浙教版九年级上册科学化学方程式
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九年级化学方程式默写
篇一:初中化学方程式大全默写
初中化学方程式大全
化合反应
1、镁在空气中燃烧
2、铁在氧气中燃烧:
3、铝在空气中燃烧:
4、氢气在空气中燃烧:
5、红磷在空气中燃烧:
6、硫粉在空气中燃烧:
7、碳在氧气中充分燃烧:
8、碳在氧气中不充分燃烧
9、二氧化碳通过灼热碳层:
10、一氧化碳在氧气中燃烧:
11、二氧化碳和水反应(二氧化碳通入紫色石蕊试液):
12、生石灰溶于水:
13、无水硫酸铜作干燥剂:
14、钠在氯气中燃烧:
分解反应
15、实验室用双氧水制氧气:
16、加热高锰酸钾:
17、水在直流电的作用下分解:
18、碳酸不稳定而分解:
19、高温煅烧石灰石(二氧化碳工业制法):
置换反应
20、铁和硫酸铜溶液反应:
21、锌和稀硫酸反应(实验室制氢气):
22、镁和稀盐酸反应:
23、氢气还原氧化铜:
24、木炭还原氧化铜:
25、水蒸气通过灼热碳层:
26、焦炭还原氧化铁:其他
27.氢氧化钠溶液与硫酸铜溶液反应:
28、甲烷在空气中燃烧:
29、酒精在空气中燃烧:
32、二氧化碳通过澄清石灰水(检验二氧化碳):
33、氢氧化钠和二氧化碳反应(除去二氧化碳):
34、石灰石(或大理石)与稀盐酸反应(二氧化碳的实验室制法):
35、碳酸钠与浓盐酸反应(泡沫灭火器的原理)
一. 物质与氧气的反应:
⑴单质与氧
八年级科学化学方程式及计算练习
八年级科学化学方程式及计算练习
一、写出下列反应的化学方程式:
1、镁在空气中燃烧: 2、铁在氧气中燃烧:3、铜在空气中受热: 4、铝在空气中燃烧:__________
5、氢气中空气中燃烧:_________ ______ 6、红磷在空气中燃烧:7、硫粉在空气中燃烧:_______ 8、碳在氧气中充分燃烧:9、碳在氧气中不充分燃烧:_____________________ 10、葡萄糖缓慢氧化(呼吸作用):
11、利用过氧化氢和二氧化锰的混合物制氧气:_________________________________
12、水在直流电的作用下分解:________________________________13、加热氯酸钾:_______________________________________
14、加热高锰酸钾:_________________________________________________________
四、根据信息书写化学方程式练习:
1、发射卫星的火箭用联氨(N2H4)作燃料,以四氧化二氮(N2O4)作氧化剂,燃烧尾气由氮气和水蒸气组成。试写出反应的化学方程式
化学方程式
第10讲 化学方程式
一、选择题(每道题有一个选项符合题意)
1.某不纯的铁5.6 g与足量的稀硫酸充分反应,生成0.21 g氢气,则铁中混有的金属可能是( )。
A.Zn B.Cu C.Mg D.Ag
2.(2012年广东)有关2CO+O2=====2CO2的叙述正确的是( )。
A.一氧化碳加氧气点燃等于二氧化碳
B.一氧化碳和氧气在点燃条件下反应生成二氧化碳
C.两个一氧化碳分子加一个氧分子等于两个二氧化碳分子
D.2 g一氧化碳和1 g氧气反应生成2 g二氧化碳
3.(原创)下列化学方程式正确的是( )。
A.Cu+H2SO4===CuSO4+H2↑ B.Fe+Zn(NO3)2===Fe(NO3)2+Zn↓
C.Na2CO3+2KNO3===K2CO3+2NaNO3 D.CuCl2+2NaOH===Cu(OH)2↓+2NaCl
4.(2012年揭阳)下列化学方程式符合事实且书写正确的是( )。
A.向氢氧化钠溶液中通入少量的CO2:CO2+2NaOH===Na2CO3+H2O
B.用稀硫酸洗去附着在试管壁上的铜:Cu+H2SO4===CuSO4+H2↑
C.铁丝在氧气中燃烧的反应:4Fe+3O2=====Fe2O3
D.木炭在氧气中完全燃烧
2018年九年级化学上册第五单元化学方程式5.3利用化学方程式的简
课题3 利用化学方程式的简单计算
教学目标 知识与技能
(1)掌握有关反应物、生成物的计算。 (2)进一步认识化学方程式的含义。
(3)掌握解题格式,培养解计算题的能力。 过程与方法
(1)通过学生小组讨论寻找正确解决问题的方法与正确解题的格式。 (2)知道化学方程式所表现的量均为纯物质的质量关系。 情感、态度与价值观
(1)认识定量研究与化学发展的重要作用,感悟化学学习的重要性。 (2)在进行计算的过程中,让学生形成一种辩证的思想。
(3)了解根据化学方程式的计算在工农业生产和科学实验中的意义,学会科学地利用能源。 重点难点
重点 由一种反应物或生成物的质量计算另一种反应物或生成物的质量。 难点 解题的格式规范化。 教学准备
“教材例题”、“根据化学方程式计算的解题步骤”投影片 教学流程
新课导入—设问导入 ↓ ↓
合作探究—学习并熟悉根据化学方程式计算的步骤和格式 ↓ ↓
课堂小结—讨论并归纳根据化学方程式计算的步骤 ↓ ↓
随堂检测—本课题核心知识的简单练习 教学设计
1
续表
2
浙教版八年级科学下册化学方程式总结
八年级下册化学方程式整理
一、化合反应
1、木炭在氧气中充分燃烧: C+O2 点燃CO2 2、木炭在氧气中不充分燃烧: 2C+O2 点燃2CO 3、硫在氧气中燃烧: S+O2 点燃SO2 4、镁在氧气中燃烧: 2Mg+O2点燃2MgO 5、铁在氧气中燃烧: 3Fe+2O2点燃 Fe3O4 6、磷在氧气中燃烧: 4P+5O2 点燃2P2O5 7、氢气在氧气中燃烧: 2H2+O2 点燃2H2O 8、一氧化碳在氧气中燃烧:2CO+O2 点燃2CO2 9、二氧化碳与水反应: CO2+H2O=H2CO3
二、分解反应
10、氯酸钾与二氧化锰共热:2KClO3====2KCl +3O2↑ 11、加热高锰酸钾: 2KMnO4Δ K2MnO4+MnO2+O2↑
12、过氧化氢分解制取氧气:2H2O2====2 H2O+O2↑ 13、电解水: 2H2O通电2H2↑+O2↑ 14、碳酸不稳定分解: H2CO3ΔCO2↑+H2O
15、高温煅烧石灰石(工业制取CO2):CaCO3高温CaO+CO2↑ 16、硫酸铜晶体受热失去结晶水:CuSO4·5H2
九年级应掌握的化学方程式
九年级应掌握的化学方程式
1.实验室用过氧化氢和二氧化锰为原料制取氧气 2H2O2 MnO2 2H2O+O2↑ [重点] 2.用高锰酸钾为原料制取氧气 2KMnO4Δ K2MnO4+MnO2+O2↑ [重点]
物质与氧气的反应3-13
3.铝在氧气中燃烧 4Al+3O2Δ2Al2O3 4.铁在氧气中燃烧 3Fe+2O2点燃Fe3O4 5.碳燃烧 C + O2 点燃CO2 6.镁燃烧 2Mg+O2点燃2MgO 7.硫燃烧 S + O2 点燃SO2
8.红磷或白磷在燃烧/发令枪产生白烟 4P + 5O2 点燃2P2O5 [重点] 9.碳不充分燃烧 点]
11.酒精(乙醇)燃烧 C2H5OH +3O2点燃3H2O+2CO2 12.氢气作燃料 2H2+O2 点燃2H2O [重点]
13.一氧化碳(煤气主要成分)燃烧 2CO+O2点燃2CO2
14.电解水
2C+O2 点燃 2CO
10.天然气、沼气(主要成分甲烷CH4)用作燃料 CH4+2O2点燃2H2O+CO2 [重
[了解]
[重点]
2H2O通电2H2↑+O2↑ [重点]
15.实验室制取二氧化碳/用大理石或石灰石与稀盐酸反应制取二氧化碳/用盐酸除水垢/用墨
九年级应掌握的化学方程式
九年级应掌握的化学方程式
1.实验室用过氧化氢和二氧化锰为原料制取氧气 2H2O2 MnO2 2H2O+O2↑ [重点] 2.用高锰酸钾为原料制取氧气 2KMnO4Δ K2MnO4+MnO2+O2↑ [重点]
物质与氧气的反应3-13
3.铝在氧气中燃烧 4Al+3O2Δ2Al2O3 4.铁在氧气中燃烧 3Fe+2O2点燃Fe3O4 5.碳燃烧 C + O2 点燃CO2 6.镁燃烧 2Mg+O2点燃2MgO 7.硫燃烧 S + O2 点燃SO2
8.红磷或白磷在燃烧/发令枪产生白烟 4P + 5O2 点燃2P2O5 [重点] 9.碳不充分燃烧 点]
11.酒精(乙醇)燃烧 C2H5OH +3O2点燃3H2O+2CO2 12.氢气作燃料 2H2+O2 点燃2H2O [重点]
13.一氧化碳(煤气主要成分)燃烧 2CO+O2点燃2CO2
14.电解水
2C+O2 点燃 2CO
10.天然气、沼气(主要成分甲烷CH4)用作燃料 CH4+2O2点燃2H2O+CO2 [重
[了解]
[重点]
2H2O通电2H2↑+O2↑ [重点]
15.实验室制取二氧化碳/用大理石或石灰石与稀盐酸反应制取二氧化碳/用盐酸除水垢/用墨
化学方程式说课稿
尊敬的各位评委老师,大家好:
我说课的内容是义务教育课程标准实验教科书(粤教版)九年级化学上册,第四章,第四节《化学方程式》,本节课我将从教材分析、教法分析、学法分析、教学过程以及板书设计几个方面进行说课。 (第一个方面)
一、教材分析(它分为四个部分,第一部分) 1,教材的地位及作用
第四章《生命之源――水》是初中化学内容的重要组成部分,这一单元所学知识也与我们的生活息息相关,而其中“化学方程式”就是我们要仔细学习的内容,本节课的主要知识点是,在此之前,我们学习了质量守恒定律,为本节课的学习垫定了一定的基础,后面我们还要学习化学方程式的计算,可见本节课在教材中起着衔接、承上启下的重要作用。 2,(第二部分)教学目标(基于对教材和课程标准的分析,我制定的三维目标如下) (1)、知识与技能(要求) 1)掌握化学方程式。(以及)
2)掌握化学方程式的书写和计算。 (2)过程与方法(要求)
1)通过对实验现象的观察和分析,学会归纳整理。(以及)
2)通过对书本知识的学习,能够运用化学知识解释日常生活中的一些现象,激发学习化学的兴趣。
(3)情感态度与价值观(要求)
1)培养学生学习的自觉性和主动性。(以及)
2)培养学生独立思考、自己动手做实验的能
人教版九年级化学上册化学方程式汇总,推荐文档
化学方程式汇总
1. P27红(白)磷在空气中燃烧:4P + 502 点燃2P2O5
现象:(1)发出白光(2)放出热量(3)生成大量白烟。
2. P33碳在氧气中充分燃烧:C + 02点燃C02
现象:(1)发出白光(2)放出热量(3)澄清石灰水变浑浊
占燃
3. P34硫粉在空气中燃烧:S + 02二S02
现象:在纯的氧气中:发出明亮的蓝紫火焰,放出热量,生成有刺激性气味的气体。在空气中燃烧:发出淡蓝色火焰,放出热量,生成有刺激性气味的气体。
4. P34铁在氧气中燃烧:3Fe + 202 点燃F®04
现象:(1)剧烈燃烧,火星四射(2)放出热量(3)生成一种黑色固体
注意:瓶底要放少量水或细沙,防止生成的固体物质溅落下来,炸裂瓶底。
5. P37加热高锰酸钾制取氧气:2KMn0 4 △ K2Mn0 4 + Mn0 2 + 02 T
6. P39用过氧化氢制氧气:2H202Mn022H20+ 02 f
7. P39加热氯酸钾和的二氧化锰的混合物制氧气:2KC10 3Mn022KC1 + 30 2 f
8. P50加热氧化汞:2Hg0 — 2Hg + 02 f
9. P79氢气中空气中燃烧或爆炸:2H2 + 02 点燃2H20
现象:(1)产生淡蓝色火焰(2
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1. P27红(白)磷在空气中燃烧:4P + 502 点燃2P2O5
现象:(1)发出白光(2)放出热量(3)生成大量白烟。
2. P33碳在氧气中充分燃烧:C + 02点燃C02
现象:(1)发出白光(2)放出热量(3)澄清石灰水变浑浊
占燃
3. P34硫粉在空气中燃烧:S + 02二S02
现象:在纯的氧气中:发出明亮的蓝紫火焰,放出热量,生成有刺激性气味的气体。在空气中燃烧:发出淡蓝色火焰,放出热量,生成有刺激性气味的气体。
4. P34铁在氧气中燃烧:3Fe + 202 点燃F®04
现象:(1)剧烈燃烧,火星四射(2)放出热量(3)生成一种黑色固体
注意:瓶底要放少量水或细沙,防止生成的固体物质溅落下来,炸裂瓶底。
5. P37加热高锰酸钾制取氧气:2KMn0 4 △ K2Mn0 4 + Mn0 2 + 02 T
6. P39用过氧化氢制氧气:2H202Mn022H20+ 02 f
7. P39加热氯酸钾和的二氧化锰的混合物制氧气:2KC10 3Mn022KC1 + 30 2 f
8. P50加热氧化汞:2Hg0 — 2Hg + 02 f
9. P79氢气中空气中燃烧或爆炸:2H2 + 02 点燃2H20
现象:(1)产生淡蓝色火焰(2