北师大版四年级上册神奇的计算工具

精品资料欢迎下载

单元训练重点掌握三位数乘以两位数的计算方法。

教学内容神奇的计算工具

教材分析（简要）介绍电子计算器，运用计算器进行四则运算，探索计算规律。

教学目标1、使学生认识和学会使用计算器。

2、会利用计算器进行一些四则运算，并探索一些数学规律。

教学重点运用计算器进行一些简单的四则运算。教学难点对计算器一些功能键了解。

教学方法讲授，练习

小组合作，讨论归纳。

教具准备多媒体课件

教学课时共6课时。第 4课时

教学过程

环节一、激情导入

(二)引导探索

教师活动学生活动设计意图

出谜语 : 学生看谜语，猜从学生感兴趣的一个东西真奇怪，字谜。“猜谜语”活动上面布满房块块，出发，激起学生学用手一摁字出来，习数学的兴趣，帮加减乘除算的快。。助学生意识到计谁能猜出谜语是什么？算器的普及性和

学习使用计算器

的必要性，从而为

下面的学习做铺

垫。

计算机工具的演变。学生分别展示了解本班学生对用多媒体课件出示课本介绍并展示自操作计算器的熟中计算工具的发展历程己所掌握的使练程度，为接下来图，帮助学生简单了解计用计算器的技的教学安排提供算工具的演变过程。能。依据。

学生展示一些

简单的加减计

2、认识一些功能键。算方法。学生根据已有的

让学生说一说知识经验去总结、（ 1）请学生根据所了解他自己

数学四年级上 知识点 神奇的计算工具与有趣的算式 神奇的计算器的使用方法,利用计算器探索规律 1、知识目标：认识并会使用计算器。 教学目标 2、能力目标：会使用计算器,并能够利用计算器探索规律。 3、情感目标：培养学生的观察及推理能力。 教学重点 正确的使用计算器,利用计算器发现一些数学规律。 教学难点 利用计算器探索数学规律,并体会探索数学规律的方法。

数学四年级上

教学过程

一、 课堂导入

同学们知道古代人的人们都用什么计算工具来计算的吗？ 两千多年前，中国人使用算筹计算，（筹即小竹片或者小木棍）。 一千多年前，中国开始广泛使用算盘，计算速度快乐许多。 1822年，第一台能按一定程序自动控制的计算机诞生了。

1946年，美国人发明了世界上第一台电子计算机，每秒可以运算5000多次。 现在世界上运算最快的计算机每秒可以运算54902万亿次。

数学四年级上

二、复习预习

1、计算器一般由电源、开关、显示屏、键盘和内部电路等几部分组成，利用计算器计算时，先按ON/C键，打开计算器，然后按从左往右的顺序依次输入数字和运算符号，如果输入错了，按CE键清除错误输入，最后按=键输出计算结果。计算完成后，按一下ON/C键进行另一道题的计算。

2、用

北师大版四年级语文上册教案 《语文天地一》教学设计

第一课时 教学目标：

1、复习巩固摘录笔记的写法。 2、练习阅读复述短文。 教学过程：

一、从这一学期开始，我们将要重点学习摘录笔记，同学们回忆一下，我们在学习第一课时，我们是怎样摘录笔记的。

学生交流回忆，并展示自己的读书笔记，小组内推荐一名写得好的同学参加班内的展评。教师找出写得符合要求的同学进行讲评。 二、自读短文《爸爸的老师》

1．引疑：爸爸的老师是谁？短文讲了一件什么事？ 2．生读课文解疑。

3．引疑：“我”和爸爸一起去看他的老师，心情有些什么变化呢？想象当时的情景。 4．生再读课文，边读边圈点。 5．全班汇报交流。

6．指名生读短文，评议朗读情况。 7．试着将短文的内容用自己的话说一说。

三、综合学习活动：自制贺卡，向老师表达自己的敬意。

1．借用教师节到来的契机，让学生自制贺卡，并给老师写几句话。 2．制定活动计划。

与学生讨论如何根据自己的设想制定制作计划，大致如下：

（1）9月6日－－9月7日 找材料 （选择材料时要注意环保、简单，不能给家庭增加经济负担。）

（2）9月8日－－9月9日

图形的旋转

教学内容：

北师大版小学数学四年级上册第四单元图形的变换第一课时图形的旋转。 内容分析：

“图形的旋转”是继轴对称、平移之后的另外一种图形的基本变换，图形的变换是义教育阶段数学课程中“空间与图形”领域的一个主要内容。“图形的旋转”这节课的教学内容灵活丰富，符合四年级学生的年龄特点和已有的生活经验。生活中，有许多美丽的图案都是由简单的图形经过旋转得到的，本节课正是让学生经历简单图形经过旋转形成复杂图案的过程。 学情分析：

学生已经在三年级初步感受了生活中的平移与旋转现象，并能在方格纸上画出一个沿水平、垂直方向平移后的图形。对旋转也有了初步的认识，具有一定的变换思想。四年级学生普遍具有求知欲高、模仿能力强，思维多依赖于具体直观形象的特点。学生的数学学习活动应当是一个生动活泼的、主动的富有个性的过程。 教学目标：

1、通过实例的观察，了解简单的图形旋转。。

2、能在方格纸上画出简单图形旋转90°后的图形。

教学重点：

1、了解一个简单的图形经过旋转制作复杂图形的过程，并能在方格纸上将简单图形绕固定点旋转90°。

2、探索图形旋转的特征和性质。 教学难点：

能在方格纸上将简单图形绕固定点旋转90°。 教学准备：

8.5×5.67－7.5×5.67 1.6×[(1.8+1.95)÷2.5] 4.5－1.14÷1.5－1.24

6.2+3.5×25×4 7.32－4.37×0.9 4.05÷0.05÷0.81

1.25×32

5.8×7.6＋7.6×4.2

0.5×4÷0.5×4

2.6×(0.175÷0.25)

9.4×[0.96÷(5.4÷0.9)]

0.125×4.7×8

19.6÷﹝0.48÷（5.4÷0.9）﹞

0.56＋3.48＋0.44＋6.52 145.3－58.6－41.4 （7.5－2.3×0.4）÷0.01 70.8－1.25－1.75 2.125×1.5+7.875×1.5 12.5－1.68－2.32 1.92×（2.3

单元教学计划表

学科： 语文 第 四 单元 单元主题： 收获 备课者 执教者：

课 型 课 时 计划内容 1.单元浏览，明确主题 单元课 1 2.整体速度课文，初步感知内容 3.资料共享，丰富知识 4.扫清字词障碍，读准字音。 4 学时课 1.《落花生》：正确、流利、有感情地朗读课文，理解父亲赞美花生的话的深刻含义，懂得做人的道理；认字8个，写字6个；继续练习写摘录笔记，练习独立识字；继续练习标画重点词语和句子，理解“居然、收获、羡慕、体面”等词语在文中的意思。 2.《拾穗》正确、流利、有感情地朗读课文，通过课文欣赏《拾穗》，了解19世纪农民的生活和劳动，提高审美能力；认字8个，写字6个，继续练习写摘录笔记，独立识字；理解“弥散、埋头苦干、搜寻、描绘、联想、欣赏、逼真、切身”等词语在文中的意思。在深入阅读、与同学交流后，对所摘录的重点词句进行补充。 整合课 2 1．“语文天地”活动。 2.单元作业测试和《学习实践园地》选择性讲评。

单元课教学设计表

学 科 课 型 语文 单元课 单 元

本课件是北师大版四年级上册数学第四单元的全部教案,希望可以帮到你。

北师大版四年级数学上册

本课件是北师大版四年级上册数学第四单元的全部教案,希望可以帮到你。

北师大版四年级数学上册

本课件是北师大版四年级上册数学第四单元的全部教案,希望可以帮到你。

本节课我们主要来学习除数是 整十数的除法，同学们通过买 文具的实例掌握除数是整十数 的除法的计算方法，能够正确 的解决相关的实际问题。

本课件是北师大版四年级上册数学第四单元的全部教案,希望可以帮到你。

括号里最大能填几？ 60×( 5 )<306 30×( 7 )<220 50×( 1 )<85 40×( 3 )<140 60×( 3 )<200 80×( 3 )<314

本课件是北师大版四年级上册数学第四单元的全部教案,希望可以帮到你。

导入

新授

练习

作业

本课件是北师大版四年级上册数学第四单元的全部教案,希望可以帮到你。

每个8元

每个20元

每个30元

本课件是北师大版四年级上册数学第四单元的全部教案,希望可以帮到你。

80元可以买多少个书包？

本课件是北师大版四年级上册数学第四单元的全部教案,希望可以帮到你。

( 20 )+(

四上12——7

基础知识

一、填空

1、当两条直线相交成直角时，这两条直线（ ），这两条直线的交点叫做（ ）。

2、锐角的度数小于（ ）度；大于（ ）度而小于180度的角叫做钝角；（ ）度

的角是直角，（ ）度的角是平角，（ ）度的角是周角。

3、某栋大楼的地面这层为一楼，17楼电梯标识记作（ ）；地下二层记作（ ）。

4、a×﹙b＋c) ＝×c＋b×c＝×﹙＋﹚

5、试商246÷32时，可以把32看作（ ）来试商，这时商会偏（ ）。

6、在下面的（ ）里填上“＜”、“＞”或“＝”。

21亿（ ）2100000000 406805（ ）46805

3个直角 （ ）180度 608÷32（ ）608÷19

7、一本词典需39元，王老师带376元钱，最多能买( )本这样的词典。

8、在圆形钟面上，3时整，时针与分针成（ ）角；4时整，时针与分针成（ ）角；10

时整，时针与分针成（

北师大版四年级上册书法

教案

《书法练习指导》四年级上册：本册书为《书法练习指导》系列丛书的第三本，适用于四年级上学期生。全书主要介绍欧体楷书中的单人旁、双人旁、竖心旁、提土旁、王字旁、提手旁等偏旁，以及作为范字的何、行、性、坤、玩、扶等左右结构和上下结构的合体字的正确书写方法。学与用相结合，指导与练习相促进，帮助学生在充分认识到合体字的结构规律下，更有效地掌握每一个汉字的书写方法。

全册共有四个单元，共16课时。

第一单元四课时，分别讲单人旁，双人旁，竖心旁和提土旁的写法。

第二单元四课时，分别讲王字旁，提手旁，木字旁的写法和一个课时的集字练习。

第三单元四课时，分别讲禾木旁，人字头，宝盖头和草字头的写法。

第四单元四课时，分别讲羊字头，日字头，雨字头的写法和一个课时的集字练习。

第1课 单人旁

教学目标：

1、认知目标：认识单人旁的形态，学会单人旁的写法，掌握起笔、行笔、收笔的过程的用笔。

2、能力目标：初步学会单人旁运笔过程。 3、情感目标：培养细心观察的良好习惯。 教学用具：毛笔、墨汁。 教学过程

一、激趣揭题

1、出示放大的学生书法作品一幅，提问：“看到这幅作品你有什么感想？”

2、今天我们先来学习“单人旁”的写法。 学生踊跃举手发

第一单元 认识更大的数

1.十万里有（ ）个一万，一百万里有（ ）个十万，一亿里有（ ）个一百万。 2.350609000读作：（ ），30017600读作：（ ） 3.四百零五万六千写作：（ ），七百万二千零三十写作：（ ）

4.把3400760,11203400,4001290,980968,3400670.这些数按照从小到大的顺序排列：（ ） 5.4497070000这个数读作：（ ），最高位是（ ）位。9的计数单位是（ ） 6.用6,6,6,0,0，这五个数字，写出只读一个“零”的数是（ ），一个“零”也不读的数是（ ）， 每个“零”都读的数是（ ）

7.9（ ）846≈10万 64（ ）825≈64万 3（ ）4990000≈4亿

8.江苏省某年参加高考的人数约为47万人，这年参加高考的人数最多可能是（ ）人，最少可能是（ ）人。

9.一个八位数加上9后可以成为一个九位数，这