九年级语文诊断考试试卷分析
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九年级语文期中考试试卷分析
九年级语文期中考试试卷分析
林丽
一、 试题评价:
本次考试 紧扣课标,充分体现了语文课程标准的理念,试题难易度适中,能切合学生实际,对学生的基础知识进行测试,立足于课内,进行适当拓展延伸。这份试卷对于提高学生的语文水平和语文实践能力作了一次有益的尝试。 本次测试共120分,120分钟,其中知识基础分占19分,文言文阅读15分,现代文阅读38分,写作占50分。总体上说,学生基础知识掌握还不够牢固,阅读能力比较差,写作水平不够高,书写出乱,测试的优秀率达30%左右,及格率达80%左右。不太令人满意。 二、 考试情况分析
试卷第一部分为基础知识部分,涉及汉字拼音、字形、病句的修改、古诗文默写、名著几个方面。进入九年级以来,太多的教学时间用在了古诗文的学习掌握,对于生字词的积累未用太多时间,未引起足够的重视,这也是教学中的失误;在语法病句修改方面平时讲解到位,但训练极少,致使学生未能真正,丢分较多;从古诗文的默写来看,直接添上下句的能不丢分,但稍有些转弯、需动脑筋的就无从下手;对于名著自以为都给学生讲到了,但从答题失分看,学生当时的听课效率实在不高,只有60%的学生得满分,还应注意以后的教学做到精讲、重点突出。
第二
九年级语文期末考试试卷
九年级语文期末考试试卷
九年级语文期末考试试卷
一、基础知识(30分)
1、下列加点字的注音全都正确的一项是( )(3分)
A.忐忑(tâ) 狡黠(jiã) 怒不可遏(â)
B.抽噎(yē) 诓骗(kuānɡ) 忍俊不禁(jīn)
C.栈桥(zhàn) 腼腆(diǎn) 面面相觑(qù)
D.粗犷(kuàng) 睿智(ruì) 味同嚼蜡(jiáo)
2、下列词语没有错别字的一项是( )(3分)
A.诘难 生活拮据 沧桑 苍海桑田
B.泛滥 粗制烂造 经纶 无与伦比
C.空暇 冥思遐想 重复 重蹈覆辙
D.黯然 暗然失色 笨拙 相形见绌
3、依次填入下列句子横线处的词语,最恰当的一项是( ) (3分)
①有机会到湘湖的话,一定要 一下“水漾蛙鸣”和“柴岭樵歌”的独特风光。 ②中国政府要求日本政府三思而后行, 处理参拜靖国神社的严重问题。 ③猪年首批非接触IC卡车票已于昨日 ,以代替原来的磁卡车票。
A.
九年级历史期末考试试卷分析
2014—2015学年第一学期九年级历史
期末质检试卷分析
一、基本情况
这次历史期未检测于2015年1月27日下午3点进行,是抽考科目。本试题难度系数估算为0.4~0.7,从总体反映的成绩来看,基本上考出了学生的实际水平,达到了考试和教学的目的。
二、总体分析
本次考试,根据教学进度和学生的实际水平特点,选择适用的题型,设计有一定考查意义的材料分析题,本套题总结起来主要有如下特点:
考查面广,综合性强;难易适中,重点突出;题型选择范围较为全面,紧紧围绕新课程标准要求,符合中考试题结构。从这次历史试题的题型来看,主要是选择题15道,每道题2分,共30分; 材料分析题二道,共设计8小题,共20分;探究题一道,5个问题,共10分,卷面总分为60分。
三、答题情况
(一)选择题:选择题注重考查学生的基础知识,这次试题的选择题有少部分学生得满分30分,大部学生得分在20~28分左右,有一少部分学生成绩不太理想。选择题中出错率较高的是第2、7、10题,原因是学生对课文教材不熟悉。
(二)材料分析题:1、第16题是通过读图和文字材料来分析“东西方文明的传播与发展”。这四个问题学生都很容易把握,熟悉教材都可以拿满分。
2、第17题是通过图表和文字材料来分析“第一次世界大战期间
九年级历史期末考试试卷分析
2014—2015学年第一学期九年级历史
期末质检试卷分析
一、基本情况
这次历史期未检测于2015年1月27日下午3点进行,是抽考科目。本试题难度系数估算为0.4~0.7,从总体反映的成绩来看,基本上考出了学生的实际水平,达到了考试和教学的目的。
二、总体分析
本次考试,根据教学进度和学生的实际水平特点,选择适用的题型,设计有一定考查意义的材料分析题,本套题总结起来主要有如下特点:
考查面广,综合性强;难易适中,重点突出;题型选择范围较为全面,紧紧围绕新课程标准要求,符合中考试题结构。从这次历史试题的题型来看,主要是选择题15道,每道题2分,共30分; 材料分析题二道,共设计8小题,共20分;探究题一道,5个问题,共10分,卷面总分为60分。
三、答题情况
(一)选择题:选择题注重考查学生的基础知识,这次试题的选择题有少部分学生得满分30分,大部学生得分在20~28分左右,有一少部分学生成绩不太理想。选择题中出错率较高的是第2、7、10题,原因是学生对课文教材不熟悉。
(二)材料分析题:1、第16题是通过读图和文字材料来分析“东西方文明的传播与发展”。这四个问题学生都很容易把握,熟悉教材都可以拿满分。
2、第17题是通过图表和文字材料来分析“第一次世界大战期间
九年级上考试试卷 - 图文
邦德教研中心科学教研部
九年级上科学试题(三)
一、选择题(本题有20小题,每小题2分,共40分。请选出各题中一个符合题意的正确选项,不选、多选、错选,均不给分)
1.下列生活中的变化,属于物理变化的是
A.米饭变馊 B.牛奶变酸 C.湿衣服晾干 D.铁锅生锈
2.在实验基础上经过概括、抽象、推理得出规律也是科学的重要研究方法。在科学史上通过实验分析、推理得出,却不能用实验直接验证的定律或原理是
A.牛顿第一定律 B.欧姆定律 C.焦耳定律 D.质量守恒定律 3.下列各组都是生活中常见的物质。从物质分类的知识可知,属同一类物质的是 A.海水、糖水、雨水 B.食盐、纯碱、石灰水 C.食醋、酱油、氧气 D.石墨、白酒、甲烷
4.冬天我们可采用向手“哈气”或两手“相搓”的方法使手暖和一些。这两种取暖方式 A.都是通过做功取暖 B.都是通过热传递取暖 C.“哈气”是通过热传递取暖,“搓手”是通过做功取暖 D.“搓手”是通过热传递取暖,“哈
九年级英语期中考试试卷分析
九年级英语期中考试试卷分析
金坛市第三中学 孙国忠 2010-11-16
一、试卷结构
试卷总分100分,其中听力口语自动化考试16分,笔试部分84分。笔试部分共含八个大题,60个小题。其中选择题三大题,34小题,共44分,占全卷总分的52.39%,接近2010年常州市中考的51%;非选择题有五大题,26小题,共44分,占全卷总分的47.61%,也接近2010年常州市中考的49%。整卷非选择题比2010年中考大,但是还是较好地起到了英语中考命题能力立意的导向。拘限篇幅,此分析仅涉及笔试部分的内容。
笔者对三中100名学生进行了抽样分析:人均分为72.01,优分率为19.27%,及格率为76.41%。
二、试卷特点
1、注重基础,突出语用,知识点考查覆盖面广。
整份试卷语言基础知识考查覆盖面广,语言基础技能考查全面。另外,试题突出了语境化、交际化和现代生活气息,重视基础知识,着力考查学生在具体生活情境中运用语言的能力。试卷贴近教材,引导师生熟悉并理解这轮教材中的范文,试题中适当拓展了学生的英语语用能力,求变创新。 2、选材贴近教材,贴近生活,体现人文精神。
试卷语篇材料的选择既重视了地道,又考虑了教材话题所涉及的内容,但
九年级语文期末试卷分析
一、试卷结构:
本考卷充分体现了新课程改革的基本理念,全面考查学生的语文素养,力求切合教学实际,值得一提的是,本试卷在注重语文基础积累的同时,加大了对语言运用能力的考查力度,强调了语文课程与社会生活的联系,注重语文的工具性与人文性的统一,展示了新课程改革的方向,同时也指明了中考复习的方向。试卷共有四个版块: 第一题:积累与运用(共30分) 第二题:阅读(共60分) 第三题:作文(共60分) 二、对试题的评价
今年的语文学科试题严格执行大纲要求,同时又能体现“改变课程评价过分强调甄别与选拔功能,发挥评价促进学生发展、教师提高和改进教学实践的功能”的新课改理念。从语文学科的基本特点出发,从初中语文的实际出发,稳求有变,变在有新,深化了语文考试改革。试题有以下几个特点: 1、更加注重能力考查,着重考查学生的阅读能力和表达能力。注重对文章整体的感悟能力、分析能力和评价欣赏能力的考查。作文仍保持较大的比重,命题宽中有严,既打开了学生的作文思路,又便于阅卷人员把握分值,淡化文体要求。
2、扩大思维含量,注重创新意识、创新能力的考查。全卷题型以主观题为主,加强对语言感悟能力和语言文化素养的考查。主观题允许合理的不同答法,探索
九年级语文期末试卷分析
一、试卷结构:
本考卷充分体现了新课程改革的基本理念,全面考查学生的语文素养,力求切合教学实际,值得一提的是,本试卷在注重语文基础积累的同时,加大了对语言运用能力的考查力度,强调了语文课程与社会生活的联系,注重语文的工具性与人文性的统一,展示了新课程改革的方向,同时也指明了中考复习的方向。试卷共有四个版块: 第一题:积累与运用(共30分) 第二题:阅读(共60分) 第三题:作文(共60分) 二、对试题的评价
今年的语文学科试题严格执行大纲要求,同时又能体现“改变课程评价过分强调甄别与选拔功能,发挥评价促进学生发展、教师提高和改进教学实践的功能”的新课改理念。从语文学科的基本特点出发,从初中语文的实际出发,稳求有变,变在有新,深化了语文考试改革。试题有以下几个特点: 1、更加注重能力考查,着重考查学生的阅读能力和表达能力。注重对文章整体的感悟能力、分析能力和评价欣赏能力的考查。作文仍保持较大的比重,命题宽中有严,既打开了学生的作文思路,又便于阅卷人员把握分值,淡化文体要求。
2、扩大思维含量,注重创新意识、创新能力的考查。全卷题型以主观题为主,加强对语言感悟能力和语言文化素养的考查。主观题允许合理的不同答法,探索
九年级语文期末试卷分析
九年级语文期末试卷分析
学 校 年 级 九年级 第三铺初级中学 在册人数 101 参考人数 97
本次九年级语文试卷命题充分体现知识与能力并重,理论与实践结合,适度增加了探索性、研究性、开放性试题的比例,基本做到了客观、全面。
一、基本情况
本次试题满分120分,共分语文积累、现代文阅读、古诗文阅读和作文四大板块。其中积累运用25分,现代文阅读阅读34分,古诗文阅读11分,作文50分。总体来看,这套试题题型接近中考而又有所创新,难度适宜、结构合理。全面贯彻落实了新课改理念。
二、具体分析 1、试题难度适宜。
试卷在难度上既照顾了中下等学生,让他们有话可说,又使尖子生能够充分发挥学科优势;既侧重考查了学生的基础知识,又注重了能力的考查。试题特别注重学生的人文性教育,侧重考查学生独特的见解和感受,靠死记硬背来得分的试题较少,主观性试题比例明显增加,具有很强的开放性。
2、试卷结构合理。
试卷整体结构设计合理,语文积累、阅读、和作文的安排与中考“一卷四块”的设置完全一致。实践证明,这种结构设计简约、科学、合理。特别是语文综合运用的安排更是体现了新课程的理念。
三、试题分析:
学 科 语文 平均分 合格率(60%) 优秀率(80%) 75 74
九年级上期语文中期考试试卷及答案
积累和运用文言文阅读理解现代文阅读
九年级上语文考试试卷
(全卷共四个大题,满分150分,120分钟完卷)
一、积累和运用(40分)
1、阅读下面这段,按要求给加点字注音,根据拼音写出汉字。(4分)
北京2008年奥运会奖牌正面为国际奥委会统一规定的图案——展翅站立的希腊胜利女神和希腊潘纳辛纳科(jìng) 技场。奖牌背面镶嵌.( )着中国古代龙纹造型的玉璧,背面正中的金属图形上镌刻着北京奥运会会徽.( )。整个奖牌尊贵典雅,中国特色浓(yù) 。
2、下面加黑的词的含义与其它三项不相同的一项是( )。(3分)
A.5月1日至7日,一场汇集了民间绝技、传统工艺、传统戏曲、民歌民乐、巴渝小吃五道大餐的民间文化盛宴,在古色古香的湖广会馆举行,给市民带来了节日的享受。 B.书市,是一次知识的盛宴。书市选择重庆,是重庆人民之福,更是送给重庆直辖十周年的一份珍贵贺礼。
C.随着市民生活水平的不断提高,更多人选择到酒店吃年夜饭。许多酒店抓住商机,推出口味各异、适合不同消费水准的除夕盛宴,以吸引顾客。
D.九寨沟之行,让我感受到了大自然的美妙。这是一次视觉的盛宴,感受的是眼睛,打动的是心灵。
3、下面划线的句子都有语