职高保健学前儿童生理特点及卫生保健

课题：模块一 学前儿童生理特点和卫生保健（二） 教学目标：

通过本课的学习，了解学前儿童的泌尿系统、生殖系统、循环系统、神经系统的组成、功能和特点，掌握学前儿童泌尿系统、生殖系统、循环系统、神经系统的卫生保健方法。 重点与难点：

掌握学前儿童泌尿系统、生殖系统、循环系统、神经系统的卫生保健方法。 课时：2课时 教学内容及过程：

探索五 内环境调节者——泌尿系统 一、 泌尿系统的组成和功能

问：什么是泌尿系统？

组成：肾脏、输尿管、膀胱和尿道

功能：排出体内代谢废物，调节机体水盐平衡，维持人体内环境稳定 二、 学前儿童泌尿系统的特点

问：幼儿的泌尿系统和成人有哪些不同？ （一） 泌尿系统发育不完善，易感染

幼儿的输尿管特点：相对较长，平滑肌较松弛。

幼儿的尿道特点：较短，尿道黏膜柔嫩、尿道口接近肛门 （二） 肾脏功能发育不完善，易发生异常

幼儿肾脏的特点：过滤功能不完善，排泄废物的能力不足，重吸收能力不足

（三） 膀胱容量小，排尿次数多，易遗尿 问：幼儿的排尿次数为什么多于成人？

尿液总量相对较多，膀胱容量较小，储尿能力差 问：幼儿为什么容易尿裤子？

婴幼儿时期大脑皮质发育还不完善，不能很好

第一章 幼儿生理特点及卫生保健

奇妙的人体

第一节

一、填空题：

1．整个人体可分为 、 、 、 四个部分，上肢多为 、

和 ；下肢分为 、 、和 。 2．头部的颅腔内有脑和椎管内的 相连。

3．人体细胞的基本结构一般都包括 、 和 三部分，而各类细胞的形态、大小和寿

命则是不同的，人体最大的细胞是 ，比较小的是 细胞。

4．器官是指不同 经发育分化，并相互结合构成特定形态和特定 的结构，例如 、

等都是器官。

5．人体与外界环境之间的物质和能量的交换以及人体的 和 的转变过程，叫

做 。 二、选择题：

1．下列各器官位于哪一个腔？（ ）

膀胱（ ） A、颅腔

脑（ ） 肝脏（

第一章 幼儿生理特点及卫生保健

奇妙的人体

第一节

一、填空题：

1．整个人体可分为 、 、 、 四个部分，上肢多为 、

和 ；下肢分为 、 、和 。 2．头部的颅腔内有脑和椎管内的 相连。

3．人体细胞的基本结构一般都包括 、 和 三部分，而各类细胞的形态、大小和寿

命则是不同的，人体最大的细胞是 ，比较小的是 细胞。

4．器官是指不同 经发育分化，并相互结合构成特定形态和特定 的结构，例如 、

等都是器官。

5．人体与外界环境之间的物质和能量的交换以及人体的 和 的转变过程，叫

做 。 二、选择题：

1．下列各器官位于哪一个腔？（ ）

膀胱（ ） A、颅腔

脑（ ） 肝脏（

绪论

1.1为什么要学习《学前儿童卫生保健》这门课程？有什么用处？

首先，对于学前教育专业的学生来说，《学前儿童卫生保健》是一门重要的专业课程，也是一门基础课程。与幼儿教育学、幼儿心理学及幼儿园的各领域活动都有着密切的联系。

通过学习《学前儿童卫生保健》这门课程，我们可以了解到儿童生长发育的规律，在对儿童的身体构造有一定了解的基础上，对儿童进行科学的保健。为将来在学前教育岗位上做好幼儿的保育教育工作打好基础。

1.2什么是健康？如何去评价儿童的健康？

案例：

琪琪和妈妈去逛商店，琪琪很喜欢柜台上的芭比娃娃，妈妈出于各种原因没有买，此时的琪琪就开始哭闹、尖叫、在地上打滚、用头撞墙、撕东西、扯自己的头发。琪琪的表现正常吗？根据健康的定义标准我们来谈谈琪琪的行为是否健康。

WHO（世界卫生组织）关于健康的定义：

健康不仅仅是没有疾病或虚弱，而是身体上、心理上和社会适应上的完好状态。

（１）躯体健康，无躯体疾病（生长发育良好机能协调发展，体格强健）1）生长发育良好，体型正常，身体姿势端正（小胖子）

2）机体对内外环境具有一定的适应能力和抵抗能力

3）体能发展良好（运动能力）引导不爱运动的孩子运动

（２）心理健康，无心理疾病

1）智力发展正常（两岁半了，依然不能很好的辨认颜色）

绪 论（2课时）

教学目的：使学生了解学前儿童卫生保健课程的研究对象、任务、内容和方法。

教学重点：学前儿童卫生保健课程的研究对象与内容。 教学难点：学前儿童卫生保健的研究方法。 教学的具体内容：

一、学前儿童卫生保健课程的研究对象 二、学前儿童卫生保健课程的研究任务 三、学前儿童卫生保健课程的研究内容 四、学前儿童卫生保健课程的研究方法

第一章 学前儿童的生理基础（14课时）

教学目的：使学生掌握人体的解剖生理结构和学前儿童的生长发育特点，掌握学前儿童生长发育的规律，了解影响儿童生长发育的因素，学会维护儿童的身体健康。

教学重点：学前儿童身体健康的维护。 教学难点：学前儿童的生长发育特点及规律。 教学的具体内容：

第一节 学前儿童的生长发育特点 一、学前儿童运动系统的特点与保健 二、学前儿童呼吸系统的特点与保健 三、学前儿童循环系统的特点与保健 四、学前儿童消化系统的特点与保健

五、学前儿童泌尿系统和生殖系统的特点与保健 六、学前儿童内分泌系统的特点与保健 七、学前儿童免疫系统的特点与保健 八、学前儿童神经系统的特点与保健 九、学前儿童皮肤的特点与保健

十、学前儿童视觉器官的发育特点与保健 十一、学前儿童听觉器官的发育

一、填空题(每空0.5分，共30分)

1．传染病是由________________、______________、______________引起的，能在___________________________之间或________________之问相互传播的疾病。

2．传染病发生和流行的3个环节是_______________、_____________、_______________。针对传染病流行的3个环节，可采取的预防措施是________________、______________、______________。

3．传染病的主要传播途径有_______________、_____________、

_______________、_____________、_______________、_____________。 4．呼吸道传染病大多发生在_______________季节，主要通过________________传播；消化道传染病大多发生在_________________季节，主要通过___________________传播。

5、麻疹患儿在发热的第2～3天，颊黏膜上会出现针尖大小的白点。这种白点称为_______

一、填空题(每空0.5分，共30分)

1．传染病是由________________、______________、______________引起的，能在___________________________之间或________________之问相互传播的疾病。

2．传染病发生和流行的3个环节是_______________、_____________、_______________。针对传染病流行的3个环节，可采取的预防措施是________________、______________、______________。

3．传染病的主要传播途径有_______________、_____________、

_______________、_____________、_______________、_____________。 4．呼吸道传染病大多发生在_______________季节，主要通过________________传播；消化道传染病大多发生在_________________季节，主要通过___________________传播。

5、麻疹患儿在发热的第2～3天，颊黏膜上会出现针尖大小的白点。这种白点称为_______

幼儿卫生保健

张雅琴（海南省妇幼保健院、儿童保健专业主任医师）

幼儿正处于身心迅速生长发育和发展的时期，身心各方面的机能尚不成熟，对外界的适应力比较差，对疾病的抵抗力较弱。因此，做好幼儿的卫生保健工作，提高幼儿的健康水平，是一项非常重要的工作，关系到一代人的身体素质。幼儿教师在对幼儿进行教育的过程中，必须认真做好卫生保健工作，防止和消除不利于幼儿生长发育的各种因素，为幼儿提供适应的生活和学习环境。幼儿卫生保健工作的主要内容有：制定和执行幼儿的生活制度，合理调配幼儿的膳食，预防常见疾病和传染病，培养幼儿良好的生活习惯，做好安全教育和预防意外事故。

一、制定和执行幼儿的生活制度（一日生活日程）

合理的生活日程是根据儿童的年龄特点，将儿童一日生活的主内容如睡眠、进餐、活动、游戏等每个生活环节的时间、顺序、次数和间隔等给予合理的安排。

1. 托幼机构应根据各年龄段儿童的生理、心理特点，结合本地区的地理位置、季节变化和本托幼机构的实际情况，制定合理的生活制度。

2. 卫生保健人员应参与儿童作息时间安排，参与儿童睡眠、进餐、大小便、活动、游戏等各个生活环节保育要求的制订。

3. 合理安排各个生活环节的时间、顺序和次数，注意动静结合、组织集体活动

上海电视大学2010至2011学年度第二学期期中测验

前期教育 专业 学前儿童卫生与保健 试题答案

2011年10月

一．单项选择题

1. A 2. D 3． B 4. A 5. A 6. B 7. D 8. A 9. C 10. B 11. B12. B 13. A 14. B 15. B

16. C 17. C 18. B 19. A 20. C 21. D 22. D 23. C 24. C 25. C

二．简答题

1.简述学前儿童眼睛特点和用眼卫生。

特点：5岁前有生理性远视；晶状体弹性大，调节能力强；对环境敏感。

用眼卫生：（1）要预防近视，创造支持性环境保护学前儿童视力，教育学前儿童养成良好的用眼习惯。（2）要预防眼部疾患。（3）定期给学前儿童测查视力，及时矫治。（4）要早发现眼部异常。发现特殊时，提醒家长及时到医院检查治疗。

2.如何理解身体各系统的生长发育不平衡？

（1）神经系统率先发育。（2）淋巴系统前十年快速发育。（3）生殖系统在第二生长高峰期迅速发育。（4）其它各器官或系统呈波浪式发育。

3.简述学前儿童心理健康的标准和心理健康教育的途径。

标准：智力发展正常；情绪健康，反应适度；乐于与人交往，人际关系和谐；心理活动和行为方式

幼儿园一日生活制度

为了科学合理的安排幼儿一日生活，使幼儿身心健康和谐发展，培养幼儿良好的生活、学习习惯，使幼儿在体、智、德美全方面提高，特制定幼儿一日生活制度。 一、晨检

认真做好幼儿园的接待工作，检查幼儿有无发病，带药情况，有无外伤，有无携带危险物品等。 二、教育活动

1、教室要认真备课、刻苦钻研教材，做好课前准备工作。 2、在活动中了解和发现幼儿的兴趣与要求，正确的启发和引导，做到因材施教，做好随机教育。 3、配课教师要按时配课。 三、喝水

1、教师要根据季节变化供应冷暖适度的开水，夏季凉，冬季要保温。

2、按时组织幼儿集体喝水，除此以外要求幼儿用自己的杯子随渴随喝。

3、不能阻止幼儿饮水，不催促幼儿快喝，对不爱喝水喝不敢要求喝水的幼儿要多加关照，经常提醒他们 喝水。 四、课间操

1、按时做操，做操前教师要仔细检查每位幼儿的衣服、鞋帽，做好防寒、防暑及安全检查工作。

2、教师示范动作要准确，要求幼儿动作要到位。 3、严禁大声训斥或粗暴动作对待幼儿。 五、户外活动

1、保证幼儿每天户外活动时间在2小时以上，其中有组织的户外活动时间为：中班20分钟，大班30分钟。

2、