佩斯泰洛奇的教育理念

佩斯泰洛奇的教育精神

——《林哈德与葛笃德》上卷读后感

佩斯泰洛奇是十九世纪瑞士著名的民主主义教育家，也是一

百多年来世界上享有盛誉的教育改革家。他的一生都在为教育奋斗，做了多个教育实验，比如说诺伊霍夫示范农场，斯坦兹孤儿院等。另外，他也写了许多教育著作，为教育事业做出了很大的贡献。其中，《林哈德与葛杜德》便是一部典型的教育著作。

该书以林哈德与葛杜德为主人公，主要是描述了坡那镇由于胡美儿镇长的恶行而民风败坏由后来在县长,牧师的带领下转为民风淳朴的故事，以及在整个过程中林哈德与葛杜德夫妇所作出的努力。其中贯穿了很多佩斯泰洛奇关于教育的观点。下面将着重概述佩斯泰洛奇在此书中所体现的教育精神。

一：人人都应受教育，人们有接受教育的同等的权利。 在这本书中，佩斯泰洛奇描写了葛杜德对其子女的教育，正因为其教育得当，才使得“他们比镇上其余的孩子有礼貌的多，端正得多，并且营养也比较良好。”另外牧师在利用镇长的事迹向人们说教时讲到“就这样，通过他爸爸的懒惰，轻浮，怠慢和他妈妈的冷酷，骄横，忘恩负义，这种种坏品行，也在孩子的心里生了根。”我们知道，林哈德和小时候的镇长都属于社会下层人民，而由于两种截然不同的教育方式导致了截然不同的结果，佩斯泰洛奇的这种暗示，

裴斯泰洛奇的教育思想——“教育与生产劳动相结合”浅析

摘要:在外国教育史上，裴斯泰洛齐是一位令人崇敬的民主主义教育家，也是一百多年来世界上享有盛誉的教育改革家。在他身上有很多值得我们学习的宝贵之处，尤其是他的教育实践与思想对我国教育颇有借鉴意义。他是西方教育史上第一位将教育与生产劳动相结合这一思想付诸实践的教育家。通过裴斯泰洛齐教育实践，我们可以领悟其对我们的启示。 关键词: 裴斯泰洛齐；劳教结合;

裴斯泰洛齐(JohanHeinriehPes，alozzi1746-1827)，19世纪瑞士著名的民主主义教育家，终身

从事面向贫穷百姓的初等教育，主要代表作有《林哈德与葛笃德》等，是一百多年来世界上享有 盛誉的教育改革家。1746年1月12日他在瑞士苏黎世一个医生家庭里降生，5岁不幸丧父，由母 亲抚养长大。从一所拉丁学校毕业后，裴斯泰洛齐进人卡罗林学院学习语言学和哲学，受到卢梭 的《社会契约论》和《爱弥尔》的影响，同时又直接得益于学院一些进步教授的教诲，从而激起他对瑞士资产阶级革命的同情，并参加了一个进步青年学生的团体“爱国者协会”，研究和评论有关瑞士当时的社会、政治和教育问题。这使裴斯泰洛齐的心里充满了一种自然的、有道德的和

裴斯泰洛齐的教育思想

教育心理化的含义 教育心理化：就是把教育提高到科学的水平，将教育科学 建立在人的心理活动规律的基础上。 三、论爱的教育与家庭教育 * 裴斯泰洛齐 裴斯泰洛齐的儿童教育思想

一、生平和教育实践活动 二、论教育的作用和目的 三、论爱的教育和家庭教育 四、论要素教育和各科教学法 一、生平和教育实践活动 裴斯泰洛齐 约翰??亨利赫??裴斯泰洛齐 Johann Heinrich Pestalozzi，1746-1827 是18世纪末、19世纪初瑞士著

名的资产阶级民主教育家。 人物简介： 教育实践活动： 1769年，在涅伊霍夫建立“模范农场”，进行新的耕作方法的实验。教给附近农民新的农业技术方法，希望由此来帮助农民增加生产、改善生活，改变农民生活贫困的现状。五年后实验以失败告终。 1774年开办“贫儿之家”，它并不是单纯的慈善救济机构，而是培养儿童的能力和精神面貌的场所。裴斯泰洛齐力图把它办成教育与生产劳动相结合的机构，他希望通过文化知识教育和农业、手工业技术教育，把儿童培养成为有知识、有能力以及有高尚的道德品质的人。最后由于经济困难，孤儿院于1780年被迫停办。

裴斯泰洛齐的教育思想

教育心理化的含义 教育心理化：就是把教育提高到科学的水平，将教育科学 建立在人的心理活动规律的基础上。 三、论爱的教育与家庭教育 * 裴斯泰洛齐 裴斯泰洛齐的儿童教育思想

一、生平和教育实践活动 二、论教育的作用和目的 三、论爱的教育和家庭教育 四、论要素教育和各科教学法 一、生平和教育实践活动 裴斯泰洛齐 约翰??亨利赫??裴斯泰洛齐 Johann Heinrich Pestalozzi，1746-1827 是18世纪末、19世纪初瑞士著

名的资产阶级民主教育家。 人物简介： 教育实践活动： 1769年，在涅伊霍夫建立“模范农场”，进行新的耕作方法的实验。教给附近农民新的农业技术方法，希望由此来帮助农民增加生产、改善生活，改变农民生活贫困的现状。五年后实验以失败告终。 1774年开办“贫儿之家”，它并不是单纯的慈善救济机构，而是培养儿童的能力和精神面貌的场所。裴斯泰洛齐力图把它办成教育与生产劳动相结合的机构，他希望通过文化知识教育和农业、手工业技术教育，把儿童培养成为有知识、有能力以及有高尚的道德品质的人。最后由于经济困难，孤儿院于1780年被迫停办。

大家好！我是小猪佩奇，是一头粉红色的小猪。我在英国老家的时候是一部幼儿科教片的主角，自从来到中国后，便迎来了翻天覆地的变化，我掀起了中国儿童模仿的高潮，只要一听到小猪佩奇的名字，他们都会异口同声地说小猪佩奇身上闻，掌声送给社会人。

此时，许多企业家都抓住我的商机，把我当成了一种商品疯狂的制造。于是书包、文具、手腕、水杯、衣服等等，出现了我的模样，因此我的身价也暴增了。

在我的家族中也曾火了几个，比如杰瑞和汤姆，在以作文前有黑白电视机的时候，它们就存在了，当时也出现过老鼠牌铅笔、猫和老鼠的文具盒等。但它们都比不上现在的我，因为我出现在大街小巷各个地方。

就拿我和小主人来说吧！有一次他在上学的时候，班里面没有一个人有我的贴画，就他把我贴在手上，对班里的人说看他有个小猪佩奇，它是社会人，其他同学都羡慕不已。在那几天，小主人都不把我从胳膊上揭下来，还刮起了一阵流行风。

虽然我是当今网红，但大家还是不要太痴迷，我终究也只是一个动画人物而已。

因为我的孩子经常要求看其中一集,比如话匣子,发现没有目录找起来困难,搜索得到的不是很理想,自己做了一个。中文版参照的是优酷的目录,貌似爱奇艺和pptv顺序又不一样。仅参考。

中文总集中文季中文集中文名英文季英文集111最爱玩跳泥坑游戏11

212恐龙先生弄丢了12

313最好的朋友13

414鹦鹉波莉14

515捉乔治迷藏15

616乔治第一天上幼儿园16

717猪妈妈在工作17

818小猪抢球18

919爸爸的眼镜不见了19 10110园艺游戏110 11111打嗝了111 12112学骑自行车112 13113佩奇的秘密盒子113 14114放风筝114 15115我最喜爱的野餐115 16116一起玩乐器116 17117青蛙、小虫和蝴蝶117 18118一起来玩装扮游戏118 19119佩奇的新鞋子119 20120学校的园游会120 21121妈妈的生日121 22122牙仙子122 23123新车123 24124寻宝游戏124 25125有点不舒服125 26126下雪了126 27127风息堡127 28128我的堂姐克洛伊128 29129煎饼129 30130照料猪宝宝130 31131芭蕾舞课131 32132暴风雨132 33133佩奇

美国留学佩斯大学简章

佩斯大学概况

佩斯大学（Pace University），是美国纽约市的一所私立综合性大学，建立于1894年，拥有两个独立校园。其中校园一个位于纽约市曼哈顿， 另外一个校园位于纽约近郊的普林森维尔。

佩斯大学由六个学院组成，约有13,000名学生，共开设超过100个本科专业，47个研究生专业和4个博士专业。其中享誉盛名的鲁宾商学院（Lublin School of Business）有上百年的历史，商业管理专业和会计专业获得国际商学院协会（AACSB）的认证。40%的全职教授毕业于全美排名前十名的大学、20%的客座教授为企业高管（例如CEO、COO、CFO等）。实习项目Internship排名纽约州第一名 ，全美排名前十。佩斯大学的毕业生就业率比全美平均值高出12个百分点！

除了鲁宾商学院之外， 佩斯大学的计算机学院是全美最早将计算机领域全部学科专业都开设的大学之一。软件设计与软件工程专业硕士是美国电子工程师协会（IEEE）授权美国东海岸大学中唯一的可以获得硕士学位后直接考取国际软件工程师资格证（CSDA） 的大学。 佩斯大学在美国有着和清华大学在中国一样的美誉，“造富大学” 2014

洛奇魔法释放卷—接头 RankF

Rank 名称 限制 能力 出处 ☆幽灵(药剂制作工具) ☆蓝幽灵(药剂制作工具) ☆红幽灵(药剂制作工敏捷+3 具) 全身 纺织E以上 最大体力☆死尸(药剂制作工具) 值-6 ★伊比高级1人最终宝箱(鲁特琴) ○塔拉王城音乐厅限量购买(鲁特琴) ☆黑狼(木棍) ☆蝙蝠(木棍) ☆巨蝙蝠(木棍) 等级5以下时 力量-1 ☆白色鬼蚁(短弓) 全身 等级5以下时 最大生☆火神(卷轴) 命值+3 ○蚂蚁地狱宝箱(条纹帽) ○彼辛斯地下宝箱（蒙戈的灵巧帽子） ☆黑狼(背心和裤子) ☆红灰熊(补丁手套) ☆石巨人(镶嵌手镯) ★伊比普通最终宝箱(卷轴) 等级4以上时 暴击率全身 ★拉比普通最终宝箱+1% (手镯) ★拉比高级最终宝箱(圆盾) ★巴里普通最终宝箱(铁锤) 全身 最大负伤率-2%~4% ☆红骷髅[铠](手镯) ○宠物迷你库卡叼取 F 淳朴的 Artless F 初学者 Beginner's F 优良的 Fine F 火烈鸟杀手 Flamingo Slayer's 无翼鸟 Kiwi F 最小负伤率-1% ○新大陆挖掘宝箱(卷武器 最大负伤率-5% 轴) 探险等级4以上时 暴击率+3% 绿色的

《米洛斯的维纳斯》说课稿

维纳斯，古希腊神话中爱与美的女神，以她为题材的绘画雕塑数不胜数，当人们发现了米洛斯岛上的维纳斯时，才认定她才是希腊女性雕像中最美的一尊。她虽然失去了双臂，却赢得全世界对她的瞩目。今天我的说课就是日本清冈卓行的美学论文《米洛斯的维纳斯》，下面我分五部分说本课的教学设计。 一、 说教材 1、 教材地位： 《米洛斯的维纳斯》是高中语文第四单元的一篇课内自读课文，本单元都属文艺论文，重在讲知识或道理，读者从中既能获得新知，又锻炼了思维能力，还能感受到浓浓的理趣。本课则阐述作者的一个美学观点，即残缺美。 2、教学目标：

学生在上学期赏读了日本作家川端康成的《花未眠》，《花未眠》阐述了美是邂逅所得及艺术源于生活的美学观点，《米洛斯的维纳斯》则是学生在学习美学知识方面的深入与延续。根据学情制定以下教学目标： （1）知识与能力：正确理解文章的残缺美，把握本文关键语句的含义，提高审美能力，能够运用课文中的观点，解决文艺欣赏方面遇到的问题。

（2）过程与方法：深入阅读课文，探究问题。 通过讨论的形式组织课堂教学，让学生谈对课文的理解，谈对作者观点的认识和评价，教师注意及时纠偏，并引导话题的走向。

以本文为契机，引入有关的文

　　《洛奇4》是一部由西尔维斯特·史泰龙执导，西尔维斯特·史泰龙 / 塔莉娅·夏尔 / 波特·杨主演的一部动作 / 剧情 / 运动类型的电影，特精心从网络上整理的一些观众的观后感，希望对大家能有帮助。

　　《洛奇4》观后感(一)：Rocky IV

　　1985年，那时正是美苏两极争霸越演越烈的年代，史泰龙自导自演的洛基系列也出到了第四集，这一系列影片旨在振奋人心、宣扬美国精神。这一集讲述的是洛基（西尔维斯特?史泰龙 Sylvester Stallone 饰）的好友前美国拳王到苏联出战他们研制的拳击机械人，不敌对手最终身遭不测。为了帮好友复仇和维护国家荣誉，洛基决定再次出马。

　　出战前，洛基进行了一系列精心的准备工作，他深入到大自然，利用自然的艰苦条件刻苦训练。当一切准备妥当，洛基和苏联拳王――拳击机械人的决斗展开了！?豆瓣

　　《洛奇4》观后感(二)：洛奇4拳重小考

　　苏联的类机器人拳击手每平方英寸可以打出1850磅（应该是冲击力吧），这是什么概念呢？

　　1850磅=832.5千克=8350牛 1平方英寸=0.0006452平方米

　　根据初中的压强公式， 拳击手破坏力压强P=F/S=12941723.5=1.29*10^7 ！！！

　　参照：手枪打在