中学生生活感悟总结反思

网络语言对中学生生活的影响（1003）

高一<3>班 傅群峰 石再 王宝 傅卫星 高寒 何陪 蒋冉 张同新 何世玉 鲍新华

指导老师： 范彩君 白华

【摘要】随着网络文化对人的思维方式和生活方式的改变，网络语言更多地介入到人们的交际、交流中。网络语言已成为一种新的语言文化现象。不规范网络语言的使用问题也愈显严重。尤其是网民中的中学生群体，由于年龄的特殊，生理、心理等方面还没有成熟，他们在网上敞开心扉、排解忧郁，不分场合地使用大量不规范的网络语言。如果不好好引导的话，不规范的网络语言对那些自控能力差、猎奇心强、模仿能力佳的中学生的负面影响就很大，严重的话也许会阻碍他们健康人格的发展和正确的道德意识的养成。所以，网络语言对中学生群体影响巨大。

【关键词】网络语言 中学生 影响 评价 建议

一、引言：

作为现代的中学生，我们追求特立独行和属于这个大时代的最个性的符号。网络语言作

为新时代新兴的一种有别于传统平面媒介的语言形式。它以简洁生动的形式，一诞生就得到了广大中学生的偏爱，发展神速。作为中学生，我们要认清网络语言作为一把”双刃剑”，对于我们生活的影响，在今后的生活中能够更好的享受网络语言带给我们的欢乐，而不要变成了语言交流的”怪物”。

网络语言对中学生生活的影响（1003）

高一<3>班 傅群峰 石再 王宝 傅卫星 高寒 何陪 蒋冉 张同新 何世玉 鲍新华

指导老师： 范彩君 白华

【摘要】随着网络文化对人的思维方式和生活方式的改变，网络语言更多地介入到人们的交际、交流中。网络语言已成为一种新的语言文化现象。不规范网络语言的使用问题也愈显严重。尤其是网民中的中学生群体，由于年龄的特殊，生理、心理等方面还没有成熟，他们在网上敞开心扉、排解忧郁，不分场合地使用大量不规范的网络语言。如果不好好引导的话，不规范的网络语言对那些自控能力差、猎奇心强、模仿能力佳的中学生的负面影响就很大，严重的话也许会阻碍他们健康人格的发展和正确的道德意识的养成。所以，网络语言对中学生群体影响巨大。

【关键词】网络语言 中学生 影响 评价 建议

一、引言：

作为现代的中学生，我们追求特立独行和属于这个大时代的最个性的符号。网络语言作

为新时代新兴的一种有别于传统平面媒介的语言形式。它以简洁生动的形式，一诞生就得到了广大中学生的偏爱，发展神速。作为中学生，我们要认清网络语言作为一把”双刃剑”，对于我们生活的影响，在今后的生活中能够更好的享受网络语言带给我们的欢乐，而不要变成了语言交流的”怪物”。

中学时代是人由儿童走向成熟的过渡阶段。此时的人既有别成人，又非昔日幼稚的顽童,其最大特点就是身体和心理的迅速成长和发展。中学生的生长发展是一个不断变化的过程，其中既有积极、进步的变化又有消极的变化。处于青春期的中学生,在身体形态和技能上，在心理上均发生一 系列的“质的”变化,这对其今后大半生都会产生重大的影响。同时，急速的发展往往产生不平衡，引发各种茅盾和问题，如果处理不当便会产生不良后果。因此，这- 时期被德国心理学“家成为“暴风雨时期”， 美日心理学家称之为”危险期”。

一、生理特点

青春期来临，使身体发生急剧而显著的变化，主要表现在:

(一)体态骤变

青春期的生长发育状况很明显的反映在其体态变化上，这些变化常以身高、体重、宽度和围度等指标来衡量。身高是评定体格的基础，具有代表性;体重身体发展量的指标之一，表明身体的充实程度和营养状况;宽度和围度也是衡量身体发展所必不可少的。

(二)机能增强

人的各种组织器官，分别具有不同的结构和生理功能，结构与功能相互制约，因而中学生的身体机能应正常发展，相互协调。

1、脑和神经系统逐步完善

人脑和神经系统在出生前就迅速发展。出生是脑重380-390g，-岁时达到700g， 入小学时约1280g，12岁时脑重接近成人;

网络语言对中学生生活的影响（1003）

高一<3>班 傅群峰 石再 王宝 傅卫星 高寒 何陪 蒋冉 张同新 何世玉 鲍新华

指导老师： 范彩君 白华

【摘要】随着网络文化对人的思维方式和生活方式的改变，网络语言更多地介入到人们的交际、交流中。网络语言已成为一种新的语言文化现象。不规范网络语言的使用问题也愈显严重。尤其是网民中的中学生群体，由于年龄的特殊，生理、心理等方面还没有成熟，他们在网上敞开心扉、排解忧郁，不分场合地使用大量不规范的网络语言。如果不好好引导的话，不规范的网络语言对那些自控能力差、猎奇心强、模仿能力佳的中学生的负面影响就很大，严重的话也许会阻碍他们健康人格的发展和正确的道德意识的养成。所以，网络语言对中学生群体影响巨大。

【关键词】网络语言 中学生 影响 评价 建议

一、引言：

作为现代的中学生，我们追求特立独行和属于这个大时代的最个性的符号。网络语言作

为新时代新兴的一种有别于传统平面媒介的语言形式。它以简洁生动的形式，一诞生就得到了广大中学生的偏爱，发展神速。作为中学生，我们要认清网络语言作为一把”双刃剑”，对于我们生活的影响，在今后的生活中能够更好的享受网络语言带给我们的欢乐，而不要变成了语言交流的”怪物”。

篇一：中学生问题意识的反思

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中学生问题意识的反思

作者：张克刚

来源：《科教导刊·电子版》2014年第28期

摘 要 在中学物理教学中要培养学生的“问题意识”，也是新课程改革的重点，首先要求我们教师要转变观念，改变教学模式，在教学过程中不断培养学生的创新思维，在课后多反思，不断归纳和总结培养问题意识的方法和途径。另外，教师也要不断学习，完善知识结构，更好地帮助学生解决学习过程中提出的问题，培养爱问、多问的习惯，学生的问题意识就一定会提高。

关键词 问题意识 教学反思 现状及成因

中图分类号：G633.7 文献标识码：A

1中学生问题意识的现状及成因

新课程改革实施以来，课堂教学确实发生了许多的变化。但是，冷静地反思我们的课堂教学，师生间、学生间缺乏有效地互动与交流，很少让学生通过自己的活动实践来获取知识，学生也很少根据自己的理解发表看法与意见，更谈不上依据现实情景提出自己的问题。现在的中学生都十分聪明，但问题意识普遍缺乏。

缺乏问题意识具体表现为两大类：第一类是不敢或不愿提出问题。这一类情况是学生虽有一定的问题意识，但没有表现出来，呈潜在状态。第二类是不能提出问题。这类情况是学生受多种因素的影响，上课时思想不集中，有思维惰性，不善思考，不能提

2009年广东省中学生生物学联赛试卷

一、选择题(每题1分，共100分。将正确答案的字母写答题卡上)

1．某研究新进展是：将某4个基因转入皮肤细胞，使细胞的分裂和分化能力大大加强，利用这种细胞治疗动物镰刀型细胞贫血症已获初步成功。下列叙述正确的是( )。 A．上述4个基因存在于动物受精卵而不存在于其皮肤细胞 B．被改造后的皮肤细胞全部基因都进入表达状态

C．该项技术涉及基因工程而与胚胎干细胞研究关系不大

D。当上述技术成熟，最终可应用于临床时．将彻底解决白血病治疗中供体缺乏和受体排斥的问题 2．微生物代谢产生的下列代谢产物中，除哪一项外，一般都具有特异性?( ) A．抗生素 B．毒素 C．维生素 D．色素

3．按次序对实验小鼠进行实验操作①注射放射性碘，②注射一定量促甲状腺素。定时进行甲状腺放射性检测，则甲状腺放射性变化是( )。

4．将一只健康小白鼠放入一个容积为800mI的密封容器中，该容器内放有一个C02吸收装置。将容器放在25℃、安静、光线柔和的环境中，1小时之后，测得容器内压强下降1／10，此时的小白鼠仍保持安静状态。预测再过1．5小时之后，小白鼠的状态是(已知大气中02浓度为21％) ( )。 A

2009年广东省中学生生物学联赛试卷

一、选择题(每题1分，共100分。将正确答案的字母写答题卡上)

1．某研究新进展是：将某4个基因转入皮肤细胞，使细胞的分裂和分化能力大大加强，利用这种细胞治疗动物镰刀型细胞贫血症已获初步成功。下列叙述正确的是( )。 A．上述4个基因存在于动物受精卵而不存在于其皮肤细胞 B．被改造后的皮肤细胞全部基因都进入表达状态

C．该项技术涉及基因工程而与胚胎干细胞研究关系不大

D。当上述技术成熟，最终可应用于临床时．将彻底解决白血病治疗中供体缺乏和受体排斥的问题 2．微生物代谢产生的下列代谢产物中，除哪一项外，一般都具有特异性?( ) A．抗生素 B．毒素 C．维生素 D．色素

3．按次序对实验小鼠进行实验操作①注射放射性碘，②注射一定量促甲状腺素。定时进行甲状腺放射性检测，则甲状腺放射性变化是( )。

4．将一只健康小白鼠放入一个容积为800mI的密封容器中，该容器内放有一个C02吸收装置。将容器放在25℃、安静、光线柔和的环境中，1小时之后，测得容器内压强下降1／10，此时的小白鼠仍保持安静状态。预测再过1．5小时之后，小白鼠的状态是(已知大气中02浓度为21％) ( )。 A

初中学生关于“生命教育”调查问卷

亲爱的同学：

你好！非常感谢你参与我们的问卷调查。这次问卷是为了更好的开展中学生生命教育工作，了解中学生对生命意识、生命教育的理解进行的问卷。你的所有回答资料我们将只用来做数据统计，保证不会对个人生活带来任何负面影响。你的回答没有正确、错误之分，希望你能够依照你的真实情况填写，谢谢！

注：若无特别注明，均为选择题（单选和多选）。

基本情况：●性别：①男 ②女

1. 你知道孩子在妈妈肚子里孕育的过程吗？（ ） A知道 B知道一点 C不知道

2. 你知道妈妈在生我们的时候是一个非常痛苦的过程吗？（ ） A知道 B知道一点 C不知道

3. 你是否赞同“我的生命并不完全属于我自己，还属于家人，朋友和社会”这个观点：（ ） A完全赞同 B基本赞同 C不太赞同 D完全不赞同，生命就是我自己的 4. 你是怎样看待死亡的？（ ）

A死就死了，没什么，人总是要死的，因为死亡是自然规律 B死亡是一件很可怕的事 C这个世界很美好，很留恋这个世界，不想死

5. 你身边的亲人，朋友或者熟悉的人死亡了，你的感受是:（多选）（ ） A很平静 B很痛苦

中学生生命教育方法研究开题报告

湖北省咸丰县忠堡镇民族中学

中学生生命教育方法研究课题组

执笔人：覃方美

一、课题选题背景

1、生命教育的研究状况：明确提出生命教育的学者是美国的杰·唐纳·华特士。早在1968年，他即倡导和实践生命教育思想。探讨必须关注人的生长发育与生命健康的教育真谛。生命教育一经提出之后，很快就波及许多国家和地区，并逐步地形成了一种新地教育思潮。在1989年的新《教学大纲》中，明确提出了定位于敬畏人的生命与尊重人的精神这一理念的教育目标。我国的港台地区掀起了一股生命教育的热潮。如台湾教育行政部门设立了“生命教育委员会”，并曾将2001年定为“生命教育年”。上世纪90年代以来，我国实施和全面推进的素质教育，倡导以人为本，尊重、关心、理解和信任每一个学生，这在一定的意义上也可以说就是开展生命教育。新一轮的课程改革的核心理念就是以人为本，和谐发展，培养负责人的好公民，强调教师在教学过程中应与学生积极互动、共同发展，教师应尊重学生的人格，关注个体差异，在师生的交流中，体现生命的意义，共同得到发展，课程内容体现了生命的现实性与体验性，也体现了生命的自主性与创造性。这实际上就是缔造了学生的价值取向，让学生关注自身生命的价值，提

目 录

小学生守则……………………………………1 小学生日常行为规范…………………………2 学校领导职责及服务电话……………………6 各室负责人职责及电话………………………7 枫香溪八一爱民学校作息时间表……………8 八一爱民学校一日常规………………………9 安全常识………………………………………15 礼仪常识………………………………………23 寝室常识………………………………………28 食堂就餐常识…………………………………31 爱护公物常识…………………………………32 校外租房学生常识……………………………33

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小学生守则

1、热爱祖国，热爱人民，热爱中国共产党。 2、遵守法律法规，增强法律意识。遵守校规校纪，遵守社会公德。

3、热爱科学，努力学习，勤思好问，乐于探究，积极参加社会实践和有益的活动。

4、珍爱生命，注意安全，锻炼身体，讲究卫生。 5、自尊自爱，自信自强，生活习惯文明健康。 6、积极参加劳动，勤俭朴素，自己能做的事自己做。

7、孝敬父母，尊敬师长，礼貌待人。

8、热爱集体，团结同学，互相帮助，关心他人。 9、诚实守信，言行一致，知错就改，有责任心。

10、热爱大自然，爱护生