泰能一个疗程为几天

一个星期有几天

七的乘法口决

教学目标：

①通过观察、探索，使学生知道7的乘法口诀的形成过程。

②通过教学活动，培养学生观察能力、判断能力、合作交流和语言表达能力。

③让学生体验生活中处处有数学，会用数学知识解决生活中的问题。

教学重点：

让学生理解7的乘法口诀的形成过程。

教学难点：

熟记并利用乘法口诀来解决生活中的实际问题。

教学过程：

一、创设情境，引入新课

师：（播放公主和小矮人的课件）同学们，你们听过白雪公主和7个小矮人的故事吗？白雪公主为了报答7个小矮人的救命之恩，约他们2个星期到王国去做客，可是，7个不矮人碰到难题了，他们不知道2个星期有几天？你们愿意帮忙吗？

1、①、填表。

有几个星期 1 2 3 4 5 6 7 8 9

有几天 7

②、读懂表格，根据表格写出相应的乘法算式。

③、根据乘法算式归纳出相应的乘法口诀。编写口诀，主要是通过学生自主地观察图画，探索、归纳出7的乘法口诀的形成过程，

④、根据“口诀”想出另一道乘法算式。

⑤、让学生讨论：怎样更快更好地记忆口诀？有什么规律？

（前面已对“2—6的乘法口诀”有了理解和掌握，再通过这一系列的探索，本课的难点就被一步步地突破了。）

2、熟记口诀

① 个别朗读口诀。

② 集体大声读口诀

③ 师生对口诀。

④同桌之间互问

【商品名】泰能

【通用名】注射用亚胺培南西司他丁钠 【英文名】Tienam 【汉语拼音】taineng

【主要成份】亚胺培南Imipenem,西司他丁Cilastatin(1:1) 【性状】泰能为白色至类白色粉末。

【适应症】泰能为一非常广谱的抗生素，特别适用于多种病原体所致和需氧/厌氧菌引起的混合感染，以及在病原菌未确定前的早期治疗。泰能适用于由敏感细菌所引起的下列感染：腹腔内感染、下呼吸道感染、妇科感染、败血症、泌尿生殖道感染、骨关节感染、皮肤软组织感染、心内膜炎。

泰能适用于治疗由敏感的需氧菌/厌氧菌株所引起的混合感染。这些混合感染主要与粪便、阴道、皮肤及口腔的菌株污染有关。脆弱拟杆菌是这些混合感染中最常见的厌氧菌，它们通常对氨基糖甙类、头孢菌素类和青霉素类抗生素耐药，而对泰能敏感。

已经证明泰能对许多耐头孢菌素类的细菌，包括需氧和厌氧的革兰氏阳性及革兰氏阴性细菌所引起的感染仍具有强效的抗菌活性；这些细菌耐药的头孢菌素类抗生素包括头孢唑啉、头孢哌酮、头孢噻吩、头孢西丁、头孢噻肟、羟羧氧酰胺菌素、头孢孟多、头孢他啶和头孢曲松。同样，许多由耐氨基糖甙类抗生素（如庆大霉素、阿米卡星、妥布霉素）和/或青霉素类（氨苄西林、羧苄西林、青霉素、替卡西

一个背弃的小泰迪，回家后一直心情压抑，直到她想出一个

办法！

根据网友的真实经历转诉：这是一只流浪的小泰迪，估计是被遗弃的。

身上很脏很臭，傍晚遛狗回来看见它躲在车子后面，后面就跟着我跑到了我家楼梯口，我用手去摸它它有些不信任我，露出牙表示要咬我，但后面还是把它抱回家了，很乖很乖。

用了两大盆水终于洗干净了，很乖，让摸让抱！

给它修剪了多余的毛，发现长得很可爱！

家里先前就有两只了，房子是租的，不大，估计男朋友出差回来了会不让养！

它们俩很喜欢它，很亲切，狗狗真的很温顺！

天冷，估计它在外面流浪很久没睡过温暖觉了，小家伙睡得很香！

小家伙很能吃，是个小胖子！

乐了一晚上，我也会捡到狗。还是小体泰迪！

就是很纠结男朋友回来要怎么办？

三只宝宝一份饭已经不够了！

开始争宠！

修完毛真的很可爱！

小小空间又扩展了一个窝！

几个小家伙睡得很香！

狗狗被子我都是自己做的，除了毛毯，而且这外被我是选择韩国泡泡棉，折叠对缝的，真的很实用！

第一次带它睡觉，它很乖！

我感觉它可能有阴影，也许被主人遗弃过，心里有过不了的坎，每天都会压抑！

我就是每天给它安慰，逗它开心！

经常让它们在一起玩，不能让它孤立，这样它就会慢慢的好过了！

它们在一起玩得很开心，它完全忘记了心中的坎，心中的压抑！

为幼儿创设一个良好的阅读环境

有研究表明，成人的阅读行动的模式对幼儿阅读的影响很大。空闲时间经常浏览报刊杂志的父母更有可能使孩子产生对文字的兴趣。的确，幼儿的一些行为及一些知识的获得与完善，常是通过模仿实现的。由此可见，成人为幼儿创设一个良好的阅读环境是非常重要的。那么如何为幼儿营造一个宽松自主的阅读环境呢？

首先，我认为要给幼儿创设一个自主阅读的物质环境

在这个安静、温馨的地方，光线充足，地板上铺着一块柔软的浅色地毯，房间周围的墙壁上都是软软的包垫，还有许多舒适、美观的靠垫，幼儿可以惬意的选择一本自己的喜欢阅读的图书，以自己喜欢的姿势美美的享受。当然，提供的图书必须品质优良；要有多样性的题材，从儿童生活到科学知识，从环境问题到生命教育、亲情、友情等无所不有；还有注意图书文体的多样性，可以是儿歌、童谣、故事，也可以是散文、知识类图书等等。

在幼儿每天生活的环境中，给幼儿身边一些重要事物贴上文字标签，如“活动室”、“盥洗室”、“钢琴”、“图书”等；还有自然角的动植物等。我们要为了孩子创设这样的环境，让孩子感受到文字无所不在地环绕在周围世界。《纲要》提出，要培养幼儿对生活中常见的简单标记和文字符号的兴趣；利用图书、绘画和其他多种方式，引发幼儿对书

咦，我的试卷呢？去哪儿啦？”正埋头在题海中奋笔疾书的我伸手正准备拿试卷给妈妈签字，不料一拿却拿了个空。我猛地抬起头，略显烦躁地在一堆书中寻找着那张试卷，可是什么都没有发现。我的心中有一点儿慌张，在书包之中翻来翻去，结果怎么找也找不到。我又在书桌上面、下面找来找去，却丝毫没有那张试卷的踪迹。我有点着急了，设想着：它可能放在哪儿呢？在客厅？不对！在电脑房？有可能。

我的眼睛顿时亮了起来，以闪电般的速度飞奔进电脑房，双眼急切的寻找着，结果什么也没有。我又缓缓回到自己的房间，不死心地进行又一轮的寻找，可还是没有结果。我失望地跌坐在沙发上，绝望地想：作文完了！本来这次数学考了九十八分，是第一名，想好好给妈妈看一看的。结果却找不到了，不仅没夸奖，反而明天要挨老师的责骂了。这时妈妈进来了，说：儿子，你在干什么呢？”我无精打采地回答道：我的试卷不见了。”妈妈微微一愣，像是下定什么决心似的转身走了。

我抱怨着走到书桌前，恍惚地写起作业来。过了不一会儿，妈妈进来了，只见她浑身湿淋淋的，手中拿的可不是我的卷子吗？我欣喜地跑过去，才想起我把它落在学校学校了。我的五脏六腑又狠狠地抽动了一下：今天外面下得可是倾盆大雨啊！我的视线模糊的，那

谜底为一个字的谜语 1 题：远看象头牛，近看没有头。（打一字） 2 题：右邻左舍关系好（打一字） 3 题：有样东西是个宝，垃圾堆是能找到。（打一字） 4 题：有你的一半，也有我的一半。（打一字） 5 题：有吃有穿生活好（打一字） 6 题：一只小虫生得怪，嘴巴长在天灵盖。（打一字） 7 题：树在台下栽，不是困杏呆。（打一字） 8 题：叔叔一只眼，百事都爱管。（打一字） 9 题：是非除去后，倾心两相伴。（打一字） 10 题：时到日落人方归（打一字） 11 题：神州念一统，两地岂可分。（打一 15 笔画的字） 12 题：上弦下弦星星点点（打一字） 13 题：上不在上，下不在下，人有它大，天没它大。（打一字） 14 题：山乡水、水乡山，而今处处变了样。（打一字） 15 题：秋波横送，细语直传。（打一字） 16 题：请君猜谜，不言不走，且站一旁，对着细想。（打一字） 17 题：青山两边低，八字在中间，有力支撑起，没有一文钱。（打一字） 18 题：前前后后都要放在心上（打一字） 19 题：千里之外有人家（打一字） 20 题：嘴八舌（打一字） 21 题：牛之头，虎之尾，猜不着，别多嘴。（打一字） 22 题：年纪八十八，当家日日擦，一日勿去擦，全家要饿杀。（

　　《一个接一个》是一年级下册部编版第二单元的第三篇课文。这是一首浅显易懂的儿童诗。内容很贴合学生的世界，孩子们学起来特别感兴趣。本节课，在教学设计上，我注重朗读，让学生在读中感受文中“我”的快乐，体会“我”积极、乐观的心态，感受童年的美好!

　　1.因为一年级孩子们年龄小，所以这节课一开始我采用谈话方式导入，“孩子们，你们喜欢玩游戏吗?你们都爱玩什么游戏呢?”问题一出，立刻引起孩子们的共鸣，点燃学生的学习热情。

　　2.这节课我把重点放在识字和朗读课文上。识字，先由学生自由朗读课文，然后圈出生字。这时，我会让学生们先自由识记、自主认字，接着，我提问：“同学们，今天，老师需要一位小助手，帮助老师给同学们讲一讲这些生字宝宝，讲得好的同学可是会有贴纸奖励哦!谁愿意成为小老师呢?”同学们争先恐后的发语音过来。我会选其中2——3名学生，让他们用自己的方法与同学交流，教同学们识记生字。然后再根据学生的实际情况进行指导、讲解，让学生有主动学习的意识。

　　3.字词的理解、抓住一些关键词，帮助学生体会读法、感悟情感。如：&

为自己是一个普通的孩子而自豪

一个7岁孩子认知世界的69条清单(给年轻的父母)

1、体验过自己存在的重要性。例如，听别人说过“你要是在场该有多好啊”，“我们上次聚会就是少了你”等称赞的话语。

2、既有赢的意愿，也能承受输的结果。

3、体验过压抑的心情。不会把饥饿误认为是愤怒，把劳累误认为是悲伤。懂得一些心理因素之间的基本联系与影响，诸如情绪波动有可能导致尿床等。 4、原谅过成人某次不公正的惩罚。

5、知道表示情绪波动的形象比喻。例如，“像一只气球‘砰’地一下炸了”，“像水满得从桶里溢了出来”。

6、有过情绪体验。例如，自己学习进步曾引起周围人愉悦满意的情景。 7、有过亲情体验。看过父亲刮胡子。

8、曾与父亲一起做过家务。例如，做饭、擦桌子、铺床、做手工；曾单独与父亲度过整整一天的时间；生病时得到过父亲的悉心照顾。

9、有过身体体验。体会过人体在水中的浮力；会荡秋千，体会过身体与秋千之间相互的作用力。

10、在床上打过枕头大战（即与1人或若干人把枕头扔来扔去地疯玩）。

11、冬季堆过一个雪人，在沙坑里挖过一个沙碉，在小溪中搭过一个水坝；掌握在野地里生

XX公司2008年度尾牙方案

为慰劳员工一年来的辛苦工作，并创造公司全体人员同乐的浓烈氛围，对全年中表现出色的团队及个人予以表彰，公司已定于2008年1月20日举行隆重的年终尾牙活动，活动方案如下：

一、活动主题

华山论剑 谁与争锋？ XX公司2007年度年终尾牙群英会

二、活动时间

2008年1月20日17：00－21：00

三、活动地点

天元宾馆6楼多功能厅

四、活动组成部分

1、 尾牙晚宴：员工进餐

2、 晚会节目：晚会开始前进行节目表演

3、 颁奖活动：为本年优秀团队及个人办法各种奖项

4、 抽奖环节：进行游戏及抽奖活动

五、尾牙活动工作安排

1、 总指挥：XXX，负责整个尾牙活动的全盘规划及协调工作；

2、 尾牙晚宴组：综合管理部，负责监督及实施尾牙晚宴相关准备工作，晚宴现场人员座位提前统筹安排等；

3、 现场布置组：XXX，负责对尾牙现场进行布置及相关设备的调试工作；

4、 晚会节目组：XXX，负责组织及准备联欢晚会节目相关工作；

5、 嘉宾接待组：XXX，负责对到场的嘉宾进行联系及安排等工作；

6、 后勤组：XXX，负责尾牙活动的所有后勤准备及后勤服务工作；

7、 晚会主持人：XXX、XXX、XXX、XXX、XXX、XX、XXX、XX

XX公司2008年度尾牙方案

为慰劳员工一年来的辛苦工作，并创造公司全体人员同乐的浓烈氛围，对全年中表现出色的团队及个人予以表彰，公司已定于2008年1月20日举行隆重的年终尾牙活动，活动方案如下：

一、活动主题

华山论剑 谁与争锋？ XX公司2007年度年终尾牙群英会

二、活动时间

2008年1月20日17：00－21：00

三、活动地点

天元宾馆6楼多功能厅

四、活动组成部分

1、 尾牙晚宴：员工进餐

2、 晚会节目：晚会开始前进行节目表演

3、 颁奖活动：为本年优秀团队及个人办法各种奖项

4、 抽奖环节：进行游戏及抽奖活动

五、尾牙活动工作安排

1、 总指挥：XXX，负责整个尾牙活动的全盘规划及协调工作；

2、 尾牙晚宴组：综合管理部，负责监督及实施尾牙晚宴相关准备工作，晚宴现场人员座位提前统筹安排等；

3、 现场布置组：XXX，负责对尾牙现场进行布置及相关设备的调试工作；

4、 晚会节目组：XXX，负责组织及准备联欢晚会节目相关工作；

5、 嘉宾接待组：XXX，负责对到场的嘉宾进行联系及安排等工作；

6、 后勤组：XXX，负责尾牙活动的所有后勤准备及后勤服务工作；

7、 晚会主持人：XXX、XXX、XXX、XXX、XXX、XX、XXX、XX