汉语教程

《基础汉语》课程教学大纲

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《基础汉语》课程教学大纲

一、课程的性质、任务 （一）课程的性质

《基础汉语》是综合课教材。它是为强化汉语教学的一门公共基础课。第一学期是每周4学时共64学时。《基础汉语》是整个基础汉语教学的骨干课，要求通过该课程的教学，全面掌握汉语语音，语法和词汇方面的知识，提高学生听说读写的语言技能。

（二）课程的任务

该课程通过语音阶段让学生掌握汉语的声母，韵母，音节，声调以及轻声，变调等主要的发音技能。通过会话课文来学习汉语的基本语法，学生在理解语法的基础上，掌握句子或语段。通过生动有趣的短文教学，巩固学生所学的基本语法，扩大词汇量，训练成段表达能力，进一步提高语言表达能力和社会交际能力。

二、教学目的、要求

《基础汉语》的课堂教学要求遵循汉语教学的客观规律注意把语音知识教学与语言技能训练结合起来，把语言知识，语言技能和交际能力的培养结合起来。语言知识的教学过程就是语言技能的训练过程，同时也是交际能力训练过程。因此课堂教学要把教材的语法，词汇和句子置于实际情景中去讲练，这样，才能更好地培养学生的汉语技能和语言交际能力。

三、课程基本信息

《基础汉语》课程针对普通三年制中职和两后生中职班，计划开设学期是两个学

初级汉语教程

教案

授课班级：

授课教师：

《我比你更喜欢音乐》教学设计

xxx班级 1号考生

一、教学对象

本教案的教学对象是零起点的民族学生。适合中专初级学者使用。本教程共有2300多个词语，每课都有一定量的控制。

二、教学目标

1、掌握课文中的主要词语及语法，会正确使用。

2、理解课文内容，并了解一些中国各民族的古典音乐和流行音乐，能够两人一组来复述对话内容。

3、提高口语交际能力，能模仿课文进行简单的对话练习。

三、教学重难点

1、教学重点：课文中出现的生词及新语法点，培养学生的口语交际能力和简单的写作能力。

2、教学难点：“还是”一词的用法，“比”字句的用法。复述课文和简单的口语交际。

四、教学方法

1、教学方法：①每一课都要求学生课下预习复习，做好准备，从生词到课文都要如此。上课时可以通过提问来检查学生的预习或复习情况。②主要采取精讲、多练、讲练结合、师生互动等方法，对于词语和语法点的操练主要遵循交际性原则，可以设置情境来操练。

2、教学媒体：PPT多媒体课件，图文并茂，生动有趣。

五、教学过程（20分钟）

1、导入

《中级商务汉语实用会话教程》期末考试

试题一

根据汉字写拼音

1、您是贸促会的吗？

2、我第一次到中国来做生意，请多帮忙啊呀！

3、欢迎您到中国来。

4、我到中国来投资还是第一次。

5、这样我们的合作机会就更多了。

6、我们可以提供方便。

7、看来，中国的贸易方式越来越灵活了。

8、文化节是近几处出现的一种招商促销形式。

9、可以现货交易，也可以进行期货贸易。

10、我想在北京申办一个代表处。

11、有关的文件都准备好了吗？

12、有了长期居留证就可以正式挂牌营业了。

13、我们需要开立一个银行账户。

14、外汇账户上的外汇存款可以汇出境外吗？

15、中国银行是中国对外金融服务的主要机构。

16、进出口货物是不是都要报请商检。

17、法定检验商品必须报请商检。

18、我们想咨询一些商检问题。

19、《报关注册登记证明书》，俗称“黑本”。

20、必须由专职报关员报关。

21、让我们共同合作吧。

22、我建议你们买一些乌龙茶和花茶。

23、我们不能冒这个风险。

24、我们是新客户，就不能照顾照顾吗？

25、这是随行就是，按质论价。

26、我们不能接受您的还盘。

27、我们谈谈价格吧。

28、竞争对手也可以成这朋友嘛。

29、谁的条件最优惠就卖给谁。

30、我们明天继续谈判。

31、僵局总是可以打破的嘛，是不是？

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《汉语教程》和《新概念汉语（初级本）》

课文比较研究

摘要：课文是构成教材的主要部分，它是学习者在课堂学习中接触最多的材料，是教师开展教学和对学习成绩进行测试的一个重要方面。课文在整部教材编写中占有最重要的地位。课文内容的选取直接关系到教材质量的好坏，对教师“教”的方式与学生“学”的效果有极大的影响。本文就《汉语教程》和《新概念汉语（初级本）》两套教材中的课文进行了比较分析，总结优劣得失，以期为未来的研究者提供借鉴。

关键词：对外汉语；教材；课文

一、课文的针对性

赵金铭（1998）[1]先生在《论对外汉语教材评估》一文中指出，选材是教材编写中十分重要的一个环节，选材必须注意两点：“一是选取真实的语言材料；二是选取受学习者欢迎的语言材料。”编者应对来自不同国家的汉语学习者的性别、年龄、职业、家庭、民族、文化背景、学习需求以及学习目的等各方面情况进行详细的调查与了解，才能针对他们的口味编写出受欢迎的成功的教材。

《汉语教程》属于来华留学生本科学历汉语教材，所选材料都与留学生在华的学习和生活有关。我们所研究的是针

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对英语国家的英文版。这套教材的生词量较大，语法点成体系，每篇文章容量很大，所以只适合汉语本科专业

《汉语口语习惯用语教程》



第一课 我自己的钱爱怎么花就怎么花

一、 （1）一年到头 （2）耳旁风 （3）手痒痒 （4）喝西北风（5）不就得了 （6）又来了 （7）没面子 （8）你看你

二、 （1）怎么也得一个小时 （2）怎么也得三米
（3）你看人家某某某学习多努力啊 （4）你看人家某某某还帮爱人做饭呢（5）累得什么似的 （6）说的比唱的还好听，谁信你啊（7）不定在不在家呢 （8）他爱高兴不高兴
（9）他爱同意不同意，我决定的事决不改变
（10）我已经说了很多次了，他就是听不进去
（11）左一个电话，右一个电话 （12）不定什么时候回来呢



第二课 这次考试又考砸了

一、（1）C (2)E (3)B （4）A (5) D (6) F (7) G (8) H

二、（1）往心里去 （2）走下坡路 （3）小菜一碟儿 （4）抬不起头来（5）说白了 （6）没戏 （7）钻牛角尖 （8）过不去（9）一把好手 （1

汉语口语习惯用语教程.

汉语口语习惯用语教程

第一课我自己的钱爱怎么花就怎么花

1.你呀：比啊是说话人对对方的不满或责怪

It is used in conversation only,indicating that the speaker is dissatisfied with the person he is talking with.

2.手痒痒：因为喜欢，所以很希望做某事。

eager to do something with her or his hands. （脚痒痒，嗓子痒痒，心痒痒。。。）

3.穿不出去：因为衣服不好穿或不流行等原因不好意思穿。Because clothing is not good-looking,not fashionable or not suitable,someone does not want to wear it outside,he or she is embarrassed that someone else will laugh at him or her.（拿不出手，发不出去，吃不下去，看不下去，拿不出去，车开不出去。。。）

4.追时髦：穿最流行的衣服或做流行的事儿。Follow the fashion

汉语口语习惯用语教程

第一课 我自己的钱爱怎么花就怎么花

1.你呀： 比啊是说话人对对方的不满或责怪

It is used in conversation only,indicating that the speaker is dissatisfied with the person he is talking with.

2.手痒痒： 因为喜欢，所以很希望做某事。

eager to do something with her or his hands. （脚痒痒，嗓子痒痒，心痒痒。。。）

3.穿不出去：因为衣服不好穿或不流行等原因不好意思穿。

Because clothing is not good-looking,not fashionable or not suitable,someone does not want to wear it outside,he or she is embarrassed that someone else will laugh at him or her.（拿不出手，发不出去，吃不下去，看不下去，拿不出去，车开不出去。。。）

4.追时髦： 穿最流行的衣服或做流行的事儿。Follow the fashion

中央广播电视大学开放本科汉语言文学专业期末考试

《汉语专题》（1）试题

2003年7月

一、 举例解释下列名词术语：（10分）

1、 韵基 2、 概念义 3、 自主动词 4、 递系结构 5、 方言岛 二、填空：（10分）

1、我国第一部有关语言文字的专项法律是 。

2、中国第一套由国家正式公布并且在中小学普遍推行过的拼音字母是 。 3、词有固定的意义，也有使用中产生的不固定的意义。词在运用中临时获得的意义叫做 。

4、“苹果、西瓜、桔子、桃子”等词语的上位词是 。

5、从造词法角度看，“热烈、热情、打击、理事”都属于 。 6、语素的主要作用是充当 的构成材料，不能直接充当句子成分。 7、“进行”后面的动词性宾语失去了动词的某些功能，带此类宾语的动词叫做 。

8、“张晓明昨天遗失了一把钥匙”的语义框架是 。 9、客家方言以 话为代表。

10、闽方言通行的主要区域包括我国的福建、台湾、 等省。 三、判断正误：（10分，正确的打√，错误的打×）

1、普通话以北京音

自己教学经验所得,愿帮助大家。

第21课

我们明天七点一刻出发wǒmen míngtiān qīdiǎn yíkè chūfā 海南医学院对外汉语教研室 雷浩泽

自己教学经验所得,愿帮助大家。

生词 每 (měi) 每个人/每一天 早上(zǎoshàng) 早晨/清晨 半 (bà n) 半个/一半

起床(qǐchuáng) 早上起床

早饭(zǎofàn) 午饭(wǔfàn)

吃早饭/早点/早餐午餐

晚饭(wǎnfàn) 晚餐 宵夜/夜宵(yèxiāo) (mid-night snack/late-night snack)

自己教学经验所得,愿帮助大家。

以后(yǐhòu) 差(chà )

3点以后/午饭以后

差5分钟到8点/离老师的要求还差得很远

分钟(fēnzhōng) 5分钟 上课(shà ngkè ) 下课 节(jié ) 教室(jià oshì ) 操场(cāochǎng) 5节课/2节汉语课

锻炼(duà nlià n

第一课 离家的时候

1、愿望：将来能达到某种目的的想法。 例：我出国留学的愿望终于实现了。

你的愿望是什么？

2、终于：表示经过较长时间的努力或等待，最后出现了某种结果。这种结果多为希望得到的。例：

我很早就希望能有机会来中国学习汉语，现在这个愿望终于实现了，心里有说不出的高兴。

经过努力，他终于考上了大学。

我很早就想看看长城，今天我终于看到了。 她当翻译的愿望终于实现了。 “终于”和“最后”：

（1）“终于”是副词，“最后”是时间名词。“终于”要放在动词前作状语。“最后”则可以放在主语前边。

例：昨天晚上的比赛，最后谁赢了？

我们先去看电影，然后去买东西，最后去饭店吃饭。

（2）“最后”还可以作定语，“最后的结果、最后的成绩”，但“终于”不能作定语。

3、实现：成为事实。 实现愿望、目标、梦想等。

4、联系：（动）互相接上关系。 例：我一直联系不上他。 联系方式 （名）互相接上的关系。

例：我和他没有联系。 我看出了这两段话之间的联系。

5、瞒：不让别人知道真实情况。

例：什么事业瞒不了我。 他瞒着父母来中国留学。

7、多半：大概，表示对情况的估计。

例：雨太大了，他多半不来了。 这件事多