人间最苦的是父母歌曲
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人间最苦是父母
一生一世日月长，云卷云舒两相忘。
若问人间谁最苦？最苦莫如老爹娘！
一从儿女降人世，千金重担压爹娘。
从此不分日和夜，日历辛苦夜里忙。
从此不辩净与脏，把屎接尿属平常。
从此不知饥与饱，只问儿女饭可香？
从此不顾新与旧，只为儿女添新装！
七八岁上入学堂，娘牵儿手细语祥。
一步却要三回首，准时接送冒风霜。
一日三餐递到手，烧火做饭洗衣裳。
不道辛酸不言苦，不图回报不张扬。
儿有饥寒父母忧，儿有病恙爹娘慌。
儿有委屈对娘诉，儿有难处爹来扛！
时光匆匆儿长大，爹娘不复旧模样。
沟壑纵横写春秋，满头乌发尽染霜！
老爹一家做栋梁，再苦再累不开腔。
儿女吸尽父母血，父母含笑不索偿！
儿女无名娘不怪，思儿念女暖心肠。
儿女无财爹不恼，打酒买肉话家常。
老爹年高病缠身，只盼世上有良方。
老娘体弱多保重，愿求灵芝保安康！
亲爹亲娘亲儿女，血脉相连永不忘！
爹亲娘亲一家亲，不枉人间走一场！
优美散文：人间的陪伴，是生命最温柔的温暖
静静的安然在夏天的时光，任季节柔暖的清风，轻轻地抚过眉间心上。馨香的安暖，便会不由自主的依着那些缱绻的时日，绕我而行，只是少了你的陪伴，下文是小编分享的优美散文：人间的陪伴，是生命最温柔的温暖，希望你喜欢!
岁月，有其糜烂，也有其矜持，而人生也总是在离合、悲欢、好坏之间转换，没有只有好、欢与合的人生，亦没有总是离、悲和坏的存在，人也是奇怪，总是要经历过那些不好的苦痛的，才真正明白那些美，或者总有人在离悲之间悟出属于自己的平静，进而转化为欢合之态。
相由心生，众多的相，其实都只是心相，是一种内心的认识，是一种内心的定义，都是人一种自缚的表现，若再执着于此，内在的从容必定会受到更多的消磨，内在的平静也将被野蛮的搅动出涟漪，无论在意也好，还是什么样的珍视也罢，其实，有何尝不是自己对于空寂的一种抗衡呢?陪伴很美，因为它让你忘了空虚，忘了那种最靠近本质最接近死亡的恐惧，大多数陪伴皆是如此，欲要获得一种短暂的忘怀，真正的痴者以此为真实。
陪伴是什么呢?为什么离开时会如此的不习惯呢?肉体牵连着共有一段时间一段路，便以为共同拥有了那段时间，记下的那段时间当中的记忆便是全部。或者，陪伴是灵魂之间的交合，是某一瞬间的全部，人间所有人肉体相形，真正不同者
感谢父母歌曲
篇一：感恩父母的歌
感恩父母的歌
是谁将我们带到这大千世界？是谁抚育我们长大成人？是谁最能包容我们所有的好与坏？那就是我们的父母亲。只有他们才能那么无私地为我们奉献一生的心血，养育、教育、关心、爱护我们，直到他们渐渐老去。作为子女的我们，对他们说过一声“谢谢”吗？让我们永远着一颗感恩父母的心吧。
1、《母亲》
你苍白的指尖理着我的双鬓
我禁不住象儿时一样
紧紧拉住你的衣襟
呵，母亲
为了留住你渐渐隐去的身影
虽然晨曦已把梦剪成烟缕
我还是久久不敢睁开眼睛
我依旧珍藏着那鲜红的围巾
生怕浣洗会使它
失去你特有的温馨
呵，母亲
岁月的流水不也同样无情
生怕记忆也一样退色呵
我怎敢轻易打开它的画屏
为了一根刺我曾向你哭喊
如今带着荆冠，我不敢
一声也不敢呻吟
呵，母亲
我常悲哀地仰望你的照片
纵然呼唤能够穿透黄土
我怎敢惊动你的安眠
我还不敢这样陈列爱的祭品
虽然我写了许多支歌
给花、给海、给黎明
呵，母亲
我的甜柔深谧的怀念
不是激流，不是瀑布
是花木掩映中唱不出歌声的枯井
2、《感恩父母》
有一个词语最亲切，
有一声呼唤最动听
有一个人最要感谢
有一种人最应感恩
她就是——“母亲”
他就是——“父亲”
妈妈的手粗了，她把温柔的抚触给了我
爸爸的腰弯了，他把挺直的脊梁给了我妈妈的双眼花了，她把明亮的双眸给了我爸爸的皱纹深了，
最苦与最乐
引导语：人生什么事最苦呢？贫吗？不是。失意吗？不是。老吗？死吗？都不是。我说人生最苦的事莫苦于身上背着一种未了的责任。
人若能知足，虽贫不苦；若能安分（不多作分外希望），虽然失意不苦；老、病、死乃人生难免的事，达观的人看得很平常，也不算什么苦。独是凡人生在世间一天，便有一天应该做的事，该做的事没有做完，便像是有几千斤重担子压在肩头，再苦是没有的了。为什么呢？因为受那良心责备不过，要逃躲也没处逃躲呀。
答应人办一件事没有办，欠了人的钱没有还，受了人的恩惠没有报答，得罪了人没有赔礼，这就连这个人的面也几乎不敢见他；纵然不见他的面，睡里梦里都像有他的影子来缠着我。为什么呢？因为觉得对不住他呀！因为自己对他的责任，还没有解除呀。不独是对于一个人如此，就是对于家庭，对于社会，对于国家，乃至对于自己，都是如此。凡属我受过他好处的人，我对于他便有了责任。凡属我应该做的事，而且力量能够做得到的，我对于这件事便有了责任。凡属我自己打主意要做一件事，便是现在的自己和将来的自己立了一种契约，便是自己对于自己加一层责任。有了这责任，那良心便时时刻刻监督在后头。一日应尽的责任没有尽，到夜里头便是过的苦痛日子；一生应尽的责任没有尽，便死也带着苦痛往坟墓里去。这种苦痛却比
《最苦与最乐》教案
《最苦与最乐》教案
教学目的：
1、了解作者，识记并积累生字词，领会作者对人生价值的思考 2、学习课文在论述过程中展现中心论点的写法 3、树立对家庭、社会、国家、自己的责任感 重点、难点
重点：对人生观的思考，对责任的思考 难点：苦乐观的深刻内涵
教学方法：自主学习、分组合作、问题探究、训练能力 课时安排：两课时 教学内容和步骤： 一、导入新课
小时候，大人们告诉我：黄连最苦。现在，我告诉你们：出去旅游最乐。同学们，你们也来说说，什么最苦，什么最乐。（学生畅所欲言）刚才，我们谈了对“最苦”和“最乐”的看法，那么，还有一个人没有发言，它就是饮冰室主人——梁启超，今天，我们就来学习他的文章——《最苦与最乐》，听听他认为什么是“最苦”，什么是“最乐”。 二、作者简介：
教师可结合课文注释，明确有关要点：作者：梁启超，字卓如，号任公，别号饮冰室主人，曾参与“戊戌变法”，近代资产阶级改良主义者、学者。文风流畅、犀利、凝炼。著作：《饮冰室合集》
三、教师范读课文。读后学生再分段落读。
朗读时教师加以指导，明确一些较难的字词的音义： 四、师生讨论课文内容，
第一步：先由学生自主阅读课文，然后填写以下空格，填写后互相交流订正。 _________
《最苦与最乐》教案
《最苦与最乐》教案 临泽县城关中学刘晓强 教学目标： 一、知识与能力
1、理清本文的结构，感受文章严密的论证。 2、明确作者的观点，理清文章的脉络。 二、过程与方法
引导学生理清文章思路，从论述中理解文章的中心论点。 三、情感、态度与价值观
理解责任的含义。引导学生树立对家庭、对社会、对自己的责任感。 教学重点：
1、学习文章的论证方法：举例论证和道理论证。 2、 领会作者对人生价值的思考，对责任的思考。 教学难点：
苦乐观的深刻内涵，理解责任的含义 教学方法：自主、合作、探究 教具：多媒体 教学课时：1课时 教学过程： 一、导入新课
播放歌曲《为了谁》引出“责任”这一话题。 二、 检查字音（课件出示） 三、出示学习目标(课件)
1.明确作者的观点,把握文章的脉络. 2.理解文章所运用的论证方法.
3.理解责任的含义，树立对他人、对社会、对自己的责任感 四、 学习课文，整体把握 （一）我是课堂小主人
学习方式：学生根据所学课文的情况质疑，鼓励学生提出问题。 1、对字、词、句的理解方面。 2、从议论文的三要素考虑。 3、从文章内容与结构思考。
（二）师生合作探究，解决课文的重、难点 思考：
1.用自己的话说说文章表明了作者怎样的观点？ 2.作者
《最苦与最乐》教案
《最苦与最乐》教案 临泽县城关中学刘晓强 教学目标： 一、知识与能力
1、理清本文的结构，感受文章严密的论证。 2、明确作者的观点，理清文章的脉络。 二、过程与方法
引导学生理清文章思路，从论述中理解文章的中心论点。 三、情感、态度与价值观
理解责任的含义。引导学生树立对家庭、对社会、对自己的责任感。 教学重点：
1、学习文章的论证方法：举例论证和道理论证。 2、 领会作者对人生价值的思考，对责任的思考。 教学难点：
苦乐观的深刻内涵，理解责任的含义 教学方法：自主、合作、探究 教具：多媒体 教学课时：1课时 教学过程： 一、导入新课
播放歌曲《为了谁》引出“责任”这一话题。 二、 检查字音（课件出示） 三、出示学习目标(课件)
1.明确作者的观点,把握文章的脉络. 2.理解文章所运用的论证方法.
3.理解责任的含义，树立对他人、对社会、对自己的责任感 四、 学习课文，整体把握 （一）我是课堂小主人
学习方式：学生根据所学课文的情况质疑，鼓励学生提出问题。 1、对字、词、句的理解方面。 2、从议论文的三要素考虑。 3、从文章内容与结构思考。
（二）师生合作探究，解决课文的重、难点 思考：
1.用自己的话说说文章表明了作者怎样的观点？ 2.作者
爱在人间儿童歌曲歌词
篇一：爱在人间音乐教案
《爱的人间》教学设计
教学内容：
唱：《爱的人间》
教学目标：
1.能用优美自然的声音，正确，并有感情地演唱歌曲《爱的人间》。
2.体验到人与人之间互相关怀的美好情感，懂得应以积极乐观的态度面对人生。
教学重、难点：
重点：有感情的演唱歌曲
难点：准确演唱歌曲中的弱起和休止
一、 课前游戏
1、游戏：追迷藏
师：还有一会才上课，上课前我们一起做个游戏吧。我们做个捉迷藏的游戏。大家做过这个游戏吗?今天我们改一改游戏规则。请听好：捉的同学带好眼罩后，老师倒数五秒，请同学们轻声并迅速的找好自己的位置。在游戏的过程中，请同学们注意音乐的节奏，跟着音乐捉和躲。捉的同学要说出摸到同学的名字，在这个过程中任何同学不能发出声音。
生：
2、上课
说感受
师：我们请刚刚那位同学说说带了眼罩后，你有什么感受?
体验盲童的感受
师：同学们，请大家闭上眼睛体验一下，如果有一天你的生活中再看不到任何的事物，你会有什么感受?
导入：
师：同学们，我们真是幸运，我们有一双眼睛。有这样一群孩子，他们没有我们这么幸运，他们从来没有看见过这个世界，他们过得开心吗?请你在歌中寻找答案。
3、看图片，初听歌曲
生：(总结是从歌词，还是旋律中找到的答案)
二、新歌教学
A、复听歌曲(听录音范唱)
1、复听歌曲
1000首最经典的歌曲
1000首最经典的歌曲
群星 -《经典老歌1000首（上辑）》
001 爱 - 小虎队
002 大海 - 张雨生
003 海阔天空 - beyond
004 飘雪 - 陈慧娴
005 你的样子 - 罗大佑
006 上海滩 - 叶丽仪
007 偏偏喜欢你 - 陈百强
008 吻别 - 张学友
009 水手 - 郑智化
010 一生爱你千百回 - 梅艳芳
011 情人 - 杜德伟
012 一剪梅 - 费玉清
013 朋友 - 谭咏麟
014 爱你 - 郭富城
015 爱我的人和我爱的人 - 裘海正
016 感恩的心 - 欧阳菲菲
017 昨日重现 - 高胜美
018 红日 - 李克勤
019 朋友别哭 - 吕方
020 梁祝 - 吴奇隆
021 七天七世纪 - 李天华
022 一千个伤心的理由 - 张学友
023 追梦人 - 凤飞飞
024 情人 - beyond
025 屋顶 - 吴宗宪
026 女人花 - 梅艳芳
027 最浪漫的事 - 赵咏华
028 回家 - 顺子
029 明天会更好 - 群星
030 童年 - 罗大佑
031 如果这都不算爱 - 张学友
032 爱要怎么说出口 - 赵传
033 讲不出再见 - 谭咏麟
034 大约在冬季 - 齐秦
035 千千阙歌 - 陈慧娴
036 别怕我伤心 - 张信哲
1000首最经典的歌曲
1000首最经典的歌曲
群星 -《经典老歌1000首（上辑）》
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002 大海 - 张雨生
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009 水手 - 郑智化
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011 情人 - 杜德伟
012 一剪梅 - 费玉清
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014 爱你 - 郭富城
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036 别怕我伤心 - 张信哲