教师必读的十本书及心得感悟

教师必读100本书

一、教育名著 1、《陶行知文集》陶行知，江苏教育出版社，2001年3月 2、《新教育之梦》（朱永新）人民教育出版社，2002年7月版 3、《中国古代教育论著选读》（已经编好） 4、《苏霍姆林斯基选集》[苏]苏霍姆林斯基 著 译 者：蔡汀 王义高 祖晶 主编，科学出版社出版。2001年8月 5、《教育的经济价值》（美）舒尔茨著《教育的经济价值》,吉林人民出版社,1982年版,[影响现代比较教育类理论] 6、《终身教育引论》[法]保罗?郎格朗《终身教育引论》,中国对外翻译出版公司出版,1985年版[教育管理专业必读书目]

7、《明日之学校》（杜威著，赵祥麟、王承绪编译，华东师范大学出版社1981年1月第一版） 8、《民主主义与教育》（写于1916），[美]杜威,王承绪 译,人民教育出版社, 1990年10月第1版 9、《教育和美好的生活》杨汉麟译，作者英)伯特兰?罗素出版社:河北人民出版社，出版日期: 2001年6月 10、《爱弥尔》[法]卢梭，李平沤译，商务印书馆, 1978年版 11、《教育过程》（美国，布鲁纳

游戏从业人员必读的50本书

本文从一名游戏设计师与游戏作者的角度，选出了游戏从业人员必读的50本书籍。这些著作涵盖了游戏设计理论，游戏公司历史，社会识，到经典小说各方面内容。 这些书主要回答了以下几个问题：

·什么是游戏，什么是电子游戏？ ·电子游戏的历史是怎样的？

·游戏与其它媒介的关系，我们可以从这些媒介中学到什么？

·人们为什么玩，如何玩游戏？最后，我们又该如何设计与构建游戏。

为了使本文更加一目了然，作者Ernest Adams还根据不同的主题，对这些书作了分门归类~ 这些主题有： 1.理论 2.设计原则 3.游戏创作 4.图像设计 5.音乐/音频 6.网上社区 7.游戏史 8.社会学

9.人员，项目管理，商业事务 10.其它媒介与有用的原则 11.游戏深度背景常识

12.能启发游戏者思维的经典小说

———————————————————————————————————————— 理论篇

原名： Trigger Happy: The Inner Life of Videogames 译名： 触发快乐：电子游戏的内在生命力 作者： Steven Poole

这本书虽

法学本科生推荐阅读书目：

1、中华帝国的法律 [美] D·布迪 C·莫里斯 朱勇 江苏人民出版社

2、迷失的律师：法律职业理想的衰落 [美] 安索尼 T. 克罗曼 周战超 法律出版社

3、悲剧的诞生：尼采美学文选 尼采 三联书店

4、美国人：民主历程 丹尼尔·布尔斯廷 三联书店

5、身处欧美的波兰农民 [美] W.I.托马斯 [波] F. 兹纳涅茨基 译林出版社

6、中世纪的知识分子 [法] 雅克·勒戈夫 商务印书馆

7、古代人的自由与现代人的自由 [法]邦雅曼·贡斯当 商务印书馆

8、原始人的法 [美] E. 霍贝尔 贵州人民出版社

9、认真对待权利 [美] 罗纳德·德沃金 中国大百科全书出版社

10、往事与随想（上中下）俄国赫尔岑 人民文学出版社

11、中国乡村生活 [美] 明恩涛 时事出版社

11、现代社会中的法律 昂格尔 中国政法大学出版社

13、文化大革命的起源（第一、二卷）[英] 罗德里克·麦克法夸尔 河北人民出版社

14、博尔赫斯短篇小说集 [阿根廷] 博尔赫斯 上海译文出版社

15、明清时期的民事审判与民间契约 王亚新 梁治平（编） 法律出版社

16、欧洲中世纪生活 [德] 汉斯-维尔钠&

巴菲特推荐的十本书：

1、《聪明的投资者》（格雷厄姆著）。格雷厄姆专门为业余投资者所著，巴菲特称之为“有史以来最伟大的投资著作”。 2、《证券分析》（格雷厄姆 多德著）。格雷厄姆的经典名著，专业投资者必读之书，巴菲特认为每一个投资者都应该阅读此书十遍以上。

3、《怎样选择成长股》（费舍尔著）。巴菲特称自己的投资策略是“85%的格雷厄姆和15%的费舍尔”。他说：“运用费舍尔的技巧，可以了解这一行??有助于做出一个聪明的投资决定”。

4、《学以致富》（彼得·林奇著）（如果好他给自己的孙子送生日礼物，《学以致富》是最好不过的了。）

5、《杰克·韦尔奇自传》（杰克·韦尔奇著）（韦尔奇是管理界中的“老虎伍兹”，所有CEO都想效仿他。他们虽然赶不上他，但是如果仔细聆听他所说的话，就能更接近他一些。）

6、《赢》（杰克·韦尔奇著）。（有了《赢》，再也不需要其他管理著作了。）

7、《穷光蛋查理年鉴》（富兰克林著）（一个不幸的灵魂去年问查理：“如果感受不到阅读本书的喜悦，该怎么办？”他得到的芒格式的回答——“没问题，请把这本书赠给更有智慧的人。）

8、《寻找智慧——从达尔文到芒格〉〉》（Reter Bevelin著） 9、《客户的游艇

巴菲特推荐的十本书：

1、《聪明的投资者》（格雷厄姆著）。格雷厄姆专门为业余投资者所著，巴菲特称之为“有史以来最伟大的投资著作”。 2、《证券分析》（格雷厄姆 多德著）。格雷厄姆的经典名著，专业投资者必读之书，巴菲特认为每一个投资者都应该阅读此书十遍以上。

3、《怎样选择成长股》（费舍尔著）。巴菲特称自己的投资策略是“85%的格雷厄姆和15%的费舍尔”。他说：“运用费舍尔的技巧，可以了解这一行??有助于做出一个聪明的投资决定”。

4、《学以致富》（彼得·林奇著）（如果好他给自己的孙子送生日礼物，《学以致富》是最好不过的了。）

5、《杰克·韦尔奇自传》（杰克·韦尔奇著）（韦尔奇是管理界中的“老虎伍兹”，所有CEO都想效仿他。他们虽然赶不上他，但是如果仔细聆听他所说的话，就能更接近他一些。）

6、《赢》（杰克·韦尔奇著）。（有了《赢》，再也不需要其他管理著作了。）

7、《穷光蛋查理年鉴》（富兰克林著）（一个不幸的灵魂去年问查理：“如果感受不到阅读本书的喜悦，该怎么办？”他得到的芒格式的回答——“没问题，请把这本书赠给更有智慧的人。）

8、《寻找智慧——从达尔文到芒格〉〉》（Reter Bevelin著） 9、《客户的游艇

大学生必读书籍书目集

本集册共收录了包括教育部高等教育司、清华大学、北京大学、香港中文大学、哈弗大学以及一些知名教授学者等为广大大学生提供的必读书目12条。希望能够方便大学生们寻找名著名作，多读一些好书。

目 录

一 教育部高等教育司指定大学生必读100本书 .................................................... 1 二 大学生必读的100本书（一）.............................................................................. 3 三 大学生必看的100本书（二）.............................................................................. 5 四 大学生必读的100本书（三）.............................................................................. 7 五 大学生必读的书......................

1、《一分钟经理人》（肯?布兰佳，斯宾塞?约翰逊）《一分钟经理人》于1982年初版后，各个组织中的人们就纷纷应用书中的方法来提高他们的效率，进而帮助他们赢利。在过去的30年里，人们仍在使用《一分钟经理人》，来创造人与人之间公平而真诚的交流方式，同时使自己的工作得到肯定。在工作中，那些应用了“一分钟诀窍”的人都说他们升职更频繁了，同时也感到工作变得更轻松、更愉快了——就像故事中的那些主人公一样。在家里，那些将三个“诀窍”付诸实践的人也效果非常好。通过使用一分钟目标、一分钟称赞和一分钟批评，他们的孩子开始学会自我管理，夫妻双方也更默契、更和谐。2、《六维领导力》（杨思卓） 杨思卓的研究让领导力变成一个可分解的六力模型组合，这一领导模型至少可以实现两个效果：第一，让领导力这个长期停留在理论层面的管理概念真正实现落地，让读者可以比对各自的领导力板块组成状态，建构自己独有的领导力图示，从而有针对性地提升个体的领导力短板；第二，有利于对管理者群体进行领导力整体评估，从而将管理者按照综合评估倾向进行优质配置。优化企业的管理队伍，让合适的管理者在合适的领导岗位上发挥效用。 3、《杜拉拉升职记》（李可）柳传志坦率地承认自己平时很少看纯管理的书，因为很多纯管理的

中国大学法学专业本科一年级学生必读书目

1．苏力：《法治及其本土资源》[《制度是如何形成的》、《阅读秩序》、《送法下乡》]

[点介] 本书最大的价值当在法学“启蒙”。它会告诉你我们在观察法律现象是应该采取什么样的视野和方法，应该如何培养我们的学习和研究进路，以及，如何揭示常识、挑战既有的知识和观念。对于大学一年级的学生来说，读完此书，会感觉法律原来不像我们所想象的那么枯燥。后面的《送法下乡》一书可以说是第一本书的理论的进一步发展和具体运用，更加充实和饱满,虽然我还是觉得其《本土资源》一书最为重要。

2．俞吾金：《问题域外的问题》

[点介] 作为一本哲学知识和流派介绍的通俗读本，该书不仅可以把读者引入一片新的哲学天地，更重要的是，该书在开辟和拓宽学生的问题域上，特别在怎样形成自己的问题意识上，有着相当的帮助。如何提问、提什么样的问题，这是大学期间一直要注意训练的能力 ，它在很多时候比具体的知识要重要得多。

3．费孝通：《乡土中国 生育制度》[《江村经济》]

[点介] 今天我们离费先生写作此书的年代已经相去六七十年，但费先生于书中所做的对中国现状的分析对今天的中国仍然是那样的切中肯綮；费先生所具有的问题意识

1、心理学

第一章绪论

一、一个完整的教学过程所包含的环节

（1）明确教学目的 （2）任务分析

（3）确定学生原有水平 （4）课的设计 （5）实施教学 （6）教学评价

二、心理学在其中的作用

作用：心理学可以为整体教学过程科学化提供依据

在教学各环节中均具有重要的指导作用

对教学系统进行整体优化 提高教学系统的效率

三、高等教育心理学的研究原则与研究方法

研究原则（客观性原则、发展性原则、理论联系实际的原则、教育性原则） 研究方法（观察法、实验法、调查法、个案法）

第二章大学生的生理与心理发展

一、心理发展：是指心理活动的发生、发展和变化的过程，就是心理活动从无到有、从简单到复杂、从低级到高级的发展过程。 二、大学生生理发展对心理发展产生的影响

（1）生理变化对心理发展产生影响的方式

直接作用：身体变化与心理发展之间有直接的因果关系 间接作用：通过个人因素和社会文化因素的折射而起作用 （2）体态变化的影响 （3）早熟与晚熟的影响 三、大学生情绪情感的发展特点

（1）情绪、情感体验的波动性

（2）情绪、情感体验的延续性和心境化 （3）情绪体验的丰富性与深刻性 （4）情绪、情感的内隐性

第三章学习理论概述

一、学习的心理学涵义：通过主客

　　1. 对我启发最大的教学环节

　　我对导入环节印象比较深刻。

　　课堂导入是教学设计环节，用来安定学生学习情绪，苏霍姆林斯基说：“如果老师不想办法使学生产生情绪高昂的智力振奋的内心状态，就急于传授知识，那么这种知识只能使人产生冷漠的态度，而给不动感情的脑力劳动带来疲劳。”实践证明：积极的思维活动是课堂教学成功的关键，而富有启发性的导入语可以激发学生的思维兴趣，所以教师上课伊始就应当注意通过导入语来激发学生的思维，以引起学生对新知识新内容的热烈探求。用简洁的语言或辅之动作拉开一堂课的序幕，随之进入课堂教学主体的过程。课堂导入是课堂教学的主要环节之一，一堂课导入的成与败直接影响着整堂课的效果。

　　该课程中老师以每日播报的新闻进行导入，结尾又对其进行了解答。结构严密，且紧接时事。这启发了我，无论何时何地要注重联系实际，与我们的生活密切相关。

　　2.优点：

　　本节课程安排紧凑有序，详略得当，3个调查视频贯穿其中不仅起到了引入知识点的作用还激发了学生的学习兴趣。讲授内容与活动内容具有科学性，符合学生的认知规律；教师提问富有启发性，注重创设情境，有利于引导学生积极探究，锻炼了学生的自主学习能力；教具新颖，激发了学生的学习兴趣；课下