有限元法基本原理期末考试题

有限元法是最先应用于航空工程结构的矩阵分析方法，主要用来解决复杂结构中力与位移的关系。有限元法的基本思想:将具有无限个自由度的连续的求解区域离散为具有有限个自由度、且按一定方式(节点)相互连接在一起的离散体(单元)，即将连续体假想划分为数目有限的离散单元，而单元之间只在数目有限的指定点处相互联结，用离散单元的集合体代替原来的连续体。一般情况下，有限元方程是一组以节点位移为未知量的线性方程组，解次方程组可得到连续体上有限个节点上的位移，进而可求得各单元上的应力分布规律。

有限元方法求解问题主要分为以下几步: （1） 结构的离散化

将连续体离散成为单元组合体； （2）选择位移模式

即假定单元中位移分布是坐标的某种函数，位移模式一般选为多项式的函数；

（3）单元力学特性分析

利用弹性力学的平衡方程、几何方程、物理方程和虚功原理得到单元节点力和节点位移之间的力学关系，即建立单元刚度矩阵；

（4）计算等效节点力 根据虚功相等原则，用等效节点力来代替所有作用于单元边界或单元内部的载荷；

（5）建立整个结构的所有节点载荷与节点位移之间的关系（整体结构平衡方程），即建立结构的的总体刚度矩阵；

（6）边界条件

排除结构发生整体刚性位移的可能性。 （7）求解线性

一、前言

有限元网格划分是进行有限元数值模拟分析至关重要的一步，它直接影响着后续数值汁算分析结果的精确性。网格划分涉及单元的形状及英拓扑类型、单元类型、网格生成器的选择、网格的密度、单元的编号以及几何体素。从几何表达上讲，梁和杆是相同的，从物理和数值求解上讲则是有区别的。同理，平而应力和平面应变情况设计的单元求解方程也不相同。在有限元数值求解中，单元的等效节点力、刚度矩阵、质量矩阵等均用数值积分生成，连续体单元以及壳、板、梁单元的而内均采用高斯（Gauss）积分，而壳、板、梁单元的厚度方向采用辛普生（Simpson）积分。辛普生积分点的间隔是一泄的，沿厚度分成奇数积分点。由于不同单元的刚度矩阵不同，采用数值积分的求解方式不同，因此实际应用中，一定要采用合理的单元来模拟求解。

CAD软件中流行的实体建模包括基于特征的参数化建模和空间自由曲而混合造型两种方法。Pro/E和SoildWorks是特征参数化造型的代表，而CATIA与Unigraphics等则将特征参数化和空间自由曲面混合造型有机的结合起来。现有CAD软件对表而形态的表示法已经大大超过了CAE 软件，因此，在将CAD实体模型导入CAE软件的过程中，必须将CAD 模型中苴他表示法的表面形态转

重庆邮电大学移通学院马原试卷

重庆邮电大学移通学院2011——2012学年第 2学期

专业：理工科类 年级：2011级 课程名：马克思主义基本原理概论 考核方式 闭卷

.单项选择题（本大题有30小题，每小题1分，共30分。在各小题列出

请将正确选项前的字母填在选择题项结束

）。

A.马克思主义哲学 B.马克思主义政治经济学 C.科学社会主义 D剩余价值学说

( )。

A．不仅指马克思恩格斯创立的基本理论、基本观点和学说的体系，也包括

继承者对它的发展

B．无产阶级争取自身解放和整个人类解放的学说体系 C．关于无产阶级斗争的性质、目的和解放条件的学说

D．列宁创立的基本理论、基本观点和基本方法构成的科学体系 ( )。

A、阶级性 B、实践性 C、科学性 D、革命性

( )。 ．存在性 B．结构性 ．运动 D．客观实在性

“心不使焉，则白黑在前而目不见，雷鼓在侧而耳不闻。”这表明( )。

A．人的意识具有

重庆邮电大学移通学院马原试卷

重庆邮电大学移通学院2011——2012学年第 2学期

专业：理工科类 年级：2011级 课程名：马克思主义基本原理概论 考核方式 闭卷

.单项选择题（本大题有30小题，每小题1分，共30分。在各小题列出

请将正确选项前的字母填在选择题项结束

）。

A.马克思主义哲学 B.马克思主义政治经济学 C.科学社会主义 D剩余价值学说

( )。

A．不仅指马克思恩格斯创立的基本理论、基本观点和学说的体系，也包括

继承者对它的发展

B．无产阶级争取自身解放和整个人类解放的学说体系 C．关于无产阶级斗争的性质、目的和解放条件的学说

D．列宁创立的基本理论、基本观点和基本方法构成的科学体系 ( )。

A、阶级性 B、实践性 C、科学性 D、革命性

( )。 ．存在性 B．结构性 ．运动 D．客观实在性

“心不使焉，则白黑在前而目不见，雷鼓在侧而耳不闻。”这表明( )。

A．人的意识具有

三 辨析说明题

1 “全部社会生活在本质上是实践”。

正确。1实践是人类社会的发源地，实践创造了人和自然的关系以及人与人的全部社会关系。2实践构成了人类物质生活，政治生活和精神生活的本质内容，人类全部生活都是建立在实践的基础之上的。3实践是社会发展的动力，没有实践活动，人类社会就不能存在和发展。4社会规律存在于人的实践活动中，它是“社会行动的规律”，即实践的规律。5这一科学命题指明并论述了“物质实践决定观念”，说明了人类社会和自然界的本质区别，实践是人和人类社会的存在和运动方式，深刻揭露了旧历史观的根本错误，并以此为基础创立了科学的历史观，即唯物史观。 2 社会进步是不可抗拒的历史潮流，因此，社会发展是直线上升的。

错误。1社会发展从总的方向趋势和内容上是上升的前进的。人类社会从原始社会奴隶社会封建社会资本主义社会到社会主义社会，社会发展就是一个不断上升的过程。这上升性由生产力和生产关系，经济基础础与上层建筑的矛盾运动所决定的。②社会发展的具体道路的形式则是迂回的、曲折的，不是直线上升的。焉因为社会发展既是前进的又是曲折的，所以社会发展表现为螺旋式或波浪式的前进方式。③社会发展的曲折性有两种类型：一类是事物否定之否定过程中的周期性曲折。

.

21、只有彻底否定传统文化，才能解放思想，适应社会主义现代化建设的需要。

21、答：错误。（3分）（1）辩证的否定是既克服又保留。对传统文化，包括中国和外国的，应其取其精华、弃其糟粕，采取批判继承的态度，而不是彻底否定。（3分）（2）借口解放思想，适应社会主义现代化建设的需要，提出彻底否定传统文化，在理论上是否定一切，从而否定发展的形而上学观点；在实践中是全盘否定中国传统文化的民族虚无主义和全盘肯定西方文化的崇洋媚外思想。（2分） 22、“仁者见仁智者见智”是对客观真理的否定。

22、答：错误。（3分）“仁者见仁，智者见智”是说对同一事物不同的人有不同的见解。这是由于人的认识是主体对客体的能动反映，是主体和客体相互作用的结果。人的认识不仅具有客观性，还具有主观性和差别性。（1分）所谓客观真理是指人的认识中含有不依赖于人的客观内容，是对客观事物及其规律的正确反映。（2分）“仁者见仁，智者见智”表明人的认识的主体差别性，而这些差别的认识是否是真理以及在多大程度上是真理，应由实践来检验。承认人的认识上的主观性和差别性并不等于否定客观真理。（2分） 23、在资本主义条件下，劳动也成了商品。

23、答：错误。（3分）劳动在任何条件下都是劳动

1、求题18所示轴承座的前10阶模态

2、题11图示，如果其每个连接点都是刚性连接，结构均为梁结构。求其剪力和弯矩，以及梁的垂直变形。

3、在ANSYS中建立如图所示的支承图，假定平面支架沿厚度方向受力均匀，支承架厚度为3mm。支承架由钢制成，钢的弹性模量为200Gpa，泊松比为0.3。支承架左侧边被固定，沿支承架顶面施加均匀载荷，载荷与支架共平面，载荷大小为2000N/m。要求：分析支架的主应力与等效应力。

4 简支梁如图，P=1.8X106 N，L=18m， H=3m，a=1m，E（弹性模量）=2.1X1011 N/M2，泊松比0.3，力P作用在梁长度的1/3处。按照体单元分析，求在力P作用下梁的变形和应力，给出沿着梁高度的正应力曲线。

5、如图钢制塔架，可以看作桁架结构。材

料的弹性模量E为206GPa，泊松比为0.3。每根杆的面积为20平方厘米。塔架的尺寸和载荷如图。求塔架中11、16点的垂直位移。

6、如图薄平板，材料为Q235钢。其弹性模量为

210GPa，泊松比0.3。板的尺寸如图所示。板上下两端承受均布拉力10KN。试用平面单元求板的应力分布。倒角半径为2.5mm

马克思主义基本原理(专升本)考试

1. (单选题) 马克思主义理论体系的三个主要组成部分有( )。

（1）哲学（2）马克思主义哲学（3）政治经济学

（4）马克思主义政治经济学（5）空想社会主义（6）科学社会主义

(本题1.5分)

A、 (1)(3)(6)

B、 (2)(4)(6)

C、 (2)(4)(5)

D、 (2)(3)(6)

学生答案： B

标准答案：B

解析：

得分： 1.5

3. (单选题) 一切唯物主义都认为( )。(本题1.5分)

A、世界是主观精神的产物

B、世界是客观精神的产物

C、物质第一性、精神第二性

D、世界是静止不变的

学生答案： C

标准答案：C

解析：

得分： 1.5

5. (单选题) 物质范畴是唯物主义世界观的基石,其唯一特性是( )。(本题1.5分)

A、具体性

B、现实性

C、多样性

D、客观实在性

学生答案： D

标准答案：D

解析：

得分： 1.5

6. (单选题) 唯物辩证法的总特征是( )。(本题1.5分)

A、矛盾的普遍性和特殊性

B、普遍联系和发展的观点

C、矛盾的对立和统一的观点

D、运动和规律的观点

学生答案： B

标准答案：B

解析：

得分： 1.5

7. (单选题) 矛盾是( )。(本题1.5分)

A、对立面双方之间互相联系和

马克思主义基本原理期末考试复习重点

辨析题

1.运动和发展是唯物辩证法的总特征 错。

联系和发展是唯物辩证法的总特征。事物之间的联系既是客观的，又是普遍的。事物的相互联系包含事物的相互作用，而相互作用必然导致事物的运动、变化和发展。运动只是事物发展的一种表现形式，并不是所有的运动都是发展，发展的实质是新事物的产生和旧事物的灭亡。

2.马克思主义是马克思、恩格斯将黑格尔的辩证法和费尔巴哈的唯物主义结合在一起的产物 错。

马克思主义哲学的直接来源是德国古典哲学中黑格尔的辩证法和费尔巴哈的唯物主义，但是其根本来源是马恩在总结社会科学、自然科学、思维科学的基础上发展起来的，同时又为各门科学提供方法论和理论指导。

他不是将德国古典哲学的简单拼凑，而是进行了彻底的改造。首先，抛弃了黑格尔的唯心主义，批判继承了黑格尔的辩证法；其次，克服了费尔巴哈的形而上学，，改造了他的人本主义唯物论，在科学实践观的指导下，形成了辩证唯物主义和历史唯物主义哲学。 3.马克思主义哲学与传统哲学（旧唯物主义）的区别

传统哲学：把物质归结为某一种或某几种具体的物质形态，并以此作为世界的本质、本源，忽视实践与辩证法，是一种直观的反映论。

马哲：把世界的本质归结为类本质的一般物质，承

2011－2012学年第二学期马克思主义基本原理概论期末考试试题

一、单项选择题（每题1分，共30分）

（1）马克思主义哲学与唯心主义哲学、旧唯物主义哲学的根本区别在于（ ）

A．坚持人的主体地位

B．坚持用辩证发展的观点去认识世界 C．坚持物质第一性、意识第二性

D．坚持从客观的物质实践活动去理解现实世界

（2）最近，由多国科学家组成的团队利用一台粒子加速器，让两束原子在一个圆环轨道上做高速运动，发现这些原子自身的时间确实比外界时间慢了。这项实验进一步证明了作为物质运动存在形式的时间具有（ ）

A．客观性 B．有限性 C．相对性 D．一维性

（3）在听完一个成功的企业家讲课后，一些来自企业的学员有些失望，便问他：“你讲的那些内容我们也差不多知道，可为什么我们之间的差距那么大呢？”这位企业家回答说：“那是因为你们仅仅知道，而我却做到了，这就是我们的差别。”这句话表明了实践高于理论认识，因为实践具有（ ）

A．普遍有效性 B．客观规律性 C．主体能动性 D．直接现实性 （4）“文化蕴藏着巨大的力这种‘力’不同于物理学上的‘力’，物理的‘力’是人用来‘化’自然界的