考前作文指导小学

使出浑身解数 踢好临门一脚

——考前高考作文指导

语文是高考的首考科目，语文的重点主要在作文，而每年高考，总有些考生“莫名其妙”地栽在作文上；同时也有些考生，在短短一小时内用一篇作文“拿下”阅卷老师，获得满分。如何写好高考作文，打好高考第一仗？

一、牢固树立一个意识——长流水不断线，一直练到高考前

俗话说，拳不离手曲不离口，高考作文的训练不可一日间断。那些认为，反正就要高考了，大势已去，作文水平已成定局，再练也不能有所提高等说法看似有道理，实际是不科学的。

高中三年，我们写了不少作

文，大部分学校大型模拟考试也进行了多次，因此后期备考不可能过多进行整篇作文，也无必要，但我们可以化整为零，适当进行一些专项或片段训练。比如，练练审题立意，练练开头结尾，练练写一段有文采或深刻或丰富的话。还可针对“高考作文评分标准”的十六个小点，结合自己的实际情况，以提高分数为目的，有选择地进行一些专项练习。哪项是自己的弱项，就

练哪项；哪项有提高的空间，就练哪一项。再如假如见到一个值得一练的作文题目，若没有时间写全篇，不妨对题目进行多元思考、宏观构思之后，可以列个提纲，三五分钟或七八分钟即可完成，然后再和班上作文水平好的同学进行交流或交给老师看看，由老师

小学毕业考前作文指导

过一两个月，六年级的学生就迎来毕业考试了。那么，在语文毕业总复习过程中要不要投入一些精力指导毕业生复习作文呢？

(整理)

俗话说，“编筐编篓，全在收口”，语文毕业总复习，就是六年来语文教育工程的“收口”阶段，复习效果的好坏，将直接影响小学阶段语文教育总体目标的实现。作文教学作为语文教学的重要组成部分，尤其需要有计划地、有针对性地进行灵活多样的复习指导。切记不要为了争高分，带领学生猜题、押题；也不要越俎代庖，由老师出一大堆题目，让学生陷入作文题海，茫然不知所措；更不要“系统”地大讲特讲写作知识、技巧，代替作文思路训练。重要的是激发学生表达欲望、激活习作者作文思路和培养毕业生良好的语言习惯。

一、激发毕业生的表达欲望

心理学家认为，儿童只有在小学高年级学段才能真正萌生表达欲望，进行自觉的写作练习。尤其在毕业之前，若能不失时机地给予适时、适当的点拨、诱导，欲望的萌芽才会在习作者的心田里茁壮成长。无须什么写作目的的生硬说教，无须什么写作动机的刻意刺激，也无须对什么写作名家故事的大肆渲染，只要教师把学生在小学不同阶段的一些有代表性的“作品”发还给学生自己，就会激起学生思维的涟漪，在回忆金色童年生活的思绪中，坚定“我写过”、“我会写”的习作信

中考作文评分标准 注意书写是作文的嫁衣 特别注意标点的书写格式 一学生作文现状 1 学生作文中存在问题

1切题方面 2素材方面 3思想方面 4语言方面 5构思方面 二系统构建写作素材库 1 取材课堂范文 2 取材课外阅读读者意林 散文月刊 小小说 青年文摘 3 取材生活经验校园家庭社会 4 素材的整合提炼 5 系统构建材料库自我自然社会 亲情友情爱情自情 三作文方法技巧训练

1 明确作文目标有的放矢 2 规范写作流程构建佳作 3 提高思维能力丰富内涵 4 提升语言技巧抒写个性 2 规范写作流程构建佳作 1审题 2拟纲 3表达 题目在作文纸上的位置 一种比较简单的 间隔式拟题方法 1比喻 《家我们成长的避风港》 2借代 《雷锋出国了》 3比拟 《地球就诊记 》 4对偶 《朋友最真友情最贵》 5对比 《一头白发满山青葱》 6双关 《为伊消得人憔悴》 7设问 《错对》 8引用 《腹有诗书气自华》 9反语 《家贼难防》 10反问《母亲真爱吃鱼头吗》 八．正副式

两个标题一正一副互为映衬互为补充 斯 佳 丽

一个我最欣赏的人 欣赏之一百折不挠的意念

庄园主的千金妈妈被战乱中的疾

中考作文评分标准 注意书写是作文的嫁衣 特别注意标点的书写格式 一学生作文现状 1 学生作文中存在问题

1切题方面 2素材方面 3思想方面 4语言方面 5构思方面 二系统构建写作素材库 1 取材课堂范文 2 取材课外阅读读者意林 散文月刊 小小说 青年文摘 3 取材生活经验校园家庭社会 4 素材的整合提炼 5 系统构建材料库自我自然社会 亲情友情爱情自情 三作文方法技巧训练

1 明确作文目标有的放矢 2 规范写作流程构建佳作 3 提高思维能力丰富内涵 4 提升语言技巧抒写个性 2 规范写作流程构建佳作 1审题 2拟纲 3表达 题目在作文纸上的位置 一种比较简单的

间隔式拟题方法 1比喻 《家我们成长的避风港》 2借代 《雷锋出国了》 3比拟 《地球就诊记 》 4对偶 《朋友最真友情最贵》 5对比 《一头白发满山青葱》 6双关 《为伊消得人憔悴》 7设问 《错对》 8引用 《腹有诗书气自华》 9反语 《家贼难防》 10反问《母亲真爱吃鱼头吗》 八．正副式

两个标题一正一副互为映衬互为补充 斯 佳 丽

一个我最欣赏的人 欣赏之一百折不挠的意念 庄园主的千金妈妈被战乱中的疾

初中语文考前作文指导课件

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2009考前作文提纲与素材2009.5.27

【A作文提纲】

一、阅读下面材料，根据要求作文。

又一个清明节到了，各地和祭祀有关的新闻也频频见诸报端。除了民间自发祭祀已故亲友之外，还有一些具有很强官方色彩的祭祀活动：“万人同祭治水英雄大禹”；“黄帝故里祭拜华夏始祖”……这些祭祀活动无不豪华隆重。感慨之余，我们也不禁浮出了一个疑问：我们究竟为什么祭祀？

请以“清明节的祭祀”为话题，写一篇800字左右的文章，题目自拟，不要写成诗歌。 分论点： ①清明节的祭祀是对亲人的感恩、情感的怀念； ②清明节的祭祀是对先辈的精神的认可与传承；

③清明节的祭祀也是一种文化的认同，民族凝聚力的提升。

④其实，清明节的祭祀，不在形式，而在内容；不在排场，而在过程。?? 二、《南方周末》2006年新年献辞：“一句真话能比整个世界的分量还重，每一个人的幸福比整个世界的分量还重。” 审 题： 一句真话，一个人的幸福是一个和谐社会、人文社会的起点。

一个社会的诚信、每个人的幸福是和谐社会、人文社会终极目标。

唯有注重社会中的每一个细节，关注社会中的每一个个体才能走向这一终极目标。

三、《带 着 梦 想 上 路》

人类需要梦想，梦让这个世界变得如此的生动，如此的丰

考前作文复习的五条建议

一、认识你自己——你了解自己的作文吗？ 你最擅长的文体是记叙文还是议论文？ 你写记叙文（议论文）的不足之处是什么？写记叙文有生动的描写吗？写议论文会分析吗？你有独到的素材吗？你的语言生动吗？你经常跑题吗？你的立意深刻吗？

你该如何有效地突破写作瓶颈？ 缠老师

二、回头看——回顾你的成功之作 顾艳的《午后平江》派上多种用场

午后平江 顾 艳

(1)青石，粉墙，黛瓦，是苏城不变的容颜；小桥，流水，人家，一如最初的古老映像，恰似不加粉饰的苏城女子，自戴望舒的雨巷中走来，在昏黄的江南烟雨下，撑一柄油纸伞，结着丁香一样淡淡的愁怨。

(2)青石板路依旧斑驳，小巷边的墙自墙脚处发霉，流转了千年的时光。空气中的桃花香氤氲着一世倾城的温柔。我闭上眼，阳光温热，落在肩头，暖暖。

(3)倏地，一阵细细浅浅的轻音拉扯住我的思绪。我跨过一个转角，看见旧旧的乌篷船，以及，轻摇船桨，低吟浅唱的老妪。

(4)“上船么？”波澜不惊的语调，一如初春的微风，带着暖香。

(5)我轻点头，起身，下岸，入船，上座。老妪轻轻摇着船桨，橹声摇曳，在浅浅窄窄的河道上拖带出一尾又一尾涟漪。

(6)船缓缓前行，一路风景，纯白而不失单调，留住了时光，此生难忘。 (7

内容简介：现在的我们都是阳光少年，活力女孩。我们都从一年级时的胆怯的小弟弟和小妹妹，变成现已六年级的大哥哥、大... 如果觉得不错，就继续查看以下内容吧！

欢迎同学们阅读《小学毕业前作文》，此文由小编精心推荐，欢迎学习交流！

第一篇：毕业前的回忆

现在的我们都是阳光少年，活力女孩。我们都从一年级时的胆怯的小弟弟和小妹妹，变成现已六年级的大哥哥、大姐姐了。我们曾年少轻狂，总有说不完的烦恼；当我们已长大了，对人尊敬礼貌，大人面前也乖了不少。但临别分离，我却有伤心的冲动。当毕业前的回忆，始终

想到一年级的我们，一个个胆小如鼠、呆若木鸡。上课时，有时认真听课，有时做小动作；下课时，有时受高年级欺负，有时又对高年级顶嘴张狂。想到一年级，真是确确实实的两面派。

当到了三年级时，我们却慢慢的改变。从胆小无知变成勇敢懂事。我们不打不还，经过了两年的朝夕相处中，我们个个都成了要好的同学。在学校中的我们上课比比成绩，下课出去疯玩；不仅这样，我们在外面的时候也常常聚在一起、嬉皮玩闹；就这样我们对任何同学都个个非常熟悉，我们都成了要好的朋友。

终于到了六年级时，我们却突然感受到光阴似箭、日月如梭。我们们都感慨道以前的相处还太少。我们都感觉到彼此的不舍和留恋。我们也曾对老是感到

考前作文复习的五条建议

一、认识你自己——你了解自己的作文吗？ 你最擅长的文体是记叙文还是议论文？ 你写记叙文（议论文）的不足之处是什么？写记叙文有生动的描写吗？写议论文会分析吗？你有独到的素材吗？你的语言生动吗？你经常跑题吗？你的立意深刻吗？

你该如何有效地突破写作瓶颈？ 缠老师

二、回头看——回顾你的成功之作 顾艳的《午后平江》派上多种用场

午后平江 顾 艳

(1)青石，粉墙，黛瓦，是苏城不变的容颜；小桥，流水，人家，一如最初的古老映像，恰似不加粉饰的苏城女子，自戴望舒的雨巷中走来，在昏黄的江南烟雨下，撑一柄油纸伞，结着丁香一样淡淡的愁怨。

(2)青石板路依旧斑驳，小巷边的墙自墙脚处发霉，流转了千年的时光。空气中的桃花香氤氲着一世倾城的温柔。我闭上眼，阳光温热，落在肩头，暖暖。

(3)倏地，一阵细细浅浅的轻音拉扯住我的思绪。我跨过一个转角，看见旧旧的乌篷船，以及，轻摇船桨，低吟浅唱的老妪。

(4)“上船么？”波澜不惊的语调，一如初春的微风，带着暖香。

(5)我轻点头，起身，下岸，入船，上座。老妪轻轻摇着船桨，橹声摇曳，在浅浅窄窄的河道上拖带出一尾又一尾涟漪。

(6)船缓缓前行，一路风景，纯白而不失单调，留住了时光，此生难忘。 (7