利未记15章逐节解释

利未记

1:1 耶和华从会幕中呼叫摩西，对他说： 1:2 “你晓谕以色列人说：‘你们中间若有人献供物给耶和华，要从牛群羊群中，献牲畜为供物。

1:3 他的供物若以牛为燔祭，就要在会幕门口献一只没有残疾的公牛，可以在耶和华面前蒙悦纳。

1:4 他要按手在燔祭牲的头上，燔祭便蒙悦纳，为他赎罪。

1:5 他要在耶和华面前宰公牛；亚伦子孙作祭司的，要奉上血，把血洒在会幕门口坛的周围。

1:6 那人要剥去燔祭牲的皮，把燔祭牲切成块子。

1:7 祭司亚伦的子孙要把火放在坛上，把柴摆在火上。

1:8 亚伦子孙作祭司的，要把肉块和头并脂油，摆在坛上火的柴上。

1:9 但燔祭的脏腑与腿，要用水洗。祭司就要把一切全烧在坛上，当作燔祭，献与耶和华为馨香的火祭。

1:10 人的供物若以绵羊或山羊为燔祭，就要献上没有残疾的公羊。

1:11 要把羊宰于坛的北边，在耶和华面前；亚伦子孙作祭司的，要把羊血洒在坛的周围。 1:12 要把燔祭牲切成块子，连头和脂油，祭司就要摆在坛上火的柴上。

1:13 但脏腑与腿要用水洗，祭司就要全然奉献烧在坛上。这是燔祭，是献与耶和华为馨香的火祭。

1:14 人奉

教师资格证考试必备

中学教师资格考试《教育学》逐章逐节梳理

第一章教育与教育学

第一节教育的发展

1、狭义的教育是指以＿＿＿＿为直接目标的社会活动，主要指＿＿＿＿。（影响人的身心发展，学校教育）

2、教育随着＿＿＿＿的产生而产生，随着＿＿＿＿的发展而发展。（人类，社会）

3、正规教育的主要标志是，近代以＿＿＿＿为核心的教育制度，又称＿＿＿＿。以制度化教育为参照，之前的非正式、非正规教育都可归为＿＿＿＿，而之后的非正式、非正规化教育都归为＿＿＿＿。因此，教育制度的发展经历了从＿＿＿＿，到＿＿＿＿再到＿＿＿＿的过程。（学校系统，制度化教育，前制度化教育，非制度化教育，前制度化教育，制度化教育，非制度化教育）

4、定型的教育组织形式包括了古代的＿＿＿＿、近代的＿＿＿＿。（前学校与前社会教育机构，学校与社会教育机构）

5、＿＿＿＿的形成，即意味着教育制度化的形成。（学校教育系统）

6、制度化教育主要所指的是＿＿＿＿，也就是指＿＿＿＿＿＿＿＿。（正规教育，具有层次结构的、按年龄分级的教育制度。）

7、中国近代制度化教育兴起的标志是＿＿＿＿的"废科举，兴学校"，以及颁布了全国统一的教育宗旨和近代学制。中国近代系统完备的学制系统产生于＿＿＿＿年的《钦定学堂章程》（又称＿＿＿＿

2010年审计同步练习第4章

第一大题 ：单选题

1、以下关于代编财务报表和财务报表审计表述正确的是（ ）。

A.代编财务报表和财务报表审计均涉及注册会计师、责任方和预期使用者三方关系人 B.注册会计师对代编的财务报表提供有限保证，而对财务报表审计提供合理保证 C.代编财务报表和财务报表审计都对注册会计师提出独立性的要求 D.代编财务报表报告不提出鉴证结论，审计报告应提出鉴证结论

2、在以下各个与鉴证对象特征有关的说法中，不正确的是（ ）。 A.定性的鉴证对象比定量的鉴证对象评价和计量的准确性更高 B.客观的鉴证对象比主观的鉴证对象评价和计量的准确性更高 C.历史的鉴证对象比预测的鉴证对象评价和计量的准确性更高 D.时点的鉴证对象比时期的鉴证对象评价和计量的准确性更高

3、下面有关鉴证业务的叙述正确的是（ ）。

A.注册会计师的审计意见应合理保证预期使用者利用财务报表做出正确的决策 B.注册会计师对鉴证对象信息是否不存在重大错报提供合理保证，其结论的提出可以是积极方式也可以是消极方式

C.注册会计师对鉴证对象或鉴证对象信息提出结论，以增强除责任方之外的预期使用者对鉴证对象信息的信任程度

D.在基于责任方认

第15章 本量利分析

一、 单项选择题

1. 下列被称为本量利分析的基础，也是本量利分析出发点的是( )。 A．成本性态分析假设 B．相关范围及线性假设 C．产销平衡假设 D．品种结构不变假设 2. 在本量利分析中，必须假定产品成本的计算基础是( )。 A．完全成本法 B．变动成本法 C．吸收成本法 D．制造成本法

3. 进行本量利分析，必须把企业全部成本区分为固定成本和( )。 A．税金成本 B．材料成本 C．人工成本 D．变动成本

4. 按照本量利分析的假设，收入函数和成本函数的自变量均为同一个( )。 A．销售单价 B．单位变动成本 C．固定成本 D．产销量

5. 下列措施中，只能提高安全边际而不能降低保本点的是( )。 A．提高单价

注：黑色部分为条款原文，紫色部分为条款解释。原文有些部分表述较明确，故未解释。

财产利损险条款解释（初稿）

本条款是附加在财产保险(指财产基本险、财产险、财产综合险或财产一切险)项下的利润损失险。被保险人持有有效的财产险保单是投保本险种必不可少的条件。

财产保险保单为主保单，财产利损险保单为附加保单，附加保单不能脱离主保单而独立承保。

保险责任

被保险人将生产经营中使用的财产投保财产保险，由于所投保的财产保险责任范围内的原因造成被保险人财产损坏，导致在指定处所经营的业务中断或受到干扰而引起的利润损失，本公司按本保险合同的规定负责赔偿。

本保险的保险责任从属于财产保险的保险责任。由于发生财产保险的保险责任，造成被保险人的财产损失并导致保单列明的被保险人经营处所的生产或营业中断，而引起的利润损失，本公司依据保险合同规定负赔偿责任。

指定处所：本条中“指定处所”是指财产保险保单中所列明的营业处所。

生产经营中使用的财产：本条中“生产经营中使用的财产”仅指主保单中承保的被保险人的财产。

责任免除

一、发生利润损失时，被保险人不具有本公司承保的在指定处所的财产的物质损失的有效保险，本公司不负赔偿责任。

本条是指：被保险人的未在本公司与

注：黑色部分为条款原文，紫色部分为条款解释。原文有些部分表述较明确，故未解释。

财产利损险条款解释（初稿）

本条款是附加在财产保险(指财产基本险、财产险、财产综合险或财产一切险)项下的利润损失险。被保险人持有有效的财产险保单是投保本险种必不可少的条件。

财产保险保单为主保单，财产利损险保单为附加保单，附加保单不能脱离主保单而独立承保。

保险责任

被保险人将生产经营中使用的财产投保财产保险，由于所投保的财产保险责任范围内的原因造成被保险人财产损坏，导致在指定处所经营的业务中断或受到干扰而引起的利润损失，本公司按本保险合同的规定负责赔偿。

本保险的保险责任从属于财产保险的保险责任。由于发生财产保险的保险责任，造成被保险人的财产损失并导致保单列明的被保险人经营处所的生产或营业中断，而引起的利润损失，本公司依据保险合同规定负赔偿责任。

指定处所：本条中“指定处所”是指财产保险保单中所列明的营业处所。

生产经营中使用的财产：本条中“生产经营中使用的财产”仅指主保单中承保的被保险人的财产。

责任免除

一、发生利润损失时，被保险人不具有本公司承保的在指定处所的财产的物质损失的有效保险，本公司不负赔偿责任。

本条是指：被保险人的未在本公司与

（一）、逐帧动画

逐帧动画是用连续关键帧的方式组织画面而表现出来的动画，是Flash动画中最基本的动画形式，主要用于表现细微的动作变化，如旗帜飘动、青草摆动、动物行为等动作，如图5-26所示。逐帧动画的原理非常简单，但制作过程却非常复杂，它需要一帧一帧地编辑画面，同时还要考虑画面之间的变化，保证动画效果的自然流畅。在逐帧动画中，每一帧的编辑对象可以是图形、图片、文字等，对于图形的编辑，就要求设计人员有一定的美工基础。

下面利用逐帧动画原理来制作“倒计时”动画和“交通灯”动画。

图5-26 跳远动作逐帧分解

项目实训一：“倒计时”动画

以5秒倒时为例，从5开始，每隔1秒进行倒数，直到0为止。通过制作“倒计时”动画了解逐帧动画的基本原理。 1．打开Flash程序，新建Flash文档（Ctrl+N），默认文件设置，确定。在“图层1”上双击，重命名为“倒数”。 2．利用“椭圆”工具，在舞台正中画大圆。利用“文本”工具在画上输入数字“5”，调整文本的属性如“大小”、“颜色”，适当调整数字与圆的位置。

3．在“倒数”图层的时间轴第二帧上单击右键，“插入关键帧”（F6）五次。

4．单击第二帧，利用“选择”工具双击舞台中的数字“5”，并改为数字“4”。利用同

室内净高、开间净尺寸逐套验收记录表

表1-1 单位工程名称 验收部位（房间号） 房基准值（mm） 间 实测偏差值（mm） 星园林居12#楼 套 型 A2 1号房间、2号房间、3号房间 极差（mm） 室内空间尺寸测量平面示意图 500500测量基点L1500净 开 对 编H L B D H1 H2 H3 H4 H5 L1 L2 B1 B2 D1 D2 号 高 间 角 H1D2H21 2 3 2668 3620 2720 3134 -17 -20 -30 -24 -23 12 14 10 6 16 13 13 4 3 B1H5D1B22668 3620 3020 3308 -27 -29 -27 -25 -27 -14 -1 -17 -4 -7 -2 4 13 -5 500H3L2H42668 3720 3420 3641 -30 -17 -17 -11 -29 10 4 27 6 27 17 19 21 10 填 表 说 明 复 查 记 录

《记承天寺夜游》教学设计1

【教学目标】

〖知识目标〗

１、积累一些文言实词、虚词。

２、了解作者及写作背景。知人论世，便于理解作者丰富微妙的思想感情。

〖能力目标〗

１、重视诵读，在读的过程中把握文意，逐步提高学生的自学能力。

２、理解文章的意境和作者的思想感情，培养学生感知写景类文章中作者思想感情的能力。

３、提高学生初步鉴赏文学作品的能力。

〖情感目标〗

感受作者热爱生活、追求美好事物的执着情怀，学习他面对逆境达观处世的从容心态。

【教学重点】

引导学生感受作品优美的意境，体会作品中流露的思想感情。

【教学难点】

理解“闲人”的含义。

【教学方法】

诵读教学法。

【课时安排】

一课时。

【教学过程】

一、导入新课

月亮总会引起人们的无限遐思，古往今来，有许多文人墨客借月抒怀，你能列举一些咏月的诗句吗？……李白有“举头望明月，低头思故乡”“举杯邀明月，对影成三人”“我寄愁心与明月，随君直到夜郎西”，这些诗句表达了思乡、伤己、念友之情。今天我们学习的《记承天寺夜游》在咏月诗文中别具一格，让我们一起欣赏。（板书文题）

二、作者、写作背景简介

苏轼（１０３６～１１０１），字子瞻，号东坡居士，宋朝眉山人。少时即博通经史，长于写文章。宋仁宗嘉佑二年（１０５７）中进士。神宗时，因为反对王安石创行

篇一：国际妇女节的起源

解读一个历史盲点——国际妇女节的起源

● 孔寒冰

世间上有很多事情非常奇怪，整天地挂在人们的嘴上，也许太熟悉了，人们反道不在意它到底是什么了，比如经济、政治、社会主义、资本主义等等。本文要讲述的则是另外一个例子，即国际妇女节的起源。这似乎不是一个问题，因为人们都知道它起源于1909年3月8日。在这天，美国芝加哥市的女工为了争取政治、经济上的平等权利而举行了盛大的游行示威。第二年，在丹麦首都哥本哈根召开的国际社会主义妇女代表会议上，被中国人誉为“国际妇女运动之母”的克拉拉?蔡特金提出建议，把这一天作为国际妇女的节日。这项建议被一致通过，于是，国际劳动妇女节（也被称为三八节）就诞生了。我国的史书中，文章里，甚至台历上，总之凡有文字记载的地方都这样写着的。

然而，我说这种讲法的每一句都是错的，您信吗？不信，那您就听我从头道来。 三个疑问

十多年前，我在攻读博士学位时选定的论文题目是克拉拉?蔡特金与国际共产主义运动。在写作的过程中，我发现国际妇女节起源的这种说法至少有三个疑点。

首先，为什么最早庆祝国际妇女节的时间并不是在3月8日？

世界上第一次庆祝国际妇女节发生在欧洲。1911年3月19日这天，欧洲一些国家的劳动妇女举行庆祝活动。在德国，