人教版四年级数学下册简便运算

第一种. （例） 25x(4+8) 125x(8+8) (11+25)x8

第二种（例）84x101 504x25 78x102 25x204

第三种（例）99x64 99x16 638x99 999x99

第四种(例)99X13+13 25+199X25 32X16+14X32 78X4+78X3+78X3

第五种（例）25X32X125 125X32X8 88X125 72X125

第六种（例）3600÷25÷4 8100÷4÷75 3000÷125÷8 1250÷25÷5

第七种1200-624-76 2100-728-772 273-73-27 847-527-273

第八种278+463+22+37 732+580+268 425+1

第一种. （例） 25x(4+8) 125x(8+8) (11+25)x8

第二种（例）84x101 504x25 78x102 25x204

第三种（例）99x64 99x16 638x99 999x99

第四种(例)99X13+13 25+199X25 32X16+14X32 78X4+78X3+78X3

第五种（例）25X32X125 125X32X8 88X125 72X125

第六种（例）3600÷25÷4 8100÷4÷75 3000÷125÷8 1250÷25÷5

第七种1200-624-76 2100-728-772 273-73-27 847-527-273

第八种278+463+22+37 732+580+268 425+1

第一种. （例） 25x(4+8) 125x(8+8) (11+25)x8

第二种（例）84x101 504x25 78x102 25x204

第三种（例）99x64 99x16 638x99 999x99

第四种(例)99X13+13 25+199X25 32X16+14X32 78X4+78X3+78X3

第五种（例）25X32X125 125X32X8 88X125 72X125

第六种（例）3600÷25÷4 8100÷4÷75 3000÷125÷8 1250÷25÷5

第七种1200-624-76 2100-728-772 273-73-27 847-527-273

第八种278+463+22+37 732+580+268 425+1

四年级数学简便运算练习

127+352+73+44 89+276+135+33 165+204+335+96

25+71+75+29 +88 243+89+111+57 399＋（154＋201）

480＋325＋75

168＋250＋32

130-46-34

472－126－124

200－173－27

400－185－15

951-395

325-156+675-144

78+53+47+2291＋89＋11 36+18+64 85＋41＋15＋59 78＋46＋154 263－96－104 970－132－68 400－185－15 168－28－72 437－137－63 244+182+56 124+68+76 263－96－104

四年级数学下册简便运算专题练习 姓名 得分 简便计算练习题1

158+262+138 375+219+381+225 5001－247－1021－232 （181+2564）+2719 378+44+114+242+222 276+228+353+219 (375+1034)+(966+125) (2130+783+270)+1017 99+999+9999+99999 7755－(2187+755) 2214+638+286 3065－738－1065 899+344 2357－183－317－357 2365－1086－214 497－299 2370+1995 3999+498 1883－398 12×25 75×24

138×25×4

(一)加减法运算定律

一、加法的交换律

两个数相加，交换加数的位置，和不变。通常用字母表示：a+b=b+a.

二、加法的结合律

三个数相加，先把前两个数相加，再同第三个数相加；或者先把后两个数相加，再同第一个数相加，它们的和不变。用字母表示：(a+b)+c=a+(b+c)

注意：加法结合律有着广泛的应用，如果其中有两个加数的和刚好是整十、整百、整千

的话，那么就可以利用加法交换律将原式中的加数进行调换位置，再将这两个加数结合起来先运算。例：(1)97+ 89+ 11 (2) 85+ 15+ 41 + 59 ( 3) 168+ 250 + 32

三、加减法的运算中要注意以下几种情况的简便运算：注：这些都是由加法交换律和结合律衍生出来

的。

性质①：如果一个数连续减去两个数，那么后面两个减数的位置可以互换。母表示：a- b- c=a- c- b 例：198- 75-98

性质②：如果一个数连续减去两个数，那么相当于从这个数当中减去后面两个数的和。母表示：a- b- c=a- (b+c)

例：(1) 369-45-155 (2) 896- 580-120 ( 3) 344- (144+37)

性质③：一个数减去另一个数的同时加上一个数等于这个数减去另外两个数的差。母表示：

人教版四年级数学下册计算（简便运算）专项训练（含答案）

1.用你喜欢的方法计算，要写出计算过程。

①607×（57-23）②（123+213）÷21 ③918÷[9×（57-54）]

④25×（79×4）⑤800÷25⑥36×78+36×22

2.脱式计算（能简算的要简算）

（1）167+289+33+11 （2）（36×54-984）÷24

（3）49×25+25×51 （4）150÷[90÷（67-52）]

3.用你喜欢的方法计算。

（1）125×32×25 （2）72×99+72

（3）735-35-65 （4）145×（100-1）

第1 页共56 页

4.用简便方法计算。

（1）125×45×8 （2）33×71+33×29

5.脱式计算。

①25×125×8×4②729+269-169+271 ③165÷[3×（57-52）]

④72-2×8 ⑤135×99+135⑥75÷3×5

6.计算。

（1）94×2×5 （2）903-176×5 （3）7×（162+354）（4）521+78-293

7.用你喜欢的方法计算。

①25×78×4②25×（40+4）③6×72+28×6

④640÷[（96-80）×4] ⑤158+286+42+114⑥（105×12-635）÷25

第一种（例） 25x(4+8) 125x(8+8) (11+25)x8

第二种（例）84x101 504x25 78x102 25x204

第三种（例）99x64 99x16 638x99 999x99

【

第四种(例)99X13+13 25+199X25 32X16+14X32 78X4+78X3+78X3 第五种（例）25X32X125 125X32X8 88X125 72X125

第六种（例）3600÷25÷4 8100÷4÷75 3000÷125÷8 1250÷25÷5

}

第七种 2 273-73-27 847-527-273

第八种278+463+22+37 732+580+268 425+14+186

第九种214-（86+14）787-（87-29）365-（65+118）455-（155+230）！

第十种871-299 157-99 363-199 968-599

第十一种 178X101-178 83X102-83X2 17X23-23X7 35X127-35X16-11X35

第十二种64÷（8X2）1300÷(13 X5) 480÷(8 X2)

#

第十三种625÷25 360÷24 2

四年级数学简便运算竞赛试题 姓名：

一、变一变（每题5分） 25×198＋25×3-25=

×( )

(100+ ) ×36 = 100 × 36 + 7 × 36 3 × + 100 × = 35 × ( + ) × - × 125×(80-8)= ( a + ) × = a × m + b × m

二、请用字母表示运算定律。（每题5分）

加法交换律： ； 加法结合律：

乘法分配律 ； 乘法结合律：

三、选择（每题5分）

3×8×4×5=（3×4）×（4×5）运用了（ ）

A、乘法分配律 B乘法结合律 C、乘法交换律 D乘法交换律和结合律

25×（8+4）=（ ） A、25×8×25×4 B、25×8+25×4 C、25×8×4

四、简便运算：（每题5分）

125×32 101×56 98×26

龙文教育教师1对1个性化教案

学生教师

姓名大课次第11次授课

时间

2013-6-23

年级小四小课次 3 13：30-15：30课题期末复习——简便运算

教学目标1、掌握简便运算的常见考试题型。

2、避免运算变形过程中易出现的错误。

教学步骤及教学内容教学过程：

一、教学衔接（课前环节）

1、、回收上次课的教案，了解家长的反馈意见；

2、检查学生的作业，及时指点

3、捕捉学生的思想动态和了解学生的本周学校的学习内容

4、上节知识回顾

二、教学内容

知识点1、简便运算的知识点复习

三、教学辅助练习（或探究训练）

练习：堂上练习

四、知识总结

1、知识、方法·技能

2、目标完成

3、学生掌握

教导处签字：

日期：年月日

教学过

程中学

生易错

点归类

作业

布置

教案后附练习

学习过程评价一、学生对于本次课的评价

O 特别满意O 满意O 一般O 差

二、教师评定

1、学生上次作业评价

O好O较好O 一般O差

2、学生本次上课情况评价

O 好O 较好O 一般O 差

家长

意见

家长签名：

2013年6月23日学案

☆☆☆本节知识讲解：

一、加法运算定律：

1、加法交换律：两个数相加，交换加数的位置，和不变。a+b = b+a

2、加法结合律：三个数相加，可以先把前两个数相加，再加上第三个数；或者先把后两个数相加，再加上第一个数，