东华理工大学硕士论文规范

都懂的

题目：学 号： 姓 名： 班 级： 专 业： 课程名称： 课程老师：二零一一年十二月

都懂的

综合检索课题1. 某同学准备报考****大学的****专业研究生，需要检索复习资料比如 研究生招生考试和入学考试题目、招生简章、相关大学本专业最新资 料，及本专业的就业前景. 2. 专业内不同导师的各自简历、发表文献、科技成果、申请的专利信息 及国家级科研课题。 3. 如需要去该大学复试，请检索该城市和大学的电子地图，以及具体的 联系人和联系方式。选择检索工具 ★中国知网 CNKI ★维普 ★百度 ★搜狗 ★人民大学相关网站 ★读秀网确定检索途径本课题采用主题（关键词）及分类途径相结合。

都懂的

1. 入学考试题目

都懂的

2. 招生简纲2012 年中国科大研究生数学专业招生简章学科专业代 070100 码 硕士研究方 向 1.动力系统 2.几何与拓 扑 3.数学物理 4.代数与数 论 5.微分方程 6.现代分析 7.科学计算 8.几何设计 9.生物数学 10．组合网 络 报考条件 硕士考试 覆盖范围 科目 101 政治 理论 201 英语 一 620 数学 分析 842 线性 代数与 解析几 何 数学分析：极限、连续、微分、积分 的概念及性质；（拟）微分

东华理工大学毕业设计（论文）撰写规范

（修订稿） 2006年10月

学士学位毕业（论文）是学生在教师的指导下经过调查研究、科学实验或工程设计，对所取得成果的科学表述，是学生毕业及学位资格认定的重要依据。其撰写在参照国家、各专业部门制定的有关标准及语法规范的同时，应遵照如下规范（适用于我校所有专业毕业论文的撰写）：

一、毕业设计（论文）存档资料

1.《东华理工学院本科生毕业设计（论文）过程管理手册》，包括：毕业设计（论文）任务书、毕业设计（论文）开题报告、文献综述（3000～5000字）、毕业实习成绩鉴定表、毕业设计（论文）进展情况记录、毕业设计（论文）进展中期小结、教师评语和评分表、毕业答辩评分表、毕业设计（论文）答辩记录卡等）；

2. 毕业论文或毕业设计说明书； 3. 外文译文、原文复印件； 4. 图纸、软盘等；

5. 毕业设计（论文）学生日志。

二、毕业设计（论文）存档文档的填写及有关资料的装订

毕业设计（论文）存档资料使用学校教务处统一印制的毕业设计（论文）资料袋存放。毕业设计（论文）存档资料应包括（一）中规定内容。

毕业设计（论文）存档文档应按要求认真填写，字迹要工整，卷面要整洁，手写一律用黑或蓝黑墨水。

毕业设计（论文）存档文档应

附件十一

东华理工大学继续教育学院函授毕业论文撰

写规范

论文（设计说明书）应包括题目、中文摘要与关键词、英文题目、英文摘要与关键词、目录、正文、致谢、参考文献和附录等部分。

1、题目

题目应该简短、明确、有概括性。论文题目一般中文字数不超过25个字，外文题目不超过15个实词，不使用标点符号，中外文题名应一致。标题中尽量不用英文缩写词，必须采用时，应使用本行业通用缩写词。

2、摘要与关键词

摘要是对论文（设计说明书）内容不加注释和评论的简短陈述，要求扼要说明研究工作的目的、主要材料和方法、研究结果、结论、科学意义或应用价值等，是一篇具有独立性和完整性的短文。中文摘要一般为300字左右，英文摘要一般为1500印刷符号左右,外文摘要应与中文摘要内容一致。

关键词是供检索用的主题词条，应采用能覆盖论文主要内容的通用技术词条，一般列3～8个，关键词应在摘要中出现。

3、目录

目录独立成页，包括论文中全部章、节的标题及页码。 4、论文正文

论文正文包括绪论、论文主体及结论等部分。 5、致谢

向给予指导、合作、支持及协助完成研究工作的单位、组织或个人致谢，内容应简洁明了

东华理工大学硕士研究生学位论文格式规范标准

1 引言

1.1 制定本标准的目的是为了统一研究生学位论文的格式，保证研究生学位论文的质量，便利研究生学位论文的收集、存储、处理、加工、检索、利用、交流、传播。

1.2 本标准适用于申请硕士学位的学位论文的编写格式。

1.3 本标准是参照中华人民共和国国家标准《科学技术报告、学位论文和学术论文的编写格式》和《文后参考文献著录规则》制定的。

2 硕士学位论文

硕士学位论文应能表明作者确已在本门学科上掌握了坚实的基础理论和系统深入的专门知识，并对所研究课题有新的见解，有从事科学研究工作或独立担负专门技术工作的能力。

3 编写要求

3.1 学位论文须用A4标准白纸、使用简化汉字、计算机打印、复印。

3.2 学位论文页边距按以下标准设置：上边距：2.5cm；下边距：2.5cm；左边距：2.5cm；右边距：2.5cm；装订线：0.5cm；页眉：1.5cm；页脚：1.5cm。

3.3 从摘要页开始到最后，在每一页的最上方，用5号宋体，左对齐“东华理工大学硕士学位论文”右对齐为各章章名，页眉之下划一条线。

双面复制的论文，左页页眉居中为“东华理工大学硕士学位论文”，右页页眉居中为各章章名。

3.4学位论文文字间距

大学2012 —2013 学年第 1 学期考试试卷

闭 课程类别：考查 A

b = false || true ;

System.out.println("b = "+b); } } What is the result?( )

A、b=false b=true B、b=true b= false C、b=true b= true D、b= false b= false 6. class example {

public static void main(String args[]) {

int i=1; a[i++]=a[i++]+2; System.out.println(a[i++]); }} What is the result?( )

A, 4 B, 5 C 3, D,6 7．public class Example{ String str=new String("good"); char[]ch={'a','b','c'};

public static void main(

数学建模竞赛论文

论文题目：校园室外垃圾箱的最优配置问题研究

姓名1： 林烜 学号：08057241 专业：材料科学与工程 姓名2： 鞠文军 学号：08055232 专业： 生物技术 姓名3： 陈林 学号：08057228 专业：材料科学与工程

2011 年 5 月 2 日

2011年数学建模论文

——校园室外垃圾箱的最优配置问题研究 摘 要：本文根据我们自己所调查和估测的东华理工大学南区师生流量及垃圾处理情况设计出东华理工大学南区垃圾箱配置方案，以及反映利于师生投放垃圾和垃圾箱成本有多个指标，建立了垃圾滞留量和垃圾箱成本两个目标函数的多目标规划数学模型。基于多目标分析法基于多目标规划分析法，进行数值计算，从而得到原问题的一个明确、完整的数学模型，并在模型扩展中运用已建的计算机模拟系统对所得的结果和我们对于配置方案的想法进行分析和评价。

首先通过数据的分析，并考虑到方案的可操作性，将一天划为；引入乘客的利益、垃圾箱成本作为两个目标函数，建立了两目标优化模型。通过垃圾箱最大储存量与垃圾储存量需求(实际储存

数学建模竞赛

课程设计题目：招聘问题的统计学随机分析模型

姓名1： 学号：

姓名2： 学号： 姓名3： 学号： 专 业：电子信息工程 班 级 指导教师

2012年 4 月 29 日

6

一、摘要

招聘问题的统计学模型是通过统计学分析招聘测试相关数据来解决招聘过程中常见问题的数学模型。由于招聘测试的相关数据具有数据量大、随机性和随机性的差异性等特点，因此，我们可以通过统计学的相关知识联系实际问题，作出相应解答及处理。问题一：补齐表中缺失的数据，给出补缺的方法及理由。分别分析附表中五个专家招聘测试的数据，不难发现每个专家的打分在一定情况下具有随机性而且甲、乙、丙三位专家缺失数据是由于专家有事外出而未给应聘者打分，理论上具有完全随机性。所以可以运用统计学中平均值填充法补全数据，该方法是建立在研究对象理论完全随机的假设上，具有简便，快捷的优点。问题二：给出101名应聘者的录取顺序。联系实际实践可知，补全缺失数据后，对应聘者录取顺序是以应聘者总分数或平均分的高低为原则的，于是可以通过能够在数理统计中应用的Excel软

一报考条件：根据文件规定，东华理工大学专升本，本次选拔对象，应符合以下条件：1.在校期间政治思想表现优秀，遵守校纪校规，文明礼貌，未受到任何处分。2.学历要求：具有本科专业对口，无重考，无重修记录，身心健康。3.以综合考试成绩为录取依据，首先按各专业实考人数划定分数资格线，再按成绩从高到低择优录取。4.综合考试成绩将在录取前公示7天，录取过程中，如果有排名在录取名额内的考生自愿放弃，在名额外的学生按顺序递补。5.我校采取笔试、口试或两者相兼的方式进行，以进一步考察学生的专业基础、综合分析能力、解决实际问题的能力。具体比例由学校根据学科专业特点安排。

二报考事项：历年真题QQ在线咨询：363.916.816张老师，各相关专业成立考试小组，确定工作中的相关原则政策和办法研究重大事项；负责本学院考试工作的组织宣传事项和实施工作；完成报考成绩统计及综合排名汇总材料并上报填表。1.各学院要先完成报考专业的成绩综合排名，根据名单确定考生的具体范围。2.符合上述条件的参加综合考试，按照报考专业并提交书面申请材料审核。3.工作领导小组审核汇总名单后，将公示7天，期满后不再进行提示。4.各相关专业按照考试科目的顺序依次进行。5.考试成绩以书面通知形式发到学生

东华理工大学长江学院

专业技术综合实践

部：

学 号： 201130010328

专 业： 机械工程及自动化

姓 名： 刘家飞

指导教师： 万志辉

二〇一四年六月

夹具拆装综合实践

一、实验目的和要求

1．掌握组合夹具的组成、结构及各部分的作用。

2．理解组合夹具各部分连接方法，掌握组合夹具的装配过程。

3．完成一零件的定位。

4、完成工件加工过程中某一道工序的组合夹具拆装或改进。

注意事项：1. 夹具体的材料；

2. 定位方式的选择；

3. 夹紧机构确定；

二、实验设备及拆装工具

分组安排：

注：F是组长，担任检查和调试任务。

三、实验内容

1、绘制夹具结构简图，写出拆卸顺序：（从前到后）

1

强化机床夹具在机械加工中的重要作用。在机械加工过程中,将工件准

确定位并牢固地夹持在一定的位置;加深工件定位与夹紧的概念,定位——工件 相对于机床和刀具占有正确的加工位置称为工件的定位;夹紧——把工件定位后 牢固地夹紧,以保持工件既定的正确位置在加工过程中稳定不变称为工件的夹紧。

2.深入理解六点定位原理、过定位、欠定位、完全定位、不完全定位、工 序基准、定位基准、测量基准、设计基准等基本概念。

3.了解组合夹具的工作原理。组合夹具是由一套结构与尺寸标

东华理工大学长江学院

专业技术综合实践

部：

学 号： 201130010328

专 业： 机械工程及自动化

姓 名： 刘家飞

指导教师： 万志辉

二〇一四年六月

夹具拆装综合实践

一、实验目的和要求

1．掌握组合夹具的组成、结构及各部分的作用。

2．理解组合夹具各部分连接方法，掌握组合夹具的装配过程。

3．完成一零件的定位。

4、完成工件加工过程中某一道工序的组合夹具拆装或改进。

注意事项：1. 夹具体的材料；

2. 定位方式的选择；

3. 夹紧机构确定；

二、实验设备及拆装工具

分组安排：

注：F是组长，担任检查和调试任务。

三、实验内容

1、绘制夹具结构简图，写出拆卸顺序：（从前到后）

1

强化机床夹具在机械加工中的重要作用。在机械加工过程中,将工件准

确定位并牢固地夹持在一定的位置;加深工件定位与夹紧的概念,定位——工件 相对于机床和刀具占有正确的加工位置称为工件的定位;夹紧——把工件定位后 牢固地夹紧,以保持工件既定的正确位置在加工过程中稳定不变称为工件的夹紧。

2.深入理解六点定位原理、过定位、欠定位、完全定位、不完全定位、工 序基准、定位基准、测量基准、设计基准等基本概念。

3.了解组合夹具的工作原理。组合夹具是由一套结构与尺寸标