写景的阅读

　　导语：写景，也就是描写景物，通过作者有条理的描写，让我们看到一幅优美的风景画。下面是关于怎样阅读写景散文的内容，欢迎阅读！

　　（一）、了解写景文章的类别

　　写景的文章一般有以下三类：一类是游记，写的是在游览过程中所见的景物，如课文《记金华的双龙洞》；一类是描写生活中所见到的自然景象，如课文《火烧云》、《第一场雪》；一类是写人们生活处所周围的景，如课文《梅雨潭》、《鸟的天堂》。我们如果了解了写景文章的类别，阅读中就可以根据不同的特点，采取不同的阅读方法。

　　（二）、明确写景的描写顺序

　　写景必须按照一定的观察顺序来写，因此明确了作者的描写顺序对理解全文内容有相当大的帮助。写景文章一般有这样的几种顺序：按空间顺序写。如从上到下或从下到上，从左到右或从右到左，从远到近或从近到远，从四周到中间或从中间到四周等。按观察的先后顺序写。这类文章一般是以参观游览的进行顺序落笔写景，条理清楚。按时间推移的顺序写。随着时间的变化，描写的景物也发生了变化。按景物的不同类型来写。如《美丽的小兴安岭》第三自然段，就分别写了小兴安岭夏天里树木、雾、阳光、草地等景物，层次分明。

　　（三）、理解写景文的层次

　　写景文章在结构上一般有这样两种：一是总分结构。这种结构的表现

　　导语：写景，也就是描写景物，通过作者有条理的描写，让我们看到一幅优美的风景画。下面是关于怎样阅读写景散文的内容，欢迎阅读！

　　（一）、了解写景文章的类别

　　写景的文章一般有以下三类：一类是游记，写的是在游览过程中所见的景物，如课文《记金华的双龙洞》；一类是描写生活中所见到的自然景象，如课文《火烧云》、《第一场雪》；一类是写人们生活处所周围的景，如课文《梅雨潭》、《鸟的天堂》。我们如果了解了写景文章的类别，阅读中就可以根据不同的特点，采取不同的阅读方法。

　　（二）、明确写景的描写顺序

　　写景必须按照一定的观察顺序来写，因此明确了作者的描写顺序对理解全文内容有相当大的帮助。写景文章一般有这样的几种顺序：按空间顺序写。如从上到下或从下到上，从左到右或从右到左，从远到近或从近到远，从四周到中间或从中间到四周等。按观察的先后顺序写。这类文章一般是以参观游览的进行顺序落笔写景，条理清楚。按时间推移的顺序写。随着时间的变化，描写的景物也发生了变化。按景物的不同类型来写。如《美丽的小兴安岭》第三自然段，就分别写了小兴安岭夏天里树木、雾、阳光、草地等景物，层次分明。

　　（三）、理解写景文的层次

　　写景文章在结构上一般有这样两种：一是总分结构。这种结构的表现

突破写景抒情散文阅读的难点

一、理清一种思路 散文内容丰厚繁杂，结构灵活多变，主旨隐藏于文字之间，但是有一条基本的创作思路，即文章前一部分为揭示主旨作铺垫，后一部分则卒章显志。表现在写景状物类散文上，思路大致归结为：主要的景物和人、事—其他的景物和人、事—揭示主旨。

二、悟出三个意图

1.景、物本身的描写主要是为了揭示散文的主旨。

2.其他景、物描写主要是起到对比或类比，形成反衬或正衬，引出主要对象，做铺垫等作用。

3.环境描写的作用是渲染气氛、衬托中心，烘托形象。 三、把握一个线索

通过景物描写，找写景、抒情上的某种相似点。这个相似点可以是某个事物、某个景物，还可以是感情，可以是时间，甚至可能只是一句话。总之，关键在是否有这样一个相似点存在，而这个相似点或相同点就是线索。通过把握线索能体察作者谋篇布局的匠心。

四、整合两种句子

抒情句、议论句 五、记住两个关系

1.文章整体因果关系：作者选择什么材料、技巧，怎样布局谋篇，都是服务于主旨的。 景物是作者情感的载体，是情感的外观。作者或借物抒情、或托物言志赋予景物以人的精神、品格、性情、风貌，通过有声有色的景物描写，把情融合在写景的文字中。或在景物描写的基础上为最后抒发感情作铺垫。因此，抓住了景

突破写景抒情散文阅读的难点

一、理清一种思路 散文内容丰厚繁杂，结构灵活多变，主旨隐藏于文字之间，但是有一条基本的创作思路，即文章前一部分为揭示主旨作铺垫，后一部分则卒章显志。表现在写景状物类散文上，思路大致归结为：主要的景物和人、事—其他的景物和人、事—揭示主旨。

二、悟出三个意图

1.景、物本身的描写主要是为了揭示散文的主旨。

2.其他景、物描写主要是起到对比或类比，形成反衬或正衬，引出主要对象，做铺垫等作用。

3.环境描写的作用是渲染气氛、衬托中心，烘托形象。 三、把握一个线索

通过景物描写，找写景、抒情上的某种相似点。这个相似点可以是某个事物、某个景物，还可以是感情，可以是时间，甚至可能只是一句话。总之，关键在是否有这样一个相似点存在，而这个相似点或相同点就是线索。通过把握线索能体察作者谋篇布局的匠心。

四、整合两种句子

抒情句、议论句 五、记住两个关系

1.文章整体因果关系：作者选择什么材料、技巧，怎样布局谋篇，都是服务于主旨的。 景物是作者情感的载体，是情感的外观。作者或借物抒情、或托物言志赋予景物以人的精神、品格、性情、风貌，通过有声有色的景物描写，把情融合在写景的文字中。或在景物描写的基础上为最后抒发感情作铺垫。因此，抓住了景

现代文阅读

——写景阅读专练

【每日故事】

爱找借口的小猫咪 有一只小猫咪，总是不停地为自己的行为找借口。 有一天，它去抓老鼠，一不小心老鼠跑掉了，于是它说：“它又瘦又小，不 值得一抓，我先放它回去让它长几天再说。”又有一天，它去抓鱼，谁知，一不小心让鱼儿逃走了，而且被鱼尾击起的水溅得满头满脸都是。同伴们都笑它，它反驳道：“有什么好笑的，我正好想洗脸，只不过借鱼儿的尾巴罢了。你们真是没有情趣啊。” 后来，大家都知道它喜欢为自己的失误找借口，所以，伙伴们也不太愿意和它在一起玩。一天，小猫咪又在河边抓鱼，脚底一滑，一下子掉到河里。虽然不太喜欢它，但同伴们还是很着急，商量着怎么救它。谁知，它明明不会游泳，还要嘴硬：“你们以为我掉到河里了吗？错了，我是故意进来洗澡的，你们这些不讲卫生的家伙根本不懂。”说话间，小猫咪被河水吞了进去，大家正着急地想着办法，另一只小猫咪说：“快别救它了，没准到时，它又会说它在潜水呢。” 【课前热身】

一、写出破折号的作用

1、亚洲大陆有世界上最高的山系——喜玛拉雅山，有目前地球上最高的山峰——珠穆朗玛峰。（ ）（ ）

2、“顺——山——倒——”

　　写景抒情散文中有相当一部分既有景物形象的描写，又有人物活动的叙述。下面小编为大家带来写景抒情散文阅读理解题的内容，希望对你有用。

　　写景抒情散文阅读理解题篇一：菜花

　　每年春天，去年冬季贮存下来的大白菜，都近于干枯了，做饭时，常常只用上面的一些嫩叶，根部一大块就放置在那里。一过清明节，有些菜头就会鼓胀起来，俗话叫做“菜怀胎”。

　　慢慢把菜帮剥掉，里面就露出一株连在菜根上的嫩黄菜花，顶上已经布满像一堆小米粒的花蕊。把根部铲平，放在水盆里，安置在书案上，是我书房中的一种开春景观。

　　菜花，亭亭玉立，明丽自然，淡雅清净。它没有香味，因此也就没有什么异味。色彩单调，因此也就没有斑驳。平常得很，就是这种黄色。但普天之下，除去菜花，再也见不到这种黄色了。

　　今年春天，因为忙于搬家，整理书籍，没有闲情栽种一株白菜花。去年冬季，小外孙给我抱来了一个大旱萝卜，家乡叫做灯笼红。鲜红可爱，本来想把它雕刻成花篮，撒上小麦种，贮水倒挂，像童年时常做的那样。也因为杂事缠身，胡乱把它埋在一个花盆里了。可是一开春，它竟一枝独秀，拔出很高的茎子，开了很多的花，还招来不少蜜蜂儿。

　　这也是一种菜花。它的花，白中略带一点紫色，给人一种清冷的感觉。它的根茎俱在，营养不缺，适于放

　　写景抒情散文中有相当一部分既有景物形象的描写，又有人物活动的叙述。下面小编为大家带来写景抒情散文阅读理解题的内容，希望对你有用。

　　写景抒情散文阅读理解题篇一：菜花

　　每年春天，去年冬季贮存下来的大白菜，都近于干枯了，做饭时，常常只用上面的一些嫩叶，根部一大块就放置在那里。一过清明节，有些菜头就会鼓胀起来，俗话叫做“菜怀胎”。

　　慢慢把菜帮剥掉，里面就露出一株连在菜根上的嫩黄菜花，顶上已经布满像一堆小米粒的花蕊。把根部铲平，放在水盆里，安置在书案上，是我书房中的一种开春景观。

　　菜花，亭亭玉立，明丽自然，淡雅清净。它没有香味，因此也就没有什么异味。色彩单调，因此也就没有斑驳。平常得很，就是这种黄色。但普天之下，除去菜花，再也见不到这种黄色了。

　　今年春天，因为忙于搬家，整理书籍，没有闲情栽种一株白菜花。去年冬季，小外孙给我抱来了一个大旱萝卜，家乡叫做灯笼红。鲜红可爱，本来想把它雕刻成花篮，撒上小麦种，贮水倒挂，像童年时常做的那样。也因为杂事缠身，胡乱把它埋在一个花盆里了。可是一开春，它竟一枝独秀，拔出很高的茎子，开了很多的花，还招来不少蜜蜂儿。

　　这也是一种菜花。它的花，白中略带一点紫色，给人一种清冷的感觉。它的根茎俱在，营养不缺，适于放

渭南实验初中九年级写景状物散文阅读复习

命题：张正芳 审核：郭春凤 复审：杨胜庄

第一课时

学习目标：1、掌握写景状物散文的阅读方法。

2、了解中考考点及考题类型。 3. 探究答题技巧和方法。

一、回顾经典：

写景状物散文：

七上：《春》《济南的冬天》《三峡》《夏》

八上：《小石潭记》《记承天寺夜游》《阿里山纪行》《美丽的西双版纳》《蓝蓝的威尼斯》 八下：《海燕》《白杨礼赞》《石榴》《紫藤萝瀑布》

九上：《鼎湖山听泉》《林中小溪》《飞红滴翠记黄山》《画山绣水》《绿》

（回顾课本中学过的经典写景状物散文让学生明确写景状物散文是作者通过写景或状物来达到抒发情感的目的。或借景抒情、或借物抒怀、或由景物的特点联想到人，用来象征人物的精神品质。） 二、明晰写景状物散文考点

1、理清文章思路，整体把握文意。 2、分析思考景物描写的作用。 3、紧扣语境，品味词句，赏析语言。 4、把握形象，赏析手法。 5、探究感悟，把握文章内涵。 三、授之以渔

（一）《游司马祠》（见《资源学案》82页） 第一步：通读全文，整体感知。

思考：这篇文章主要写了哪些景、物？为什么要写这些？它表达了作者怎样的情感和态度？

第二步：明确考点

第三步：认真审题，规

繁 星

巴金

我爱月夜，但我也爱星天。从前在家乡七、八月的夜晚在庭院里纳凉的时候，我最爱看天上密密麻麻的繁星。望着星天，我就会忘记一切，仿佛回到了母亲的怀里似的。

三年前在南京我住的地方有一道后门，每晚我打开后门，便看见一个静寂的夜。下面是一片菜园，上面是星群密布的蓝天。星光在我们的肉眼里虽然微小，然而它使我们觉得光明无处不在。那时候我正在读一些关于天文学的书，也认得一些星星，好像它们就是我的朋友，它们常常在和我谈话一样。

如今在海上，每晚和繁星相对，我把它们认得很熟了。我躺在舱面上，仰望天空。深蓝色的天空里悬着无数半明半昧的星。船在动，星也在动，它们是这样低，真是摇摇欲坠呢！ 渐渐地我的眼睛模糊了，我好像看见无数萤火虫在我的周围飞舞。海上的夜是柔和的，是静寂的，是梦幻的。我望着那许多认识的星，我仿佛看见它们在对我霎眼，我仿佛听见它们在小声说话。这时我忘记了一切。在星的怀抱中我微笑着，我沉睡着。我觉得自己是一个小孩子，现在睡在母亲

写景文章阅读

黄果树瀑布

黄果树瀑布，真是一部大自然的杰作！

刚进入黄果树风景区，我们便听到“哗哗”的声音从远处飘来，就像是微风拂过树梢，渐近渐响；最后像潮水般涌过来，盖过了人喧马嘶，天地间就只存下一片喧嚣的水声了。

透过树的缝隙，便看到一道瀑布悬挂在岩壁上，上面折为三叠，好像一匹宽幅白练正从织布机上泻下来。那“哗哗”的水声便成了千万架织布机的大合奏。

瀑布激起的水花，如雨雾般腾空而上，随风飘飞，漫天浮游，高达数百米，落在瀑布右侧的黄果树小镇上，形成了远近闻名的“银雨撒金街”的奇景。

黄果树瀑布泻落在一片群山环抱的谷地里。我们自西顺着石阶往下走，一直来到谷底。我们坐在水边一块岩石上，离那道瀑布近得很，中间只隔着一口小小的绿潭，仿佛一伸手便可以撩[liāo]过来洗洗脸。瀑布泻入谷底激起的水珠直洒到我们的脸上，凉丝丝的，舒服极了。

黄果树瀑布虽不如庐山瀑布那样长，但远比它宽得多，所以显得气势非凡，雄伟壮观。瀑布从岩壁上直泻而下，如雷声轰鸣，山回谷应。我们坐在下面，仿佛置身在一个圆形的乐池里。四周乐声奏鸣，人就像漂浮在一片声浪之中，每个细胞都灌满了活力。

我们久久地坐着，任凉丝丝的飞珠扑上火热的脸庞，打湿薄薄的衣衫。我们聆听着訇[hōng]