二年级阅读及答案全解
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二年级阅读及答案2
阅读起步: 阅读技巧
一、 朗读----正确、流利、有感情。
★注意停顿:根据标点停顿、读句时自然停顿、根据喜怒哀乐各种不同的思想感情停顿。例:?我国这一园林艺术的瑰宝,建筑艺术的精华,就这样/被划为灰烬。? ★注意声音的轻重:为了表达一个句子的主要意思,就要适当强调一些词语,这就是句子的重音。朗读事需要读种一些,比如:?精卫说:‘哪怕干上一万年,我也要把你填平!??一万年?一次,体现了精卫填海的坚定决心和不屈不挠的斗争精神。 ★注意语调:朗读时,声音的高低升降变化就称为语调。比如:故事中的大灰狼是凶恶的,就要恶狠狠地读,声音粗重;而小山羊是善良的,声音就要低小,态度要温顺。
★注意速度和节奏:朗读时速度太快或太慢都不利于表达感情,不利于思考和理解。
二、默读----?三不?与?三到?
朗读和小声读虽然都能理解文字的意思,但速度比较慢,这是它的不足之处。所以有必要学习默读。
★?三不?——不出声、不动嘴、不用手指。
★?三到?——眼到、心到、手到。眼到,就是用眼睛看,一眼看一句,或一个长的分句,尽量不回视;心到,就是集中注意力,边读边思考;手到,就是要拿起笔来,边读边画边写,圈圈点点,画出文章的重点词句和需要重点领会的内容,写出自己的看法
二年级阅读
二年级练习1
1、看清要求再组词 (茉 )(茉莉花) (ti?o)( ) 瑕( ) 末 调 假( ) ( )( ) (diào)( ) 暇( ) 2、照样子在括号里填上合适的词
一( 股 )香味 观看( 电影 ) 疼得(难以忍受) 一( )煤油灯 改变( ) 争得( ) 五( )神笔 寻找( ) 唱得( )
苍蝇的悲剧
⑴一只馋嘴的苍蝇偷偷地吸吮墨汁,不小心掉进了墨水瓶。它费了很大的劲才爬出瓶口。它的头上、身上、翅膀上都沾满了墨汁,一时无法起飞,只好在桌上爬来爬去。
⑵一只飞蛾发现了桌上的痕迹和爬来爬去的苍蝇,便大声惊呼:?快来看呀,苍蝇兄弟开始创作书法作品啦!?
⑶这一喊,蚊子飞来了,蜘蛛跑来了,蟑螂爬来了。 ⑷?看不出来,苍蝇兄弟还真有点艺术才华呢!?蚊子夸(到、道)。 ⑸?苍蝇老弟运笔有神,字体(刚、钢)劲雄健,如同龙
二年级最新 二年级阅读理解专题训练答案
最新二年级阅读理解专题训练答案
一、二年级语文下册阅读理解训练
1.阅读下文,回答问题
秋天的雨,有一盒五彩缤纷的颜料。你看,它把黄色给了银杏树,黄黄的叶子像一把把小扇子,扇哪扇哪,扇走了夏天的炎热。它把红色给了枫树,红红的枫叶像一枚枚邮票,飘哇飘哇,邮来了秋天的凉爽。金黄色是给田野的,看,田野像金色的海洋。橙红色是给果树的,橘子、柿子你挤我碰,争着要人们去摘呢!菊花仙子得到的颜色就更多了,紫红的、淡黄的、雪白的……美丽的菊花在秋雨里频频点头。
秋天的雨,藏着非常好闻的气味。梨香香的,菠萝甜甜的,还有苹果、橘子,好多好多香甜的气味都躲在小雨滴里呢__小朋友的脚__常被那香味勾住__
(1)给文中空白处加标点符号。
梨香香的,菠萝甜甜的,还有苹果、橘子,好多好多香甜的气味都躲在小雨滴里呢________ 小朋友的脚________ 常被那香味勾住________
(2)选文的第一段写________,第二段写________。
(3)为什么说“小朋友的脚,常被那香味勾住”?结合自己的生活实际说一说。
【答案】(1)!
;,
;。
(2)秋天的色彩;秋天的气味
(3)因为秋天果子都成熟了,小朋友们看见香甜的果子,就不想离开了。
【解析】【分析】(1)此题主要考查学生对标点符
二年级阅读以及答案1
标点与写景状物阅读
一、 标点符号。
名称 逗号 顿号 句号 问号 感叹号 冒号 引号 省略号
形式 , 、 。 ? ! : “ ” ……
别看着这些符号小,它的作用可不能小看哦!
二、 练习体会标点符号。
大声朗读这篇写景短文,在阅读中体会各种不同标点符号的用法,注意读出语
气、语调和停顿。
秋是什么颜色的?
谷子说:“秋是黄色的,我就是让秋风吹黄的。”高粱说:“秋是红色的,我就是让秋天染红的。”棉花说:“秋是白色的,不然,我哪有这银装素裹?”墨菊却说:“秋是黑色的,我开放的花朵就是明证。”松柏说:“秋和夏美是美区别,都像我一样清翠……”
秋天听了摇摇头说:“不,不,我是五彩缤纷的。如果我只属于一种颜色,那秋天该是多么的单调啊!”
1.第一句“秋是什么颜色的?”应读出( )的语气;最后一句“如果我只属于一种颜色,那秋天该是多么的单调啊!”应读出( )的语气。 2.下面两个句子中的问号,作用有什么不同? (1)秋是什么颜色的?
(2)秋是白色的,不然,我哪有这银装素裹?
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二年级阅读短文
(一)腾 云 驾 雾 的 靴 子
前苏联有人发明出一种“飞靴”,人穿上它能一步跨出三米多远。它的外形没什么特别的,只是在靴底加了一块金属板,还附有一个小小的汽油发动机。行走时人体重量压向靴底,靴底发动机里的燃料因压缩而燃烧,产生喷力,人便不断的被弹起来,确有腾云驾雾之感。 (1)写出下列词语的近义词。
发明---( ) 特别----( )
(2)“飞靴”的靴底加了一块( )还附有( )。 (3)人穿上“飞靴”行走时,为什么有腾云驾雾之感?用-------画出有关句子。
(二)秋 天 的 原 野
秋天来临了。
天空像一地覆盖在大地上的蓝宝石。村子外的那个小池池塘睁着碧澄澄的眼睛,望着这美好的天色。
一对小白鹅侧着脑袋欣赏自己映在水里的影子。
山谷里枫树的叶子,不知道是不是喝了过量的酒,红得像一团火焰似的。 村前村后的稻子,低头弯腰,在秋风中默默地等待着人们去收割。 半空中,排成“人”字形的大雁,“咿咿呀呀”唱着歌儿,告诉人们,想天边慢慢飞去。
(1)这篇短文第二自然段有 句话。
(2)文中把“天空”比作( ),把“枫
小学二年级上册语文阅读训练及答案
一、 少年徐文长
徐文长小的时候很聪明。有一天,他伯父笑着拿出一包礼物,挂在比徐文长高出许多的扁担上,对徐文长说:“这礼物是给你的,但是,你不能把扁担横下来,也不能站在高处去拿。”徐文长眼珠一转,又有主意了。他把扁担举到一口井边,然后把扁担从井口伸下去,轻而易举地从扁担上取下了礼物。“真是个聪明的孩子。伯父翘起了大拇指。
练一练
1.在短文中找出和下面意思一样的词,写在括号里。
⑴形容事情容易做。( )
⑵办法。 ( )
2.伯父给徐文长的一包礼物在什么地方?用“~~”画出有关内容。
3.伯父对徐文长拿礼物有两个要求,一不能 ,二不能 。
4.徐文长眼珠一转,说明他在( )。
5.徐文长是如何按伯父的要求拿到礼物的?用“ --”画出来。
6.伯父夸徐文长聪明是因为:( )
⑴伯父喜欢徐文长。
⑵徐文长爱动脑筋,按伯父的要求拿到了礼物。
最佳答案
1.(1)轻而易举 (2) 主意 3.
二年级阅读专项训练答案版
第一讲:阅读
阅读一
我家乡有一个美丽的湖,名叫天鹅湖。据说许多年以前,曾经有一群天鹅在这里栖息生活。因此而得(déde)名。
湖呈圆形,湖水清可见底,碧绿发亮。湖的四周有茂密的树木。其中最引人注目的是垂(chuíchuī)柳,在微风的吹(cuīchuī)动下,柳条迎风起舞。湖水映衬出柳姑娘的身影十分秀美。树下是一片嫩(nèn nùn)绿的草地,草地上开着红的、黄的、蓝的小花。湖面上有一座美丽的小桥,把天鹅湖打扮得更加美丽。
哦,天鹅湖,故乡的湖,我爱你!
(1)给短文加个题目。
(2)概括出第一自然段写了什么容。
(3)段2中哪个词语能说明湖水很清?
(4)第二自然段先写了湖水______、_______再写湖的四周有_______,接着写树下有______和_______,最后写湖上有________。
(5)填上合适的词。()的湖水()的树木()的草地()的小桥
(6)划去短文中画线字不正确读音。
(7)选择正确答案,打上"√"
1短文主要讲了天鹅湖的美丽景色()
2短文主要讲了家乡的天鹅湖里都有什么。()
3短文主要讲了天鹅湖四周的景色。()
阅读二:
2 时光老人和流浪汉
一个流浪汉呜呜地哭着。时光老人问:"你是谁?为什么哭?"流浪汉说我少年时代玩玻璃球青年时代玩纸
二年级语文阅读计划及教案
课外阅读计划
二年级 教师:孙志彬
周次 课型 阅读内容 阅读目标 1.激发学生阅读兴趣,交流阅读感受,培养学生课外阅读的习惯。 2.通过阅读描写春天、赞美春天的文章,感受语言文字的美,积累语言,培养学生热爱大自然的思想感情。 1、通过阅读指导,培养学生的默读能力及培养他们课外阅读的兴趣。 2、有速度的看一些浅显的课外书籍,并有一定的速度,扩大阅读面。 1、提高阅读指导,使学生掌握正确的阅读方法。 2、使学生在阅读的基础上,学会用摘录笔记法。 1、学会从课题入手,了解文章主要内容并培养质疑能力 2、通过教学,使学生能养成边读边思考的好习惯,感受阅读乐趣。 1、培养学生培养学生边读边想的好习惯。 2、使学生在阅读时遇到不懂的地方,主动查词典,知道词典是不开口的老师。 1、使学生非常有兴趣的读这个故事。 2、通过图文读懂故事,感悟友情的真谛。 3、使学生初步知道友情是需要寻找的 1、使学生继续非常有兴趣的读这个故事。 1 阅读指导课 阅读与积累兴趣 2 阅读指导课 默读要有速度 3 阅读指导课 摘录笔记法 4 阅读指导课 读书要动脑 5 实践学习课 词典是读书的工具
小学二年级语文阅读练习题及答案
小学二年级语文阅读练习题及答案
(一)小绵羊和布娃娃
我有一个很大的布娃娃,是我5岁生日那天,阿姨(yí)为我买的。我还有一只布做的小绵羊,是我8岁生日那天,妈妈买的。
每当我做作业马虎时,布娃娃的两只大眼睛总是看着我,好像提(tí)醒(xǐng)我学习要踏实,写字要认真,要细心。
每当我说谎(huǎng)时,小绵羊好像在说:\小孩子不能说谎,要诚实。\
1.短文共有( )个自然段,第一自然段有( )句话。
2.从文中找出下面词语的反义词。
马虎--( ) 说谎--( )
3.每当\我\做作业马虎时,布娃娃是怎样的?用\画出来。
4.每当\我\说谎时,小绵羊好像对\我\说什么?用\画出来。
答案
1.短文共有( 3 )个自然段,第一自然段有( 2 )句话。
2.马虎--( 细心 ) 说谎--( 诚实 )
3.好像提(tí)醒(xǐng)我学习要踏实,写字要认真,要细心。
4.“小孩子不能说谎,要诚实。”
(二)放风筝
三月二十四日下午,我拿着爸爸帮我精心制作的风筝,到体育场和同学们进行风筝赛。
我让小明帮我举着,我拿着线轴飞快地向前跑,边跑边放线,然
二年级上册阅读训练
阅读练习(一)
从前,有一个人头顶着大包袱(fu)骑在马背上赶路。走了不大一会儿,他满脸汗水,十分吃力。“喂!”过路人看见了十分奇怪地问,“你为什么要顶着大包袱,不把它放在马背上呢?”
“唉!”骑马的人叹了口气,说:“我怕马吃不消,所以把包袱顶在头上,这样做可以让马省些力气呀!”
1.这篇短文共有()个自然段。 2.用“——”划出过路人问的话。 3. 用“~~~”划出骑马人回答的话。
阅读练习(二)蜻蜓
晚饭后,我和姐姐正在门口乘凉。忽然飞来一只大蜻蜓,落在一棵大树上。我悄悄地去把它捉住。大蜻蜓真漂亮,两个眼珠圆溜溜(liū),亮晶晶(līng),一对红翅膀不住地扇(shàn)着。我真喜欢它,就拿着它玩起来了。
姐姐看见了,大声喊:“快把蜻蜓放了,它是益虫!”我听了姐姐的话,想到益虫对人类(lai)的好处,就把它放了。
1、全文有( )段。
2、在括号里填上合适的词语。
一只( ) 一对( ) 两个( ) 一棵( ) 3、用“——”画出描写大蜻蜓漂亮的句子。 4、“我”为什么把大蜻蜓放了? ( )
阅读练