原始的呼唤教案

　　命运女神将它赐予我们，但调皮的人类却把它遗失了，光着脚丫，追寻着，呼唤着……

　　——题记

　　它，源于最原始、最纯真的一种情感；它，曾深深根植于每一块心灵之土上，使之更为肥沃；它，是人生中的一把“金钥匙”，得之不易，失之可惜。它就是人类遗失中的“感恩”。

　　悠悠，处于变动中的世界的人类，在迈着岁月的脚步，走在人生的大道时，蓦然回首，你会发现，除了大道两边一排望不到边的树和身后一串深浅不一的脚印时，在某个角落，有你遗失很久的“金钥匙”。

　　感恩，是一种素养，是人与人，人与自然和谐相处的基础。学会感恩，从一滴水，一朵花，一棵草开始；从一个眼神，一个微笑，一个动作开始。学会感恩，当你置身与大自然中时，你会发现鸟语花香，莺啼燕绕，汩汩流水等这一切仿佛是为你欢歌，为你祝福的感恩之歌。学会感恩，你会发现别人对你的情，对你的真，才知道，原来世界并不冷漠，处处洋溢着温暖气息。

　　正所谓“感恩的人有福报”，但是，现实是残酷的，并不是样样如此。

　　着名歌手丛飞节衣缩食，捐助300万，资助178名贫困生。以至最后生病都没钱医治。住院期间，他所资助的178名贫困生竟没有一个人来看他。这种知恩不报的行为真让人寒心。

　　我们帮助别人不并是为了求回报，但“感恩之心”是每

　　命运女神将它赐予我们，但调皮的人类却把它遗失了，光着脚丫，追寻着，呼唤着……

　　——题记

　　它，源于最原始、最纯真的一种情感；它，曾深深根植于每一块心灵之土上，使之更为肥沃；它，是人生中的一把“金钥匙”，得之不易，失之可惜。它就是人类遗失中的“感恩”。

　　悠悠，处于变动中的世界的人类，在迈着岁月的脚步，走在人生的大道时，蓦然回首，你会发现，除了大道两边一排望不到边的树和身后一串深浅不一的脚印时，在某个角落，有你遗失很久的“金钥匙”。

　　感恩，是一种素养，是人与人，人与自然和谐相处的基础。学会感恩，从一滴水，一朵花，一棵草开始；从一个眼神，一个微笑，一个动作开始。学会感恩，当你置身与大自然中时，你会发现鸟语花香，莺啼燕绕，汩汩流水等这一切仿佛是为你欢歌，为你祝福的感恩之歌。学会感恩，你会发现别人对你的情，对你的真，才知道，原来世界并不冷漠，处处洋溢着温暖气息。

　　正所谓“感恩的人有福报”，但是，现实是残酷的，并不是样样如此。

　　着名歌手丛飞节衣缩食，捐助300万，资助178名贫困生。以至最后生病都没钱医治。住院期间，他所资助的178名贫困生竟没有一个人来看他。这种知恩不报的行为真让人寒心。

　　我们帮助别人不并是为了求回报，但“感恩之心”是每

第二届全国中小学“教学中的互联网搜索”

优秀教学案例评选

《原始凭证的种类》教案设计

作者姓名：金宝华

学校名称：吉林省梅河口市朝鲜族中学 联系电话：0435-4387906

联系地址：吉林省梅河口市朝鲜族中学 电子邮件：jbh_xinxiang@163.com

全国中小学“教学中的互联网搜索”优秀教学案例评选

《原始凭证的种类》教案设计

一、 教案背景 1．面向学生： ■职业高中 □中学 □小学 学科：基础会计 2．课时：1课时 3．学生课前准备： ① 预习《基础会计》第四章第二节《原始凭证》中的本节知识，并利用互联网上“百度”搜索引擎收集关于原始凭证的种类实样及相关知识信息。 ② 认真完成老师布置的课后作业及预习任务。 二、 教学课题 通过本节知识的学习，使学生充分认识到原始凭证在会计工作的重要性，为进一步的会计核算提供原始资料。通过本课学习达到如下教学目标： 1． 理论知识目标：（1）能够掌握原始凭证的概念和作用。 （2）通过原始凭证的学习，能够理解原始凭证的分类和判别方法。 2．能力培养目标：（1）能够熟练判别每种原始凭证的类别和适应。 （2）通过“百度”搜索引擎，真实而形象让学生认知和判别原始凭证的能力。 3

真情的呼唤——《爱之歌》教学设计

课题：八年级下册第一单元《真情的呼唤》 【教学目标】

1、学生能够大胆自信地参与歌曲的演唱，并准确表达音乐中的情感。 2、学生能初步处理音乐作品，并且能够恰当的利用歌曲表达人的思想感情。

3、学生能够对他人的演唱进行客观的评价。 4、学生能基本熟悉一个升号调的首调唱名位置。 【教学准备】

1、 网络环境下的多媒体教学系统、CAI课件、Flash制作的MTV。 2、 歌曲《一个真实的故事》、《爱的奉献》、《让世界充满爱》的光盘。

【教学过程】

一、激情引趣式的导入

抓住青少年爱玩游戏的特点，首先让学生玩“接音符”的游戏提高学习兴趣，加深对单纯音符的印象，每一组可派一位代表来进行大比拼。在学生玩的过程中复习单纯音符，落下来一个音符学生就说出它是什么音符。师：同学们刚才接到了各式各样的音符，这些音符能够组成色彩斑斓的音乐世界，因此我们一定要熟悉音符，唱好音符。

二、常规式的复习

1、课件展示C大调的音阶表，学生按老师所点的位置唱出音符的唱名。

音名： C D E F G A B 唱名： do re mi fa sol la si

2、展示G大调的音

　　导语:随笔，顾名思义：随笔一记，是散文的一个分支，是议论文的一个变体，兼有议论和抒情两种特性，通常篇幅短小，形式多样，写作者惯常用各种修辞手法曲折传达自己的见解和情感，语言灵动，婉而多讽，是言禁未开之社会较为流行的一种文体。下面和小编来看看文章，来自远方的呼唤。希望对大家有所帮助。

　　久久伫立窗前，心中驿动着一种期盼，凝望蓝天，一朵洁白的云，从远方轻轻的飘来，又从我的眼前慢慢的离去。一朵飘移的雪莲，牵动着我湿润的目光，几天来，惆怅，失落，思念，牵挂，一齐涌上心头。

　　亲爱的妹妹！不知你现在是否可好？好久没有了你的消息，与你失去了联系，你去了哪里？我日夜思念的妹妹！一想起你，随着揪心焦虑的质问，我的眼睛就噙满了泪花。

　　妹妹，你就这样悄无声息地消失在茫茫的人海，消失在我日夜的想念中。不曾带走我对你的点点回忆。千重山，万重水，割不断的是情深似海如潮的的思念。

　　默默坐在屏前，手指在键盘上轻轻的划过，所有的怀想，所有根植脑海抹不去的记忆，都凝聚指尖，触动着流年的痕迹，把一纸素笺的心事，轻吟纸笺，等你从陌上归来。我的妹妹，你在哪里啊？哪里？问天，天不语，问己，己不明。想你的日子，见不到你的踪迹，让我陷入了沉思。有关你的一切，早已深深铭刻在心里。

本次课标题 ：原始凭证的填制与审核 课程信息 任教班级 上课周数 上课节次 教学 目标 财管1506 第18周周一 第4-5节 能力目标 能根据经济业务的需要选择正确的原始凭证并能正确填制。 知识目标 掌握原始凭证的填制要求。 素质目标 培养学生应用财务会计知识服务企业的意识。 教学方法 理实一体化教学法 重点 重点: 原始凭证的填制要求。 难点 难点：能根据经济业务的需要选择正确的原始凭证并能正确填制。 及 解决方法 解决方法: 通过讲解与示例，让学生在实训中学会选择原始凭证并正确填制。 工具与 材料 序号 1 2 3 4 5 6 7 8 9 步骤名称 教学内容 实训教程 教师 活动 讲解 示范 巡堂 指导 示范 巡堂 指导 示范 巡堂 指导 巡堂 指导 讲授 时间分配(分) 6 6 6 8 14 8 12 12 8 工具与材料课内/（分步骤） 课外 实训教程 实训教程 实训教程 实训教程 实训教程 实训教程 课内 课内 课内 课内 课内 课内 课内 课内 课内 学生活动 认真听讲 记录要点 认真观察 实操 认真观察 实操 认真观察 实操 实训 认真听讲 记录要点 知识普及 示范 模仿与练习 示范 模仿与练习 示

　　最早读《野性的呼唤》是在小学，那时候还小，读来的感触也很直观，看着巴克历尽艰辛，从南方到北地，从驯服到自由，内心也有一股冲动喷薄而出。记得我在当时的读后感中写道“我想奔跑，想喊叫，想融入那一片广袤的原野”。

　　现在再读此书，那种畅快和震动并没有减少，银白荒野中那一抹幽灵般的身影仍在我的心头挥之不去。

　　可是除了酣畅，除了在荒野中重新找回的尊严，巴克的伤痛也触碰到我敏感的神经。

　　它原本的生活是平顺而美好的，它与人之间有着稳定的合作关系，生活中的一切都有迹可循，有理可依。后来，从温室被拖曳到狗场，被拖曳至那残忍蛮荒的地狱，它选择忘却契约，忘却规则，铭记乱世的生存法则，学着理解棍棒与獠牙，习惯通过疼痛感知世界，判断正误。它从一个温文的绅士变为一个社会底层的滑头，总使尽浑身解数去争取利益。

　　可它仍是它自己，内心仍旧留光明和温暖，仍旧存留着对于文明社会的记忆，它会帮助同伴，会奋力拼搏，所以它成为狗王，所以，它成为约翰的挚友。而当它与人类社会最后的纽带被斩断，它，奔向荒野!

　　白色幽灵，那是存在于我们每一个人心中的幽灵!

　　巴克的苦难挣扎一如我们的彷徨无助，而它所奔向的，正是每个人心中的自由。我们纠结，

听听它们的呼唤

教学目标：

1、关注家乡的动植物，初步了解人们对生态环境的破坏，以及由此给自己的生产生活带来的不利影响。

2、不捕杀和伤害鸟类、青蛙等人类的朋友，用自己的行动保护野生动植物。

3、激发对大自然的热爱，懂得保护环境的紧迫感和责任感，培养学生对动植物的爱心。同时渗透法制知识《中华人民共和国野生动物保护法》。

教学重点难点：

关注家乡动植物，了解人们对生态环境的破坏给自己的生产生活带来的不利影响，初步树立生态意识和了解相关法律知识。

教具学具的准备：

1、课前搜集自己身边的有关动植物的资料 2、多媒体课件、卡片等 课时安排：一课时 教学过程：

一、课前体验 初步感悟 1、请听歌曲 诠释朋友

师：播放歌曲《朋友》，听完歌曲，你们认为什么是“朋友”？“朋友”之间应该怎样？

生：自由发言。

2、小结：朋友就是经常在一起互帮互助的伙伴，要友好相处，保护好朋友，不能伤害朋友。伤害了朋友我们会失去帮助。

3、过渡语：在我们生活中还有一些与我们的生活学习息息相关的朋友。他们是谁呢？

4、现在我们一起走进大自然中的朋友《听听它们的呼唤》吧！

板书课题。（听听它们的呼唤）

二、课中体验 深化感悟 活动一、欣赏美丽的林海：

1、师：同学们，今天，老师

篇一：远山的呼唤语文啊

远山的呼唤：语文啊，语文！

语文教育的本体是什么？如果这样问，一定会有人感到疑惑。如果这样问：语文教育是什么？肯定大都能理解。

语文教育是什么？这个问题，很多人都在追问，也让很多人费尽心力在苦苦思考。 语文教育的历史并不算短。在一定程度上，我们甚至可以说，最早的教育，其实就是语文教育。以为那时的教育，是文、史、哲不分家，是“一揽子”教育。如果这样算起来，中国的语文教育至少也有几千年的历史，但直到今天，就连这个最简单的问题都还没有一个确切的答案。只是这个问题不解决，语文教育中的很多问题都纠缠不清。正因为这样，所以，几千年来，人们并没有停止过对这个问题的探讨，相反，而是在不断地进行探索，并提出了许多很有价值的见解。

那么，语文教育的本体是什么？要回答这个问题，还是让我们先来看看什么是本体吧。在哲学上，所谓的本体，指的是事物存在的本质规定，是一个事物之所以存在的根据，也是一个事物区别于其它事物的最根本的内在特征。比如说，“人”与“书”，它们之所以不同，就在于它们的本体、本质的不同。“人”是会制造和使用工具，具有意识的高级动物。这就是人不同于其它任何事物的最为根本的特征。而“书”呢？在《现代汉语词典》上，对“书”的定义是“装订成册的

听听它们的呼唤

教学目标：

1、关注家乡的动植物，初步了解人们对生态环境的破坏，以及由此给自己的生产生活带来的不利影响。

2、不捕杀和伤害鸟类、青蛙等人类的朋友，用自己的行动保护野生动植物。

3、激发对大自然的热爱，懂得保护环境的紧迫感和责任感，培养学生对动植物的爱心。同时渗透法制知识《中华人民共和国野生动物保护法》。

教学重点难点：

关注家乡动植物，了解人们对生态环境的破坏给自己的生产生活带来的不利影响，初步树立生态意识和了解相关法律知识。

教具学具的准备：

1、课前搜集自己身边的有关动植物的资料 2、多媒体课件、卡片等 课时安排：一课时 教学过程：

一、课前体验 初步感悟 1、请听歌曲 诠释朋友

师：播放歌曲《朋友》，听完歌曲，你们认为什么是“朋友”？“朋友”之间应该怎样？

生：自由发言。

2、小结：朋友就是经常在一起互帮互助的伙伴，要友好相处，保护好朋友，不能伤害朋友。伤害了朋友我们会失去帮助。

3、过渡语：在我们生活中还有一些与我们的生活学习息息相关的朋友。他们是谁呢？

4、现在我们一起走进大自然中的朋友《听听它们的呼唤》吧！

板书课题。（听听它们的呼唤）

二、课中体验 深化感悟 活动一、欣赏美丽的林海：

1、师：同学们，今天，老师