诗经扬之水朗诵

　　《扬之水》抒写在外戍卫的士兵思念家中的亲人，盼望回家的感情。诗歌总集诗经扬之水赏析，我们来看看下文。

　　扬之水，不流束薪。彼其之子，不与我戍申。怀哉怀哉，曷月予还归哉扬之

　　水，不流束楚。彼其之子，不与我戍甫。怀哉怀哉，曷月予还归哉！

　　扬之水，不流束蒲。彼其之子，不与我戍许。怀哉怀哉，曷月予还归哉！

　　注释

　　①扬：水流缓慢的样子。②束：捆扎。楚：荆条。③鲜；少，缺少。④女：同汝，你。⑤迂(kuang）：同誑，意思是欺骗。 ③薪：柴。

　　译文

　　河中之水缓缓流，

　　成捆荆条冲不走。

　　没兄没弟没亲人，

　　世间只有我和你。

　　别信他人的谗言，

　　他们其实在骗你。

　　河中之水缓缓流，

　　成捆柴禾冲不走。

　　没见没弟没亲人，

　　世间只有我二人。

　　别信他人的谗言，

　　他人的话不可信。

　　赏析

　　常言说，亲如兄弟，情同手足。这话道出了人间至爱亲朋间的余情。人间最难得的，恐怕难以再有比这亲情更让人感到动心和珍贵的了。

　　可是，在生活的现实中，我们有时觉得最好的并不是自己的亲人，而是投合自己的人，奉承巴结自己的人。煮豆燃豆箕，用其骨热油的丑剧时有发生，这表明人间亲情有时会脆弱到一触即潰、亲朋反目为仇的地步。

　　这是一个千古怪圈：我们一方面企盼和珍视

　　《扬之水》抒写在外戍卫的士兵思念家中的亲人，盼望回家的感情。诗歌总集诗经扬之水赏析，我们来看看下文。

　　扬之水，不流束薪。彼其之子，不与我戍申。怀哉怀哉，曷月予还归哉扬之

　　水，不流束楚。彼其之子，不与我戍甫。怀哉怀哉，曷月予还归哉！

　　扬之水，不流束蒲。彼其之子，不与我戍许。怀哉怀哉，曷月予还归哉！

　　注释

　　①扬：水流缓慢的样子。②束：捆扎。楚：荆条。③鲜；少，缺少。④女：同汝，你。⑤迂(kuang）：同誑，意思是欺骗。 ③薪：柴。

　　译文

　　河中之水缓缓流，

　　成捆荆条冲不走。

　　没兄没弟没亲人，

　　世间只有我和你。

　　别信他人的谗言，

　　他们其实在骗你。

　　河中之水缓缓流，

　　成捆柴禾冲不走。

　　没见没弟没亲人，

　　世间只有我二人。

　　别信他人的谗言，

　　他人的话不可信。

　　赏析

　　常言说，亲如兄弟，情同手足。这话道出了人间至爱亲朋间的余情。人间最难得的，恐怕难以再有比这亲情更让人感到动心和珍贵的了。

　　可是，在生活的现实中，我们有时觉得最好的并不是自己的亲人，而是投合自己的人，奉承巴结自己的人。煮豆燃豆箕，用其骨热油的丑剧时有发生，这表明人间亲情有时会脆弱到一触即潰、亲朋反目为仇的地步。

　　这是一个千古怪圈：我们一方面企盼和珍视

浅析综合办的纽带作用

综合办 陈 扬

宝德公司的综合办公室是一个具有多种职能的机构，是产供销的纽带，其工作特点可以归纳为：

业务杂，头绪多，事物繁琐。我们的综合办负责技术管理和销售文件管理以及业务咨询服务，因而要求我们的办公室人员注意工作方法，统筹兼顾，努力做到事杂有序，忙而不乱，使上传、下达、服务三个“轮子”一齐转，既不能重此轻彼，也不能顾此失彼，在任何时候、任何情况下，都要统一思想，及时解决好产供销纽带过程中的矛盾和突发事件，分清主次和轻重缓急，不眉毛胡子一把抓，造成工作被 动。

分工细，责任明。综合办把任务细划到每个人员身上，让他们熟悉和掌握本职工作的专业知识及程序、规范，认真做好分工范围内的事，有独立作战的能力，做到“五不”即不等、不靠、不推诿、不扯皮、不上交矛盾，及时妥善处理好各种问题，保证整体工作正常、高效运转。

日常任务重，临时性工作多。办公室人员就必须尽可能通过提高预见性，随时准备迎接临时性的紧急任务，要吃苦耐劳，做到接受任务不讨价还价，完成任务不打折扣，不管任务有多重，工作要热心、细致、周到，有连续作战的精神和耐力，有张有驰，“张”的时候，要全力以赴，“驰”的

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《诗经》

一、《诗经》概貌

在我国古代文学史上，诗歌的传统是极为悠久、丰富的。远在二、三千年以前，我国诗歌就巳取得了十分辉煌的成就。标志这一成就的是我国最古老的一部诗歌总集——《诗经》。

《诗经》这部书，收录了我国自西周初年至春秋中叶(约公元前十一世纪——公元前六世纪)大约五百年间的三百零五篇作品。这部诗歌总集，本来只称《诗》，或连带诗篇的约数称作《诗三百》，《诗三百篇》，最初并没有“经”这个尊号。所谓《诗经》，是后世儒家学者把它尊为经典以后对它的称乎。

在这一节里，我们首先对有关《诗经》这部书的一些问题，概括地做些介绍。

二、《诗经》的分类、作者和年代。

首先讲《诗经》的分类。我们打开《诗经》，就可以发现《诗经》中的三百零五篇作品，是按照风、雅、颂三类编排的。关于为什么要这样划分，古今学者有种种不同的解释。

如有的人就认为这样的划分是与诗歌的内容、用途有关，有的就认为与诗歌的来源、作用有关，等等。后世比较趋于一致的意见，是认为《诗经》的这种编排和分类，主要是按照音乐的特点来划分的。因为《诗经》中的诗篇当初都是乐歌，是配乐歌唱的，它们在曲调上的特点不同，因而作了这样的归类。后来乐谱失传；仅留歌词，我们今天看到的

兰河一中导学案设计

科目 课题 课型 语文 年级 六年 设计者 丛全荣 黄河之水天上来 新授课 知识与技能 课时 2 设计时间 2012、10 学习摘抄这种写读书笔记的方法，积累、品评文中的好词佳句 远程教育资源 多媒体课件。 提高学生观察感受生活的能力，激发他们热爱大自然，热爱祖国，热爱人民的深厚感情；让学生懂得关爱母亲河，关注生态环境，增强环保意识。 读通课文，从文中形象、优美的语言中体会黄河磅礴的气势和作者的感受 学习品读和摘抄课文优美的词句、段落，并积累下来。 学 习 目 标 过程与方法 情感态度 价值观 重难点预测 学法 指导 知识 链接 环节及时间分配 重 点 难 点 远程教育资源 多媒体课件。 学习摘抄这种写读书笔记的方法，积累、品评文中的好词佳句。 学 习 过 程 设计 意图 一、 自主 学习 5 这篇课文是按照什么顺序来写黄河的？ 锻炼学生概括语言表达能力

二、 合作 探究 15 三、 小结 5 四、 达标 检测 17 五、 任务 布置 3 默读课文思考 作者从乌鲁木齐返回北京飞机上，又一次看到了黄河，这次看到的是什么样的黄河呢？他又有什么感受呢? （1）请同学们默读课文

第一节 概述《诗经》 一、关于《诗经》的产生、年代、结集

（一）产生的方式 1.采诗说：

西周王朝依古制每年春秋两季派采诗官员到各地去采集民歌，以 “观风俗，知得失”。 孟春之月，群居者将散，行人振木铎徇于路以采诗，献之太师，比其音律，以闻于天子。（班固《汉书·食货志》）

关于采诗的原因，汉代学者推测为“王者所以观风俗，知得失，自考正也。”（班固《汉书 艺文志》） 采诗主要是出于政治上的考虑，《礼记 乐记》中论述：“凡音者，生人心者也。情动于中，故形于声，声成文，谓之音。”

《毛诗序》：“故正得失，动天地，感鬼神，莫近于诗。先王以是经夫妇，成孝敬，厚人伦，美教化，移风俗。”

2.献诗说

周代公卿列士献诗、陈诗，以颂美或讽谏。 故天子听政，使公卿至于列士献诗。（《国语·召公谏厉王弭谤》） 3.删诗说

《诗经》305篇是孔子以礼义为标准，从三千多篇古诗中删定编集起来的 。

古者《诗》三千篇，及至孔子，去其重，取可施于礼义??三百零五篇，孔子皆弦歌之，以求合韶武雅颂

《诗经》练习

关雎

关关雎鸠，在河之洲。窈窕淑女，君子好逑。 参差荇菜，左右流之。窈窕淑女，寤寐求之。 求之不得，寤寐思服。悠哉悠哉，辗转反侧。 参差荇菜，左右采之。窈窕淑女，琴瑟友之。 参差荇菜，左右芼之。窈窕淑女，钟鼓乐之。

赏析：

《关雎》是《诗经》的第一篇。全诗可分为三章。第一章（前四句）爱慕：一个男子在河边遇到一位美丽的姑娘，于是萌发了爱慕之情。这一章开头用“关关雎鸠”起兴，运用“比”的手法点出了恋爱的主题。因为雎鸠“雌雄常不相失，亦不曾相近”，“情意相与而未尝狎”，以雎鸠的关关和鸣引出“窈窕淑女，君子好逑”，贴切而有深意，确是匠心独具。

第二章（中间八句）思念：男子对姑娘思念不止，以至梦寐以求，辗转反侧。在他眼前出现的是这位美丽姑娘采摘荇菜时“左右流之”的苗条、优美的身姿，使他夜不能寐；然而，大约这只是一厢情愿，他只有独自在床上“辗转反侧”，直到天明。这一章既有直接的心理描写“优哉游哉”，写其绵绵情意，思念不绝，又有动作描写“辗转反侧”，突出其内心状态的不平静，形象逼真地表现了主人公的深深的思念之情。 第三章（最后八句）愿望：表达了希望与姑娘成婚的美好愿望。“琴瑟友之”、“钟鼓乐之”，是设想与姑娘结婚时鼓乐齐鸣的欢乐场面。

　　这是一本小说，我在一个月之前就读完了，但是在之前的两次发文时间点，我都没有把读书笔记写出来。

　　我越来越对写读书笔记有一种恐惧了，当我在看一本书的过程中，脑海中有很多瞬间的感触和思考，但是当一本书完全看完，合上它再去回顾它的时候，脑海中经常是一片空白，就像刚刚被一片涨潮的海水冲刷过的细腻的海滩，除了像镜子一样平整的细沙滩，一点痕迹都没有。

　　我看过《金字塔原理》这本书，我大体也知道应该怎样去表达论点和论据，但是如果那样去写一篇读书笔记，就要先去构思文章的结构，我觉得太累，以我这么懒的性格，我不想干，于是我还是老办法，想到哪里写到哪里，并且我尽量控制我敲文章的速度保持高速，使我的打字速度跟不上我后悔的速度，写到哪里是哪里吧。

　　之所以看这本书，是因为在我今年春天的疫情期间的周末看了一部短视频平台上推荐的电视剧《岁月》。这部电视剧是2007年拍摄的，2010年播出的，离现在也已经有12年的时间了。

　　看了电视剧之后，我有一次向一位体制内工作的同学推荐这部电视剧，没想到她也知道这部电视剧，并且还向我推荐了原著《沧浪之水》，于是我就决定把这本书看了。

　　先简述一下原著中所描述的故事。由于电视剧将原著中的很多人物姓名都改了，所以，为了叙述方便，我就

　　身处隔离，难免偶尔心浮气躁，看多了短视频三秒钟一个梗的高频率刺激，有时候连电影都很难看进去，而《沧浪之水》却让我能静下来看进去，实属难得或者说太贴近现实而能引起共鸣。

　　虽然《沧浪之水》讲述的是官场的生存，但何其不是每一个现实工作生活场景的缩影，作者并没有太多讲官场有多不堪，更多是个人的无奈，很多的心理描述就如我们曾经历的一样，微小的个人身处其中选择怎样生存?

　　主人公刚开始很拧巴，看不惯同事的那一套官场生存法则：唯领导马首是瞻，甚至看到领导身子都斜的，在平级间处处显示优越感占一点便宜就沾沾自喜，在下级面前却又趾高气扬。主人公个人可以大隐与世，也可以找一个同样不争不抢的妻子共度一生，而却不能一直这样，你的同学同事环境都在改变，你需要为孩子考虑，现实不得不让人低头。

　　摘抄大量的心理描写可见主人公的心态变化：

　　别人愿意用世俗的方式体验世界，那是他的可怜选择，我决不会走上那条路的。似乎有一种神秘的声音，从灵魂深处生长出来的声音提醒着我，我注定是要为天下，而不只是为自己活着的，这是我的宿命，我别无选择。

　　你以为你是什么名贵花卉，名贵花卉还要杀价呢?

　　如今世道是能人的天下了，好人又能什么用?能人开进口小车，好人三代同堂，这都是摆在我眼皮底下

《诗经》选择题

1、《诗经》是中国汉族文学上最早的一部诗歌总集，它又称（C）

A、《民歌》 B、《诗歌》 C、《诗》 D、《诗两百》 2、《诗经》中描写地方民间风俗的是那一部分（A）

A、风 B、小雅 C、颂 D、大雅

3、《诗经》中主要是宗庙乐歌的是哪一部分（C）

A、风 B、小雅 C、颂 D、大雅

4、《诗经》全书收录了自（C）至春秋中叶的作品

A、夏朝 B、商朝 C、西周初年 D、东周初年

5、《诗经》的主要采集者并尊称为“中华诗祖”的是（D）

A、王子夫 B、姜子牙 C、庄子 D、尹吉甫 6、《风》包括了（B）个地方的民歌

A、十四 B、十五 C、十六 D、十七

7、“关关雎鸠，在河之洲，窈窕淑