学雷锋小标兵章争章目标

篇一：关于表彰“学雷锋小标兵”的决定

北郭村小学

关于表彰“学雷锋小标兵”的决定

为进一步弘扬雷锋同志全心全意为人民服务的精神，发扬艰苦奋斗的优良传统及无私奉献、城实守信的精神，引导全校学生认识雷锋精神的真正内涵，并在行动中实践雷锋精神，我校开展了“学雷锋，树新风”系列活动，在活动中涌现出一批学雷锋积极分子。经班级推荐,学校审批,我校4名同学评为“学雷锋小标兵”：

一年级：王元硕

二年级：侯奥帅

三年级：王灿灿

四年级：侯卓凡

希望受到表彰的同学再接再励，继续在弘扬雷锋精神上做出自己应做的贡献，在以后的学习和生活中时时起到模范带头作用，再创佳绩。

篇二：学雷锋小标兵优秀事迹材料

争做快乐的小雷锋

“如果你是一滴水，你是否滋润了一寸土地？如果你是一线阳光，你是否

照亮了一分黑暗？如果你是一颗粮食，你是否哺育了有用的生命？如果你是一颗

最小的螺丝钉，你是否永远守在你生活的岗位上。” ------雷锋

五年级董瑞雪同学，从小就喜欢听雷锋叔叔的故事，听雷锋的

歌，看雷锋的电影，在班上“学雷锋”主题队会上，讲起雷锋的故事，

更是滔滔不绝、声腔并茂。她不仅喜欢雷锋叔叔，更是深深的被雷锋

精神所打动，用实际行动“学雷锋”！

她是礼貌小雷锋，无论是在家里还是在学校、大家夸她是个小大

人，尊老爱

小学2011学年第二学期“雏鹰争章”活动计划

一、指导思想

为了深入贯彻和实施《浙江省少先队活动课程实施计划书（试行讨论稿）》，结合我校学校德育工作中抓养成教育这一中心工作，开展雏鹰争章活动，鼓励少先队员从日常生活及学习的具体环节入手，通过定章、争章、考章，不断为自己确立新的目标，发现自己的潜能，看到自己的进步，证明自己的成功。

二、活动目标

以“雏鹰争章”活动为载体，通过活动使学生在做人、学习、生活等方面的好习惯养成教育活动，使学生从小养成良好的行为习惯，为学生的终身发展打下坚实的基础。

三、实施办法

本学期雏鹰争章活动按“定章—争章—考章”的过程有序进行。按照学校制定的计划，有针对性地进行练章。

1．定章：根据本学年新出台的《浙江省少先队活动课程实施计划书（试行讨论稿）》，本学期我校雏鹰争章按月份进行划分，一至六各个年级争3枚基础章，一枚校园特色章：

基础章：美德章（3月）、成长章（4月）、向日葵章（5月）

校园特色章：体艺章（6月） 2．争章：

（1）各中队辅导员每月利用好可以利用的时间,根据争章计划指导队员如何争章，激发学生争章的兴趣，使学生主动追求目标，并在班主任工作手册上要有记载。

（2）各中队辅导员应充分利

小学2011学年第二学期“雏鹰争章”活动计划

一、指导思想

为了深入贯彻和实施《浙江省少先队活动课程实施计划书（试行讨论稿）》，结合我校学校德育工作中抓养成教育这一中心工作，开展雏鹰争章活动，鼓励少先队员从日常生活及学习的具体环节入手，通过定章、争章、考章，不断为自己确立新的目标，发现自己的潜能，看到自己的进步，证明自己的成功。

二、活动目标

以“雏鹰争章”活动为载体，通过活动使学生在做人、学习、生活等方面的好习惯养成教育活动，使学生从小养成良好的行为习惯，为学生的终身发展打下坚实的基础。

三、实施办法

本学期雏鹰争章活动按“定章—争章—考章”的过程有序进行。按照学校制定的计划，有针对性地进行练章。

1．定章：根据本学年新出台的《浙江省少先队活动课程实施计划书（试行讨论稿）》，本学期我校雏鹰争章按月份进行划分，一至六各个年级争3枚基础章，一枚校园特色章：

基础章：美德章（3月）、成长章（4月）、向日葵章（5月）

校园特色章：体艺章（6月） 2．争章：

（1）各中队辅导员每月利用好可以利用的时间,根据争章计划指导队员如何争章，激发学生争章的兴趣，使学生主动追求目标，并在班主任工作手册上要有记载。

（2）各中队辅导员应充分利

篇一：学雷锋标兵奖状

同学：

在 “学雷锋”活动中，乐于助人，表现突出，被评为学雷锋标兵。

特发此状 以资鼓励 大冶市东岳中学

二0一二年四月九日

篇二：学雷锋标兵事迹材料

学雷锋标兵事迹材料

涿州孙庄中心学校六年级 董琳娜

董琳娜，一个十三岁的普通的女孩，她是孙庄小学六年级的班长，是一个坚韧、顽强、全面发展的优秀女生。 董琳娜同学出生在一个普通的农民家庭，父亲在外打工，母亲在村中工厂上班。虽然家境一般，但她始终以乐观、豁达的心态面对着一切，她以雷锋为榜样，认真贯彻雷锋精神，她关心集体，乐于助人，具有较强的奉献精神，积极参加学校举行的各种公益活动，受到了家人和全校师生的一致好评。

在家里，她十分懂事，非常体贴父母，每天都要帮助父母做很多家务，不仅如此，她还经常帮助邻居们做一些力所能及的事，受到了她们的夸赞??

在学校，她同样做得更出色，她成绩优异，是全校学生的学习榜样，身为班长的她，学校少先队大队长，处处以身作则。她关心班级，对集体的事格外用心，每次学校举办集体活动或比赛，老师让她安排时，她都会把事情安排得井井有条，兴趣广泛的她，自己还经常主动的参加到学校的活动和比赛之中，她和同学们团结一心，为班级赢得了不少荣誉。上五年级时，学校组织班会比赛，老师将任务

学习雷锋好榜样每当听到这首歌曲，我就会感慨万千，让我想到了爸爸给我讲的那些无私奉献的人，让我想到了那些乐善好施、舍己为人、助人为乐的人。

三月的风，吹来了春的气息。在一个阳光明媚，风和日丽的早晨，爸爸妈妈带我去公园玩耍，我的心情激动又兴奋，这是我盼望好久的事情了，今天，终于可以去了。到了公园下了车，我高兴的像出笼的小鸟一样在前面飞跑，像浮出水面的鱼儿一样尽情的呼吸着清新的空气。

突然间，我看见前面有一个拄着拐杖的叔叔在艰难的走着，在他的手里和拐杖间还挂着一个塑料袋子，走着走着，他慢慢弯下腰，从地上捡起一个烟头丢进了袋子里，又捡起个糖纸丢进袋子里，然后慢慢的向前走去。

瞬间，我的脑海里涌作文现出一个闪光的名字：雷锋”，这不就是雷锋精神吗？我飞快的向叔叔跑去，在叔叔弯腰去捡一个瓶子的时候，我的手也抓到了瓶子，叔叔明显愣了一下，我说叔叔，我来”，我把瓶子放进了叔叔手里的袋子里，说叔叔，我来捡”，叔叔的脸上露出了会心的微笑。就这样，我扶着叔叔边走边拾，把进公园路上的垃圾都捡了起来。袋子满了，我从叔叔手里拿过装满垃圾的袋子跑向公园里的垃圾箱，把袋子扔进了箱子里，这时候，爸爸妈妈走了过来看着我，脸上洋溢着满意的笑容。

今天，真

巫峡幼儿园“学雷锋”宣传月活动方案

一． 活动主题：学习雷锋，从我做起 二．指导思想：

雷锋精神是我们中华民族宝贵的精神财富。五十多年来，雷锋精神鼓舞和激励着一代又一代的青少年不断进步、茁壮成才。为进一步学习和弘扬雷锋精神，我园开展了以“学习雷锋，从我做起”为主题的一系列活动，以实际行动弘扬雷锋精神。我们的活动旨在让孩子们从小养成良好的社会公德，让“学雷锋”活动、让我园的德育工作渗透于生活的每一天、每一时、每一个细微之处，让“雷锋”永远活在我们中间。

三．活动时间：2016.3.1---2016.3.31

四．参与人员:巫峡幼儿园全体老师、小朋友 五．活动实施环节：

1．各班开展“学习雷锋，从我做起”主题教学活动，根据幼儿年龄特点,通过故事、儿歌、歌曲、图片、谈话等形式让幼儿认识雷锋，知道雷锋叔叔是一位关心别人、帮助别人、经常为别人做好事的解放军叔叔。

2．开展“大带小”活动，请大班幼儿帮助小班的弟弟妹妹穿衣服、穿鞋子、带领小班幼儿整理床铺。

3.“学雷锋”实践活动，带领中班幼儿走进社区，捡拾垃圾、撕毁小广告、分发宣传单、争当小小劝导员等??鼓励幼儿学习雷锋“甘于奉献、助人为乐”的精神。

4．老师陪同小班小朋友整理活动区、捡拾幼儿园的垃圾

篇一：学雷锋网上寄语总结

乌市实验学校关于做好“学习雷锋，做美德少年”

网上签名寄语的总结

“学习雷锋，做美德少年”是弘扬雷锋精神，深化“做一个有道德的人”主题活动的重要载体，是在未成年人中进行“我的中国梦”主题教育的重要举措，乌市实验学校按照市教育文件的要求，高度重视“学习雷锋，做美德少年”的网上签名寄语活动，将文件的电子稿上传至实验学校校园网上，引导广大师生积极参与网上签名寄语活动。

德育处将雷锋及学校优秀学生的事迹也发至校园网上，在前期开展学雷锋活动的基础上，引导学生把学习雷锋了落实到日常学习生活中去，积聚青春正能量，同心共筑中国梦，要求各班班主任组织学生认真组织学习，在学习的基础上各班广泛开展网上签名寄语活动，寄语的过程就是学习的过程，让同学们在学习别人的寄语中受到教育，得到提高，使寄语的过程成为学习模范、崇尚模范的过程。

我校的硬件设施较好，网上签名寄语主要采用网络寄语的形式，由于高考及端午节休息，网上签名寄语活动一直在持续，实验学校已利用信息技术课在进行寄语活动，同时将网上签名寄语活动的通知发到家长qq群，并要求家长也能在网上签名寄语，目前已进行网上签名寄语500多人次，较好的落实了“学习雷锋，做美德少年”的网上签名寄语工作。

乌市实验学校

篇一：学雷锋主题班会

主题班会：学习雷锋好榜样

关于开展“学习雷锋好榜样，做雷锋式的好青年”活动的通知

今年3月5日，是毛泽东同志题词“向雷锋同志学习”49周年纪念日，也是雷锋同志逝世50周年纪念日。近半个世纪以来，雷锋精神在中国大地广泛传颂，成为中华儿女学习和实践的动力和楷模。为赋予雷锋精神新的时代内涵，创新我校德育工作的新方法和新途径，增强德育活动的针对性，经研究决定，在我校开展“学习雷锋好榜样，做雷锋式的好青年”主题活动，现将有关事宜通知如下：

一、活动时间：3月3日——3月31日

二、活动目的：

通过活动，让学生充分理解雷锋精神的含义，学习雷锋爱憎分明的政治立场，引导学生具有爱国主义、集体主义精神，继承和发扬中华民族优秀文化传统；孝敬父母、尊敬长辈以及爱身边人的教育。学习雷锋全心全意为人民服务的人生观，无私奉献的价值观，引导学生形成正确的世界观和价值观，具有社会责任感，努力为别人服务。学习雷锋严于律己、孜孜以求的精神，培养学生严谨的学习方法和努力创新、大胆实践的精神，培养健壮的体魄和良好的心理素质，养成健康的审美情趣和生活方式。

活动形式和内容：

各班以“忆雷锋，学雷锋，唱雷锋，做雷锋”为主线，开展“六个一”活动：出一期黑板报，召开一次主题班会，开展

篇一：雷锋寄语

雷锋精神，是一种向上的力量，是一面镜子，也是一面旗帜，

怀着一颗明亮有爱的心，你就会发现：身边处处是榜样。

雷锋，一个享誉中国的名字。他只是人民军队中的普通一员，

虽然他的生命只有22个春秋，但他以平凡中的伟大，赢得

广大民众的认同和崇高敬意。我们要以雷锋精神为镜，从身

边做起，凝聚正能量、释放正能量、传递正能量。

百姓传承其精神，政府树立其丰碑，正确对待现实的物质与

精神的财富，呈现雷锋无数。雷锋是国之幸，民之福。学习

他无私奉献，乐于助人的精神，做一颗毛泽东思想的螺丝钉。

篇二：学雷锋网上寄语总结

乌市实验学校关于做好“学习雷锋，做美德少年”

网上签名寄语的总结

“学习雷锋，做美德少年”是弘扬雷锋精神，深化“做一个有道德的人”主题活动的重要载体，是在未成年人中进行“我的中国梦”主题教育的重要举措，乌市实验学校按照市教育文件的要求，高度重视“学习雷锋，做美德少年”的网上签名寄语活动，将文件的电子稿上传至实验学校校园网上，引导广大师生积极参与网上签名寄语活动。

德育处将雷锋及学校优秀学生的事迹也发至校园网上，在前期开展学雷锋活动的基础上，引导学生把学习雷锋了落实到日常学习生活中去，积聚青春正能量，同心共筑中国梦，要求各班班主任组织学生认真组织学习，在学习

“学雷锋”活动心得

从上个世纪60年代，雷锋就是那个时代青少年心目中的明星和偶像。半个世纪过去了，雷锋的名字及雷锋精神穿越时空，在当代的影响仍然是那么巨大。 我们已故的敬爱的周恩来总理对雷锋精神曾这样概括：“雷锋精神是伟大的，雷锋精神是永恒的。雷锋精神是中华民族传统美德与时代精神结合的产物，是我们民族精神的重要的组成部分，是全国人民宝贵的精神财富。”

一个只有22年短暂生命的普通共产党员，能够赢得亿万人民如此崇高和长久的敬意；一个普通的战士所表现的高贵品质，能够激励几代人的健康成长；一个群众性的活动，能够在几十年历史进程中延续不断，影响一个时代的社会风尚，这表明雷锋精神对于我们这个民族和社会过去具有、现在仍然具有重大价值和时代意义。

雷锋精神的实质是热爱祖国，处处把国家和人民利益放在第一位，为实现共产主义而奋斗的献身精神；是只讲奉献，不讲索取，全心全意为人民服务的奉献精神；是服从大局，不计个人名利得失，干一行、爱一行、钻一行、精一行，在平凡工作岗位上做一颗永不生锈的螺丝钉的钉子精神。

我们学习雷锋就是要像雷锋那样把有限的生命投入到无限的为人民服务之中去；像雷锋那样发扬爱国主义精神，树立集体主义思想，坚