高中历史选修中外历史人物评说

高中历史选修4 （人教版） 中外历史人

物评说

第一课 统一中国的第一个皇帝——秦始皇

一、

秦统一六国

1、嬴政

嬴政（前259—前210） 秦国第34代君主

13岁即位（前247年） 21岁亲政（前239年） 2、原因：

2）国力因素： 商鞅变法奠定基础 3）民心因素： 人民渴望统一 4）个人因素： 嬴政具有雄才大略 补充材料： 修建郑国渠

修水渠计划是韩国的“疲秦计” ，秦国组织10万人修建郑国渠。连通了泾河、洛水，灌溉关中大片良田。后嬴政识破了韩的阴谋，下达“逐客令”。李斯规劝后，秦王幡然醒悟，撤销“逐客令”。而“疲秦之计”也成了强秦之策

3、进程：

1）先灭弱韩：前230年 2）离间灭赵：前228年 3）水灌灭魏：前225年 4）王翦灭楚：前223年 5）北灭燕国：前222年 6）完胜灭齐：前221年

二、建立集权统一的国家：

1、建立中央集权制度： 皇权至尊

“寡人以眇眇之身，兴兵诛暴乱。赖宗庙之灵，六王咸伏其辜，

天下大定。今名号不更，无以称成功，传后世。”

《中外历史人物评说》(期中测试1 )

1．秦朝统治虽然只有短短的十几年，但秦的制度对于此后中国的历史产生了深远影响。以下由秦开创并一直沿用至后世的制度是

①皇帝制度 ②三公九卿制 ③科举制 ④郡县制 Ａ．①② Ｂ．③④ Ｃ．①④ Ｄ．②③

2．“夫治国犹如栽树，本根不摇，则枝叶茂荣。君能清静，百姓何得不安乐乎？”这反映了唐太宗

Ａ．民贵君轻的思想 Ｂ．农业为本的思想Ｃ．儒法并重的思想 Ｄ．“存百姓”的思想 3．唐太宗一反前代“贵中华，贱夷狄”的做法，而“独爱之如一”，对这一政策理解正确的是

Ａ．唐朝统治者认识到民族平等 Ｂ．李唐皇族有少数民族血统 Ｃ．有利于维护唐朝的统治稳定 Ｄ．各民族关系一直非常和睦 4．柏拉图心目中理想国家的统治者应该是

Ａ．公民推选出来的贤士 Ｂ．战场上克敌制胜的勇士 Ｃ．仁慈而有权威的贵族 Ｄ．富于理性和智慧的学者

5．亚里士多德说，“慷慨是挥霍与吝啬之间的中庸”“庄重是自傲与顺从之间的中庸”。孔子下列言论与之类似的有

Ａ．己所不欲，勿施于

《中外历史人物评说》(期中测试1 )

1．秦朝统治虽然只有短短的十几年，但秦的制度对于此后中国的历史产生了深远影响。以下由秦开创并一直沿用至后世的制度是

①皇帝制度 ②三公九卿制 ③科举制 ④郡县制 Ａ．①② Ｂ．③④ Ｃ．①④ Ｄ．②③

2．“夫治国犹如栽树，本根不摇，则枝叶茂荣。君能清静，百姓何得不安乐乎？”这反映了唐太宗

Ａ．民贵君轻的思想 Ｂ．农业为本的思想Ｃ．儒法并重的思想 Ｄ．“存百姓”的思想 3．唐太宗一反前代“贵中华，贱夷狄”的做法，而“独爱之如一”，对这一政策理解正确的是

Ａ．唐朝统治者认识到民族平等 Ｂ．李唐皇族有少数民族血统 Ｃ．有利于维护唐朝的统治稳定 Ｄ．各民族关系一直非常和睦 4．柏拉图心目中理想国家的统治者应该是

Ａ．公民推选出来的贤士 Ｂ．战场上克敌制胜的勇士 Ｃ．仁慈而有权威的贵族 Ｄ．富于理性和智慧的学者

5．亚里士多德说，“慷慨是挥霍与吝啬之间的中庸”“庄重是自傲与顺从之间的中庸”。孔子下列言论与之类似的有

Ａ．己所不欲，勿施于

选修一、秦始皇

4 中外历史人物评说复习资料

第一单元 古代中国的政治家

1、秦始皇为什么能够统一六国？

（1）时代趋势：安定统一成为时代的呼声。

（2）国力基础：秦孝公任用商鞅变法，国力强盛，奠定了兼并六国的坚实基础。 （3）个人条件：坚忍刚毅的性格和敏锐迅捷的决断力、雄才大略。

（4）重用人才：破格录用一批谋臣猛将：善于发现人才，礼待人才，并能用人不疑。 2、秦始皇采取了哪些具体措施巩固统一？为什么他被称为统一多民族国家的奠基人？ 措施：①政治上：建立皇帝制，推行郡县制和三公九卿制。

②经济上：承认土地私有，奖励移民垦荒，鼓励耕织；统一货币、度量衡；

③军事上：修筑长城，北击匈奴，南征百越，增设闽中、南海、桂林、象郡，奠定经中国

统一多民族国家的基本疆域；

④文化上：统一文字，有利于国家的统一和国内经济文化的交流。焚书坑儒，统一思想。 ⑤交通上：建立起以咸阳为中心的水陆交通网，有利于各地经济的发展和交流。

原因：秦始皇统一全国，第一次建立起中央集权的大帝国，并在政治、经济、军事、文化方面采

取了措施巩固了统一，所以说他是统一多民族国家的奠基人

3、秦始皇的暴政有何表现？秦朝灭亡的原因是什么？

暴政：①焚书坑儒，钳制了思想，摧残了文化。②横征暴敛：修长城、仿建六国宫

《中外历史人物评说》综合测试

一、单项选择题：在每小题所列的四个选项中，只有一项是符合题目要求的。 1、 秦灭六国的过程中，最先和最后被灭的诸侯国分别是

A赵、韩 B韩、燕 C燕、齐 D韩、齐 2、“贞观之治”的出现有诸多因素，就唐太宗而言归功于他个人的品格和作用，其中为后人称道的是

A善于纳谏 B重用贤能 C轻徭薄赋 D文韬武略 3、康熙是“康乾盛世”的奠基人，综观其一生，下列属于康熙一生的主要活动

⑴平叛乱 ⑵御外敌 ⑶定边疆 ⑷治理黄河 ⑸减免赋税，厉行节俭 ⑹组织编写《康熙字典》

A⑴⑵⑶ B⑵⑶⑸ C ⑴⑵⑶⑹ D⑴⑵⑶⑷⑸⑹ 4、下列表述能够反映孔子思想核心的是

A“己所不欲，勿施于人” B以爱人之心调解与和谐社会人际关系 C“民贵君轻”，“政在得民” D主张逐步改良，认为历史是不断演进的 5、雅典之所以能够成为全希腊人的学校，主要由于

⑴经济繁荣 ⑵政治民主 ⑶文化繁荣 ⑷人才辈出 A⑴⑵⑶ B⑵⑶⑷ C⑴⑶⑷ D⑴⑵⑶⑷ 6、议会军自内战以来取得的第一次大捷是

专题十七（选修四） 中外历史人物评说

【考纲】

1．古代中国的政治家 (1)秦始皇 (2)唐太宗 (3)康熙帝

2．东西方的先哲 (1)孔子

(2)柏拉图和亚里士多德

3．欧美资产阶级革命时代的杰出人物 (1)克伦威尔 (2)华盛顿 (3)拿破仑

4．“亚洲觉醒”的先驱 (1)孙中山 (2)甘地 (3)凯末尔

5．无产阶级革命家 (1)马克思、恩格斯 (2)列宁

(3)毛泽东、邓小平 6．杰出的科学家

(1)李时珍、詹天佑、李四光 (2)牛顿、爱因斯坦

一、变化迁移与能力补全 1. 最新高考变化简述

（1）本专题考点分析：

所谓历史人物，是指在一定的历史时期，对社会历史进程或重大历史事件有突出作用的、影响较大的、留下明显痕迹的人。他们对历史发展有着重大影响，有时甚至还会起决定性作用。对历史人物的评价一向是史学界争鸣的热门话题之一，在历年高考试题中也屡见不鲜。如1985 年高考题对李鸿章的评价题；1992年“杨贵妃”题；1995年秦皇、汉武三大事迹比较题等。

选修四将历史人物分成六类叙述，即古代中国的政治家、东西方的先哲、欧美资产阶级革命时代的杰出人物、“亚洲觉醒”的先驱、无产阶级革命家、杰出的科学家。这种划分可以使我们明确认识人物的主要特征

中外历史人物评说-柏拉图

中外历史人物评说-柏拉图

柏拉图

中外历史人物评说-柏拉图

课标要求简述古希腊柏拉图、亚里士多德的主

要生平事迹,了解其追求真理的不懈探索精神,认识其对世界思想文化的贡献。

中外历史人物评说-柏拉图

▲古希腊文化(古典文化)1、古代希腊文化： 是希腊人民在奴隶制的基础上，广泛吸收 古代西亚和埃及优秀文化遗产的过程中所创 造出来的具有希腊民族独特风格的文化。 2、古典文化： 是古希腊文化的繁荣时期，史称希腊古典 时代。

(“古典时代”即“伯里克利时代”、“黄金时 代”: 商品经济繁荣；民主政治达到顶峰；文化繁荣。)

中外历史人物评说-柏拉图

雅 典 民 主 奠 基

雅 典 民 主 顶 峰

希腊城邦灭亡，雅典民 主灭亡，希腊哲学达到顶峰。 孕育了苏格拉底、柏拉图和 亚里士多德等著名的哲学家。-347

-594

-492

-431

-427

梭 伦 改 革

伯 里 克 利 时 期

伯 罗 奔 尼 撒 战 争

柏拉图

中外历史人物评说-柏拉图

一、柏拉图、亚里士多德所处的时代背景： 1、伯罗奔尼撒战争中雅典战败，雅典民主制

度走向衰落，社会秩序不安定。2、雅典在政治和经济上迅速衰落，最终被北

方的马其顿帝国所统治。3、但希腊文明并未衰落，哲学发展到顶峰。

中外历史人物

高中历史人教新课标版《选修四 中外历史人物评说》《第五单元 无产阶级革命家》《第2课 无产阶级革命导师恩格斯》

精品专题课后练习【9】(含答案考点及解析)

班级:___________ 姓名：___________ 分数：___________

1.有人说克伦威尔是一位“未戴王冠的英国国王”，其主要依据是 A．率“新模范军”打败王军 C．建立了军事独裁统治

【答案】C

【考点】高中历史知识点》其他》历史杰出人物》欧美资产阶级革命时代的杰出人物 【解析】

试题分析：材料中内容的含义是克伦威尔在英国资产阶级革命后成为英国的独裁者的史实，所以作答时应该选择与这个意思相近或是能证明这个内容的相关史实。故答案选择C项。 考点：中外历史人物评说·欧美资产阶级革命时代的杰出人物·克伦威尔

B．是英国资产阶级革命的主要领导人

D．处死查理一世，建立资产阶级共和国

2.（16分）阅读材料，回答问题。

材料一 1924年冬，孙中山北上，沿途发表多次演说。在一次演说中，他指出：“对于欧洲人(指西方帝国主义者)，只用仁义去感化他们，要请在亚洲的欧洲人，都是和平的退回我们的权利，那就像与虎谋皮，一定是做不到的。我们要完全收回我们的权利，便要诉诸武力

课时训练14 无产阶级革命导师恩格斯

基础夯实

1.恩格斯业余刻苦自学了20多种外语,比较精通的有10多种。他学习外语的主要目的是( )

A.恩格斯从小就喜欢学习,尤其是外语 B.能进柏林大学深造

C.能阅读世界各国文学名著,提高自身素养

D.能更好地与各国工人阶级交流和宣传科学社会主义理论

解析：恩格斯从中学时就树立了要“帮助劳动人民”的信念,所以A、B、C三项都不是其学习多种外语的目的。 答案：D

2.右图为著名油画《伟大的友谊》,在长期的革命生涯中,马克思、恩格斯结下了深厚的友谊。两人的伟大友谊开始于( ) A.共同参加青年黑格尔派的活动 B. 1844年两人在巴黎第二次见面 C.参加“正义者同盟”的活动 D.恩格斯回国参加德国三月革命

解析：自从1844年在巴黎第二次会面后,恩格斯与马克思便开始了伟大的友谊,故B项符合题意;A、C、D三项均不符合题干中“友谊开始”的限制条件。 答案：B 3.对近代社会两大阶级的对立与斗争进行了唯物主义的科学论述的著作是( ) (导学号52640066) A.《神圣家族》 B.《德意志意识形态》 C.《英国工人阶级状况》 D.《家庭、私有制和国家的起源》

解析：近代社会两大阶级是指资产阶级和无产

篇一：《中外历史人物评说》资料

《中外历史人物评说》资料

统一中国的第一个皇帝秦始皇

一、《史记·秦始皇本纪》

秦始皇帝者，秦庄襄王子也。庄襄王为秦质子於赵，见吕不韦姬，悦而取之，生始皇。以秦昭王四十八年正月生於邯郸。及生，名为政，姓赵氏。年十三岁，庄襄王死，政代立为秦王。当是之时，秦地已并巴、蜀、汉中，越宛有郢，置南郡矣；北收上郡以东，有河东、太原、上党郡；东至荥阳，灭二周，置三川郡。吕不韦为相，封十万户，号曰文信侯。招致宾客游士，欲以并天下。李斯为舍人。蒙骜、王齮、麃公等为将军。王年少，初即位，委国事大臣。

晋阳反，元年，将军蒙骜击定之。二年，麃公将卒攻卷，斩首三万。三年，蒙骜攻韩，取十三城。王齮死。十月，将军蒙骜攻魏氏篸、有诡。岁大饥。四年，拔篸、有诡。三月，军罢。秦质子归自赵，赵太子出归国。十月庚寅，蝗蟲从东方来，蔽天。天下疫。百姓内粟千石，拜爵一级。五年，将军骜攻魏，定酸枣、燕、虚、长平、雍丘、山阳城，皆拔之，取二十城。初置东郡。冬雷。六年，韩、魏、赵、卫、楚共击秦，取寿陵。秦出兵，五国兵罢。拔卫，迫东郡，其君角率其支属徙居野王，阻其山以保魏之河内。七年，彗星先出东方，见北方，五月见西方。将军骜死。以攻龙、孤、庆都，还兵攻汲。彗星复见西方十六