音乐表演和音乐学哪个好就业

现在越来越多的芜湖同学决定走音乐艺考这条路，但如何在艺考队伍中脱颖而出，是很多考生和家长担心的问题。作为考生，如果没有一个好的领路人，真的很难在音乐艺考中取胜。这个时候，选择参加音乐高考集训就是个明智的选择。芜湖音乐艺考的考生在筛选音乐艺考集训学校的时候，请详细看下一下内容：

1、先要明白为何要参加艺考考前音乐集训？家长和考生对备考流程一知半解；对考试形式和考试难度无法做到清晰透彻，满足不了考学的需要；家长和考生对各大音乐院校招生和选取办法不清楚；学生克己自律自控能力差，自学不能保证学习市场；家长如果非专业人士，学生自学时也只能起到催促不能起到辅导的效果。各个院校都有自己的招生评判规范，大多数考生都还达不到院校的人才需要，所以依托音乐集训学校，培育学生的音乐艺考应试能力，发掘考生本身的

潜质，到达各个专业院校的招生规范。

2、选择音乐集训学校，要结合自己的实际情况，确定自己的目标院校，针对性的去找机构。主要看这几点：①成绩直接反映一家机构教学水准的重要标准；

②师资水平直接反应一家机构整体教学的水平和对教学的投入力度；机构严格的管理制度，为考生的学习安全保驾护航；③音乐培训更需要相对安静的环境和比较好的硬件设施，学校规模的大小确定了机构的稳定性和公信

篇一：2016年好找工作的专业_什么专业就业前景好

2016年好找工作的专业_什么专业就业前景好

距离2016年应届毕业生正式踏出校门也只有小半年的时光了，秋季校园招聘也差不多落下了帷幕，剩下还没找到工作的同学们也只待年后春招再发一次力。“什么专业就业前景好”，每年都有很多同学抱有这样的疑问，但就业市场的形势并不是一成不变的，就业前景好的专业每年都有一定变化。2016年好找工作的专业有哪些呢？下面就跟随着乔布简历小编一起来了解一下吧~

关键词：2016年好找工作的专业,什么专业就业前景好

我们首先来了解一下目前哪些行业就业形势比较好：

从图表中的数据我们可以发现，互联网行业的就业形势仍为最佳。而银行金融、资讯电信、房地产与工程类以及各类专业服务类人才在市场上也比较“吃香”。那么与这些行业相对应的专业是哪些呢？

一般来说，互联网行业非技术岗位的招聘对于专业的限制不大，有兴趣的小伙伴们在校期间可以多了解这个行业，假期及空余时间可以进入互联网公司实习，了解行业并找准自身发展方向（产品or运营or其他）。房地产行业大都对于专业限制也不大，银行金融行业则对应金融相关专业，工程类则对应工程相关专业，资讯电信对应通信相关专业。至于专业服务类，媒体行业、公关行业、广告行

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音乐表演、音乐学、作曲与作曲技术

理论专业试卷

（总分：100分，时限：120分钟） 题号 一 二 三 四 五 总分 统分人 核分人 得分

得分 评卷人 一、单项选择题（本大题共60个小题，每小题1分，共60 分）。在每小题的备选答案中选出一个正确答案，并将正确答案的序号填入括号内。错选、多选或未选均不得分。

1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 31 32 33 34 35 36 37 38 39 40 41 42 43 44 45 46 47 48 49 50 51 52 53 54 55 56 57 58 59 60

音乐表演专业建设发展规划

一、专业现状

音乐表演专业是我校新增专业，从2011年开始招生，计划招收30人，报考学生踊跃，第一志愿报满，实际报到人数23人，录取者全部为第一志愿考生。

音乐表演专业现有一个年级，在校生23人，任课教师16人，其中副教授2人，研究生9人（在读3人），拥有一支业务精湛，专业能力强的教师队伍。在全省加试的报名人数较多，新生报到率在80％左右。

从招生专科加试上看，报名人数较多，但生源不是很好。这就给我们的教学带来了很多困难。

二、办学指导思想

音乐表演专业的培养目标是：本专业培养具有一定马克思主义基本理论素养，掌握音乐表演基本理论、基本知识、基本技能。德、智、体、美全面发展的具有较为宽阔的文化视野和人文、自然科学知识素养，掌握音乐表演专业的理论知识、技能，具备教学与实践能力，具有创新精神，能从事音乐表演、群众社区文化事业、企事业单位等音乐工作者。

为了这一目标，我们的办学思想应该是以提高教学质量为中心；以学科建设为龙头；以社会要求为导向；以服务地方为宗旨，立足亳州，面向全省，培养高质量的音乐表演人才为目标。

三、发展规划 1、办学规模和效果

根据教育要面向现代化、面向世界、面向未来的要求和我校“厚基础、宽口径、强能力、

音乐表演专业建设发展规划

一、专业现状

音乐表演专业是我校新增专业，从2011年开始招生，计划招收30人，报考学生踊跃，第一志愿报满，实际报到人数23人，录取者全部为第一志愿考生。

音乐表演专业现有一个年级，在校生23人，任课教师16人，其中副教授2人，研究生9人（在读3人），拥有一支业务精湛，专业能力强的教师队伍。在全省加试的报名人数较多，新生报到率在80％左右。

从招生专科加试上看，报名人数较多，但生源不是很好。这就给我们的教学带来了很多困难。

二、办学指导思想

音乐表演专业的培养目标是：本专业培养具有一定马克思主义基本理论素养，掌握音乐表演基本理论、基本知识、基本技能。德、智、体、美全面发展的具有较为宽阔的文化视野和人文、自然科学知识素养，掌握音乐表演专业的理论知识、技能，具备教学与实践能力，具有创新精神，能从事音乐表演、群众社区文化事业、企事业单位等音乐工作者。

为了这一目标，我们的办学思想应该是以提高教学质量为中心；以学科建设为龙头；以社会要求为导向；以服务地方为宗旨，立足亳州，面向全省，培养高质量的音乐表演人才为目标。

三、发展规划 1、办学规模和效果

根据教育要面向现代化、面向世界、面向未来的要求和我校“厚基础、宽口径、强能力、

音乐表演专业实习报告

音乐表演专业培养具有音乐表演的专业知识和艺术素养，掌握音乐表演专业技能的高级技术应用性专门人才。下面是小编整理的音乐表演专业实习报告，希望大家认真阅读！ 音乐表演专业实习报告1 我系20xx届音乐表演专业的毕业生实习工作已于20xx年6月4日圆满结束。今年的毕业实习工作得到了院领导高度重视和有关部门的大力支持，在我系领导、班主任及全体教师的共同努力下，顺利完成了毕业生的毕业实习工作，并取得了较好的成绩。我系毕业生的实习内容分两部分，一是安排毕业生到实习单位实习，二是舞台实践，即以毕业汇报演出的形式来展示我系音乐表演专业的教学成果，同时也使学生的舞台实际表演水平得以提高。下面是我系对20xx届毕业生实习工作的简要总结： 1、成立毕业实习指导小组

毕业实习是我院教学过程中的一个重要环节，根据教学计划的安排，本应在第六学期初就安排毕业生实习，由于接到省里的演出任务，所以毕业实习推迟到五月份，今年系里对毕业生的实习工作非常重视，XX年12月专门召开了由全系教师参加的实习工作会议，成立了由系副主任崔丽君任组长，学工办主任胡世长、班主任巩莹及各教研室专业教师为组员的毕业实习指导小组 。 2、给学生开实习前的动员

音乐美学在音乐表演艺术的启示 本文关键词：表演艺术，音乐，美学，启示

音乐美学在音乐表演艺术的启示 本文简介：摘要：由于我国在音乐领域的不断发展和越发深入的研究，这使得我国在音乐艺术领域获得得了重大成果，所以，人们在加强对音乐美学的研究的同时，也愈发重视音乐的表演艺术，这就表明了音乐美学和表演艺术之间有着密不可分的联系，只有合二为一，才能有效推进我国音乐艺术领域的发展，为音乐发展灌注新鲜血液。本文针对现代音

音乐美学在音乐表演艺术的启示 本文内容：

摘要：由于我国在音乐领域的不断发展和越发深入的研究，这使得我国在音乐艺术领域获得得了重大成果，所以，人们在加强对音乐美学的研究的同时，也愈发重视音乐的表演艺术，这就表明了音乐美学和表演艺术之间有着密不可分的联系，只有合二为一，才能有效推进我国音乐艺术领域的发展，为音乐发展灌注新鲜血液。本文针对现代音乐美学对音乐表演艺术的启发进行研究，希望可以提高我国现有的音乐发展水平。

关键词：音乐美学；现代音乐；美学研究；音乐表演艺术；启示

跟随着人民精神层次的提升，社会文明也飞速发展，这为现代音乐艺术的发展提供了良好的背景，而音乐表演艺术是音乐表演方面一个比较重要的分析，它不单单是将表现进行复述的过程，而是要不停地

音乐美学在音乐表演艺术的启示 本文关键词：表演艺术，音乐，美学，启示

音乐美学在音乐表演艺术的启示 本文简介：摘要：由于我国在音乐领域的不断发展和越发深入的研究，这使得我国在音乐艺术领域获得得了重大成果，所以，人们在加强对音乐美学的研究的同时，也愈发重视音乐的表演艺术，这就表明了音乐美学和表演艺术之间有着密不可分的联系，只有合二为一，才能有效推进我国音乐艺术领域的发展，为音乐发展灌注新鲜血液。本文针对现代音

音乐美学在音乐表演艺术的启示 本文内容：

摘要：由于我国在音乐领域的不断发展和越发深入的研究，这使得我国在音乐艺术领域获得得了重大成果，所以，人们在加强对音乐美学的研究的同时，也愈发重视音乐的表演艺术，这就表明了音乐美学和表演艺术之间有着密不可分的联系，只有合二为一，才能有效推进我国音乐艺术领域的发展，为音乐发展灌注新鲜血液。本文针对现代音乐美学对音乐表演艺术的启发进行研究，希望可以提高我国现有的音乐发展水平。

关键词：音乐美学；现代音乐；美学研究；音乐表演艺术；启示

跟随着人民精神层次的提升，社会文明也飞速发展，这为现代音乐艺术的发展提供了良好的背景，而音乐表演艺术是音乐表演方面一个比较重要的分析，它不单单是将表现进行复述的过程，而是要不停地

灵动的生活

授课内容：《高中音乐与戏剧表演》第一单元第一部分 教学目标：

1、了解什么是戏剧、戏剧的基本特点。

2、能在教学活动中了解戏剧的基本常识。如：戏剧作品的时态、戏剧的“金手指”的基本含

义、戏剧欣赏的基本法则等。 3、能初步认识音乐在戏剧中的地位与作用。

教学重点：初步了解戏剧的基本特点。

教学难点：了解戏剧的“金手指”的基本含义。 课时安排：1课时 教学过程： 一、导入：

1、出示“戏”字的繁体写法。

2、学生用自己的语言简述繁体“戏”字的含义。 3、 教师提问：什么是戏剧？ 4、学生结合已有知识简要回答。 5、教师小结：

大家的答案不同但又非常相近。那么到底什么是戏剧呢？戏剧中的场景都是生活场景的真实再现吗？让我们一同设想一个情景。 二、展开：

1、创设戏剧化的生活场景： ⑴、教师提供一个普通的生活场景。

一个春光明媚的早上，一家四口（父亲、母亲、姐姐、弟弟）坐在饭桌前，开始吃早饭。

⑵、引导学生展开想像加入情节，使生活场景转变为戏剧场景。

要求：1、用简要的语言表述；

2、设想的主题事件要符合生活常理； 3、每个人物对事件的反应和表现要有递进性。

篇一：音乐表演优秀毕业论文文献综述

文 献 综 述

引言

当下学前教育越来越受到社会的关注，音乐教学作为其中的一项也日益受到家长的关注与肯定。本文首先初步的指出幼儿的学习特点，受兴趣和需求直接驱动，系统地对幼儿的学习特点进行陈述。然后遵循幼儿的学习特点，在音乐教学中激发和培养幼儿的兴趣。本文认为，幼儿音乐教学应注重提高学生的审美品位，促进学生的情感升华，培养其积极乐观的态度和对美好未来的向往憧憬。

主体

一、国内现状

从目前幼儿园音乐教育的现状来看,分科教学强调各学科知识的系统性、层次性;课堂结构由开始部分、基本部分、结束部分三大块组成,强调课堂结构的完整性。幼儿园的音乐教学也是采用这“三步曲”模式。音乐课的开始部分含律动入室、练声、复习等内容;基本部分主要是学习新内容,约占整节课时间的2/ 3 ,结束部分以动作性的活动如律动、音乐游戏、舞蹈等内容结束。教学内容按大纲适用固定的统编教材。

归纳现有的文献，可以发现以下几点是集群的共同特性：

（一）系统性有余,灵活性不足；

（二）课堂模式程式化；

（三）重知识的传授,轻能力的培养。

因此，研究幼儿园音乐教学室很有必要的。目的是挖掘和发展人自身潜在的音乐素质和能力，负有培养幼儿对音乐的兴趣、爱好，萌发幼儿初步感觉美、表