迷宫求解用到队列吗

#include using namespace std; //坐标位置结构体 struct location { };

//方格信息结构体 struct grid {

bool via; //vir为真表示此通道畅通，否则表示当前位置阻塞 int direction;//从此通道走到下一通道的方向,0-3分别代表东南西int x; int y;

北四个方向。 栈 };

//定义迷宫，即迷宫数组 grid maze[10][10]= {

//0 x y 1 2 3 location seat;//通道在迷宫中的位置

//从每个方向退回来后方向值加1，当方向值为4时从path栈中退

4

{{false,0,0,0},{false,0,0,1},{false,0,0,2},{false,0,0,3},{false,0,0,4},{f

alse,0,0,5},{false,0,0,6},{false,0,0,7},{false,0,0,8},{false,0,0,9}},

{{false,0,

数据结构课程设计

迷宫求解

学院：湖北工业大学计算机学院

教师：沈华老师

班级：12网络工程1班

学号：1210322118

姓名：饶进阳

时间：2013年12月22日

目 录

问题描述 ......................................................... 2

思路解析 .........................................................

程序流程 .........................................................

核心代码 .........................................................

源程序代码 ....................................................

目录

第一节 课程设计的题目及目的 ........................... 1

第二节 课程设计内容和要求 ............................ 1

2.1设计内容 ........................................... 1

2.2设计要求 ........................................... 2

第三节 课程设计方案及分析 ............................ 2

3.1问题分析 ........................................... 2

3.1.1 迷宫的建立 ..................................... 2

3.1.2 迷宫的存储 ..................................... 2

3.1.3 迷宫路径的搜索 .................................. 3

3.1.4 流程图 ......................................... 3

3.2 概要设计 ................

《穿越迷宫》教学设计

黄圩中心小学 付长亮

一、学情分析

本课面对的教学对象是小学五年级的学生，他们具备了基本的计算机操作技能和编程思想。通过前面的SCRATCH学习，学生已经对动作模块、画笔模块、控制模块有着比较深入的认识。这个年龄段的孩子想象力丰富，愿意创建故事、游戏等SCRATCH作品, 并且能够在分享作品的过程中汲取他人的优点。

二、教材分析

《穿越迷宫》是苏科版小学信息技术五年级第17课，属于拓展模块“程序设计”中内容。本课主要以“小猫”穿越“迷宫”抓“老鼠”为故事情节编写程序。共分为三大部分，第一部分是设置舞台和角色，这个是比较基础的，在之前的课上，学生已经有了多次接触。第二部分是迷宫抓鼠，通过让学生感悟生活中的选择行为,学会使用相应的条件控件和条件判断控件帮助小猫抓到老鼠，了解侦测和判断的含义和作用，进一步体验结构化程序设计思想，这是本课的重难点。第三部分穿越迷宫，学会具有条件判断功能的简单程序，运用侦测和判断控件创作故事或游戏。

三、教学目标

知识与技能：了解侦测与判断的含义和作用，初步掌握侦测与判断控件的使用。

过程与方法：让学生经历发现、探究、修改、运用、创作的过程。使学生理解条件判断语句在生活情景中应用方法，让学生初

迷宫密封特性研究

摘 要

迷宫密封常用于防止透平机械的泄漏，它的研究重点是减少泄漏， 提高运行稳定性和延长使用寿命。然而，如何对其泄漏量进行计算，进而对其结构进行合理设计，至今仍是人们关注的问题。影响迷宫密封性能的因素有许多， 如总体的结构型式、空腔形状及尺寸、节流间隙宽度、节流齿厚度及数量、齿形状、介质特性、压力温度条件、转轴旋转速度等。介质在迷宫密封内的流动情况十分复杂，影响因素较多且相互关联，这增加了研究的难度，同时使研究结果相互间差异很大。本文主要从泄漏量和密封影响因素以及迷宫密封内部流场机理等方面简要的介绍对迷宫密封特性的影响，最后简要地探讨了迷宫密封特性研究的发展方向。

关键词：迷宫密封 ，密封机理 ，发展趋势

1

迷宫密封特性研究

Abstract

A labyrinth seal is a component used in a turbomachine to prevent the leakage of the working fluid .the emphasis of its research is to reduce leakage, improve stability and prolong working

队列消息和非队列消息

从消息的发送途径来看，消息可以分成2种：队列消息和非队列消息。消息队列由可以分成系统消息队列和线程消息队列。系统消息队列由Windows维护，线程消息队列则由每个GUI线程自己进行维护，为避免给non-GUI现成创建消息队列，所有线程产生时并没有消息队列，仅当线程第一次调用GDI函数数系统给线程创建一个消息队列。队列消息送到系统消息队列，然后到线程消息队列；非队列消息直接送给目的窗口过程。

对于队列消息，最常见的是鼠标和键盘触发的消息，例如WM_MOUSERMOVE,WM_CHAR等消息，还有一些其它的消息，例如：WM_PAINT、WM_TIMER和WM_QUIT。当鼠标、键盘事件被触发后，相应的鼠标或键盘驱动程序就会把这些事件转换成相应的消息，然后输送到系统消息队列，由Windows系统去进行处理。Windows系统则在适当的时机，从系统消息队列中取出一个消息，根据前面我们所说的MSG消息结构确定消息是要被送往那个窗口，然后把取出的消息送往创建窗口的线程的相应队列，下面的事情就该由线程消息队列操心了，Windows开始忙自己的事情去了。线程看到自己的消息队列中有消息，就从队列中取出来，通过操作系统发

人工智能与专家系统

课程设计

---------迷宫游戏

目录

序言-------------------------------------------------------------3

算法详解-------------------------------------------------------3

程序代码内容与说明

程序各个全局变量的声明---------------------------------7

主体程序的实现----------------------------------------------8

执行结果演示------------------------------------------------15

设计心得体会------------------------------------------------17

参考书目------------------------------------------------------17

附录：程序源代码------------------------------------------18

序 言

“人工智能”也就是所谓的AI（artifical intelligence），它是

迷宫c语言

#include <stdio.h> #include <conio.h> #include <windows.h> #include <time.h>

#define Height 31 //迷宫的高度，必须为奇数 #define Width 25 //迷宫的宽度，必须为奇数 #define Wall 1 #define Road 0 #define Start 2 #define End 3 #define Esc 5 #define Up 1 #define Down 2 #define Left 3 #define Right 4

int map[Height+2][Width+2]; void gotoxy(int x,int y) //移动坐标 {

COORD coord; coord.X=x; coord.Y=y;

SetConsoleCursorPosition( GetStdHandle( STD_OUTPUT_HANDLE ), coord ); }

void hidden()//隐藏光标 {

HANDLE hOut =

Cohort study队列研究

概述

设计原理 特点 目的 种类

选择指针 步骤

常见偏倚 优缺点

队列研究(cohort

定群或群组研究。 study)概述

观察性研究，观察研究对象客观存在的暴露，也称 将研究对象按暴露因素的有无或多少分组，前瞻性观

察疾病的结局，判断暴露因素与疾病结局是否有关联 及关联强度。

队列研究不进行研究对象的随机分组，研究性质

)(方向)是前瞻性，从因果关系推断角度来说，是由 “因”及“果”的研究。

队列研究主要用于检验、验证病因假设，较病例 对照研究能更直接、有力地检验因果关系假说。 但队列研究需要长期随访相当数量的研究对象，

因而耗费大量的人力和财力，随访期间因各种原因可 形成失访，使研究实施困难。失访率大，可降低研究 价值甚至失败。

基本概念

队列 泛指共同接触某因素(如吸烟或从事医

院放射科工作等 )或者具有某种共同特征 ( 如居住在 北京地区或血清胆固醇和血脂水平较高等 ) 的一组 人群。

简单地说，队列即具有共同暴露特征的人群。

? 固定队列：人群都在某一个短时期内进入

(1991)1991年进入) ，整个研究过程只对队列( 例如1991

该人群进行随访， 不再加入新成员，直到观 (2001)察期终

行进与停止

作业提要 科目: 单个军人队列动作

目的：使同志们学会行进和立定的动作要领及组织训练方法。 内容：

（一）齐步、立定 （二）正步、立定 （三）跑步、立定 时间：两课时。

方法：讲解、示范、练习。 要求：严格要求 严格训练。 互帮互学 共同提高。 保障器材：无

作 业 进 程

教学准备?????????????????????????10分钟 (一)整理着装，清点人数

(二)宣布教学提要

（三）开课仪式

我们的校训：完善自我 创造生活

我们的口号：真爱腾飞理想 真诚完美人生

我们是全国最大的航空服务人才培养基地，我们要：更加自信，加倍努力

我们要成为：标准的军人、现代的绅士淑女、高度职业化的民航员工 西点军校22条军规

1、无条件执行 2、工作无借口 3、细节决定成败、4、以上司为榜样 5、荣誉原则 6、受人欢迎 7、善于合作 8、团队精神 9、只有第一 10、敢于冒险 11、火一般