五下科学试卷
“五下科学试卷”相关的资料有哪些？“五下科学试卷”相关的范文有哪些？怎么写？下面是小编为您精心整理的“五下科学试卷”相关范文大全或资料大全，欢迎大家分享。
科学五下《热》单元测试卷
科学五下《热》单元测试卷
姓名 得分
一、我的填空（每格1分，共20分）。
1、水银在受热时体积 ，受冷时体积 , 我们把物体的这种体积变化叫做 。实验室用的温度计就是利 用 原理制成的。
2、物体的热胀冷缩和 运动有关：当物体吸热升温后，微粒加快了运动，微粒之间的距离 ，物体就膨胀了；当物体受冷后，微粒的运动减慢，微粒之间的距离 ，物体就收缩了。
3、热传递主要是通过 、 和 三种方式来实现，太阳的热是通过 传到地球上的。
4、像金属这样导热性能好的物体称为热的 ，像塑料、木头这样导热性能差的物体称为 。
5、下图这个温度计能测量的最低
五下科学复习资料
第一单元 沉和浮 一、填空：
1、石块放入水中，沉下去了，木块放入水中，浮起来了。
2、从井中提水时，同样是盛满水的桶，离开水面后要比在水中感觉重很多。
3、在水中沉的物体如：橡皮、回形针、小石块、橡皮泥等；在水中浮的物体如：泡沫塑料块、萝卜、带盖的空瓶、木块等。
4、由同种材料构成的物体，在水中的沉浮与它们的轻重、体积大小没有关系。改变它们的轻重和体积的大小，它们在水中的沉浮情况是不会改变的。
5、物体的沉浮与它的大小有关，与它的重量有关。
6、把一块橡皮泥做成不同的形状，虽然轻重没有变，但它在水中的沉浮发生改变。 7、物体在水中排开水的体积叫做排开的水量。“物体在水中受到的浮力等于物体排开水的重力”这就是阿基米德定律。
8、在水中的物体，都受到一个向上的力，这个力就是浮力。浮在水面上的物体会受到水的浮力作用，沉入水中的物体也会受到水的浮力作用。
9、不同的液体产生的浮力大小不同。同一个物体在不同的液体中，有的浮，有的沉。
10、在约旦与巴勒斯坦之间，有一个名叫死海的咸水湖，海水的含盐量比普通海水高出六七倍。 11、“沉浮子”为什么能够沉浮自如呢，它在瓶中的重量并没改变，那么改变的因素只能是体积。 12、物体在水中
2013年下册小学五年级科学试卷
2013年下册小学五年级科学试卷
武胜县2013年下期五年级期末质量检测
科学试卷
班级姓名
一、填空(每空1分，共40分)
1、轮轴有作用；当轴相同时，轮越大越；当轮相同时，轴越越省力。
2、的装置叫做传动装置。
3、动物的繁殖行为包括、、、对后代的哺育等一系列复杂的行为，这些行为都是动物的。
4、是制作铅笔芯的主要原料；是制作玻璃的主要原料；是最硬的矿物；是最软的矿物。
5、神经中枢包括和。从脑发出的脑神经，主要分布在人体的和；从脊髓发出的脊神经，主要分布在人体的和。
6、地球上的资源可以分为资源和资源。石油、天然气及各种矿物资源属于资源。
7、地质学家按岩石的生成方式把岩石分为、和。
8、人体的感觉器官有、、、。
9、交流是通过和的形式，与其他人一起分享自己的和的过程。
10、科学注重和，容不得和。
11、可以从颜色、、、等许多方面认识矿物的特征。
二、判断（正确的在括号里打√,错误的打×）（每空1分，共10分）
1、同样粗细的螺丝钉，螺纹越密，旋进木头时就可能越省力。（）
2、当力作用在轴上时，轮轴也同样可以省力。（）
3、支点不论在杠杆的什么位置，杠杆都省力。（）
4、大脑是人体的“司令部”，它对身体的管理是同侧关系。（）
5、菊花既可以用种子繁殖，也可以用茎繁殖。（）
6、
五下单元七(试卷)
密 封 线 内 请 不 要 答 题 语文五下第七单元练习
命题：江安镇 冯兵 审核：冯兵
一、书写和卷面。（5分）
本题不需要作答，将根据你的书写和卷面情况评分。 二、字词。（10+5=15分）
1．看拼音，写词语。
学校 班级 姓名 考试号 dì tǎn qī xī xī ɡài chǔ cáng chuán cānɡ
（
三下科学期末试卷
2015-2016学年三年级科学第二学期期末科学复习题
班级 姓名
一、判断题：（对的打√，错的打×）
（ ） 1．蚕吐出的丝只有白色的一种颜色。 （ √ ）2．种子萌发时，首先钻出种皮的“芽”会发育成根。 （ ）3．像蚕一样，所有的小动物的一生都要经过变态。 （ ）4．体温计不能用来测量水的温度。 11、冰块放在实验桌上会溶化的原因是( A )
A、室内的温度高 B、冰块比较小 C、桌子产生热 12、凤仙花最早的两片叶是由( B )长成的。 A、胚芽 B、子叶 C、种皮 13、蚕的一生经历了这几个阶段( B )。 A、卵→蛹→幼虫→成虫 B、卵→幼虫→蛹→成
（ √）5．各种植物的种子，颜色、形状、大小都是不一样的。 （ ）6．在一颗凤仙花的果实里，只有一粒种子。
小学科学《证明地球在自转》（五下）说课稿
《证明地球在自转》说课稿
三台县北坝小学 林大双
尊敬的各位评委老师：
大家好！
我说课的内容是教科版科学五年级下册第四单元《地球的运动》第3课《证明地球在自转》。 一、教材分析
《地球的运动》，对学生来说是很抽象的，严格地说，地球的运动是多种运动的复合。即便是公转，也不是简单地绕太阳作椭圆运动。本单元只研究与人类关系最密切的两种运动:地球的自转与公转。
通过上单元的学习研究，学生已经对“摆的特点”有了了解，从而为理解“傅科摆”原理，搜集和分析更多地球自转的证据，奠定了良好的基础。傅科摆摆动以后，除受重力外，很少受到其他力的作用，由于惯性，摆摆动方向是不变的。当观察者推动静止的摆锤沿子午线作南北方向的摆动，经过一段时间以后，就会看到摆动方向与子午线方向发生了偏转，从而证明地球在自转。 二、学情分析
五年级的学生，通过电视、书籍和网络，大多数都已经知道地球在自转并且围绕太阳公转这一科学现象。但让学生说一说地球自转或公转的证据，那就困难了。我将利用学生这些认知基础组织教学，从而激发学生对自转现象的探究兴趣，让他们在探究活动过程中不断产生问题——解决问题——又产生新问题。从而达到进行持续的长时间观察和研究活动。 三、教学目标
小学科学《证明地球在自转》（五下）说课稿
《证明地球在自转》说课稿
三台县北坝小学 林大双
尊敬的各位评委老师：
大家好！
我说课的内容是教科版科学五年级下册第四单元《地球的运动》第3课《证明地球在自转》。 一、教材分析
《地球的运动》，对学生来说是很抽象的，严格地说，地球的运动是多种运动的复合。即便是公转，也不是简单地绕太阳作椭圆运动。本单元只研究与人类关系最密切的两种运动:地球的自转与公转。
通过上单元的学习研究，学生已经对“摆的特点”有了了解，从而为理解“傅科摆”原理，搜集和分析更多地球自转的证据，奠定了良好的基础。傅科摆摆动以后，除受重力外，很少受到其他力的作用，由于惯性，摆摆动方向是不变的。当观察者推动静止的摆锤沿子午线作南北方向的摆动，经过一段时间以后，就会看到摆动方向与子午线方向发生了偏转，从而证明地球在自转。 二、学情分析
五年级的学生，通过电视、书籍和网络，大多数都已经知道地球在自转并且围绕太阳公转这一科学现象。但让学生说一说地球自转或公转的证据，那就困难了。我将利用学生这些认知基础组织教学，从而激发学生对自转现象的探究兴趣，让他们在探究活动过程中不断产生问题——解决问题——又产生新问题。从而达到进行持续的长时间观察和研究活动。 三、教学目标
五年级上科学试卷
小学科学五年级上册期末复习资料
一、填空题。（22分）
1、日晷是根据太阳影子变化的规律制成的 时间 工具。 2、光在 同一种物质中 是沿直线行进的。
3、凸透镜具有 聚光 作用、 放大 作用、 成像 作用。
4、 模型 能方便我们解释那些难以直接观察到的事物、事物的变化以及事物之间的关系。
5、中间厚、边缘薄的透镜叫做 凸透镜 ，中间薄、边缘厚的透镜叫做 凹透镜 。
6、小孔成像的原因是 光沿直线传播 。
7、第一个提出阳光能够分解成七种色光的科学家是 牛顿 。 二、判断题。（24分）
1、太阳高度就是太阳到地面的垂直距离。 ???（ × ）
2、导体和绝缘体之间没有绝对的界限。 ????????（ √ ）
3、月相的变化是指月球自身形状的变化。 ???（ × ）
4、运动后呼吸和心跳都要比安静时要快。 ????（ √ ）
5、在简单电路中小灯泡不亮一定是电池无电。 ??（ × ）
6、吸烟会严重危害人的脑、心脏、肺、胃、肝脏等器官。??（ √ ） 7
五年级科学试卷分析
科学五年级期中试卷分析
一、总体情况
本次考试试卷以《九年制义务教育小学科学课程标准》为命题依据，试题密切联系学生生活实际，增加灵活性，考出了学生的真实成绩和水平，增强了他们学科学、爱科学的兴趣和信心。为广大教师的教学工作起到了正确导向作用，更好地促进科学教学质量的提高。
二、成绩统计
参加本次考试的学生共计 51 人，及格人数为48人，及格率为98%，优秀人数为34人，优秀率为67 %。
三、试题特点
本试卷共4个大题：第一题，填空，第二题选择，第三题实验，第四题，数据分析。试题紧贴教材内容并能联系学生的生活实际，题量不大，难易适中，既覆盖广，又能把握重点。其中简答题让学生把记忆再现，并促进学生记忆和理解的有机结合，有助于巩固课堂知识，把几个单元的知识重点做了汇总。科学分类题突破教材，给予学生广阔的自由发挥空间，体现引导学生把课堂知识运用到实际生活中去，达到学以致用的新理念。同时把死板的说教变成活生生的生活知识，有助于提高学生学习科学的兴趣，激发学生进行科学探究的热情。
四、存在问题
（1）教师的知识结构存在某些问题。平时我们说：“站得高，看得远。”现在的《科学》教学内容非常丰富，涉及到物理、化学、生物、地理等学科方面的知识，对老师的要求非常高。
（2）
科学五下1-4单元复习资料
科学五下1-4单元复习资料
第一单元 沉和浮
★1、（同种材料）构成的物体，改变它的（重量和体积），沉浮状况不改变。
★2、（不同材料）构成的物体，如果（体积）相同，（重）的物体容易沉;如果（重量）相同，（体积小）的物体容易沉。
★3、我们把物体在水中排开水的体积叫做(排开的水量)。物体浸入水中的体积大，排开的水量（大）。 ★4、把小船和泡沫塑料块往水中压，手能感受到水对小船和泡沫塑料块有一个（向上）的力，这个力我们称它为水的（浮力）。
★5、当泡沫块静止浮在水面时，它受到的（浮力）等于它受到的（重力），且方向（相反）。
★6、物体在水中受到的浮力大小与（排开的水量）有关，排开的水量越大（浸入水中的体积越大），受到的浮力就越大。
★7、物体的浮力除了和（体积、轻重）有关外，还和（液体）有关，还和（材料）有关，（一定浓度）的盐水，才能使马铃薯浮起来。
★8、同体积的马铃薯比（清水）重，所以在（清水中下沉）；同体积的马铃薯比（浓盐水）轻，所以地浓盐水中（上浮）。
★9、物体在（水中）的沉浮与（同体积的水的重量）有关。物体比相同体积的（水重），下沉；比相同体积的（水轻），上浮。 ★10、物体在（液体）中的沉浮与（同体积的液体的比量）有关。物