电子蜡烛的设计理念

毕w

设 计（论文）

（说 明 书）

题 目： 电子蜡烛 姓 名： AA 学 号： 20092004298

平顶山工业职业技术学院 #### 年 #月 ## 日

业

第一章 …………………….. 前言

第二章 …………………….. 电子蜡烛的概述 2.1 …………………….. 蜡烛发展始

2.2 …………………….. 产品功能介绍

第三章 …………………….. 电子蜡烛原理图的组成及工作原理

3.1 …………………….. 电子蜡烛电路的组成 3.2 …………………….. 电源电路

3.2.1 ……………………..电源电路的组成及工作原理 3.2.2 ……………………..LM7809的功能及应用

3.3 ……………………..光电控制电路的组成及工作原理 3.3.1 …………………….. 光电电路的组成 3.3.2 …………………….. 光敏三极管 3.3.3 ………………….. 晶闸管

3.4 …………………….. 显示电路的组成及动作原理

3.

前 言??????????????????????????2 第一章 电子生日蜡烛的概述????????????????3

1.1 产品的介绍?????????????????????3 1.2 工作原理??????????????????????3 1.3 动手实践??????????????????????4 1.4 注意事项??????????????????????4 1.5 所需元器件?????????????????????4

第二章 PROTEL99简介??????????????????5

2.1 PROTEL99的发展与演变????????????????5 2.2 PROTEL99的特点???????????????????

5

2.3 电路板设计的基本步骤?????????????????5 第三章 电路原理图的设计与绘制?????????????7 3.1 电子生日蜡烛的电路图如下????????????????7 3.2 电路原理图设计步骤??????????????????8 3

（19）中华人民共和国国家知识产权局

（12）发明专利申请

（10）申请公布号

CN103196094A

（43）申请公布日 2013.07.10（21）申请号CN201210383486.2

（22）申请日2012.10.11

（71）申请人翁清转

地址广东省深圳市罗湖区深南东路1110号福德花园B座2503室

（72）发明人翁清转

（74）专利代理机构深圳市睿智专利事务所

代理人黄宇燕

（51）Int.CI

权利要求说明书说明书幅图

（54）发明名称

防风防潮的仿真电子蜡烛

（57）摘要

一种防风防潮的仿真电子蜡烛，其烛芯包

括烛芯壳体和容置其内的发光元件及火焰组件；

火焰组件的上端是3D火焰头；所述火焰柱的下端

安装有微型电机带动的风扇；所述火焰柱被竖直

悬挂于壳体的中轴线上，所述3D火焰头恰好暴露

于烛芯壳体上方；所述各发光元件射出的光线恰

好投射在其所对应的3D火焰头的弧形凹面上；当

所述火焰柱下端的微型电机受电转动时，即带动

风扇转动，使得所述火焰柱两端以其悬挂点为支

目录

正文

第一篇：半截蜡烛教学设计

《半截蜡烛》教学设计

教学目标：

1、 在理解课文的基础上，说一说伯诺德夫人一家人在危急关头是怎样与德军周旋的。

2、 体会伯诺德夫人一家人在险境中的动作、神态、语言以及心理活动，感受伯诺德夫人母子三人在危急关头与敌人斗争时的机敏、勇敢，学习他们热爱祖国的精神。

3、 有感情的朗读课文。

教学重点：

抓住伯诺德夫人一家人在险境中的动作、神态、语言以及心理活动，通过感情朗读，感受伯诺德夫人母子三人在危急关头与敌人斗争时的机敏、勇敢，学习他们热爱祖国的精神。 教学难点：

引导学生感悟危急时紧张可怕的气氛。

教学过程：

一、 交流导入

1、

2、

3、

4、 幻灯出示一组关于二战场面的图片。 说一说，看到这些图片，你想到了哪些词语？ 简介二战。（幻灯出示） 今天，我们把目光聚焦在二战时的法国，聚焦在法国一户普通的家庭。这节课，我们继续学习第六课《半截蜡烛》(板书课题)

二、 导读达标

1、 集体读课题，思考：这是怎样的半截蜡烛？这绝妙的方法就万无一失吗

半截蜡烛教学设计

半截蜡烛教学设计

学习目标

1.通读课文，了解剧本的形式和特点，和一般记叙文比较写法上的不同。

2.默读课文，明白课文讲了一个怎样的故事，能通过人物的语言和剧本提示，理解人物的行为和心理，体会伯诺德一家对德国鬼子的仇恨。

3.能有感情地朗读课文，并能分角色演一演。

课时安排

1课时

课前准备

课前查阅资料、了解第二次世界大战，以及法西斯对德国人的残酷迫害。

教学过程

一、揭题，了解故事内容

1.导语：同学们，晏子的能言善辩，使我们体会到了机智应对的语言魅力。今天我们要学习一种新的文学形式──剧本。（板书：半截蜡烛），从中去感悟文中人物语言的机智巧妙。（学生齐读课题。）

师：请同学们认真读读课文，想想讲了一件什么事。

2.了解故事内容。

（1）学生默读，了解故事内容。

（2）指名说。（第二次世界大战期间，法国的一位家庭妇女伯诺德夫人把绝密情报藏在半截蜡烛中。一天晚上，德国军官闯进她家，点燃了蜡烛。诺德夫人一家在危急关头与德军巧妙周旋，保住了蜡烛，保住了蜡烛中的绝密情报，也保住了一家三口的生命。）

二、深入学习课文，体会人物语言

1.过渡：同学们，绝密情报终于没有暴露，情报站没有遭到破坏，他们一家也得救了。那么，是谁保住了秘密，保住了情报站，挽救了一家人？在他们一

《蜡烛的变化》精品案例（科学六上）

一、教学内容

青岛版《科学》五年级上册《物质的变化》单元第16课《蜡烛的变化》。 二、教材分析

《蜡烛的变化》是青岛版《科学》五年级上册第四单元《物质的变化》中的一课。 本课选取学生熟悉的蜡烛作为研究对象，借助蜡烛受热溶化、受冷凝固、燃烧发光等一系列现象，揭示变化的两种基本形态。教材分为三个部分。第一部分通过研究蜡烛的变化，认识事物的两种基本变化，第二部分分析生活中的现象属于那一种变化。第三部分学生动手实验，在实验中观察现象，分析得出属于那一种类型的变化。这些内容将为学生进一步学习物质变化知识打下基础。 三、学情分析

物质的变化现象在生活中随处可见。如停电时家家户户都点燃蜡烛照明，用面团做馒头，折纸，用木棍取暖、做饭，捏泥人等。因此，学生对这些现象司空见惯，不用刻意的观察，就已经有了一定生活经验。这是学生探究物质变化现象的重要基础。

但是，由于受知识、能力和习惯的局限，真正有目的、有计划的去观察这些现象，并进行深入探究的学生却很少。所以学生的这些经验基本上还是浅层次的、杂乱无章的。引导学生用科学的方法来探究物质变化现象，并用规范、科学的语言把所获得的认识上升为科学概念表达出来，还有一定难度，需要我们对学习方

19 半 截 蜡 烛

（第十册）

关于教学设计

【教学目标】

1、在阅读中复习巩固已学过的字词，读准字音，积累词语。 2、有感情地朗读课文，初步学习概括课文的主要内容。

3、品味文中的词句，知道“轻轻”“从容”“镇定”等词语在句子中的含义。 4、学习伯诺德夫人及其儿女的机智勇敢和强烈的爱国主义精神。

【教学重点和难点】

能抓住人物的动作、神态、语言，体会人物的内心世界，感受伯诺德夫人及其儿女的机智勇敢和强烈的爱国主义精神。

【教学准备】 教师：多媒体课件 学生：

1、收集有关第二次世界大战的资料，了解故事发生的时代背景。 2、根据课后要求预习课文。

【教学设计】

一、了解背景，揭示课题。

1、师述：同学们，提到战争，我们就会想起第二次世界大战，请你来说说对这次战争的一些了解。 2、学生交流。

3、今天我们就来学习一个发生在第二次世界大战期间的惊心动魄的故事——半截蜡烛。 教师板书课题。学生齐读课题。指导“截”字的书写要点。 说明：

教学一开始，就请学生交流关于第二次世界大战的一些了解，一下子拉近学生与文本的距离。在此基础上，揭示课题，激发学生学习的兴趣。

二、初读感知，了解内容。

1、这是怎样的半截蜡烛？指名同学读课文1、2节。 2、

19 半 截 蜡 烛

（第十册）

关于教学设计

【教学目标】

1、在阅读中复习巩固已学过的字词，读准字音，积累词语。 2、有感情地朗读课文，初步学习概括课文的主要内容。

3、品味文中的词句，知道“轻轻”“从容”“镇定”等词语在句子中的含义。 4、学习伯诺德夫人及其儿女的机智勇敢和强烈的爱国主义精神。

【教学重点和难点】

能抓住人物的动作、神态、语言，体会人物的内心世界，感受伯诺德夫人及其儿女的机智勇敢和强烈的爱国主义精神。

【教学准备】 教师：多媒体课件 学生：

1、收集有关第二次世界大战的资料，了解故事发生的时代背景。 2、根据课后要求预习课文。

【教学设计】

一、了解背景，揭示课题。

1、师述：同学们，提到战争，我们就会想起第二次世界大战，请你来说说对这次战争的一些了解。 2、学生交流。

3、今天我们就来学习一个发生在第二次世界大战期间的惊心动魄的故事——半截蜡烛。 教师板书课题。学生齐读课题。指导“截”字的书写要点。 说明：

教学一开始，就请学生交流关于第二次世界大战的一些了解，一下子拉近学生与文本的距离。在此基础上，揭示课题，激发学生学习的兴趣。

二、初读感知，了解内容。

1、这是怎样的半截蜡烛？指名同学读课文1、2节。 2、

19 半 截 蜡 烛

（第十册）

关于教学设计

【教学目标】

1、在阅读中复习巩固已学过的字词，读准字音，积累词语。 2、有感情地朗读课文，初步学习概括课文的主要内容。

3、品味文中的词句，知道“轻轻”“从容”“镇定”等词语在句子中的含义。 4、学习伯诺德夫人及其儿女的机智勇敢和强烈的爱国主义精神。

【教学重点和难点】

能抓住人物的动作、神态、语言，体会人物的内心世界，感受伯诺德夫人及其儿女的机智勇敢和强烈的爱国主义精神。

【教学准备】 教师：多媒体课件 学生：

1、收集有关第二次世界大战的资料，了解故事发生的时代背景。 2、根据课后要求预习课文。

【教学设计】

一、了解背景，揭示课题。

1、师述：同学们，提到战争，我们就会想起第二次世界大战，请你来说说对这次战争的一些了解。 2、学生交流。

3、今天我们就来学习一个发生在第二次世界大战期间的惊心动魄的故事——半截蜡烛。 教师板书课题。学生齐读课题。指导“截”字的书写要点。 说明：

教学一开始，就请学生交流关于第二次世界大战的一些了解，一下子拉近学生与文本的距离。在此基础上，揭示课题，激发学生学习的兴趣。

二、初读感知，了解内容。

1、这是怎样的半截蜡烛？指名同学读课文1、2节。 2、

篇一：关于蜡烛的作文400字

关于蜡烛的作文400字 “春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。”这是对蜡烛的真实写照。蜡烛就像一盏灯，在漆黑的夜里为我们点亮前方的路，直到烧尽为止，仍然把最后一点亮贡献给那些需要它的人。 说到蜡烛，我想许多人对它并不陌生，通常在没有电的时候，人们就会想起它，就会用到它。记得有一次，我们家停电了，整个屋子一片漆黑，伸手不见五指。我摸来摸去，摸到了一捆蜡烛，爸爸也找到了一盒火柴，我们将蜡烛点燃，整个屋子里亮了起来。有了蜡烛，有了烛光，我们的家充满了温暖，充满了温馨。这根蜡烛用了好多次，直到烧到一点点头的时候，才把它吹灭，实在不忍心让它的“泪水”流干。蜡烛燃烧了自己，照亮了他人，我很敬佩蜡烛这种为他人无私奉献的精神。 蜡烛虽然没有我们现在的灯光好，但是它总会在人们最需要的时候，燃烧自己，照亮他人。蜡烛一直在为我们默默地奉献着，默默地等待着人们的召唤，时刻做好为他人奉献的准备。 蜡烛的品质是高尚的，我们应该赞美它。蜡烛这种燃尽自己，照亮他人的无私奉献的精神让我们感动，让我们敬佩。我们应该学习这种精神，努力做一只品德高尚、默默奉献的“春蚕”吧。

篇二：蜡烛(500字)作文

精选作文:蜡烛(500字)作文蜡烛，点燃自己，照亮别人。那小