机械设计二维图的标注教学

机械设计中二维图的绘制和标注资料汇总

1.轴套类零件

这类零件一般有轴、衬套等零件，在视图表达时，只要画出一个基本视图再加上适当的断面图和尺寸标注，就可以把它的主要形状特征以及局部结构表达出来了。为了便于加工时看图，轴线一般按水平放置进行投影，最好选择轴线为侧垂线的位置。

在标注轴套类零件的尺寸时，常以它的轴线作为径向尺寸基准。由此注出图中所示的Ф14 、Ф11（见A-A断面）等。这样就把设计上的要求和加工时的工艺基准（轴类零件在车床上加工时，两端用顶针顶住轴的中心孔）统一起来了。而长度方向的基准常选用重要的端面、接触面（轴肩）或加工面等。

如图中所示的表面粗糙度为Ra6.3的右轴肩，被选为长度方向的主要尺寸基准，由此注出13、28、1.5和26.5等尺寸；再以右轴端为长度方向的辅助基，从而标注出轴的总长96。

2.盘盖类零件

这类零件的基本形状是扁平的盘状，一般有端盖、阀盖、齿轮等零件，它们的主要结构大体上有回转体，通常还带有各种形状的凸缘、均布的圆孔和肋等局部结构。在视图选择时，一般选择过对称面或回转轴线的剖视图作主视图，同时还需增加适当的其它视图（如左视图、右视图或俯视图）把零件的外形和均布结构表达出来。如

全国计算机辅助技术认证考试 二维CAD工程师考试试卷（机械设计）

考试时间150分钟，总分100分

一、考试题目。( 6分 )

1．设置A3图幅，用粗实线画出图框（400×277），按尺寸在右下角绘制标题栏，并填写考点名称、考生姓名和考号。具体要求：字高为5；字体样式为长仿宋 GB2312；标题栏尺寸如图1所示（注意：画出的标题栏上不注尺寸）。

图 1

2．尺寸标注要求：参数：尺寸线间距为7；尺寸界线超出尺寸线为2；起点偏移量为0；箭头大小为3；数字样式为gbeitc.shx，字高为3.5，数字位置从尺寸线偏移1。其余参数应符合《机械制图》国家标准要求。

3．设置图层，分层绘图。图层、颜色、线型、打印要求如下表：

层 名 0 细实线 虚 线 中心线 尺寸线 剖面线 颜色 黑/白 黑/白 品红 红 绿 篮 线型 实线 实线 虚线 点划线 实线 实线 线宽 0.5 0.25 0.25 0.25 0.25 0.25 用途 粗实线 细实线 虚线 中心线 尺寸、文字 剖面线 打印 打开 打开 打开 打开 打开 打开 另外需要建立的图层，由考生自行设置。

1

4．将所有要求绘制的图形储存在一个文件中，并均匀地布置在图框线内。存盘前使图框充满屏

AutoCAD上机实验的操作

上机实验时，要养成良好的上机操作习惯, ① 身体正对计算机屏幕；

② 右手通常操作鼠标，左手轻放在键盘上，大拇指主要用

来操作空格键（空格键相对于回车、重复、结束等命令操作），大部分绘制命令可以用简称完成，用左手其余手指操作完成；

③ 常用命令简称：直线L，多线段PL，圆弧A,圆C,椭圆EL，多边形POL，写字MT，图案填充H，擦除E，拷贝CO，镜像MI，偏移O，阵列AR，移动M，旋转RO，缩放SC，拉伸S,修剪TR，延伸EX，打断BR，斜角CHA，圆角F，爆炸X等。如果没有快捷键，再采用工具条命令图标；

④ 快捷操作方法：命令简称+空格是最快捷的操作方法。

常用快捷键命令：

AutoCAD快捷命令大全

常用的AutoCAD功能键：

功能键 功能 Esc F1 F2 F3 F4 F5 F6

AutoCAD数据的输入方法

调用或输入命令后，系统立即执行该命令，在执行命令的过程中，系统会要求或提示用户输入相关数据： 输入数据的常用方法： ⑴直角坐标输入法：

坐标轴之间是两两相互垂直的，

1）绝对直角坐标系：

在绝对直角坐标系中，任何一点的绝对坐标增

AutoCAD上机实验的操作

上机实验时，要养成良好的上机操作习惯, ① 身体正对计算机屏幕；

② 右手通常操作鼠标，左手轻放在键盘上，大拇指主要用

来操作空格键（空格键相对于回车、重复、结束等命令操作），大部分绘制命令可以用简称完成，用左手其余手指操作完成；

③ 常用命令简称：直线L，多线段PL，圆弧A,圆C,椭圆EL，多边形POL，写字MT，图案填充H，擦除E，拷贝CO，镜像MI，偏移O，阵列AR，移动M，旋转RO，缩放SC，拉伸S,修剪TR，延伸EX，打断BR，斜角CHA，圆角F，爆炸X等。如果没有快捷键，再采用工具条命令图标；

④ 快捷操作方法：命令简称+空格是最快捷的操作方法。

常用快捷键命令：

AutoCAD快捷命令大全

常用的AutoCAD功能键：

功能键 功能 Esc F1 F2 F3 F4 F5 F6

AutoCAD数据的输入方法

调用或输入命令后，系统立即执行该命令，在执行命令的过程中，系统会要求或提示用户输入相关数据： 输入数据的常用方法： ⑴直角坐标输入法：

坐标轴之间是两两相互垂直的，

1）绝对直角坐标系：

在绝对直角坐标系中，任何一点的绝对坐标增

一、基本二维绘图练习

1、辅助绘图工具练习

图1-1输入点的相对直角坐标、相对极坐标绘制图形

图1-2打开正交模式绘制图形

【习题1-3】利用各种目标捕捉方式将图1-3a修改为图1-3b。

1

图1-3利用目标捕捉功能绘制图形

【习题1-4】打开极轴追踪模式(FIO)，通过输入直线的长度绘制图1-4所示的图形。

图1-4利用极轴追踪功能绘制图形

【习题1-5】利用极轴追踪、自动捕捉及目标捕捉追踪功能将图1-5a修改为图1-5b。

图1-5综合练习1

【习题1-6】利用极轴追踪、自动捕捉及目标捕捉追踪功能绘制图1-6所示的图形。

2

图1-6综合练习2

2、实体绘图命令练习

【习题1-7】利用Circle(圆)和Ellipse(椭圆)等命令绘制图1-7所示的图形。

图1-7绘制圆和椭圆

【习题1-8】利用Polygon(正多边形)和Circle(圆)等命令绘制图1-8所示的图形。

图1-8绘制圆和正多边形

【习题1-9】用Polygon(正多边形)和Circle(圆)等命令绘制图1-9所示的图形。 【习题1-10】用Pline(组合线)和Line(线)命令绘制图1-10所示的图形。

3

图1-9绘制圆和正多边形

1

一、基本二维绘图练习

1、辅助绘图工具练习

图1-01输入点的相对直角坐标、相对极坐标绘制图形

图1-02打开正交模式绘制图形

【习题1-3】利用各种目标捕捉方式将图1-3a 修改为图1-3b 。

图1-03利用目标捕捉功能绘制图形

2 【习题1-04】打开极轴追踪模式(FIO)，通过输入直线的长度绘制图1-4所示的图形。

图1-4利用极轴追踪功能绘制图形

【习题1-05】利用极轴追踪、自动捕捉及目标捕捉追踪功能将图1-5a 修改为图1-5b 。

图1-5综合练习1

【习题1-06】利用极轴追踪、自动捕捉及目标捕捉追踪功能绘制图1-6所示的图形。

图1-6综合练习2

3 2、实体绘图命令练习

【习题1-07】利用Circle(圆)和Ellipse(椭圆)等命令绘制图1-7所示的图形。

图1-7绘制圆和椭圆

【习题1-08】利用Polygon(正多边形)和Circle(圆)等命令绘制图1-8所示的图形。

图1-8绘制圆和正多边形

【习题1-09】用Polygon(正多边形)和Circle(圆)等命令绘制图1-9所示的图形。

【习题1-10】用Pline(组合线)和Line(线)命令绘制图1-10所示的图形。

图1-9绘制圆和正多边形

学校代码：10128 学 号：

课程设计说明书

题 目：通用二维运动平台设计 学生姓名：

学 院：机械学院 班 级：机电10-3班 指导教师：贺向新

2014年 1 月 10日

内蒙古工业大学课程设计

内蒙古工业大学课程设计（论文）任务书

课程名称： 专业综合设计2 __ 学院： 机械学院 班级： 机电10-3班 学生姓名： _ 学号： 指导教师： 贺向新

一、题目 通用两维运动平台设计 二、目的与意义 《专业综合设计2》课程设计是机械设计制造及其自动化专业实践性非常强的教学环节之一，是机械类高年级学生综合应用基础课、技术基础课、专业课等知识体系，将机械、驱动、传感及计算机控制有机地集成融合在一起，独立设计一种具有特定功能的机电装备。 通过本次课程设计，培养学生运用所学《机电装备设计》课程的知识，对典型机电装备的工作原理、组成要素及核心技术问题的分析能力； 培养学生用《机电装备设计》的知识及相关知识体系，掌握如何将机械和电气驱动、检测技术和计算机控制融合在一起，如何构成一种性能优良、工作可靠及结构简单的机电装备的一般设计方法

专业综合设计II

题 目： 通用二维运动平台设计 姓 名： 学 号：

班 级：机电10-3班 指导教师：贺向新

目 录

序 号 1 2 3 4

名 称 设计任务书 机械装配图 硬件电路图 设计说明书 份 数 1份 A1 1张 A2 1张 1份 27页 备 注 2014年1月10日

学校代码： 10128 学 号： 20102010

课程设计说明书

题 目：通用二维运动平台设计

需要工程图的同学,

加qq号970108624,本人有工程图,在此,先祝你设计顺利.)

学 院：机械学院 班 级：机电10-3 指导教师：贺向新

学生姓名： (若2014年 1 月 9日

内蒙古工业大学课程设计（论文）任务书

课程名称： 二维运动平台 学院：机械学院 班级：机电10-3 学生姓名： 学号： 指导教师：贺向新

一、题目 通用两维运动平台设计 二、目的与意义 《

湖北艺术职业学院艺术设计专业 《二维设计基础》课程教学大纲

课程编号：040014 学 时：80

课程名称：二维设计基础 适用专业：平面设计(高职三年制)

环境艺术(高职三年制) 影视动画(高职三年制)

《二维设计基础》作为设计基础是艺术设计专业不可缺少的必修课。本课程内容是对设计的基础造型进行深入浅出地研究，通过物质因素与条件，把构成转化为艺术设计形象，运用形态构成要素去创造。该课程教学大纲是根据教育部高教 [2006]16号文件精神和湖北艺术职业学院艺术设计专业教学计划而制定。总学时五周80学时，其中理论教学30课时，实训50学时。

一、 教学性质、目的及任务：

二维设计基础是美术设计的基础课程之一，该课程主要概括了原来的“三大构成”教学中“平面构成”与“色彩构成”的一些相关知识，并在这一基础上，从时代发展的角度进行了补充与知识的更新。

通过对相应意义上的点、线、面的宏观与微观范围的理解，并在二维平面的区域内解决诸如形态、肌理、节奏、面积、空间等问题。通过对不同的抽象元素组合与创造的过程，培养学生了解创造图形的规律，进而研究在图形创造的同时，赋予图形兴趣生命的途径。

二、教学要求：

华东交通大学

图形学课程设计

课程设计名称：各种二维图形裁剪技术研究 姓名： 学号：

学院：基础学院

班级：信息与计算科学2010-1 指导老师： 小组成员：

目录

1、摘要 ……………………………………………………………2 2、二维图形裁剪……………………………………………………2 2.1 裁剪的原理 …………………………………………………2 2.2 裁剪的分类…………………………………………………3 2.2.1.线段的裁剪………………………………………………3 2.2.2多边形的裁剪……………………………………………5 2.2.3.圆和曲线的裁剪…………………………………………6 3、算法 ……………………………………………………………6 3.1 裁剪算法………………………………………………………7 3.2 裁剪圆算法…………………………………………………9 3.3 裁剪窗口是圆算法…………………………………………… 11 4、心得体会…………………………………………………………12 5、参考文献…………………………………………………………12 6、功能实现效果的图片展示……………………………………13

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