有价值的错误作文800字

人生因该像蜡烛一样，从顶燃到底，一直都是光明的。萧楚女的这句名言说明，生命是有价值的，生命也是很顽强的，也启示我们，要勇敢地活着，有价值地活着。

草，是生命力最顽强的植物，即使大火烧尽了草，或者其他方式毁灭了它们的生命，但第二年的春天，只要春风一吹，从地底下又会齐刷刷长出新的芽来，然后它们又开始茂密地生长，它们不惧毁灭，它们顽强地面对着自然，它们知道自己的使命，要装点春天。正如那句诗所说：野火烧不尽，春风吹又生。

老虎是森林之王，可你知道它是怎么炼成的吗？小老虎出生几个月后，就被老虎妈妈断了奶，小老虎被迫无奈，不得不自己寻找食物填充自己的饥饿的胃，由于从小的锻炼，它总能勇敢地捕捉作文到比自己弱小的动物成为它的盘中餐，从而由小老虎”变成了大老虎”。进而成为兽中之王”。

除了自然界的植物、动物外，人的生命力更加顽强。霍金，他本是一个残疾人，他不能走路，也不能说话，只有一双能动的手，和一个健全的大脑，他每天都坐在一个冰凉的轮椅上，靠着一台电脑和这个世界对话，但是，他很充实，始终保持积极乐观的态度，他说过这样一句话，我虽然不能动，但我有一个比常人还要聪明的头脑，我的思维还能运转”正是凭着这种顽强的生命力，使他

生命是短暂的，是可贵的，也是多姿多彩的。我们可以让有限焕发出更大的光彩。

现在，随着中国的强大，人的平均岁数也在增加。但是，人的岁数跟其它动物比，是短暂的。

有一种水母，叫灯塔水母，它可以返老还童”，就是一只幼虫，长大后变成灯塔水母；然后这个灯塔水母又变成幼虫，就这样如果没有什么意外，它可以永生。

乌龟也是一种长寿动物，它的长寿跟它自身有着很大的关系，乌龟生来发育慢，行动也慢，这使他看上去萌萌的，也笨笨的，减少了活动次数，于是能量消耗得就少了。也许它的长寿原因就在这里吧。

可是作文，我们人类就没有这么幸运了，既没有灯塔水母的永生，也没有乌龟的长寿，有些人能活到百岁就已经了不得，这还不包括自然灾害、意外、疾病等。

生命这样短暂，我们更要用有限的生命去做有益的事，这样才不至于白白浪费生命，让自己虚度年华。

屠呦呦多年从事中药和西药结合研究，突出贡献是创造新型抗疟疾药青蒿素和双阳青蒿素。挽救了全球数百万人生命，最终她获得了诺贝尔生理学和医学奖。

她为了让病人恢复健康，刻苦研究了几十年，她的生命是伟大的，她的生命是有意义的。

我要向前辈学习，让自己的生命变得有价值。

篇一：美丽的错误

美丽的错误

2013级2班 刘雨欣

一次误会，也许就错过了一段真挚的友谊；一次疏忽，也许就错过了来之不易的工作；一次次错过，造成了一次次遗憾，但也磨练了人生，造就了一种别样的美丽。

错过，时常被人评价为机遇的败笔、失败的前兆。似乎所有人在错过后，才会引出追悔的思绪，才会懂得把握机会。我们可以错过星星和月亮，但绝不可放弃对美好事物的追求；我们可以错过沿途的风景，但绝不可放弃心中的信念；我们可以错过那声声刻骨铭心的低语，但绝不可错过远方希望的召唤。

没有错过的人永远也无法体会到错过者的心情，只有尝试了错过，人生才丰富多彩。温室里的花草永远无法经受烈日的考验，人，就如温室里的花草，只有接受了考验，生命才会变得多姿多彩。所以错过不是一种痛苦，亦不是无法弥补的伤痛，它是一种美丽，一种别样的美丽。。??人非圣贤，孰能无过??过错使我们错过一次机遇，但正是这些错过，使我们仔细反省，努力地把握住下一次的机会，不再犯同样的错误。错过之后，依然能看见美丽。??叮铃铃，叮铃铃???上课铃响了，英语老师拿着一沓??耀眼??的试卷走进教室。拿着手中的试卷，才想起昨天老师让认真复习，迎接考试。看着手中似是而非的试题，悔啊。第二天，发下卷子，看着那鲜艳的叉叉，更坚

篇一：什么知识最有价值

什么知识最有价值

------《斯宾塞教育论著选读》要是人能稳有把握/他的岁月将会延长/就像古人千年长寿/多少事物他能通晓/多少事业他能成就/全不焦心也不用忙。

这首旧歌提醒我们学习的时间是有限的。因此，我们应该力求把我们所有的时间用来去做最有益的事情。由此而产生了“最有价值”这个问题。

一、有关“最有价值”

什么东西最有价值？在这里，我们将这个东西特定为知识。关于“价值”，你将持什么样的态度？在当今社会文化如此多元的时期，你认为价值有涉还是价值无涉，亦及处于有涉与无涉之间的价值中立呢？

人作为一个既主观又具有“被决定性”的客体，会具有相对的价值判断能力及价值选择的权力？你何以说你的价值应该是被选择的，是正确的呢？斯宾塞在文中说：“我们每个人都不满足于安静地在各方面充分发展我们的个性，而是很焦虑地渴望使我们的个性深深打动别人，并且多少支配他们。这个就是决定我们教育性质的东西。所考虑的不是什么知识最有真正的价值，而是什么能够获得最多的称赞、荣誉、尊敬，什么最能取得社会地位和影响，怎样表现得最神气。既然在整个生活中，问题不在于我们怎么样，而是人家将怎样看我们，所以在教育中问题也就不在于知识的内在价值，而多半在于它对别人的外部影响。”这

我成长中的错误，是打架之前放学的时候我和我的朋友一起玩一会儿，他背我我一会，我在背他，可是这一件事发生了，这件事情是我的黄凯权搞的一件事，这件事情是，捅我的小鸡鸡，我在朋友的背上，我气急败坏，而黄凯权的样子，很高兴，他站在那儿纹丝不动，我非常生气。

我急忙从同学的背上掉下来，我说请对我说对不起，而黄凯权撒腿就跑，而我一直在后面跟着，到最后我还是让我的朋友把他抓住的，而黄凯权还要一直跑，还是我朋友抓住的，我说对我说对不起，而黄凯权说就不说，而且还说了一句话是这样说的，我就不说，你来打我呀！

我说你给我等着上课的铃声响了，我坐在座位上一直瞪着他，而他在哪儿补作业，还一点都不在乎这件事情？我都要发疯了！

整整过了40分钟，我就把他拉到墙角那边说你快对我说对不起，他说了一个字就切”，我真的忍不住了，可是我心里一想到一句话，这句话是君子动口不动手，可是我真的忍不住了，我就赏了他一"拳"可是我的，这一拳是为了小鸡鸡的那件事，然后又上了一作文拳，说这一拳是你嘴贱才打你的一拳，可是黄凯权还是纹丝不动，然后然后又想了一圈，黄凯权说你凭什么打我！我说了，我说让你说一句话，对不起，可是你不说我才打了你，而你不说对不起，我才打你的，黄凯权说不管什么事情，我要打

丢弃错误作文800字

【篇一：丢弃错误作文】

[丢弃错误作文] 丢弃错误

世上每个人都不是十全十美的,即使是最伟大的人也会有犯错误的时候，最重要的是及时地发现并改正错误，丢弃错误，丢弃错误作文。只有丢弃错误，才能重新回到往功大门的道路。 据说爱因斯坦来到普林斯顿高级研究所的第一天，管理人员问他需要什么用具，他回答说：我看，一张桌子或台子，一把椅子和一些纸张、钢笔就行了。啊，对了，还要一个大废纸篓。管理人员奇怪地问：为什么要大的？小的不行吗?爱因斯坦答道：不行.之所以我要一个大废纸篓,是因为好让我把所有的错误都扔进去。这个世界从来都是这样，每个平凡或伟大的人都会犯错误，丢弃错误，改正错误,才能看见一条路,一条通往成功的路，小学生作文《丢弃错误作文》。正所谓人非圣贤，孰能无过。我们不也是一样嘛！比如说,当我们占用学习时间来看电视，玩电脑时，我们便犯下了一个错误。但是只要下次不再犯同样的错误，我们就还是好学生；再比如,当我们以生病为借口不出去上课间操时，我们便又犯下了一个错误。但是只要我们不再逃避做间操，我们就还会受到老师的好评；还有,当我们在小测验中遇到了难题便选择抄袭别人时，我们又犯下了一个错误。但是只要停止这个手段，用心去思考这道题，我

丢弃错误作文800字

【篇一：丢弃错误作文】

[丢弃错误作文] 丢弃错误

世上每个人都不是十全十美的,即使是最伟大的人也会有犯错误的时候，最重要的是及时地发现并改正错误，丢弃错误，丢弃错误作文。只有丢弃错误，才能重新回到往功大门的道路。 据说爱因斯坦来到普林斯顿高级研究所的第一天，管理人员问他需要什么用具，他回答说：我看，一张桌子或台子，一把椅子和一些纸张、钢笔就行了。啊，对了，还要一个大废纸篓。管理人员奇怪地问：为什么要大的？小的不行吗?爱因斯坦答道：不行.之所以我要一个大废纸篓,是因为好让我把所有的错误都扔进去。这个世界从来都是这样，每个平凡或伟大的人都会犯错误，丢弃错误，改正错误,才能看见一条路,一条通往成功的路，小学生作文《丢弃错误作文》。正所谓人非圣贤，孰能无过。我们不也是一样嘛！比如说,当我们占用学习时间来看电视，玩电脑时，我们便犯下了一个错误。但是只要下次不再犯同样的错误，我们就还是好学生；再比如,当我们以生病为借口不出去上课间操时，我们便又犯下了一个错误。但是只要我们不再逃避做间操，我们就还会受到老师的好评；还有,当我们在小测验中遇到了难题便选择抄袭别人时，我们又犯下了一个错误。但是只要停止这个手段，用心去思考这道题，我

挫折让人从山顶跌入深渊，心中充满恐惧；挫折让人成为议论的焦点，让人感到心灰意冷。但是，挫折却也可以让一个稚气未脱的人变得成熟，变得强大，变得伟岸。

玲珑是一个出生于大家庭的千金小姐，她的父亲是一家大公司的董事长，50岁才有了玲珑，老来得女，对这个女儿颇为偏爱，所以从小玲珑就是一家人的掌上明珠，过着衣来伸手、饭来张口的日子。玲珑渐渐长大了，人聪明而且还长得水灵，在众人眼里，她是高贵的天鹅，人人都仰慕她。

可是，好景不长，玲珑父亲的年纪大了，加上平时的生意上操劳，身体也每况愈下，同时由于国际金融危机，公司生意也快不行了，他必须想办法挽回，于是他决定投资一个大项目，这个项目收益大，风险自然也大，他深知这一点，但是他依然决定赌一把。可是幸运之神并没有眷顾他，他输了，而且输得很惨，公司被迫倒闭，还欠了一屁股债。

一夕之间，天壤之别。玲珑的生活从天堂落入地狱，千金小姐变成穷苦女孩，灾难还没完，俗话说：祸不单行，玲玲的父母禁不起这大的变故，相继离去，留下了孤独的玲珑一人。

玲珑因为这双作文重打击已经伤心欲绝，但她没有想到更可怕的事情也发生了，她原本以为那些以前的好朋友和亲戚这个时候能来安慰她、帮助她，解自己燃眉之急，帮自己渡过难关，可他们这个时候不仅不露面，还找这

成为企业最有价值的员工

?命运掌握在自己手中?，这是许多人耳熟能详的一句话。然而，如何才能掌握自己的命运，如何才能决定自己的前景，却不是人人都清晰明确的。我认为，工作是我们每个人实现自我的唯一方式。所以，从某种意义上来讲，工作才是决定我们命运的根本所在，企业才是能体现自身价值的场所。换言之，在自己家里做的再好，不过是被冠以?模范丈夫?、?贤惠?等等称赞，只有把工作做好，才能得到大众的认可。同时，也意味着我们能真正地把握住自己的将来，把握住自己对未来的发展方向。

对于?你究竟为谁工作?这个问题，很多人，特别是普通一线员工（包括部分大员工），通常会认为自己只是打工。因此他们对待工作、岗位和所在的企业，抱着?拿多少薪水干多少活?的想法，工作仅仅是为了完成任务领取生活费而已。可是也有少部分人，却持有另一种态度，在他们眼里，工作是薪水，更是自己发展和成长的平台。任何一项工作都是一次提升自己能力的机会，工作不是为了别人，而是为了自己。

持有这种态度的员工，会对自己的工作精益求精，力求完美。他们会自动自发地去研究，他们深知企业对自己发展的重要性，所以他们比一般员工更加忠诚，更加热爱自己的

团队。作为我们的企业，当然最青睐，最渴求这类员工。因为他们忠于企业，便

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如何创设有价值的教学情境

作者：李林

来源：《速读·中旬》2014年第07期

摘 要：创设教学情景，正是激励、唤醒、鼓舞的一种艺术。文章从小学数学课堂的活动、问题、应用、练习四个维度谈了创设有价值课堂情景的策略。 关键词：小学数学；情景；创设；有价值

数学技能是小学数学教学的重要内容，其中基本计算是重要的认知技能、画图、测量等最基本的操作技能，而计算教学是提高学生计算技能的重要途径，因此计算课就显得尤为重要。一节计算课，不能仅仅是算出结果，更重要的是对各种计算意义的理解。因而对学生来说，计算课就显得枯燥无味，练习课中的为算而算更容易使孩子们感到厌倦。这一现象使老师认为计算难上，更难上得精彩。笔者认为，计算教学究其原因解决数学技巧如何教，怎样教？如何在理解“理”的基础上掌握“法”？只有这样来设计教学，计算教学的“理”和“法”才会相得益彰，我们的计算课堂才会散发出独特的魅力。 一、学会创设有价值的活动情境

儿童是天生的玩家，游戏最适合小学生的年龄和心理特点，它可以激发学生的兴趣和求知欲。有了兴趣，学生就会有愉