进城务工随迁子女工作总结

学校随迁子女工作总结

篇一：XX-XX学年关爱进城务工子女工作总结 XX----XX学年度

关爱进城务工随迁子女工作总结 一、指导思想：

以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，坚持科学发展观，树立“以人为本”的教育理念，按照市关爱进城务工农民子女工作领导小组的具体工作部署，全力营造全社会关爱农村留守儿童的良好氛围，不断加大农民工子女和农村留守儿童的关爱力度，深入开展以扶贫、扶智、扶情为主要内容的帮扶活动，为农民工子女和农村留守儿童办实事、办好事，促进全县未成年人健康成才，为建设社会主义新农村培养更多的德、智、体、美、劳全面发展的社会主义建设者和接班人。 二、工作目标：

通过对随迁农民工子女问题的调查、分析与研究，找到影响他们健康成长的原因，有针对性地提出行之有效的措施和办法，狠抓落实，为“农民工子女”营造健康、快乐、平等、和谐的成长环境，同时，要加强领导，形成合力，大力宣传，不断提高广大未成年儿童的档案进行管理，并根据学生变动情况，及时补充或变更联系卡的有关内容。通过联系卡制度的建立，加强学校与学生家长及其他监护人的联系，

共同形成以学生为中心的关爱络。

1、建立健全教师与随迁农民工子女的家访制度。

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关爱进城务工子女工作总结

篇一：关爱进城务工人员子女行动总结 关爱外来工子女工作总结

近年来，农村富余劳动力向城镇转移，是城市化快速推进的必然趋势，我校充分认识到关爱进城务工人员子女工作的重要性，随着学校外来务工人员子女的人数日趋增多，学习基础薄弱、语言沟通困难，生存边缘化，同时需要物质和精神两方面的帮助和关心。 一、工作内容

结合目前教育部门已采取的行政措施，我校开展了外来务工人员子女关爱行动，从学习、生活、心理等全方位地关爱外来务工人员子女。关爱行动寻求了多方帮助，我们注重活动的延续性、广泛性和实效性。 1、关注业余生活

针对外来务工人员文化素养低、工作忙碌，对孩子的教育缺少办法和时间的特点，给学生借阅图书馆的图书，使外来务工人员子女得到心灵上的关怀和精神上的指引，结识更多好朋友，感觉上海的发展和变化，同时也让外来务工人员

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能安心工作，让他们的孩子能度过快乐、健康的课余时间。 2、关注校园生活

我们创造条件设计多种活动，使不同文化背景的同学互相了解，互相认同。如，提倡“养成十个道德好习惯”，紧紧扣住“唐山人”的人格特征，培养独立性人格；开展“唐山话

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关爱进城务工子女工作总结

篇一：关爱进城务工人员子女行动总结 关爱外来工子女工作总结

近年来，农村富余劳动力向城镇转移，是城市化快速推进的必然趋势，我校充分认识到关爱进城务工人员子女工作的重要性，随着学校外来务工人员子女的人数日趋增多，学习基础薄弱、语言沟通困难，生存边缘化，同时需要物质和精神两方面的帮助和关心。 一、工作内容

结合目前教育部门已采取的行政措施，我校开展了外来务工人员子女关爱行动，从学习、生活、心理等全方位地关爱外来务工人员子女。关爱行动寻求了多方帮助，我们注重活动的延续性、广泛性和实效性。 1、关注业余生活

针对外来务工人员文化素养低、工作忙碌，对孩子的教育缺少办法和时间的特点，给学生借阅图书馆的图书，使外来务工人员子女得到心灵上的关怀和精神上的指引，结识更多好朋友，感觉上海的发展和变化，同时也让外来务工人员

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能安心工作，让他们的孩子能度过快乐、健康的课余时间。 2、关注校园生活

我们创造条件设计多种活动，使不同文化背景的同学互相了解，互相认同。如，提倡“养成十个道德好习惯”，紧紧扣住“唐山人”的人格特征，培养独立性人格；开展“唐山话

2014--2015学年度

感圣中学关于“进城务工人员随迁子女入学”年度工作总结

随着城镇化建设步伐的加快，农民大量涌入乡镇种地、打工或经商等，到我校就读的进城务工随迁子女多达21人。为此，我校严格遵照《海南省教育厅关于进一步做好流动人口子女就学工作的意见》及东方市教育局《关于进一步做好流动人口子女就学工作》的通知精神，努力完善“社会、学校、家庭”三结合的网络教育模式，弥补子女家庭教育的空白，为他们的健康成长撑起一片蓝天，让进城务工人员子女的家长安心在农场工作。 

一、妥善做好进城务工随迁人员子女入学工作。 

凡在我镇经商和务工的人员在其子女入学时，提供真实有效的工商管理机构和务工单位出具的相关证明，我校就会安排其子女随班就读，与本镇学生共享相同的教育资源。本年度里共安置21名务工随迁子女，确保了外来务工人员子女与本镇儿童享有同等的政策，享受同等的优质、公平的教育条件和教育机会。 

二、进城务工人员随迁子女与本地学生同享各项政策。 

我校坚持免费免试入学原则，对进城务工人员随迁子女和当地学生一视同仁，并采取免试入学、同编班级，免收学杂费、免费提供教科书等政策措施，切实减轻进城务工人员随迁子女的教育费用负担。本年度住

××县进城务工人员随迁子女就学无忧

××县教育局教育股

为更好的落实好《××市进城务工人员随迁子女就读义务教育段学校实施意见》（×教基字【2009】41号）的文件精神，县教育局在六月初修改完善《××县进城务工人员随迁子女就读义务教育段学校实施细则》，并按实施细则执行。

一、按文件精神执行就学安排。按照流入地政府负责进城务工人员随迁子女接受义务教育工作和以全日制公办中小学接纳为主的原则，统筹安排进城务工人员子女到辖区内公办学校入学。对于在划定范围内公办学校不能满足随迁人员子女入学要求的，教育局根据学生的实际居住地安排相对就近的学校就读，切实保障进城务工人员子女受教育的权利。

二、挖掘潜力，最大限度地接纳辖区内进城务工随迁子女入学。各公办中小学充分挖掘办学潜力，按照相对就近入学的原则，最大限度地接纳辖区内进城务工人员随迁子女入学。确定了实验小学、实验中学为接收进城务工人员随迁子女接受义务教育学校，其他镇（乡）所在地中小学为接收在当地务工随迁子女接受义务教育学校，各学校不得以任何理由拒收随迁子女。

三、加强宣传，让进城务工人员知情。于6月18日起，通过张贴公告、学校向在校生宣传等方式加强宣传。把《×

×县进城务工人员随迁子女就读义务教育段学校实施细则

点滴关爱彰显教育情怀

——铜仁市第七小学易地移民搬迁子女工作汇报各位领导，欢迎大家莅临我校指导工作。铜仁市第七小学，地处铜仁市响塘龙路15号，占地10亩。于1941年建校，现已走过77年的办学历程。学校现有教职工53人，区级骨干教师16人，市级骨干教师6人。23个教学班，学生1308人（四中校区9个班，学生508余人）。其中，易地移民随迁子女2017年在我校就读人数为90人，（3月在我校就读人数为55人，9月新增35人），2018年新增24人，现总人数为114人。面对易地移民随迁子女这样一个全新的群体，我们结合实际，主动作为，做了大量工作！

一、主题教育心连心

面对易地移民随迁子女这样一个特殊群体，我们通过开学第一课，开学第一次教师集中会议，开学第一课主题班会，致家长的一封信等内容和形式，让学校、老师、同学与易地移民孩子互动交流，相互认识，彼此融入对方，认识对方，了解对方。

二、关爱教育暖人心

只要人人都献出一点爱，世界将变成美好人间，面对易地移民孩子，我们积极作为，主动争取，通过政策划拨、部门帮扶、社会捐赠、学校关爱等方式方法，两年多来，先后为他们争取政册资金5万余元，区发改局、民宗局、财政局等部门帮扶资金20余万元，东西部帮扶学校昆山市城北中心小帮

三年级务工随迁子女帮扶计划

为进一步贯彻关于加强和改进未成年人思想道德建设的各项“要求”，结合我校的具体实际，更好地发挥学校、社会、少先队组织的实践育人功能，深入推进务工随迁子女心理健康教育，改善务工随迁子女生存发展状况，树立务工随迁子女自强自立的精神，激励务工随迁子女不畏困难，学会自学、自理、自护、自强、自律，做生活的强者，促进务工随迁子女健康、快乐、全面成长，特制定关爱务工随迁子女实施工作计划。

一、 指导思想

以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，坚持科学发展观，树立“以人为本”的教育理念，营造全社会关爱务工随迁子女的良好氛围，为建设社会主义培养更多的德、智、体、美、劳全面发展的一代新人。

二、 工作目标

通过对务工随迁子女问题的调查、分析与研究，找到影响务工随迁子女健康成长的原因，有针对性地提出行之有效的措施和办法，狠抓落实，为“务工随迁子女”营造健康、快乐、平等、和谐的成长环境，开展形式多样的活动，关心帮助务工随迁子女，架设起爱的桥梁。

三、情况分析

三年级现有27名务工随迁子女。针对这一现状，我们特制定教师帮扶计划。

四、主要措施

1、制订具体工作计划，实施“务工随迁子女”教育工作计划，总结经验，树立典型，推动“务工随迁子女”教育管理工作制度化

学校进城务工人员子女平等接受义务教

育工作总结

篇一：进城务工人员子女平等接受义务教育工作总结 进城务工人员子女平等接受义务教育工作总结 丹东市教育局高度重视进城务工人员子女平等接受义务教育工作，认真贯彻省文件精神并出台了《丹东市关于开展进城务工农民子女就学扶助专项工作方案》、《丹东市关于加强农村“留守儿童”教育管理工作的意见》，始终把解决进城务工人员子女就学问题摆在重要议事日程，积极采取措施，妥善安排进城务工人员子女入学。丹东地区现接收义务教育阶段进城务工人员子女9693人就读，完全解决了进城务工人员子女就读问题，为丹东市的和谐稳定做出了应有贡献。

一、 整体规划，统筹安排

我市已把进城务工人员子女就读问题纳入了全市教育工作总体规划，按照相对就近、免费入学、统筹安排、一视同仁的原则，及时安排进城务工人员子女到就近义务教育阶段学校入学，小学由学校统一安排，在社区张贴招生通知，各校组织学生报名入学；小学升入初中就读，由教育局按进城务工人员子女居住地址，相对就近分配到初中就读。 二、 实行阳光招生，阳光分班

丹东市教育局下发了《丹东市教育局关于做好中小学招

生工作的通知》《关于规范义务教育阶段招生分班管理工作的意见》《关于

XXX进城务工人员子女平等接受义务教育工作总结

近年来，XXX中学在市教育局的正确领导下，认真贯彻落实《义务教育法》，根据全市推进城乡一体化工作要求，不断加大教育投入，XXX中学全力实施学校标准化建设，切实保障招生地段内适龄儿童少年平等接受义务教育，保障进城务工人员子女平等接受义务教育，有力促进了城乡教育均衡发展。 一、主要做法及成效

1、将进城务工人员随迁子女就学纳入XXX中学教育发展规划，纳入义务教育保障体系。一是制订了《XXX中学关于做好进城务工人员随迁子女平等接受义务教育工作实施方案》。二是将进城外来务工人员子女纳入教育发展规划，并列入教育经费预算，以公办学校为主接收进城外来务工人员子女入学。三是简化进城外来务工人员子女入学办理程序，按照就近原则安排入学。四是对进城外来务工人员子女在困难资助、评优奖励等方面与城区原住居民子女享有平等权利。五是把进城外来务工人员子女就学情况纳入每学期开学工作检查范围，并将检查情况予以通报。六是对义务教育阶段进城务工人员子女，严格落实“两免一补”政策，并对家庭困难学生给予一定资助。

2、建立了政府为主导、社会各方面广泛参加的留守儿童关爱体系。 二、下一步工作打算

今后一段时间，重点抓好抓实以下几个方面：一

XXX进城务工人员子女平等接受义务教育工作总结

近年来，XXX中学在市教育局的正确领导下，认真贯彻落实《义务教育法》，根据全市推进城乡一体化工作要求，不断加大教育投入，XXX中学全力实施学校标准化建设，切实保障招生地段内适龄儿童少年平等接受义务教育，保障进城务工人员子女平等接受义务教育，有力促进了城乡教育均衡发展。 一、主要做法及成效

1、将进城务工人员随迁子女就学纳入XXX中学教育发展规划，纳入义务教育保障体系。一是制订了《XXX中学关于做好进城务工人员随迁子女平等接受义务教育工作实施方案》。二是将进城外来务工人员子女纳入教育发展规划，并列入教育经费预算，以公办学校为主接收进城外来务工人员子女入学。三是简化进城外来务工人员子女入学办理程序，按照就近原则安排入学。四是对进城外来务工人员子女在困难资助、评优奖励等方面与城区原住居民子女享有平等权利。五是把进城外来务工人员子女就学情况纳入每学期开学工作检查范围，并将检查情况予以通报。六是对义务教育阶段进城务工人员子女，严格落实“两免一补”政策，并对家庭困难学生给予一定资助。

2、建立了政府为主导、社会各方面广泛参加的留守儿童关爱体系。 二、下一步工作打算

今后一段时间，重点抓好抓实以下几个方面：一