小班调绘的方法

第一节 像片判读的基本概念

像片判读,也称像片的解译或判释,是根据地物的光谱特性像片的

成像规律及判读特征，阅读和分析像片影像信息的综合过程。其目的是识别和解释此影像的类属及特性。 一、像片判读的分类

像片的判读按目的来分，有专业判读和地形判读两类。我们工作中

采用的是地形判读，它是以测制各种比例尺地形图为目的，来识别地形图所需要的各类地物、地貌要素在像片上正确的位置的像片判读。它是像片调绘的重要组成部分。 像片判读的方法又分目视判读和电子计算机判读。目视判读又可分为：室内判读、野外判读和综合判读。 二、像片的判读特征 1、形状特征

形状指物体外轮廊所包围的空间形态。 2、大小特征

大小特征是指地物在像片上构像所表现出的轮廊尺寸。 3、色调特征

地面物体呈现出各种自然色彩，但在黑白像片上只能见到由黑到白深浅不同

的物体影像，像片上反映的这种黑白层次称之为色调。 4、色彩特征

色彩特征只适用于彩色像片。在彩色像片上各种不同物质反射不同波长的能

量，像片影像以不同颜色反映物体特征。 5、阴影特征 6、纹理特征

成片分布的细小地物在像片上成像可以造成有规律的重复，使影像在平滑程

度、颗粒大

第五章 航空航天影像解译

航空（天）影像解译影像：是对卫星或飞机上获得的进行解释。 遥感与遥感探测的意义（有何好处）：

1）资源调查，特别是人无法到达的地区以及边境； 2）环境监测，可进行实时处理；

3）区域分析，预报沙尘暴及其移动过程；

4）工程设计，如交通工程设计，ITS（Intelligent Transportation System）； 5） 全球研究，全球荒漠化、火山、地震、洋流等。

§5-1 航空航天影像解译标志

一、直接解译标志

1、形状（轮廓） 由外部的面或线条组合而呈现的外表。

提取影像的困难之一：空中俯视、侧视或斜视；中心投影下的形状，侧视雷达影像形状，热红外影像，小比例尺影像。 凹凸相反 关于形状的几种检测方法：A，度量属性：以距离测度为基础：量边，周长； 以形状度量为基础：直接判别形状：

形状度量依据：形状系数FR＝4?（A/L2） A为图形的面积,L为图形的周长

对于圆形FR(圆)=4?(?r2/4?r2)=1； 对于方形FR(方)=4?(a2/16a2)=4?/16；

B

航测外业调绘

像片判读 第一节 像片判读的基本概念像片判读,也称像片的解译或判释,是根据地物的光谱特 性像片的成像规律及判读特征，阅读和分析像片影像信息的 综合过程。其目的是识别和解释此影像的类属及特性。 一、像片判读的分类 像片的判读按目的来分，有专业判读和地形判读两类。 我们工作中采用的是地形判读，它是以测制各种比例尺地形 图为目的，来识别地形图所需要的各类地物、地貌要素在像 片上正确的位置的像片判读。它是像片调绘的重要组成部分。 像片判读的方法又分目视判读和电子计算机判读。目视判读 又可分为：室内判读、野外判读和综合判读。

二、像片的判读特征 1、形状特征 形状指物体外轮廊所包围的空间形态。 2、大小特征 大小特征是指地物在像片上构像所表现出的 轮廊尺寸。 3、色调特征 地面物体呈现出各种自然色彩，但在黑白 像片上只能见到由黑到白深浅不同的物体 影像，像片上反映的这种黑白层次称之为 色调。

4、色彩特征色彩特征只适用于彩色像片。在彩色像片上各种不 同物质反射不同波长的能量，像片影像以不同颜色 反映物体特征。

5、阴影特征高出地面的物体在阳光的照射下进行摄影时，在像 片上会形成三部分影像，光直照部分、散射部分 (本影)和阴影部分。

6、纹理特征成

小班绘本教学总结

最近发表了一篇名为《小班绘本教学总结》的范文，觉得有用就收藏了，这里给大家转摘到。篇一：最终版浅谈幼儿园小班绘本阅读的教学方法

浅谈幼儿园小班绘本阅读的教学方法

摘要

绘本作为一种新兴的、独立的书籍形式，极大的促进了幼儿视觉艺术形式的多样化。近年来，绘本阅读作为一种阅读风、一个阅读的新亮点，风靡于各个幼儿园，绘本的重点是将一个个有趣生动的故事借助于绘画的形式展示出来，它的魅力在于幼儿能够迅被吸引，进而产生阅读兴趣。

关键词幼儿园 小班绘本阅读教学方法

正文

绘本，顾名思义就是“画出来的书”，即指以绘画为主。绘本也称为图画书，是通过图像与文字两种媒介在不同层面上交织、互动来诉说一个个精彩故事的一门艺术。与其说绘本是图加文，我觉得图文合奏，演奏出一个个精美绝伦的故事，更适合于对它的评价。在绘本中，图画不再是文字的点缀，而是图书的命脉。有些无字书只用绘画来讲故事如：《指挥家》此绘本里面没有一个文字却演奏出了一个壮观的故事。绘本具有其他儿童读物不可替代的魅力和功能，幼儿一边“听故事”和“看图书”两种不同的活动在脑海中有机的融为一体，呈现的想象信息就是绘本的功能。它开辟了发展幼儿语言、想

绘本《点点点》教学设计（小班）

通州湾东凌幼儿园邱红梅

活动目标：

1.在看看、说说、想想、玩玩中了解绘本内容。

2.在游戏情境中感知点点的颜色、数量、大小、方位等变化。

3.体验阅读带来的快乐。

活动准备：

1.幼儿已认识红黄蓝三种颜色。

2.红黄蓝点点卡片若干、大卡纸、绘本《点点点》

活动过程：

一．变魔术，激发兴趣。

变魔术出示黄点点，引起幼儿兴趣。

二．趣味游戏，感知绘本内容。

1．魔术中感知点点颜色、数量变化

（1）按一按点点会变多

（2）摸一摸点点会变色

（3）按5次点点又变多

2. 游戏中感知点点大小、方位变化

（1）手拉手点点变大变小

（2）吹一吹点点飞上去飞下来

（3）看手势点点到左边到右边

三．师生共同阅读绘本

四．活动结束

作为一名老师，常常要写一份优秀的教案，编写教案有利于我们准确把握教材的重点与难点，进而选择恰当的教学方法。优秀的教案都具备一些什么特点呢？这次帅气的小编为您整理了小班绘本教案优秀5篇，希望能够给予您一些参考与帮助。

篇一：小班绘本教案 篇一

教案目标：

1、学习诗歌，感受圆的奇妙变化。

2、理解诗歌内容，让幼儿明白诗歌中的各种事物都是圆的。

3、让幼儿间共同分享对于圆的认识。并认读重点词圆、苹果、飞。

教案准备：

1、认识圆形，熟悉生活中常见的圆的物体，并能说出它们的名称。

2、挂图、录音带、大字卡；诗歌读本人手一册、小字卡、书写册、图片。

3、收集一些圆形物体的图片张贴在阅读区内。

教案过程：

一、预备活动：师幼互相问候，走线。

二、感知理解活动1、教师在小黑板上画一个圆，让幼儿进行现场发挥讨论。

2、运用故事情景，引起幼儿兴趣。

3、出示挂图，播放录音带，请幼儿欣赏诗歌，结合挂图来回答问题。

4、师幼共同讲述。

三、游戏活动：教师出示大字卡圆、苹果并念出来，请幼儿从字卡中找出相应的字卡并跟读。教师念"飞"并做动作，幼儿跟着学并找出相应的字卡。

四、体验活动：

1、教师放录音带让幼儿看书划指跟读。

2、让幼儿拿出画笔，边画出奇妙的圆形，边念诗歌。

反馈圆是我们

优秀的幼儿园教案

小班绘本教学 小猫的生日

温五幼华盖里园区 虞嫦

活动目标：

1、通过观察绘本画面了解故事内容，能根据影子的明显特征猜动物。 2、乐意表达自己的理解，体验与朋友一起过生日的快乐。 活动准备：

《小猫过生日》课件，画有生日蛋糕的填色纸若干。

活动过程：

一、引题——出示图一。

这是什么呀？猜猜今天是哪个小动物的生日？ 二、师幼共同阅读故事。

1、出示图二——我们一起来看看是谁要过生日啊？ 引导幼儿观察画面，提问： 小猫咪咪为生日晚会准备了什么？

今天是咪咪几岁的生日？你是怎么知道的？ 咪咪过生日我们应该对他怎么说啊？ 2、小猫真开心，突然发生了什么事情？ 出示图三，提问：

图片上怎么了咪咪家发生了什么事？

原来是停电了，停电了怎么办呢？谁来帮助小猫想想办法？引导幼儿想出各种各样的办法。 3、出示图四——咪咪想到了什么好办法？ 4、出示图五——图十。 提问：

这个时候一个黑影出现了！你们猜他是谁？为什么呢？你是怎么看出来的？ 这个黑影是谁？引导幼儿观察小刺猬的特征。

又来了两个客人？右边的这个小动物是谁？左边的是谁？为什么？引导幼儿观察小兔和猴子的特征。

“碰”来电啦！长颈鹿陪着谁来啦？ 5、出示图十一。

文库文档

百度文库–让每个人平等地提升自我

小班绘本阅读爱吃水果的牛教案反思

小班绘本阅读爱吃水果的牛教案反思小班绘本阅读爱吃水果的牛教案反思主要包含了活动目标，活动准备，活动过程，活动反思等内容，引导幼儿理解故事的大概内容，并能根据问题进行正确、连贯的表述，提高幼儿在集体活动中专心聆听、大胆表达的习惯，适合幼儿园老师们上小班语言活动课，快来看看爱吃水果的牛教案吧。活动目标：

1．引导幼儿理解故事的大概内容，并能根据问题进行正确、连贯的表述。

2．提高幼儿在集体活动中专心聆听、大胆表达的习惯。

活动准备：奶牛图、水果图、果汁卡片、绘本PPT、杯子和果汁。

活动过程：

一、出示字卡，导入：

你们吃过什么水果呀？（水果字卡）今天老师也带来了几个水果宝贝，看看是不是什么，你有没有吃过。（逐个打开图）

二、学会根据颜色，给水果配相应的果汁。

1．这些水果你们爱吃吗？

除了你们之外，还有谁想吃？（打开大的奶牛图）

2．这头奶牛喜欢吃这么多水果，所以它挤出来的牛奶也是水果味的啦。你看，这是什么味的牛奶啊？（示范把一杯黄色的饮料贴在香蕉奶头下。）

3．请一些小朋友把所有牛奶都贴在相应奶头下。这是一头爱吃水果的牛，还是只能挤果汁牛奶的牛

三、阅读故事，有效提问。

今天我们就一起来读一个故事，封面上

目标：

1、初步理解故事内容，学习用恰当的词汇描述物体的颜色、形状等。

2、能大胆地用语言表述自己的观察、猜测与想象， 感受幽默有趣的情节。乐意和老师一起分享故事。

准备：

绘本书《好饿的小蛇》；课件；其他食物图片（西瓜、）

过程：

一、导入

今天老师给你们带来了一个有趣的故事，我们一起来看故事。

二、看课件，讲故事

1、封面上有谁？小蛇饿了，它会找什么吃呢？

究竟小蛇会发生一件什么有意思的事情？

2、出示苹果，小蛇发现了什么？谁能用好听的话说说是怎样的苹果？小蛇会怎么吃呢

3、吃下苹果的小蛇的图片，苹果到哪儿去了呢？谁来指一指

4、翻开香蕉图片，小蛇又要去吃东西了，发现了什么？它会怎么吃？

5、翻开吃下香蕉的小蛇图片，香蕉到哪儿去了？像什么？

6、师：小蛇还要去找吃的呢！这次小蛇吃了什么？

7、出示三角形的饭团，原来小蛇吃了一个三角形的饭团。真是一条贪吃的小蛇

8、原来吃了一串紫色的葡萄。

9、出示菠萝图片。

10、出示一棵苹果树，小蛇会怎么去吃呢？

11、翻开吃了大树的小蛇图片，小蛇到哪儿去了？

三.完整讲述故事

这个好听的故事就藏在这本图画书里，你知道这个故事叫什么名字吗？

完整看图书讲故事。老师讲，幼儿大胆表演

四.游戏：

小朋友，你肚子饿的时候你会找什么好吃的呢?我们也来学学小蛇，

文泰刻绘软件使用简明方法

一、打开桌面文泰刻绘软件

（1）点击“打开旧文件”按钮，在弹出小窗口内左单击选择文件后点击下方“打开按钮”（或者右单击文件在弹出的右键菜单中左单击“打开”）。

（2）设置需要的纸张宽度，适当高度值，然后单击“创建新文件”按钮。

二、输入文字

（1）输入文字前必须点击右面面板上 “T”型图标，单击工作区空白处，输入文字。 （2）点击上方工具条“快速录入”图标，弹出窗口中输入文字后点“确定按钮”。

三、文字块的选择（重要） 对文字进行编辑（如改字体，大小旋转，分解，加轮廓等）前，都需要对文字块进行选择。

方法为：点击右面面板上 “指针型图标”，然后对文字按住鼠标左键画框选择，可以在文字内部画也可以从文字外部画。文字选定后，会在外围显示红色方框。

四、改变文字字体、大小 选择文字块后，在上方工具条选择字体和大小。注意设置文字大小时，输入数字后要按键盘上“回车键”。

五、文字块分解、合并（融合）

（1）分解：选择文字块后，依次点击菜单栏“文本”，找到最下方分解按钮。做大字一般选择第三项“每个文字为一个文字块”；小字一般选择“每行为一个文字块”。

（2）合并（融合）（某些时候两个字贴得很紧时加轮廓需用到）