四年级一单元课内阅读

四年级下册第七单元课内阅读

第25课《两个铁球同时着地》 1、伽利略是 ；亚里士多德是 。

罗丹是 。伽利略在 过程中，表现出 精神，艺术家罗丹在工作时表现出 。 2、亚里士多德曾经说过：“ 。”伽利略对此产生了怀疑。伽利略带着这个疑问 做了 试验。（填上的词说明伽利略 的态度。）

3、伽利略右手拿着一个 ，左手拿着一个 ，两个铁球同时脱手，从空中落下来。人们所看到的是 ，这个实验证明了铁球往下落的 跟 没有关系。

四年级下册第七单元课内阅读

第25课《两个铁球同时着地》 1、伽利略是 ；亚里士多德是 。

罗丹是 。伽利略在 过程中，表现出 精神，艺术家罗丹在工作时表现出 。 2、亚里士多德曾经说过：“ 。”伽利略对此产生了怀疑。伽利略带着这个疑问 做了 试验。（填上的词说明伽利略 的态度。）

3、伽利略右手拿着一个 ，左手拿着一个 ，两个铁球同时脱手，从空中落下来。人们所看到的是 ，这个实验证明了铁球往下落的 跟 没有关系。

一、《桂林山水》

（一）

我看见过波澜壮阔的大海，玩赏过水平如镜的西湖，却从没看见过漓江这样的水。漓江的水真静啊，静得让你感觉不到它在流动；漓江的水真清啊，清得可以看见江底的沙石；漓江的水真绿啊，绿得仿佛那是一块无瑕的翡翠。船桨激起的微波扩散出一道道水纹，才让你感觉到船在前进，岸在后移。

我攀登过峰峦雄伟的泰山，游览过红叶似火的香山，却从没看见过桂林这一带的山。桂林的山真奇啊，一座座拔地而起，各不相连，像老人，像巨象，像骆驼，奇峰罗列，形态万千；桂林的山真秀啊，像翠绿的屏障，像新生的竹笋，色彩明丽，倒映水中；桂林的山真险啊，危峰兀立，怪石嶙峋，好像一不小心就会栽倒下来。 1、解词。

波澜壮阔： 水平如镜： 危峰兀立： 怪石嶙峋：

07-08学年度四年级第一学期5-8单元课内阅读（一）

（一）《长城》节选

从北京出发，不过百多里就来到长城脚下。这一段长城修筑在八达岭上，高大坚固，是用巨大的条石和城砖筑成的。城墙顶上铺着方砖，十分平整，像很宽的马路，五六匹马可以并行。城墙外沿有两米多高的成排的垛子，垛子上有方形的瞭望口和射口，供瞭望和射击用。城墙顶上，每隔三百多米就有一座方形的城台，是屯兵的堡垒。打仗的时候，城台之间可以互相呼应。

1、（1）修筑在八达岭上的这一段长城，特点是 高大坚固 。 （2）以下建筑有什么作用。

1）垛子： 射击和瞭望 2）城台： 打仗的时候，城台之间可以互相呼应

2、近义词：坚固（ 牢固 ） 反义词：平整（ 陡峭 ） 3、读句子，选择恰当的汉字（在正确答案上划“√”）。

（1）这样气（魄 √ 魂）雄伟的工程，在世界（历√ 厉）史上是一个伟大的奇迹。 （2）这一段长城修在八达岭上，高大（坚 艰）固，是用（巨 具）大的条石和城（砖

√ √ √

专）筑成的。

4、照课文

六、阅读短文，完成练习。

（一）九寨沟 （节选）

一座座雪峰插入云霄，峰顶银光闪闪。大大小小的湖泊，像颗颗宝石镶嵌

在彩带般的沟谷中。湖水清澈见底，湖底石块色彩斑斓。从河谷至山坡，遍布

着原始森林。每当天气晴朗时，蓝天、白云、雪峰、 森林， 都倒映在湖水中，

构成了一幅幅五彩缤纷的图画，难怪人们把这些湖泊叫做“五花海”、“五彩

池”呢。由于河谷高低不平，湖泊与湖泊之间恰似一级级天然的台阶。由此形．

成的一道道高低错落的瀑布，宛如白练腾空，银花四溅，蔚为壮观。

1、在文中找出两组近义词。（2分）

（ ）—（ ） （ ）—（ ）

2、这个课文片段中有好几个打比方的句子，用“ ”画出其中一句，

这句话是把 比作 的。（3分）

3、文中“由此形成”的“此”指的是 （2分）

（二）

看完电视后，老王一整夜没有睡好。第二天一大早就匆匆给在南京上大学的

儿子打长途电

四年级下学期期末课内复习(篇章)

班级: 姓名:

（一）根据课文内容填空。

1、《望洞庭》这首诗中，诗人用___________的修辞手法，把洞庭湖比作__________________，也比作__________。

2、白居易在__________________________一词中，描写江南美景的句子是“______________________

______________________________”，这句中，抓住了“江花”的“_________”，“江水”的“_______”，写出江南春天绚丽的美景，借景抒发了诗人对江南美景的__________、_______________之情。 3、这样的山_________着这样的水，这样的水___________着这样的山，再加上空中_________________，

山间___________________，江上________________，让你感觉到______________________________， 真是“_______________________，___________________________”。

（二）

我攀登

六、阅读短文，完成练习。

（一）九寨沟 （节选）

一座座雪峰插入云霄，峰顶银光闪闪。大大小小的湖泊，像颗颗宝石镶嵌

在彩带般的沟谷中。湖水清澈见底，湖底石块色彩斑斓。从河谷至山坡，遍布

着原始森林。每当天气晴朗时，蓝天、白云、雪峰、 森林， 都倒映在湖水中，

构成了一幅幅五彩缤纷的图画，难怪人们把这些湖泊叫做“五花海”、“五彩

池”呢。由于河谷高低不平，湖泊与湖泊之间恰似一级级天然的台阶。由此形．

成的一道道高低错落的瀑布，宛如白练腾空，银花四溅，蔚为壮观。

1、在文中找出两组近义词。（2分）

（ ）—（ ） （ ）—（ ）

2、这个课文片段中有好几个打比方的句子，用“ ”画出其中一句，

这句话是把 比作 的。（3分）

3、文中“由此形成”的“此”指的是 （2分）

（二）

看完电视后，老王一整夜没有睡好。第二天一大早就匆匆给在南京上大学的

儿子打长途电

四年级下学期期末课内复习(篇章)

班级: 姓名:

（一）根据课文内容填空。

1、《望洞庭》这首诗中，诗人用___________的修辞手法，把洞庭湖比作__________________，也比作__________。

2、白居易在__________________________一词中，描写江南美景的句子是“______________________

______________________________”，这句中，抓住了“江花”的“_________”，“江水”的“_______”，写出江南春天绚丽的美景，借景抒发了诗人对江南美景的__________、_______________之情。 3、这样的山_________着这样的水，这样的水___________着这样的山，再加上空中_________________，

山间___________________，江上________________，让你感觉到______________________________， 真是“_______________________，___________________________”。

（二）

我攀登

四年级下学期期末课内阅读复习

（一）

我攀登过（峰峦雄伟）的泰山，游览过（红叶似火）的香山，却从没看见过桂林这一带的山。桂林的山真奇啊 ， 一座座拔地而起，各不相连，形态万千； 桂林的山真秀啊 ， 像翠绿的屏障，像新生的竹笋，色彩明丽，倒映水中； 桂林的山真险啊，危峰兀立，怪石嶙峋，好像一不小心就会栽倒下来。 1、这段文字选自课文《桂林山水 》，描写了桂林山的特点 。 2、请在括号里填写词语。

3、请在横线上按原文填写标点。

4、桂林的山的特点是 奇 、 秀 、 险 。文中最能体现桂林的山“奇”的特点的词语有 拔地而起、各不相连、形态万千 。

5、找出你最喜欢的比喻句划上“ ”，再写一个描写水的比喻句。

湖面平静得像一面镜子。（绿得像无瑕的翡翠)。 6、文中三次出现带有“啊”的句子，你打算用 赞叹/赞美 的语气去读，因为它表达了作者 热爱祖国大好河山/赞美桂林的山 的思想感情。

（二） 出金华城大约五公里到罗店，过了罗店就渐渐入上。公路盘曲而上，山上开满了映山红，无论花朵和叶子，都比盆栽的杜鹃长得有精神。油桐也正开花

一、按课文内容填空

1.午后一点左右，从远处传来（ ）的响声，好像（ ）。现时人声鼎沸，有人告诉我们，（ ）！我们踮着脚往东望去，江面还是（ ），看不出有什么变化。过了一会儿，响声（ ），只见东边（ ）的地方出现了一条白线，人群又（ ）起来。

2.那条白线很快地向我们移来，逐渐拉长，变粗，（ ）。再近些，犹如（ ）白色战马（ ），（ ）地飞奔而来；那声音如同（ ），好像大地都被震得（ ）起来。

3.我们（ ）拍掌，树上就变得（ ）了，到处都是（ ），到处都是（ ）。大的，小的，（ ），（ ），有的站在（ ），有的（ ），有的在（ ）。

4.那些叶子绿得那么（ ），看着非常（ ）。叶尖（ ）朝下，在墙上铺得那么（ ），没有（ ）起来的，也不留一点儿（ ）。一阵风（ ），一墙的叶子就（ ），好看得很。

5、大体上，住所是很（ ）的，（ ）、（ ），很（ ）。（ ）我们想到蟋蟀用来（ ）的工具是那样（ ），这座住宅真可以算是（ ）了。 二、课内阅读 (一)古诗阅读 1.默写古诗《题西林壁》