植物生产与环境知识点总结

植物生产与环境（第三版）

模拟训练一

一、选择题

1.属于长日照植物的是（ ）。

A.高粱 B.小麦 C.玉米 D.大豆 2.水稻由南向北引种，则生育期会（ ）。

A.延长 B.缩短 C.不变 D.缩短或延长 3.一般把花芽分化的过程称为（ ） A.生长 B.发育 C.营养生长 D.都不是

4.通常所说的“根深叶茂”是指植物的( )生长相关性。 A地上与地下部 B.主茎与侧枝 C.营养与生殖 D.都不是 5.给植物的（ ）以足够的低温，就能通过春化阶段。 A.卷须 B.茎尖 C.叶片 D.花 二、填空题

1.在植物的一生中，有两种基本生命现象，即生长和（ ）。

2.植物生长的周期性主要包括生长大周期、（ ）、（ ）、再生作用等。 3.植物的成花过程一般包括三个阶段：成花诱导、（ ）和（ ）的形成。 4.根据植物开花对光周期反应不同可将植物分成三种类型。一是短日照植物，二是（

一、 名词解释

第一章

1. 主根：由种子的胚根发育成的根。P5 2. 侧根：由主根生出的分枝。P5

3. 完全花：花萼、花冠、雄蕊、雌蕊四部分齐全的花。P9

4. 显性性状：遗传学中把杂种一代中显现出来的那个亲本的性状称为显性性状。P14 5. 隐性性状：遗传学中把杂种一代中未显现出来的那个亲本的性状称为隐性性状。P14 6. 表现型：生物体表现出来的性状。P15 7. 基因型：生物体的基因组成。P15

8. 纯合体：成对基因中由两个相同的显性基因或两个相同的隐性基因构成，称为纯合体。P15 9. 杂合体：成对基因中由两个性质不同的基因构成，称为杂合体。P15

10. 杂种优势：将两个不同的亲本杂交，F1不但表现高度整齐一致，而且在生长势、生活力、抗逆性、产量等方面明显优于它们的亲本。将F1表现出来的这一现象叫做杂种优势。P16

11. 基因突变: 作为遗传物质的基因具有较高的稳定性，但基因也可能发生变异，由原来的某一基因变为与其相对的等位基因。由于基因的这种变异是偶然发生的，因此，叫做基因突变。P17 12. 多倍体：植物细胞中染色体的组数在两组以上的统称为多倍体。P17 13. 不定根：在茎、叶和胚轴上产生的根。P5

第一章 绪论

一、环境生态学的定义及形成与发展

1.定义 （掌握） 2.形成与发展 二、环境生态学的研究内容与学科任务

1.研究内容（掌握） 2.学科任务 3.发展趋势 4.研究方法 三、环境生态学与相关学科（了解） 1.生态学 2.环境科学 3.恢复生态学 4.其它相关学科 一、环境生态学的定义及形成与发展 一、环境生态学的定义及形成与发展 环 境 问 题 环境问题

当前世界面临的主要环境问题：

人口问题：人口的激增，生产规模的扩大，废物排放量增加，污染加剧 资源问题：资源的短缺（森林、土地、淡水） 环境污染：温室气体的排放、有害化学品的污染

生态破坏：土地沙漠化、水土流失、盐碱化、森林生态功能衰退等

总之，环境生态学是随着环境问题的产生、人类对环境问题的关注及寻求调节人类与环境之间协调发展的途径而产生的。

《寂静的春天》(美国海洋生物学家蕾切尔·卡逊，20世纪60年代） 它是环境生态学的启蒙之著和学科诞生的标志。 《增长的极限》(20世纪70年代）

环境工程学知识点总结 第一章

1、水中杂质及去除方法 悬浮物用重力沉降法去除 胶体加混凝剂去除 溶解物

2、污水处理流程

污水—格栅沉降池—初次沉降池—曝气池—二次沉降池—消毒—排放 3、给水处理方法 典型生活饮用水处理流程

地表水为水源原水—混凝—沉淀—过滤—消毒—处理水 地下水为水源原水—消毒—处理水

4、水质处理常规处理深度处理预处理见课件 5、膜分离优点缺点

优点：不需要投加药剂，去除的污染物范围广，可通过选用不同的膜实现预定的分离效果，运行可靠，设备紧凑，易于实现自动控制等。

缺点：设备费和运行费高，运行中膜易堵塞，需要定期进行化学清洗，前处理要求较高，存在浓缩液的处理与处置问题等。 第二章

1、调节池的作用：

（1）适当缓冲有机物的波动以避免生物处理系统中的冲击负荷。

（2）适当控制pH值或减小中和需要的化学药剂量。 （3）削减进入物理化学处理系统的高峰流量并使加药率能与进水相适应。

（4）当工厂不生产时还能保证水处理系统的连续供水。 （5）控制废水向城市管道系统的排放量，是废水负荷分配比较均匀。

（6）避免高浓度有毒废水进入生物处理厂。 （7）调节由于季节的变化而引起的流量变化。 2、格栅的作用、类型见课件

作用：去除废水中粗大

第一章 绪论

一、环境生态学的定义及形成与发展

1.定义 （掌握） 2.形成与发展 二、环境生态学的研究内容与学科任务

1.研究内容（掌握） 2.学科任务 3.发展趋势 4.研究方法 三、环境生态学与相关学科（了解） 1.生态学 2.环境科学 3.恢复生态学 4.其它相关学科 一、环境生态学的定义及形成与发展 一、环境生态学的定义及形成与发展 环 境 问 题 环境问题

当前世界面临的主要环境问题：

人口问题：人口的激增，生产规模的扩大，废物排放量增加，污染加剧 资源问题：资源的短缺（森林、土地、淡水） 环境污染：温室气体的排放、有害化学品的污染

生态破坏：土地沙漠化、水土流失、盐碱化、森林生态功能衰退等

总之，环境生态学是随着环境问题的产生、人类对环境问题的关注及寻求调节人类与环境之间协调发展的途径而产生的。

《寂静的春天》(美国海洋生物学家蕾切尔·卡逊，20世纪60年代） 它是环境生态学的启蒙之著和学科诞生的标志。 《增长的极限》(20世纪70年代）

绪论 作物研究方法概述

★试验研究：用人工的办法使欲研究的现象发生在便于研究的条件和环境中，以检验假设能否成立。

﹡生物试验法: 以生物体本身（以作物为主，也包括昆虫、病菌、土壤微生物、杂草等）为研究对象和材料，从生物体本身生育过程的反应作试验指标，研究有关生长发育的规律、某些因素的作用、某些技术的 效果等。 ●田间试验法

●培养试验法(模拟培养试验)

﹡理化分析法: 用物理、化学和生物化学等的方法控制试验条件（如示踪技术）及鉴别土壤、植物、气候和农业技术系统内的有关物理、化学、生理和生化现象。 ★统计分析: 用数学逻辑研究总体变量的方法。 ★调查研究: 就已有的事实进行观察与分析。 ★模型研究: 计算机模拟程序(模拟植物)。 第一章 试验研究概述

第一节 试验研究的种类及一般程序 一、试验研究的种类 ★ 根据试验因素:

试验因素：通过科学试验研究作用于事物的诸因素的效应时，必须在固定大多数因素的条件下才能研究一个或几个因素的作用，被固定的因子在全试验中保持一致，组成了相对一致的试验条件；被变动的一个或几个、有待于比较和研究其作用

七年级（新）人教道德与法治目录

第一单元 成长的节拍 第一课 中学时代 第一课时 中学序曲 第二课时 少年有梦

第二课 学习新天地 第一课时 学习伴成长 第二课时 享受学习

第三课 发现自己 第一课时 认识自己 第二课时 做更好的自己

第二单元 友谊的天空

第四课 友谊与成长同行 第一课时 和朋友在一起 第二课时 深深浅浅话友谊 第五课 交友的智慧 第一课时 让友谊之树常青 第二课时 网络交往新时空

第一单元

第三单元 师长情谊

第六课 师生之间 第一课时 走近老师 第二课时 师生交往

第七课 亲情之爱 第一课时 家的意味 第二课时 爱在家人间 第三课时 让家更美好

第四单元 生命的思考

第八课 探问生命

第一课时 生命可以永恒吗？第二课时 生命的敬畏

第九课 珍视生命 第一课时 守护生命

第二课时 增强生命的韧性

第十课 绽放生命之花 第一课时 感受生命的意义 第二课时 活出生命的精彩

成长的节拍

1

第一课 中学时代

【知识整合】

解析几何复习知识点总结

第一章 向量与坐标

第一节 向量的概念：空间中具有大小和方向的量叫做空间向量。向量的大小叫做向量的长度或模（moduius)。

规定，长度为0的向量叫做零向量，记为0. 模为1的向量称为单位向量。

与向量a长度相等而方向相反的向量，称为a的相反向量。记为-a 方向相等且模相等的向量称为相等向量。

长度为一个单位（即模为1）的向量，叫做单位向量．与向量a同向，且长度为单位1的向量，叫做a方向上的单位向量，记作a0，a0=a/|a|。

1共线向量定理

两个空间向量a,b向量(b向量不等于0），a∥b的充要条件是存在唯一的实数λ，使a=λb

2共面向量定理

如果两个向量a,b不共线，则向量c与向量a,b共面的充要条件是：存在唯一的一对实数x,y,使c=ax+by

3空间向量分解定理

如果三个向量a、b、c不共面，那么对空间任一向量p，存在一个唯一的有序实数组x，y，z，使p=xa+yb+zc。

任意不共面的三个向量都可作为空间的一个基底，零向量的表示唯一。

1.2 向量的加法

三角形定则解决向量加减的方法：将各个向量依次首尾顺次相接，结果为第一个向量的起点指向最后一个向量的终点。

平行四边形定则解决向量加法的方法：将两个

解析几何复习知识点总结

第一章 向量与坐标

第一节 向量的概念：空间中具有大小和方向的量叫做空间向量。向量的大小叫做向量的长度或模（moduius)。

规定，长度为0的向量叫做零向量，记为0. 模为1的向量称为单位向量。

与向量a长度相等而方向相反的向量，称为a的相反向量。记为-a 方向相等且模相等的向量称为相等向量。

长度为一个单位（即模为1）的向量，叫做单位向量．与向量a同向，且长度为单位1的向量，叫做a方向上的单位向量，记作a0，a0=a/|a|。

1共线向量定理

两个空间向量a,b向量(b向量不等于0），a∥b的充要条件是存在唯一的实数λ，使a=λb

2共面向量定理

如果两个向量a,b不共线，则向量c与向量a,b共面的充要条件是：存在唯一的一对实数x,y,使c=ax+by

3空间向量分解定理

如果三个向量a、b、c不共面，那么对空间任一向量p，存在一个唯一的有序实数组x，y，z，使p=xa+yb+zc。

任意不共面的三个向量都可作为空间的一个基底，零向量的表示唯一。

1.2 向量的加法

三角形定则解决向量加减的方法：将各个向量依次首尾顺次相接，结果为第一个向量的起点指向最后一个向量的终点。

平行四边形定则解决向量加法的方法：将两个

《海洋环境监测与保护》术语和知识点总结

第一部分

1. 有关水类型术语 1.1 原水

1.1.1 原水：raw water

未经任何处理，或进入水厂待处理的水。 1.l.2 湖面温水层epilimnion

在分层水体温跃层（Ll.10）上面的水。 1.1.3 地下水groundwater

存于地下水层的水。通常能从地下水层取出，或者通过地下水层取出的水。 l.1.4 湖底静水层hypolimniOn 在分层水体温跃层下面的水。 1.1.5 寡营养的oligotrophic

用于描述水体，指水体营养物质缺乏且含有种类较多而数量较少的水生生物。这种水体的特征是透明度高，上层水体中氧的浓度高，底部沉积物通常呈浅褐色并仅含有少量的有机物。

1.1.6 雨水：rainwater

尚未溶解地面上可溶性物质的大气降水。

1.1.7 暴雨水storm water；暴雨径流水 storm water run-