落叶树和常绿树教案

中班科学教案：落叶树和常绿树

活动名称：科学：落叶树和常绿树 活动对象：中班 活动目标：

1、巩固幼儿对几种常见树木的认识，形成落叶树、常绿树的概念。 2、学习将对落叶树与常绿树进行分类。 3、发展幼儿观察与比较的概括能力。

活动准备：幼儿收集各种树叶，放在小篮子里面。观察认识各种常见树叶。 活动过程：

1、复习对几种树木的认识

教师：我们小朋友每天上幼儿园都能看见许多树，你见过哪些树？你见过它们的名字吗？

出示幼儿已认识的落叶树与常绿树的叶子，

提问：这些是什么树的叶子？叶子是怎样的？这些树在秋天有些什么变化？

2、观察树叶，按颜色归类，了解树叶的差异。

引导幼儿先说说自己带来的树叶，再按照树叶的颜色进行分类。 2，比较不同颜色树叶的差异。

教师：秋天到了，彩色的树叶真美丽，黄树叶、红树叶与绿树叶，有什么不同？

3哪些树木到了秋天会落叶？哪些树木到了冬天光秃秃的？还有哪些

一年四季是常绿的？

4教师与幼儿一起概括常绿树、落叶树：

有些树到了秋季，树叶很快就枯黄落下来，最后树枝上是光秃秃的， 这些会落叶的树，我们叫它们什么树呢？（落叶树）

告诉幼儿常绿树并不是不落叶，常绿树的叶子长老了也会落下来， 一次落下几片，但新的叶子也在不断地长出来，所

中班科学教案：落叶树和常绿树

活动名称：科学：落叶树和常绿树 活动对象：中班 活动目标：

1、巩固幼儿对几种常见树木的认识，形成落叶树、常绿树的概念。 2、学习将对落叶树与常绿树进行分类。 3、发展幼儿观察与比较的概括能力。

活动准备：幼儿收集各种树叶，放在小篮子里面。观察认识各种常见树叶。 活动过程：

1、复习对几种树木的认识

教师：我们小朋友每天上幼儿园都能看见许多树，你见过哪些树？你见过它们的名字吗？

出示幼儿已认识的落叶树与常绿树的叶子，

提问：这些是什么树的叶子？叶子是怎样的？这些树在秋天有些什么变化？

2、观察树叶，按颜色归类，了解树叶的差异。

引导幼儿先说说自己带来的树叶，再按照树叶的颜色进行分类。 2，比较不同颜色树叶的差异。

教师：秋天到了，彩色的树叶真美丽，黄树叶、红树叶与绿树叶，有什么不同？

3哪些树木到了秋天会落叶？哪些树木到了冬天光秃秃的？还有哪些

一年四季是常绿的？

4教师与幼儿一起概括常绿树、落叶树：

有些树到了秋季，树叶很快就枯黄落下来，最后树枝上是光秃秃的， 这些会落叶的树，我们叫它们什么树呢？（落叶树）

告诉幼儿常绿树并不是不落叶，常绿树的叶子长老了也会落下来， 一次落下几片，但新的叶子也在不断地长出来，所

1.油松 6.侧柏 11.铺地柏

2.华山松 7.圆柏 12.刺柏 3.白皮松 8.河南桧 13.青扦云杉 4.雪松 9.蜀桧 14.白扦 5.乔松 10.沙地柏 1.名称：油松

学名：Pinus tabulaeformis Carr. 别名：红皮松、短叶松 科属：松科、松属

产地分布：原产中国。自然分布范围广，辽宁、吉林、内蒙古、河北、河南、山西、陕西、山东、甘肃、宁夏、青海、四川北部等地。朝鲜亦有分布。

形态特征：乔木，高达25m，胸径约1m余；树冠在壮年期呈塔形或广卵形，在老年期呈盘状伞形。树皮灰棕色，呈鳞片状开裂，裂缝红褐色。上枝粗壮，无毛，褐黄色；冬芽圆形，端尖，红棕色，在顶芽旁常轮生有3-5个侧芽。叶2针1束，罕3针1束，长10-15cm，树脂道5-8或更多，边生；叶鞘宿存。雄球花橙黄色，雌球花绿紫色。当年小球果的种鳞顶端有剌，球果卵形，长4-9cm。无柄或有极短枘，可宿存枝上达数年之久；种鳞的鳞背肥厚，横脊显著，鳞脐有剌。种子卵形，长6-8mm。淡褐色有斑纹；翅长约1cm，黄白鬼，有褐色条纹。子叶8-12。花期4-5月；果次年10月成熟。

生态习性：为阳性树种，深根性，喜光、抗瘠薄、抗风，在-25℃时仍可正常生长。位居泰山海

《落叶为何背朝天》教案

教学课题 教学目标： 落叶为何背朝天 课型 新授 本课题课时数： 本教时为第1教时 备课日期 2 月 25 日 1、进一步明确验证性实验的主要步骤方法,学习怎样写 实验报告。 2、通过活动培养学生实践能力,通过写实验报告,培养 学生分析表达能力。 3、通过活动激发学生探索自然的兴趣。 教学重点、难点： 教学重点：进一步明确实验的步骤方法,分析探索落叶背朝天的原理。 教学难点：能清楚表达实验的步骤过程及结论(写实验报告)。 教学方法与手段：讲授法、讨论法，并结合课后继续指导。引导学生做观察记录，意在引领学生做好长期观察前的准备工作，利用记录表记录、利用照片和文字记录、通过写观察日记的方式记录。 教学准备：落叶、表格等。 教学过程： 一、导入 教师活动 学生活动 设计意图 综合运用启发式、自主学习、协作学习等各种策略，1、导入：进入金秋，我们能看到飘落的 树叶，那么，同学们是否注意到大多数学生观察 落叶是否会背朝天呢？ 2、这节课我们就共同探索这个问题 3、 (板书课题) 学生思考 《落叶为何背朝天》教案

究方案 1、

篇一：湖南怀化市2015届高三上学期期末考试地理试题

湖南怀化市2015届高三上学期期末考试地理试题

一、选择题

读“我国某地区等高线地形图”，回答1～3题。

1.能正确反映图中沿a～b线所作的地形剖面图的是（）

【答案】B

【考点】通过地形剖面图考查从地图中获取地理信息的能力。

【解析】通过上图等高线数值可知图中等高距为500m，根据图中等高线走向及河流流向可知a的海拔为大于500m小于1000m，b的海拔为大于1000m小于1500m，根据ab线的等高线数值可知ab线的等高线数值最低不低于500m，据此，该题选B。

【拓展】地形剖面图的判读方法：

（1）根据图中等高线，判读端点的海拔。

（2）根据沿线的等高线大小，判断极值。

（3）根据等高线数值，判断变化趋势。

2.图中b点与水利枢纽之间的可能高差是

A.1500米 B.1000米 C.500米 D.0米

【答案】C

【考点】通过等高线中两点的相对高差计算考查调用所学知识的能力。

【解析】据图可知b地海拔为1000m<b<1500m，水利枢纽海拔为500m-1000m，因此相对高度H为0m<H<1000m,故该题选C。

【拓展】等高线中两点的相对高差计算公式：（n-1）d

　　活动目标：

　　1、理解散文诗内容，激发欣赏散文诗的兴趣，感受作品优美的意境。

　　2、能参照原文进行联想，仿编。用动作绘画的方式表达自己对诗歌的感受。

　　活动准备：

　　幼儿用书、挂图、录音。

　　活动过程：

　　一、通过谈话，激发幼儿学习兴趣。

　　秋天到了，一片片的树叶从树枝上飘落下来。树叶都飘到哪儿去了呢？

　　二、幼儿完整的欣赏教师朗诵的配乐散文诗，初步理解作品的内容。

　　1、诗歌的题目叫什么？

　　2、落叶都飘到哪里去了？

　　三、教师出示图片，有感情的朗诵配乐诗，帮助幼儿加深对作品的理解并学习短句。

　　1、树叶落在地上，谁爬过来了，它把树叶当成了什么？

　　2、树叶落在沟里，谁爬过来了，它把树叶当成了什么？

　　3、树叶落在河里，谁爬过来了，它把树叶当成了什么？

　　4、树叶落在院子里，谁看见了，它是怎么说的？

　　四、幼儿分角色边欣赏散文诗边表演。

　　五、启发幼儿进行联想。仿编。

　　树叶还会落在哪里呢？谁会看见，它会把树叶当成什么？

　　六、朗诵自己仿编的诗歌。

　　活动目标：

　　1、理解散文诗内容，激发欣赏散文诗的兴趣，感受作品优美的意境。

　　2、能参照原文进行联想，仿编。用动作绘画的方式表达自己对诗歌的感受。

　　活动准备：

　　幼儿用书、挂图、录音。

　　活动过程：

　　一、通过谈话，激发幼儿学习兴趣。

　　秋天到了，一片片的树叶从树枝上飘落下来。树叶都飘到哪儿去了呢？

　　二、幼儿完整的欣赏教师朗诵的配乐散文诗，初步理解作品的内容。

　　1、诗歌的题目叫什么？

　　2、落叶都飘到哪里去了？

　　三、教师出示图片，有感情的朗诵配乐诗，帮助幼儿加深对作品的理解并学习短句。

　　1、树叶落在地上，谁爬过来了，它把树叶当成了什么？

　　2、树叶落在沟里，谁爬过来了，它把树叶当成了什么？

　　3、树叶落在河里，谁爬过来了，它把树叶当成了什么？

　　4、树叶落在院子里，谁看见了，它是怎么说的？

　　四、幼儿分角色边欣赏散文诗边表演。

　　五、启发幼儿进行联想。仿编。

　　树叶还会落在哪里呢？谁会看见，它会把树叶当成什么？

　　六、朗诵自己仿编的诗歌。

绿树！多么讨厌的东西，立在路边挡路，还满身灰尘，真讨厌。

每天，我去上学，都会厌恶地躲开，生怕自己染上灰尘。有时，还会特意绕远走，避开树。

就这样有一次，我迫不得已走了大路，因为同学要到我家去玩。那时刚刚雨停，我们都收下了伞，但是，一收下伞，又被雨给淋到了，怎么回事呀？我们都觉得奇怪，抬头一看，原来是树上还有水，正在往下滴。这更加重了我对树的讨厌，甚至想在晚上拿个电锯把大路上所有的树都给锯掉。

但是，直到一次看电视，我对树的看法改变了，以至于喜爱它们了：那是在看新闻时看到的一条消息：播报者说全球变暖已日益增重了，希望大家齐心协力控制全球变暖。温家宝总理还发表了讲话说：现在全球已变暖，希望工业区减少排放，大作文家一起减轻全球变暖。农民多种树，开发林业区，也可以种一些反射紫外线的农作物．”在这时我才知道。树，原来在这么大的作用，竟然可以给地球降温！

绿树，你的作用原来是这么的大，我原来还认为你是一个没有用的木头，而且还是一个很多灰尘的木头，原来你吸灰尘是为了净化人们的空气呀！你把灰尘吸在身上脏了自己，但却净化了空气保护了人们。我希望你能多给地球降温，解决全球变暖，并且，我向你道歉，来弥补我以前对你的讨厌。

我终于知道，轰轰烈烈表现自己的不一定是

一个空气格外清新的初夏早晨，鸟儿在枝头叽叽喳喳地叫着，仿佛在说新的一天又来了，我和妈妈漫步在一个美妙的大花园里。

进入里面，迎接我们的便是开着各种颜色的蔷薇花。突然，我看见有一棵大树挺立在花园的正中心，那些颜色深浅不一，大小不同，层层交叠在一起的叶子，在阳光里显得十分可爱。在大树底下 ，抬头向上望，似乎连阳光的痕迹都看不见。

旁边有一个小水池，周围开满了三叶草，而那个大树的树荫遮住了大片的水池，时而会听见几声鸟鸣，一阵风迎面吹来，发出沙沙的声音，我的作文脸上更是有一种说不出的，特别舒服的感觉。阳光照耀着泛起涟漪的水面，从远处看，星星点点，恰似一颗颗小星星微笑的脸庞。那小草却也显得十分温柔，只要你用手轻轻地拂过它的身体，它就会露出迷人的笑容并顺从地向你弯腰呢。

而那棵大树下，满坐着在树荫下乘凉的人们，他们有说有笑，周围还有金各色的郁金香，在阳光下，犹如一颗颗散落在草丛中的宝石。

在这个迷人的夏日，吸着带有泥土气息的空气，并在这棵大树下乘凉，应该是件很惬意的事情。

好好享受每一天吧，去珍惜每一寸时光。

针叶树病虫害防治

发表日期：2006年12月18日 【编辑录入：xysf】

针叶树病虫害防治

松针褐斑病

分布及危害 分布于河南省南部和西部山区，危害湿地松、火柜松、日本黑松、马尾松、黄山松等。

症状 在感病针叶上，最初产生退色小斑点，多为圆形或近似圆形，后变为褐色，并稍扩大，直径1.5－2.5mm。2、3个病斑联接也可造成3－4 mm的褐色段斑，发病重时，在同一针叶上常有较多的病斑，就会形成绿、黄、褐色相间的斑纹。在发病盛期，病斑产生数日后，病斑中即产生黑色小疱状的病症——病菌的无性子实体，初埋生于针叶表皮下，成熟时黑色分生孢子堆破表皮外露，当针叶枯死后，无病斑的死组织上也能产生子实体。

当年生针叶感病，多于第2年5-6月枯死脱落，新生嫩叶感病，常不表现典型病斑，针叶端部迅速枯死，不久在枯死部产生黑色小点状的子实体，病害自树冠下部开始发生，逐渐向上扩展。重病松树常只有顶部2-3轮枝条梢头保持部分绿色，不久即行整株枯死。

马尾松和黄山松一般只有少数针叶感病，产生不如上述典型的褐色段斑，在林间较少产生子实体，但在人工保湿下较易产生。少数感病重

的马尾松，发病针叶上病斑接近典型症状，也可使针叶端枯死。 病原 子囊菌中