江南水都6b地块所属哪个小区

灯光夜景照明设计专篇

一、设计依据

（1）GB50052-2009《供配电系统设计规范》； （2）JGJ16-2008《民用建筑电气设计规范》； （3）CJJ45-2006《城市道路照明设计标准》；

（4）CJJ89-2001《城市道路照明工程施工及验收规范》； （5）GB50034-2004《建筑照明设计标准》； （6）CIE第136-2000号出版物《城区照明指南》； （7）业主方提供的相关设计资料。

二、工程地理环境及项目概况

江南水都5期6期工程6B地块位于福州市南江滨。本项目立足于福州市“东扩南移”的发展战略思想，6B地块宛如一颗璀璨的明珠点缀了闽江两岸，加快了福州中心城市进程发展步伐，拓展了城市新区，提升了南江滨区域的土地价值，促进成片土地的开发，对提高中心城市综合功能起到重要的促进作用。

该项目用地形状比较方整，呈带形，场地北高南低。项目规划结构为北面沿江超高层塔式住宅，南面沿街为高层塔式及板式住宅，中间形成带状中心区公园绿化带。共布置7幢32层一类高层住宅及3幢35层超高层住宅。

三、夜景照明主要视觉角度及设计目标

江南水都6B地块位于福州市闽江南岸，尤溪洲大桥西北侧，沿江均为30层以上高层建筑，为闽江两岸夜景的重中

六年级第二学期牛津英语知识点梳理

U 1 Great cities in Asia

1. at an exhibition 在展览会上 2. the capital of China 中国的首都 3. north-east of Shanghai 在上海东北面 east/ west/ south / north of 在……的东、西、南、北面 north-east /north-west of 在……的东北、西北 south-east /south- west of 在……东南，西南 * in/on/to the east of eg. Shanghai is in the east of China. Korea is on the east of China. Japan is to the east of China.

3. how far 多远

4. how 如何/怎样 5. ho

暑期作业6B句子翻译6B句子翻译

Unit1

1. 你知道日本的首都是哪个城市？

2. 东京在上海的东北面。

3. 上海离北京有多远？有1，400公里。

4. 我们怎样能去曼谷？我们可以乘船去。

5. 乘船从上海去曼谷要花多长时间? 要三天半。

6. 过去人们乘船去别的地方。现在人们通常乘飞机或火车。

7. 许多游客喜欢游览长城。

8. 北京人口有一千五百多万。

9. 游客喜欢在东京购物因为在东京有许多大型的百货商店。

10. 日本人喜欢吃寿司。

11. 曼谷有许多庙宇和海滩。

12. 许多游客喜欢在海里游泳。

13. 泰国人喜欢吃辛辣食品。

14. 因特网上有许多信息。

Unit2

Aunt Judy and Uncle Mike 在洛杉矶住了六年。

42. Mrs Wang and Grandma以前没去过美国。

43. 他们已经购买了机票。

44. 他们还没有整理手提箱。

45. 你的手提箱中有足够的空间吗?

46. 你乘坐的飞机明天几点飞往北京？

47. 我们应该几点到机场？

48. 我们应该在下午一点之前到达机场。

49. 所有乘客必须在飞机起飞时间两小时

6年级下册 Unit 8

A卷: 课堂点拨题

1. “不定式： to+ 动词原形”的 2种形式

(1)【易错】--What do you want to in the future? --I want to in the World Cup. A. be; playing B. do; play C. be; play

(2)What ______Kitty and Alice want to be ? They want to be ______? A. does , policemen B. do , policemen C. do , policeman 2. 表示“人”的 两种词尾

(1)【易错】Is that woman a ______? Yes. Look! She is playing at the concert. A. player B. dancer C. pianist

(2)What does your brother want to be ?He wants to be an ______. A. dent

学大课件

Unit 1 Who is younger? 单元教学内容简析：

本单元主要话题是二种事物的比较。通过对话引出语言项目：形容词比较级。 本单元A部分通过创设情景，三人之间聊天引出两种事物比较的话题。 B部分主要学习常见形容词及其比较级。

C部分和D部分是本单元的句型结构部分，重点学习句型及其答语Who's taller than David？Whose bag is heavier , yours or mine ?要求学生能够四会掌握这些句型。 E部分为Look ,read and judge。要求学生能根据所给的内容判断对错。 F部分为游戏活动部分，要求学生在听听、看看、做做、玩玩中进行。

G部分为语音部分，让学生了解字母组合or在单词中的读音。H部分是一首歌谣，要求学生能够会唱、并能配以动作进行表演。 单元教学要求：

1. 能听得懂、会说、会读和会拼写 tall , light , young , old , heavy。

2. 掌握会话中出现的三会单词和词组twin ,minute ,centimeter, child ,cute, also, chat.

3.能听得懂、会说、会读和会写四会句型：Who ta

牛津英语6B期中测试题

一， 选择正确的选项，补全单词。（5分)

（ ）1, b__ __becue A, er B, ar C, or （ ） 2, charc__ __ l A, oa B, oo C, oe （ ）3, reserv__ __r A, io B, oi C, ir （ ）4, d__ __ mond A, ai B, ia C, ea （ ） 5, seaw__ __ d A, ea B,ae C,ee 二，按要求改写下列单词。（10分）

1， raw （反义词）_____________ 2, take (过去式) _____________ 3, drop（过去式）_____________ 4，berry（复数） _____________ 5， heavy（副词）_____________ 6，cry（现

常青藤·真教育

6B Unit2 Good habits练习

一、按要求写出下列单词。

after(反义词) _______ early(反义词) ________ messy(反义词)_______ dirty(反义词) _______ bad(反义词)_______ sleep(形容词) _______ finish（第三人称单数）_______ put(过去式) _______ get（现在分词）_______ habit（复数)_______ 二、英汉互译。

1.好习惯__________________________ 2.从不晚睡________________________ 3.早起__________________________

4.保持他的房间干净整洁_______________________ 5.把他的东西摆放整齐__________________________ 6.带你参观

牛津小学英语6B期末试卷

听力部分（30分）

一、听录音，根据所听内容判断是否与图相符，用T或F表示（10分）

1. 2. 3. 4. 5.

( ) ( ) ( ) ( )

( )

6. 7. 8. 9. 10.

( ) ( ) ( ) ( ) ( )

二.听录音，根据所听到的句子，选择合适的答句。(5分)

( )1.A.I like running best. B. I like autumn best C.I like red best.

( )2.A.It’s Sunday. B.It’s the first of May. C.It’s cloudy.

( )3.A.I’m going to play football. B.I’m going

牛津英语6B第一单元教案

牛津小学英语6B教案——Unit 1 Who is younger?第一课时 一、教学内容：

6B. Unit 1 A部分,Listen ,read and say. 二、教学目标：

1 初步掌握理解句型，并能在交际中口头运用比较级句型 2 掌握四会单词tall,taller ,old ,older,young .younger. 3 掌握三会单词和词组cute，go for a walk.

4 能听懂会说句型Are you as tall as your ??,Su Yang’s twenty minutesthan me ,Who is younger, you or Su Yang ? 三、教学重、难点：

5 能正确理解、掌握四会单词并能听懂会说句型Are you as tall as

your ??,Su Yang’s twenty minutes than me ,Who is younger, you or Su Yang ?。 四、课前准备：

1 准备录音机和本课A部分的磁带。 2 准备A部分的图片。

3 课前写好本课的课题6B. Unit 1A部分Look, read and say 五、教学过程：

牛津小学英语6B Unit7 A letter to a penfriend 是围绕“写信”这一主题，从谈论自己的

笔友入手到着手给笔友回信，把有关“自我介绍”、“询问他人情况”、“征求意见”等日常交际用

语、词汇和句型有机地结合起来，并运用与对话和课文之中。本课的核心内容是通过课堂教

学，让学生能运用Can I have…? What for? I want to…并熟练运用进行日常交际，在真实

的语言环境中，激发学生语言学习的兴趣和敏感性，拓展学生的语言交际面，并提高学生的

口语水平。

本课的教学内容不难，为了丰富英语课堂，我努力挖掘教材，为学生创设语言学习情

境。整个教学过程以旧带新，层次清楚，过度比较自然。设计这节课，我是从以下几个方面

考虑的本课主要设计了Liu Tao 和 Mum 的对话， 通过对话引出谈论交笔友的话

题。

1、维持学习兴趣

随着年级升高，教材难度加大，学生学习兴趣有所减弱。但在《英语课程标准》

中“激发和培养学生学习英语的兴趣”是基础教育阶段英语课程任务的首要要求，这足见“兴

趣”是学习的关键所在。因此，在高年级英语教学中，我们仍需要不断地激发和培养学生的

兴趣。在新授导入时，我设计了一个Where is the rubber?的小游