课时备课要求

25．玲玲的画

一、课文简介：

《玲玲的画》是人民教育出版社出版的小学二年级语文下册第七单元的第一篇课文。从课文的题目我们就可以这是一篇描写事件的小故事。课文的内容比较简单，学生在阅读上的困难不大，因此应将主要精力放在对课文所蕴含的道理的解读和对学生能力的拓展上。

学习语言的过程，应是学生积极参与并主动获取的过程。《玲玲的画》虽是一篇比较容易理解的课文，但要让二年级的学生去理解这篇课文当中所蕴含的道理还是有一定的难度的。因此，在教学过程中应合理地利用课文的文本，并结合生活实际去带领学生深入的体会和理解课文内涵，让学生在教师的引导下有目的的去感悟课文内涵，并充分发挥学生已有的生活实践经验在读中识字、积累语言、感悟语境。从而让全体学生主动、积极地参与整个学习活动，在活动当中锻炼听、说、读、写的能力。

二、教学目标：

（一）会认“玲”等8个生字，会写“叭”等9个字。

（二）正确、流利、有感情地朗读课文，感悟积累对自己有启发的句子。懂得生活中只要肯动脑筋，坏事也能变成好事的道理。

（三）理清事件变化的过程，通过事件的变化过程体会人物的变化。 （四）在学习课文的基础上，结合生活实际，开拓学生的动脑能力。

三、教学重点：

通过学习课文，理清坏事变好事的过

教师备课要求

备好课，设计好教案是教师教学工作的重要环节，是提高课堂教学效益的前提。教案设计要体现新课程的理念，体现学科改革的时代精神，适应新时期人才素质的要求，符合中学生认知规律和学科的特点。现结合《孝昌县教学常规管理的规定》，为进一步规范学校的教学管理，不断提高教学效益和办学水平，要求教师做到：

1、认真学习新课程标准，深刻领会新课标的要求，明确教学目标和任务。 2、刻苦钻研教材，吃透教材。要通观全册、全单元教材，领会教材的编排意图，明确各单元的重点训练项目，弄清单元和单元之间的内在联系，单元知识点的内在联系。

3、根据新课标的精神、教材的特点、学生的实际以及自己的教学经验，准确地把握教材的教学目的、重点、难点，构建自己的教学思路，编写好课时教案。

4、每堂课教案要规范、字迹要清楚。教案有六个部分组成：①教学目标（包括知识与能力，过程与方法，情感、态度与价值观）②教学重点和难点③教学过程④作业布置⑤板书设计⑥教学后记。其中教学过程设计要体现重点，要把难点分解。

5、教学目标是教师进行教学的依据，是师生教学活动的出发点和归宿。教学目标的确定要明确、合理、具体、全面，要以新课标为准绳，以教材为依据。

6、教学重点是为完成教学目标而需要重点教

小学教师备课要求

备好课是上好课的前提和基础，是提高课堂教学质量的重要保证，其基本要求是：

1、学习课程标准（或大纲）

《课程标准》（或《大纲》）是教学的基本依据，教师应首先认真学习领会《课程标准》（或《大纲》），明确教学目的、教学原则以及各年级各学科的教学要求和任务，整体把握教学内容之间的联系和衔接。 2、钻研教材（或材料）

深入钻研教材，通过感知教材——理解教材—掌握教材的过程，着重把握施教年级的教学内容在整体安排中的地位和作用，明确和突出重点，适当分散难点，做到内容、目标心中有数，合理安排。 3、了解学生

备课要从学生实际出发，力求全面了解学生思想状况和兴趣态度，了解学生已有的知识经验和技能水平，了解学生学习方法和习惯，注意学生的年龄特点和个体差异，以利于因材施教，提高教学实效性。 4、设计课堂整体思路

在编写教案前对整堂课的教学应有总体的设计，这是个头脑预演过程，是精心设计教学方案的前奏，很有实际意义。总体思路应考虑目标、内容、条件等各因素彼此协调平衡，要考虑教材的知识结构和学生认知结构的合理组合，要有弹性，便

小学英语电子备课相关要求：

1、课时备课的内容必须严格执行镇统一下发的内容安排表（附后） 2、各年级的复习课，镇不再统一电子备课，各单位教师根据自已的实际情况自己设计。

3、备课格式必须执行镇统一下发的格式表。 联系电话：13954821917 附：各年级备课内容安排表

三年级英语下册课时划分 Unit 1 Welcome back to school.

No. 1 A: Let’s learn Let’s say No. 2 A: Let’s talk Let’s practise No. 3 B: Let’s learn Let’s say Let’s do No. 4 Ｂ: Let’s talk Let’s practise

Unit 2 My Family.

No. 1 A: Let’s learn Let’s say No. 2 A: Let’s talk Let’s practise No. 3 B: Let’s learn Let’s say

No. 4 Ｂ Let’s talk Let’s practise Let’s check

Unit3 How many?

凤凰小学教师备课要求

凤凰小学教师备课要求

一、总体要求：

认真备课是执行教学计划、上好每一节课的前提和基础。教师必须掌握教材编写意图，确定学生在知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观等方面所应达到的基本要求；重视课堂教学设计，以面向全体学生，促进学生全面发展为宗旨，研究选定教学方式、教学手段，形成课时教学方案。为了课堂教学的“生成” 和“优化”，教师备课的“预设”必须多元、充分，必须坚持“生课熟备”、“熟课生备”、“全册教材要粗备”、“章节（课文）教材要精备”、“课前要默备”、“课后要复备”等原则。

二、课时教案撰写具体要求：

1、备课内容应包括以下几方面：教学内容、教学目标要求，教学重点、难点、疑点分析，学情分析，教学准备，教学过程，板书、作业设计等。数学和英语学科每单元之前，语文学科每篇课文之前必须有教材分析(分析本单元教材的内容安排，重点、难点)、学情分析（根据教材分析与班级学生实际知识经验谈谈自己在课堂教学过程中的设想与思考）和课时安排(本单元内容计划教学几个课时)。

2、备课要做到“一课三备”（主备人“一备”，备课组集体“二备”，任课教师结合自己班级学情“三备”）。具体要求如下：

（1）一备：根据教学进度安排各课时的主备人，由主备人精心设计一

课 时 备 课 16-16

成语乐园 了解学生对已学成语的掌握情况； 拓展学生的知活动目的 识面，进一步丰富学生的成语积累；培养学生收集材料的能力及团体合作精神。 一、巧填成语。 备 规则：请在空格中填写一个字，是每一横行能成为一个成语。小组讨论后将答案写在小黑板上。 注 时间：40秒。写出一个成语加20分。 天 伦 之 乐 惊 天 动 地 雨 过 天 晴 天 外 有 天 二、请在我的描述中说出这是哪个成语。 规则：本题共有五个成语，认真听题，小组讨教 论后将答案写在小黑板上。写出一个加20分。 1、水流到的地方自然形成一条小道。比喻条件成熟了，事情自然成功。（水到渠成） 学 2、学过的知识经常温习，就能够得到新的理解和体会。（温故知新） 3、春天到了，各种各样的花迎风开放：迎春花过 天了，樱桃花开了，杏花、梨花、桃花开了，蔷薇花、海棠花开了……这就叫――（百花盛开） 4、春节，是民间最为重视的一个传统节目，到程 了这一天，家家户户挂起大红灯笼，用彩绸做成彩带、彩球，悬挂在大门上，这就叫――（张灯结彩） 5、学习要有恒心，要注重积累，今天学一点，明天学一点

课 时 备 课 16-16

成语乐园 了解学生对已学成语的掌握情况； 拓展学生的知活动目的 识面，进一步丰富学生的成语积累；培养学生收集材料的能力及团体合作精神。 一、巧填成语。 备 规则：请在空格中填写一个字，是每一横行能成为一个成语。小组讨论后将答案写在小黑板上。 注 时间：40秒。写出一个成语加20分。 天 伦 之 乐 惊 天 动 地 雨 过 天 晴 天 外 有 天 二、请在我的描述中说出这是哪个成语。 规则：本题共有五个成语，认真听题，小组讨教 论后将答案写在小黑板上。写出一个加20分。 1、水流到的地方自然形成一条小道。比喻条件成熟了，事情自然成功。（水到渠成） 学 2、学过的知识经常温习，就能够得到新的理解和体会。（温故知新） 3、春天到了，各种各样的花迎风开放：迎春花过 天了，樱桃花开了，杏花、梨花、桃花开了，蔷薇花、海棠花开了……这就叫――（百花盛开） 4、春节，是民间最为重视的一个传统节目，到程 了这一天，家家户户挂起大红灯笼，用彩绸做成彩带、彩球，悬挂在大门上，这就叫――（张灯结彩） 5、学习要有恒心，要注重积累，今天学一点，明天学一点

备课基本要求及检查标准

备课基本要求及检查标准

一、要求

1、教师应认真钻研教材，准确把握教材意图和重难点，同时认真了解学生认知基础和学习状态(学情调查)，在此基础上合理制定教学目标，重组教学内容，选择有效的教学策略，精心设计安排教与学的活动过程(预设与应对方案)。

（1）教学目标要准确体现新课程三维标准（知识与技能、过程与方法、情感、态度和价值观），拓展学科丰富的育人价值。

（2）教学内容要按育人价值实现的需要进行重组，做到切合学生生活实际，联系社会生活，利于学生认知迁移的形成，促成主动学习的心态和能力形成；

（3）教学过程要清晰完整，突出重难点，反映教学方法、教学手段、作业设计与板书设计。教学应注重为学生的自主学习活动综合设计弹性化的教学方案，体现学生自主学习的方式方法与活动设计,即学案（重点对学生活动的设计）。

（4）教师要深入开展在参与式合作备课的前提下，以小组合作学习为学生主要学习方式的备课实践与探索。

2、在集体备课的基础上进行个人备课，同级同学科不同教师既有共性又要有个性，要突出自己的特点。如同级同学科教案相同，则视为不合格教案。

3、根据国家课程标准要求，每课时都必须有备课, 其中新授课占国家课程规定节数的70%；复习课占国家课程规定节数的

备课

备课基本要求及检查标准

备课基本要求及检查标准

一、要求

1、教师应认真钻研教材，准确把握教材意图和重难点，同时认真了解学生认知基础和学习状态(学情调查)，在此基础上合理制定教学目标，重组教学内容，选择有效的教学策略，精心设计安排教与学的活动过程(预设与应对方案)。

（1）教学目标要准确体现新课程三维标准（知识与技能、过程与方法、情感、态度和价值观），拓展学科丰富的育人价值。

（2）教学内容要按育人价值实现的需要进行重组，做到切合学生生活实际，联系社会生活，利于学生认知迁移的形成，促成主动学习的心态和能力形成；

（3）教学过程要清晰完整，突出重难点，反映教学方法、教学手段、作业设计与板书设计。教学应注重为学生的自主学习活动综合设计弹性化的教学方案，体现学生自主学习的方式方法与活动设计,即学案（重点对学生活动的设计）。

（4）教师要深入开展在参与式合作备课的前提下，以小组合作学习为学生主要学习方式的备课实践与探索。

2、在集体备课的基础上进行个人备课，同级同学科不同教师既有共性又要有个性，要突出自己的特点。如同级同学科教案相同，则视为不合格教案。

3、根据国家课程标准要求，每课时都必须有备课, 其中新授课占国家课程规定节数的70%；复习课占国家课程规定节数的

备课

教师备课基本要求

1．备课是教学的基本环节，任课教师在备课过程中应根据教学大纲，结合教材特点，针对授课对象的具体情况，认真组织教学内容。

2．认真钻研教材，广泛参阅文献资料，抓住基本概念、基本理论、基本技能和每个章节的基本要求，确定教学重点和难点，科学、合理地安排教学内容。

3．不断更新和充实教学内容，注意结合社会实际，反映本学科发展的科学技术新成就，并能体现自己的相关研究成果和学术观点。

4．注重从学生实际出发，科学、合理设计各种教学方法、手段和板书，充分体现以学生为中心，启发学生思考，引导学生掌握学习方法。

5．教学安排及学时分配应与教学日历同步，合理、得当。6．每次教案应包括学习目的、教学重点、教学难点、教学过程、教学方法和适量的作业布置等项目，并附向学生推介的必要参考书目。

7．无论是手写教案还是电子教案均按规定格式编写。

8．教学文件齐全，整体应包括“备课本要求、教学大纲、教学日历、授课表、学生平时考核表、教案”

下页开始附录教案的基本格式：（是以备课纸为例）

课程名称

使用教材

专业班级

授课时数总课时；理论：课时；实践：课时；其他：课时授课教师

课题

目的要求

教学重点

教学难点

教学课时

教学方法

教学内容和步骤

作业

教学总结

作业规范要求

重点突出，难点分明，会使您的