北师大版二年级下册数学教案免费

北师大版小学数学二年级下册目录一览表

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净峰中心小学

二 年级 数学

科教学设计

课题

分橘子

课时安排

1 课时

1.进一步探索竖式除法，把握有余数的竖式除法中各部分的含义。 学习 目标 2.培养学生发散思维，灵活运用数学方法解决实际问题。 3.进一步把握竖式除法的计算方法，探究有余数的竖式除法。 4.培养学生有组织地进行小组合作学习。 1.把握有余数的竖式除法的计算方法。 2.在进行竖式除法中，会试商，会书写有余数的除法。

重点 难点

课前 挂图学生准备小圆片。 准备 基本 环节 集体资源 (一)、激发兴趣，培养看图思维 展示 14 个橘子，及“每盘放 4 个橘子，14 个橘子可以放几盘？” 培养学生思维动向： 寻找已知：14 个橘子，每个盘子放 4 个 寻找未知：需要几个盘子？ (二)、探究数学，解决问题 教学 过程 1.展示实物或者图画。梳理未知和已知，串联成句，阅读。 2.小组合作探究已形成的数学问题。 每盘放四个橘子，14 个可以放几盘？ 组织学生进行小组探索， 在组织者的组织下学习， 培养学生倾听、 记录，能根据问题进行有目的地学习。 正确进行有余数的竖式计算的书写过程 强调：解

第一单元 除法

一、 教学要求：

1、 引导学生经历分苹果等实际操作，初步体会有余数 除法与生活的密切联系，并能结合实际操作，体会应用。

2、 使学生体验除式与竖式的计算过程，能正确掌握商是一位数的除法的竖式书写格式。 3、 探索有余数除法的试商方法，体会到余数一定比除数少的计算办法，体会到余数一定比除数少。

二、 教学重难点：

1、 使学生体会除法的意义及除法竖式的计算过程。

2、 引导学生在实际操作中体会把一些物品平均分后有余数，体会余数要比除数小。 3、 使学生理解和掌握有余数除法的试商方法是本单元 教学的难点。 三、 教学时数： 6课时

第一课时 分苹果

教学目标:

1、结合分物活动，认识除法竖式，掌握其书写形式，了解除法竖式各部分的意思。 2、借助分物活动，回顾并进一步理解除法的意义，感受除法与生活的密切联系。 3、能在教师的指导下，结合分苹果的具体情况，初步发展提出除法问题的能力。

教学重点:

结合分物活动，认识除法竖式掌握其书写形式，了解除法竖式各部分的意思。

教学难点:了解除法竖式各部分的意思。

教学过程:

一 、问题引入

又到分水果

第一单元 除法

一、 教学要求：

1、 引导学生经历分苹果等实际操作，初步体会有余数 除法与生活的密切联系，并能结合实际操作，体会应用。

2、 使学生体验除式与竖式的计算过程，能正确掌握商是一位数的除法的竖式书写格式。 3、 探索有余数除法的试商方法，体会到余数一定比除数少的计算办法，体会到余数一定比除数少。

二、 教学重难点：

1、 使学生体会除法的意义及除法竖式的计算过程。

2、 引导学生在实际操作中体会把一些物品平均分后有余数，体会余数要比除数小。 3、 使学生理解和掌握有余数除法的试商方法是本单元 教学的难点。 三、 教学时数： 6课时

第一课时 分苹果

教学目标:

1、结合分物活动，认识除法竖式，掌握其书写形式，了解除法竖式各部分的意思。 2、借助分物活动，回顾并进一步理解除法的意义，感受除法与生活的密切联系。 3、能在教师的指导下，结合分苹果的具体情况，初步发展提出除法问题的能力。

教学重点:

结合分物活动，认识除法竖式掌握其书写形式，了解除法竖式各部分的意思。

教学难点:了解除法竖式各部分的意思。

教学过程:

一 、问题引入

又到分水果

北师大版小学数学二年级下册教学计划

一、班级情况分析

从上学期的期末学习检测来看，学生的基础知识、技能方面基本上已经达到学习的目标，对学习数学有比较浓厚的兴趣，乐于参加学习活动中去。部分学生的综合素质较差，综合能力有待提高。

经过前三个学期的学习，学生已经基本适应了课堂学习方式，有小部分学生养成了课前预习、课后认真练习巩固的良好学习习惯，大部分学生养成了上课认真听讲，注意倾听他人发言，遇到不懂得地方及时向老师和其他同学请教，会通过独立思考、同桌讨论、小组交流解决学习中的难题。大多数学生学习习惯较好，能独立思考问题，按时完成作业，书写工整，读书、写字姿势正确。

数与代数这部分知识：90%学生都掌握了100以内的数的加减法，以及表内乘除计算，初步理解乘除法的意义，能够解决一些简单的实际问题。但整体上的估算意识较薄弱，同时个别学困生计算速度较慢，出错率也比较高。对于空间与图形的这一大部分知识掌握的比较好，而统计方面的知识，学生已体会到统计的必要性，会收集数据、简单处理数据，会看象形统计图和简单的统计表，并对统计活动具有较浓的兴趣。

二、本学期教学内容和教学目标 （一）数与代数

1、第一单元《除法》是在表内除法的基础上学习有余数除法（商是一位数）。结

北师大版小学数学二年级下册教学计划

一、班级情况分析

从上学期的期末学习检测来看，学生的基础知识、技能方面基本上已经达到学习的目标，对学习数学有比较浓厚的兴趣，乐于参加学习活动中去。部分学生的综合素质较差，综合能力有待提高。

经过前三个学期的学习，学生已经基本适应了课堂学习方式，有小部分学生养成了课前预习、课后认真练习巩固的良好学习习惯，大部分学生养成了上课认真听讲，注意倾听他人发言，遇到不懂得地方及时向老师和其他同学请教，会通过独立思考、同桌讨论、小组交流解决学习中的难题。大多数学生学习习惯较好，能独立思考问题，按时完成作业，书写工整，读书、写字姿势正确。

数与代数这部分知识：90%学生都掌握了100以内的数的加减法，以及表内乘除计算，初步理解乘除法的意义，能够解决一些简单的实际问题。但整体上的估算意识较薄弱，同时个别学困生计算速度较慢，出错率也比较高。对于空间与图形的这一大部分知识掌握的比较好，而统计方面的知识，学生已体会到统计的必要性，会收集数据、简单处理数据，会看象形统计图和简单的统计表，并对统计活动具有较浓的兴趣。

二、本学期教学内容和教学目标 （一）数与代数

1、第一单元《除法》是在表内除法的基础上学习有余数除法（商是一位数）。结

f8a598180722192e4536f6f7 新课标第一网不用注册，免费下载！ 新课标第一网系列资料 f8a598180722192e4536f6f7 科目:语文 二年级 第四册 任课教师:王筱双 第一单元

课题 不懂就问 第一课时 教学目标 1、 通过读文，培养学生良好的习惯，并让学生知道 好的习惯能使人终身受益。

2、 能熟练识字17个，并会熟练组词。

3、 能正确流利地朗读课文。

教学重难点

认识生字；理解课文内容。

教学准备

师；生字卡片。 生；生字卡片。 教 学 过 程 与 设 计

补充内容 教 师 指 导

学 生 活 动

。 一、 导入新课 1、 以老师自身的故事导 入揭示好习惯的重要性， 导入本单元主题。 2、板书本单元主题，渗 透性识字“惯”。 3、在学习上，我们也要 养成一个好习惯，就是

不懂就问。

听老师讲故事。

看老师板书并认识

“惯”。

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新课

二年级下册数学第一单元复习作业

知识点：余数一定要比除数小。 练习：

1、（ ）里最大能填几？

3×（ ）＜16 （ ）×5＜41 6×（ ）＜33 8×（ ）＜46

( )×9＜81 4×（ ）＜25 （ ）×7＜67 7×（ ）＜49 2、用竖式计算。 24÷ 6= 55÷ 8=

3、解决问题

(1)每盘放5个橘子，14个橘子可以放几盘？

（2）14个橘子平均放在5个盘子里，每盘放几个,还剩几个？

40÷ 7= 65÷ 9= 49÷ 8=

59÷ 9= 9÷ 4= 40÷ 4=

1

（3）27个红果，每6个穿成一串，可以穿成几串，还剩几个？

（4）71个草莓平均放在8个盘子里，每盘放几个,还剩几个？

（5）一张桌子围6个人，46个人至少需要几张桌子？

（6）一块花布长25米，做1套衣服要3米，最多能做几套衣服？

（8）有28人要坐船，如果每条船坐4人，需要几条船？

（9）有52颗纽扣，每件衬衫钉7颗，可以钉几件衬衫，还剩

二年级下册数学第一单元复习作业

知识点：余数一定要比除数小。 练习：

1、（ ）里最大能填几？

3×（ ）＜16 （ ）×5＜41 6×（ ）＜33 8×（ ）＜46 ( )×9＜81 4×（ ）＜25 （ ）×7＜67 7×（ ）＜49 2、用竖式计算。

40÷ 7= 65÷ 9= 49÷ 8=

59÷ 9= 9÷ 4= 40÷ 4=

3、解决问题

(1)每盘放5个橘子，14个橘子可以放几盘？

（2）14个橘子平均放在5个盘子里，每盘放几个,还剩几个？

（3）27个红果，每6个穿成一串，可以穿成几串，还剩几个？

（4）71个草莓平均放在8个盘子里，每盘放几个,还剩几个？

（5）一张桌子围6个人，46个人至少需要几张桌子？

1

24÷ 6= 55÷ 8=

（6）一块花布长25米，做1套衣服要3米，最多能做几套衣服？ （7）

教 案 第 1 页 共 2 页

课 题：一分有多长

课型 : 新授课 教学内容 ：

北师大版二年级数学下册第七单元时、分、秒中的第二个内容《一分有多长》。

教学目标：

1.知识目标：

通过“一分能干什么”的实践活动，体验1分的长短。 2.能力目标：

知道1分＝60秒，能进行简单的时间单位的换算。 3.情感目标：

培养时间观念和爱惜时间的良好习惯。

教学重点:

掌握分与秒的关系，体验1分时间的长短，建立一分钟的概念，知道分与秒的关系。

教学难点:

知道分与秒的关系。

教学过程 ：

一、创设情境，引入新课

1、运动会上小明跑的真快，跑100米只用了16秒，得第一名，小华用了17秒，得第二名。

2、我们这里用的时间单位是什么？你们觉得秒比分大还是小？

3、今天我们就来认识时间的最小单位：秒（板书）师：通过今天的学习，我们将学到什么新的数学知识呢？

二、进行新课，探究新知 1、一分钟有多长

（1）认识秒针。

自学指导：看一看，说一说仔细看课本77页的看

北师大版二年级数学上册第四单元学案

小熊开店

教学内容：

北师大版小学数学二年级上册第四单元“分一分与除法”------小熊开店。 教学目标：

1. 让学生初步体会除法与乘法之间的互逆关系,学会用2—5的乘法口诀求商的方法，结合具体情境,进一步体会除法含义,学习用除法解决一些简单的实际问题。 2. 提高学生分析、观察、比较能力,养成良好的数学学习习惯。 3. 体会数学与现实生活的密切联系,培养学生对数学的兴趣。 教学重点：

初步体会除法与乘法之间的联系,学会用2—5的乘法口诀求商的方法。 教学难点：

体会除法的含义,学习用除法解决一些简单的实际问题。 教学过程： 一、情境导入 主题图

师：动物王国里小熊的商店今天终于开张了。好多小动物都去小熊的商店里为它祝贺,我们大家也一起到小熊的店里去看看吧。 二、探究新知

师：（贴图）现在我们看到了小熊的商店，我们都能从中知道什么信息？

生：洋娃娃每个6元、皮球每个3元、风筝每个8元、坦克每个5元、铅笔盒每个4元。 1. 算一算

师：小猴子来到小熊的商店遇到了一个难题（板书：买4辆坦克需要？元），你们能帮小猴子算算它要付多少钱吗？ 生：能，要付20元。

师：你们都那么厉害，一下子就算出来啦，那你们是怎