高中化学必修一同步导练电子版

高中化学学习材料 （精心收集**整理制作）

第8课时 溴碘的提取（1） 班级 姓名____ _

一、单选题

1．下列变化属于化学变化的是： （ ） A．碘的升华 B．用CCl4萃取溴水中的溴 C．AgBr感光 D． 浓盐酸的挥发

2．国家卫生组织宣布，到2000年要消除碘缺乏病，为此，食盐必须是国家统一标准的加碘盐，你认为加碘盐的指在食盐（NaCl）中添加适量的： （ ） A．碘单质 B．碘化钠 C．碘酸钾 D．次碘酸钾

3．将单质碘和砂子食盐分离的操作顺序是： （ ） A．溶解过滤萃取 B．加热溶解过滤 C．升华萃取蒸馏 D．分液结晶再分液 4．光照条件下不发生化学变化的是

高中化学学习材料 （精心收集**整理制作）

第8课时 溴碘的提取（1） 班级 姓名____ _

一、单选题

1．下列变化属于化学变化的是： （ ） A．碘的升华 B．用CCl4萃取溴水中的溴 C．AgBr感光 D． 浓盐酸的挥发

2．国家卫生组织宣布，到2000年要消除碘缺乏病，为此，食盐必须是国家统一标准的加碘盐，你认为加碘盐的指在食盐（NaCl）中添加适量的： （ ） A．碘单质 B．碘化钠 C．碘酸钾 D．次碘酸钾

3．将单质碘和砂子食盐分离的操作顺序是： （ ） A．溶解过滤萃取 B．加热溶解过滤 C．升华萃取蒸馏 D．分液结晶再分液 4．光照条件下不发生化学变化的是

专题一 化学家眼中的物质世界

综合概述 整体感知

第一单元 丰富多彩的化学物质

预习启动 感受新知 考点一 物质的分类及转化

考点二 物质的量 6、

7、

8、物质的量

9、摩尔质量

联系，见下表：

考点三 物质的聚集状态 10、

11、

考点4 12、13

、

14

、

15、胶体

止，如下图

16、电解质和非电解质

17、电解质的电离

互动研讨 探究新知 知识点一 物质的分类及转化

问题1．物质分类的方法有哪些？单质、氧化物、酸、碱和盐之间的相互关系是怎样的？ 1.物质分类的方法：

（1）按物质是否由同种物质（分子）组成，将物质分为纯净物和混合物。由同种物质分子组成的物质叫纯净物；由不同物质的分子组成的物质叫混合物。 （2）按组成物质的元素的种类把纯净物分为单质和化合物。

（3）化合物的分类方法很多，如按化合物的性质分类，又把化合物分为酸、碱、盐、氧化物等；若按化合物的组成和结构，则分为离子化合物和共价化合物；若按化合物在水溶液或在融

专题一 化学家眼中的物质世界 第一单元 丰富多彩的化学物质

试卷一

1．下列说法正确的是（ ）

A．可用丁达尔现象区分溶液和胶体 B．生石灰和水混合的过程只发生物理变化 C．O3是由三个氧原子构成的化合物 D．CuSO4?5H2O是一种混合物

2．现有①酒精②食盐③石墨④食用油⑤鸡蛋清⑥蔗糖等物质，其中属于有机物的是 （ ） A．①③④⑥ B．②③④⑤ C．①④⑤⑥ D．全部

3．设NA为阿伏加德罗常数的值，下列叙述中正确的是（相对原子质量：O=16） （ ） A．1molH2O2完全分解时转移电子2NA个 B．16g O2和O3的混合气体中含有的原子数为NA C．标准状况下，11.2L苯中含有的分数为0.5NA

D．1L 0.1mol·L醋酸溶液中含CH3COOH分子数为0.1NA

4．以下有关分散系的说法，正确的是（ ） A．盐酸不是分散系而溶液 B．分散剂即是指水

C．按散质和分散剂的状态（气、液、固），共有三种组合方式的分散系 D

专题一 化学家眼中的物质世界 第一单元 丰富多彩的化学物质

试卷一

1．下列说法正确的是（ ）

A．可用丁达尔现象区分溶液和胶体 B．生石灰和水混合的过程只发生物理变化 C．O3是由三个氧原子构成的化合物 D．CuSO4?5H2O是一种混合物

2．现有①酒精②食盐③石墨④食用油⑤鸡蛋清⑥蔗糖等物质，其中属于有机物的是 （ ） A．①③④⑥ B．②③④⑤ C．①④⑤⑥ D．全部

3．设NA为阿伏加德罗常数的值，下列叙述中正确的是（相对原子质量：O=16） （ ） A．1molH2O2完全分解时转移电子2NA个 B．16g O2和O3的混合气体中含有的原子数为NA C．标准状况下，11.2L苯中含有的分数为0.5NA

D．1L 0.1mol·L醋酸溶液中含CH3COOH分子数为0.1NA

4．以下有关分散系的说法，正确的是（ ） A．盐酸不是分散系而溶液 B．分散剂即是指水

C．按散质和分散剂的状态（气、液、固），共有三种组合方式的分散系 D

专题一 化学家眼中的物质世界 第一单元 丰富多彩的化学物质

试卷一

1．下列说法正确的是（ ）

A．可用丁达尔现象区分溶液和胶体 B．生石灰和水混合的过程只发生物理变化 C．O3是由三个氧原子构成的化合物 D．CuSO4?5H2O是一种混合物

2．现有①酒精②食盐③石墨④食用油⑤鸡蛋清⑥蔗糖等物质，其中属于有机物的是 （ ） A．①③④⑥ B．②③④⑤ C．①④⑤⑥ D．全部

3．设NA为阿伏加德罗常数的值，下列叙述中正确的是（相对原子质量：O=16） （ ） A．1molH2O2完全分解时转移电子2NA个 B．16g O2和O3的混合气体中含有的原子数为NA C．标准状况下，11.2L苯中含有的分数为0.5NA

D．1L 0.1mol·L醋酸溶液中含CH3COOH分子数为0.1NA

4．以下有关分散系的说法，正确的是（ ） A．盐酸不是分散系而溶液 B．分散剂即是指水

C．按散质和分散剂的状态（气、液、固），共有三种组合方式的分散系 D

第9课时 计算工具的认识和用计算器计算

【教学内容】

教材第23～26页内容。 【教学目标】

1．认识常用的计算工具，知道算盘的结构和记数方法，了解电子计算器常用键的功能及使用方法。

2．会用计算器进行加、减、乘、除四则运算。

【教学重难点】

重点：认识常用的计算工具。

难点：会用计算器进行加、减、乘、除的基本四则运算。 【教学准备】

课件、算盘、计算器。

一、情景导入

前面我们了解了数的产生，随着数的产生，就会出现数的计算，为了计算方便，人们发明了各种各样的计算工具。同学们，你们了解哪些计算工具呢？(板书课题：计算工具的认识和用计算器计算)

二、探究新知

1．计算工具的认识。

课件展示人们发明的计算工具的历程：二千多年前，中国人用算筹计算；一千多年前，中国人又发明了算盘；17世纪初，英国人发明了计算尺；17世纪中期，欧洲人发明了机械计算器；20世纪，出现了电子计算器；20世纪40年代，诞生了第一台电子计算机。随着科学技术的不断进步，又相继出现了台式电脑、笔记本电脑、平板电脑。

2．认识算盘。

早在14世纪，中国就发明了算盘，至今仍在使用。 (1)出示算盘，介绍算盘各部分的名称。

(2)用算盘表示数。

算盘上每一档代表一个数位，计数前先要确定

综合检测卷

(时间∶100分钟 满分∶100分)

一、选择题(每小题2.5分，共50分)

1．王旭在《浅议郡县制下的中国城市建设》中说：“与分封制不同，郡县制确立利于中央通过监察和考课加强对地方政权控制，从而结束了地方分权的格局，逐步演化为干强枝弱的中央集权制。”郡县制能够发挥这样的作用，关键在于( )

A．地方政权机构分为郡、县两级 B．废除了地方官的世袭制 C．地方官员都是皇族成员 D．秦帝国法律细密、严苛

2．2010年8月，首都师范大学教授侯会在其博客上表示，中学语文课本中的《范进中举》其实算得上是喜剧，其实科举制度比四大发明对人类文明的价值更大。其依据不包括( )

A．科举制为不具有贵族身份的士人提供了参政机会 B．科举制为官僚队伍提供了更多的高素质人才 C．科举制是迄今为止最为完备的考试制度 D．科举制是一种相对公平的官员选拔制度 3．《水经注·湘水》云：“秦灭楚，立长沙郡。”长沙郡下设湘、罗、益阳、阴山、零陵、衡山、宋、桂阳等9县。从此，长沙开始纳入全国统一的政治体制，并第一次明确地以一个行政区域载入史册。根据所学知识判断下列说法错误的是( )

高中化学原子核外电子的排布 同步练习2苏教版 必修2

原子核外电子的排布同步练习2

一、选择题(每小题5分，共70分)

1.核外电子运动具有的特点是

A.沿着一定轨道运行

B.无法测定或计算出它在某一个时刻所处的位置

C.它的运动轨迹即电子云

D.电子云是核外电子运动的形象化表示方法，是一种统计规律

2.最外层电子数为4的原子，其质子数可能为

A.4

B.6

C.8

D.14

3.元素的化学性质主要决定于原子的

A.质子数

B.中子数

C.核外电子数

D.最外层电子数

4.某元素原子的原子核外有三个电子层，最外层有4个电子，该原子核内的质子数为

A.14

B.15

C.16

D.17

5.某元素核外L层电子数是其他层电子数之和的2倍，则该元素的核电荷数为

A.6

B.8

C.12

D.16

6.某元素原子核外电子排布为：L层电子数是K层与M层电子数之和的两倍，则它是

A.钠

B.镁

C.氖

D.氯

7.两种元素原子的核外电子层数之比与最外层电子数之比相等，则在核电荷数为1~10的元素中，满足上述关系的元素共有

A.1对

B.2对

C.3对

D.4对

8.下列粒子的结构示意图正确的是

9.下列说法中正确的是

A.原子核外的各个电子层最多容纳的电子数为2n2个

B.原子核外的每个电子层所容纳的电子数都是2n2个

C.原子的最外层

鲁科版必修一 优秀笔记

第1章 认识化学学科

第1节 认识化学科学

一、化学的含义和特征

1、化学的含义：在原子、分子水平上研究物质的组成、结构、性质、变化、制备和应用

的自然科学。

2、特征：认识分子和制造分子。

3、物质的变化分为两种：物理变化和化学变化。

二、化学的形成和发展

1661年，英国，波义耳提出化学元素的概念，标志着近代化学诞生。 1771年，法国，拉瓦锡建立燃烧现象的氧化学说。 1803年，英国，道尔顿提出了原子学说。 1869年，俄国，门捷列夫发现元素周期表。

三、元素与物质的关系

1、元素的存在状态：物质都是有元素组成的，元素在物质中以游离态和化合态两种形式

存在，在这两种状态下，分别形成单质和化合物。 2、研究物质的顺序：金属 非金属→氢化物 ↓ ↓

金属氧化物 非金属氧化物 ↓ ↓ 碱 含氧酸