一年级语文课前三分钟小故事

小学语文课前三分钟教学探究

【内容摘要】如何提高学生的口语表达能力，激发学习语文的兴趣，让学生在语文课上进行有效学习，达成语文教学目标，是一个值得思考和探索的问题。通过多年教学实践探索，我认为，利用语文课前三分钟，不仅锻炼学生的口语表达能力，而且开阔学生的视野，增长知识，激发阅读的兴趣，会起到事半功倍的效果。语文课前三分钟是一个集知识、兴趣、视野、思维、表达、创新、理解、记忆、交际、合作等于一体的一个有效的教学手段，为师生共同打开了学习语文的一片新天地，对语文教学起到了非常积极的作用。

【关键字】课前三分钟 语文课 口语交际 教学方法

《语文新课程标准》指出“语文是重要的交际工具，是人类文化的重要组成部分。”口语交际是体现语文工具性与人文性统一的一种新课型。小学口语交际能力重在培养学生倾听、表达、交流的能力，是听与说双向互动的过程。《课标》还指出教师可以利用语文教学的各个环节有意识地培养学生的听说能力；在课内外创设多种多样的交际情境，鼓励每个学生积极主动、无拘无束地进行口语交流，锻炼学生口语交际的能力。由此可见，小学语文 “口语交际”的特点在于它的互动性、生活性、兴趣性。那么，对学生进行大面积、系统的口语交际训练，提高学生的口语表达能力，是小学语

如何进行小学语文课前三分钟演讲教学

海区二小 四年级语文组

如何提高学生的口语表达能力，激发学习语文的兴趣，让学生在语文课上进行有效学习，达成语文教学目标，是一个值得思考和探索的问题。通过多年教学实践探索，我们发现，利用语文课前三分钟，采用各种活动形式，让学生轮流上讲台发言，不仅活跃课堂气氛，锻炼学生的口语表达能力和胆魄，开阔学生的视野，增长知识，激发阅读的兴趣，而且能充分体现新课程的理念。

一、什么是课前三分钟演讲教学？

“课前三分钟演讲”就是利用一节课伊始的三到五分钟时间，让两到三名同学轮流上台交流自己对某一方面内容的所见、所闻、所感，是一种优化语文教学的手段，让学生有更多的展示自己、发展自己、完善自己的机会。在这个交流平台，教师是配角、是听众、是导演；学生是主角、是演讲者、是演员。在平等的氛围中探索语文教学丰富的底蕴与灵性之光。这一活动中，学生要心、口、手、脑并用，综合展示语文知识与语文涵养。

二、为什么要开展课前三分钟演讲教学？

《语文新课程标准》指出“语文是重要的交际工具，是人类文化的重要组成部分。”口语交际是体现语文工具性与人文性统一的一种新课型。小学口语交际能力重在培养学生倾听、表达、交流的能力，是听与说双向互动的过程。《新课标

篇一：励志搞笑三分钟演讲稿大全

课前三分钟励志演讲稿一

尊敬的老师，亲爱的同学们，大家早上好！

按照惯例，这次轮到我来做“课前三分钟励志演讲”，下面我要演讲的题目是乐观的生活态度。

曾看过这样一段话：小鸟说：我从天空中飞过，但天空中没有留下我的痕迹。泰戈尔说，天空中没有留下我的痕迹，但我已飞过。同样的状况，却有两种不同的态度，相信后者的态度更能赢得大家的认可。其实生活是一面镜子，你对他笑，他就会向你露出笑脸，你对它哭，那么你最终只会收获沮丧的心情。

或许有人会抱怨说，上天是如此的不公平，努力奋斗多年的我到现在为止还是一个经理助手。寒窗苦读十二年书的我，最终还是没能考上理想的大学。然而，这些抱怨无法改变现实，只能加重自己的烦恼，何不以积极乐观的心态看待呢？

相反的，正如我们熟知的林肯先生，在遭受24岁经商失败，26岁爱人死去，27岁精神崩溃，中年时代多次竞选参议员和副总统，却均以失败告终，可面对如此多的打击与磨难，他始终没有放弃自己的梦想，而是以积极的生活态度应对这些不如意，最终他成为美国第十六任总统，正是这积极乐观的生活态度，让林肯最终实现自己的理想。

相信，假若没有积极乐观的生活态度，摔残肢体的桑兰，高位截肢的张海迪，生命中没有光明与黑暗的海伦—凯勒，他

我们每天都要用语言进行交流。精炼得语言，能使我们有效地和别人沟通；机智巧妙的语言，能帮助我们摆脱可能出现的尴尬局面；幽默风趣的语言，能愉悦我们的身心，活跃我们的生活。语言的艺术可以给我们的生活增添许多乐趣，汉语言有着无穷的魅力，让我们感受语言魅力所散发出来的光彩吧！首先有请（ ）同学。谢谢大家！ （ ）同学谢谢大家！

希望同学们能在生活中恰当的把握语言，唇齿间流露魅力语言，让它为我们的生活增添一份美丽与精彩！

我给同学们讲一个周总理的故事。有一天周总理在接见来访的美国外交家基辛格时，基辛格故意发难说：“为什么你们中国人都是那么低头弯腰的走路，不像我们美国人 走路总是抬头挺胸的。” 此语一出，话惊四座。周总理不慌不忙，脸带微笑地说：“这并不奇怪。因为我们中国人喜欢走上坡路，而你们美国人喜欢走下坡路。” 这位以语言尖刻而著称的美国外交家当时哑口无言，一时说不出话来。周总理的巧妙回答、机智的语言让美国人领教了什么叫做柔中带刚，最终尴尬、窘迫的是美国人自己，让我们领会了语言的魅力。

我给同学们讲一个《纪晓岚妙语讨球》 的故事。

少年时期，纪晓岚就聪颖过人。一次，他和小伙伴们在街上玩球。恰好府官乘轿经过。一不小心，球被掷进轿内。孩子们面面相

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2020二年级语文课前三分钟演讲稿

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2020二年级语文课前三分钟演讲稿（一）敬爱的老师，亲爱的同学们：

大家好！

我今天给大家讲一个故事叫：一面镜子

一个年轻人正值人生巅峰时却被查出患了白血病，无边无际的绝望一下子笼罩了他的心，他觉得生活已经没有任何意义了，拒绝接受任何治疗。

一个深秋的午后，他从医院里逃出来，漫无目的地在街上游荡。忽然，一阵略带嘶哑又异常豪迈的乐曲吸引了他。不远处，一位双目失明的老人正把弄着一件磨得发亮的乐器，向着寥落的人流动情地弹奏着。还有一点引人注目的是，盲人的怀中挂着一面镜子！

年轻人好奇地上前，趁盲人一曲弹奏完毕时问道：“对不起，打扰了，请问这镜子是你的吗？”

“是的，我的乐器和镜子是我的两件宝贝！音乐是世界上最美好的东西，我常常靠这个自娱自乐，可以感到生活是多么的美好……”

“可这面镜子对你有什么意义呢？”他迫不及待地问。

盲人微微一笑，说：“我希望有一天出现奇迹，并且也相信有朝一日我能用这面镜子看见自己的脸，因此不管到哪儿，不管什么时候我都带着它。”

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白血病患者的心一下子被震撼了：一个盲人尚且如此热爱生活，而我……他突然彻悟了，又坦然地回到医院接受治疗，尽管每次化疗他都

安全教育

2014年9月26日14时左右，昆明明通小学发生踩踏事件(该校学生从午休宿舍下楼 时发生踩踏事件 ),事故造成6名学生遇难，26名学生严重受伤 。

如何预防校园踩踏事故在人多的时候不拥挤、不起哄、不制 造紧张或恐慌气氛。尽量避免到拥挤 的人群中。发觉拥挤的人群向自己行 走的方向来时，不要慌乱，不要奔跑， 避免摔倒。不可逆流前进，否则，很 容易被人推倒。要先站稳，身体不要 倾斜失去重心，即使鞋子被踩掉，也 不要弯下腰来捡鞋子或是系鞋带。

安全教育

2014年9月26日14时左右，昆明明通小学发生踩踏事件(该校学生从午休宿舍下楼 时发生踩踏事件 ),事故造成6名学生遇难，26名学生严重受伤 。

如何预防校园踩踏事故在人多的时候不拥挤、不起哄、不制 造紧张或恐慌气氛。尽量避免到拥挤 的人群中。发觉拥挤的人群向自己行 走的方向来时，不要慌乱，不要奔跑， 避免摔倒。不可逆流前进，否则，很 容易被人推倒。要先站稳，身体不要 倾斜失去重心，即使鞋子被踩掉，也 不要弯下腰来捡鞋子或是系鞋带。

高中生语文课前的经典三分钟演讲稿

亲爱的同学们：

我给大家讲一个关于“希望的种子”的故事。

在列宁格勒市中心，有一个科学研究所。研究所里建有一个巨大的仓库，这里保存各

种粮食种子。

20XX年，当德国人围住列宁格勒时，这个城市开始上演人间悲剧：成千上万的人开始被饿死，人们想方设法寻找食物。

有些市民不惜穿越德军的封锁线跑到郊外，寻找树皮和已被冰封的湖底的鱼虾。但他

们常常有去无回，成为德国纳粹枪弹的牺牲品。

饥饿让人变得疯狂。不少人看上了研究所中的那些粮食种子。这可能是当时列宁格勒

城中唯一储备大量粮食的地方。

驻守的军队来了，可是科学家说，这是种子，是苏维埃将来的希望。驻守部队撤退了。

前线浴血奋战的将军也来过，他要求把粮食全部交给军队，但科学家说，这是种子，

不能吃掉。将军暴跳如雷，但科学家告诉他：“当我们打退了德国人，农民们可以用这些

种子过上幸福的生活。”将军听完，向科学家敬礼，然后带领士兵离开了。

几个月后，人们发现看守仓库的科学家饿死在粮堆旁。列宁格勒的那座粮仓，成为世

界粮食史上的一个奇迹。

战争已经摧毁了一切，但列宁格勒却保住了珍贵的粮食品种。

现在我们不知道那位科学家叫什么名字，但他的那句“希望的种子”的名言，成为列

宁格勒这家研究所的代名词。

故事讲到这里，相

“巧用语文课前三分钟，提高写作能力的研究”

小课题中期研究小结

坂面中学 庄智培

一、选题缘由或教学困惑

我们老师在上课时，发现学生对语文学习缺乏足够的兴趣，特别上写作课时，学生对写作的惧怕犹如“难于上青天”，这让我们老师尤为痛心。为此，我们老师就要积极寻找问题的根源，并寻求解决问题的“妙方良药”， “课前三分钟活动”正好能为语文课堂与写作搭建一个很好的平台，找到很好的“契合点”。

在语文教学中，“课前三分钟活动”活动对培养学生的听说能力确实起了非常好的促进作用，它既调动了学生的主观能动性，又活跃了课堂气氛，使语文教师的教学活动得以顺利开展，也使学生在写作与能力上得到双丰收。

二、课题研究的背景、目的及意义

众所周之，语文教学中的“听、说、读、写”能力训练的目的是学好知识，培养能力，达到学以致用的目的，这是我们语文课的首要的任务，但从目前的现状来看，最被忽视的就是“说”的训练。从教师的心态来看，认为“说”会影响教学进度，而且，中考、高考又不考它，写好作文就行了。熟不知，“说”的训练正是为“写”打基础，二者是不可分的。

语文课堂上，学习任务重，时间紧，学生的语言学习与训练受到限制，不能充分发挥学生学习的主动性。有些时候还会

课前三分钟时事演讲稿课前三分钟的演讲稿2019

敬爱的老师,亲爱的同学们： 大家好!

今天我演讲的题目是《改变不了环境,就改变自己》.

著名的文学家托尔斯泰曾经说过：“世界上只有两种人：一种是观望者,一种是行动者.大多数人想改变这个世界,但没人想改变自己.”想要改变现状,就要改变自己;要改变自己.就得改变自己的观念.一切成就,都是从正确的观念开始的.一连串的失败,也都是从错误的观念开始的.要适应社会,适应环境,适应变化,就要学会改变自己.

柏拉图告诉弟-子自己能够移山,弟-子们纷纷请教方法,柏拉图笑道,说：“很简单,山若不过来,我就过去.”弟-子们一片哗然.

这一个世界上根本就没有移山之术,唯一的一个移动山的方法就是：山不过来,我便过去.同样的道理,人不能改变环境,那么我们就要改变自己.

一个黑人小孩在他父亲的葡萄酒厂看守橡木桶.每天早上,他用抹布将一个个木桶擦干净,然后一排排地整齐地放好.令他生气的是,往往一夜之间,风就把他排列整齐的木桶吹得东倒西歪.

小男孩很委屈地哭了.父亲摸着小男孩的头说：“孩子,不要哭,我们可以想办法去征服风.”

于是小男孩擦干了眼泪坐在木桶边想啊想,想了半天终于想出了一个办法,他