成都信息工程学院数据库

单项选择：本题的各选项中，只有一个选项是最合适的，请选出最合适的选项。本题共有 40 个小题，每小题 2 分，有 1 个小题未完成。

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下列关于数据库管理阶段的说法错误的是（ C）。(A) 数据的共享性高，冗余度低，易扩充 (B) 数据真正实现了结构化

(C) 数据独立性差 (D) 数据由DBMS统一管理和控制 A B C D 2

数据库技术的基础是（ C）。(A) 数据管理技术 (B) 数据传输技术 (C) 计算机技术 (D) 数据安全技术

A B C D 3

下列关于文件管理阶段的说法正确的是（ B）。(A) 数据完全实现了共享 (B) 数据冗余度大

(C) 对数据统一控制管理 (D) 数据独立性强

A B C D 4

在数据库管理技术发展的3个阶段中，没有专门的软件对数据进行管理的是（D ）。(A) 文件系统阶段 (B) 人工管理阶段和文件系统阶段 (C) 文件系统阶段和数据库阶段 (D) 人工管理阶段 A B C D

5

数据库的特点之一是数据共享，严格地讲，这里的数据共

单项选择

1、下列关于数据库管理阶段的说法错误的是（ C）。

(A) 数据的共享性高，冗余度低，易扩充 (B) 数据真正实现了结构化

(C) 数据独立性差 (D) 数据由DBMS统一管理和控制 2、数据库技术的基础是（ C）。 (A) 数据管理技术 (B) 数据传输技术 (C) 计算机技术 (D) 数据安全技术 3

下列关于文件管理阶段的说法正确的是（ B）。 (A) 数据完全实现了共享 (B) 数据冗余度大 (C) 对数据统一控制管理 (D) 数据独立性强 A B C D 4

在数据库管理技术发展的3个阶段中，没有专门的软件对数据进行管理的是（D ）。 (A) 文件系统阶段 (B) 人工管理阶段和文件系统阶段 (C) 文件系统阶段和数据库阶段 (D) 人工管理阶段 A B C D 5

数据库的特点之一是数据共享，严格地讲，这里的数据共享指( B)。 (A) 多个用户共享一个数据文件 (B) 多种应用、多种语言、多个用户相互覆盖地使用数据集合

(C) 多个用户、同一种语言共享数据 (D) 同一应用

一、上机操作题（40分）：

请下载“学生信息.bak”文件。在企业管理器中建立一个数据库“学生信息”，并用刚才的文件恢复数据库“学生信息”。在D盘建立一个以自己学号+姓名的文件夹。 还原时特别注意：(1)若是先创建数据库再还原的，一定要选中图中所示的“在现有数据库上强制还原”；（2）注意修改图中红线框中的路径，例如图中所示的“F:\\数据库原理及应用\\”目录即为下载后“学生信息.bak”文件所在目录，这应根据你将其放在什么路径而定本。

《数据库原理及应用》上机操作

说明：【上机操作题是2012级在2014年1月4日星期六考试的原题】

1、从网上下载指定的数据库备份文件，还原到考生所用的系统中，数据库名为“学生信息”。

2、在数据库“学生信息”中，新建一名为“个人信息”表，表结构如下：

个人信息（编码 char(10) NOT NULL

姓名 性别

char(8) NOT NULL char(2) NOT NULL

生日 datetime

char(18) varchar(50))

身份证号 家庭住址

--建表过程（通过查询分析器建立表） create table 个人信息(

)

3、将“个人信息”表“编码”列设

程序填空

【这些题在2012级2014年1月4日星期六的考试中出现原题，所以你懂的！但也有这里面没有的题目，学长就很悲催的抽到了！】

1. 查询2008级学生中的留级（或复读）学生信息 select * from 学生

where 年级=2008 and year(进校时间)<2008

2. 查询龙泉和航空港校区的班级个数。 select 所在地点, count(*) as 班个数 from 班

group by 所在地点

3. 查询2008级学生课程代码为1304的平均总评成绩、总评成绩的最高分和最低分。 select avg(总评成绩) as 平均成绩, max（总评成绩） as 最高分,min(总评成绩) as 最低分 from 成绩

where 课程代码=1304 and 年级=2008

4. 查找2008级课程1304总评成绩为100分的学生学号、姓名、性别、专业的代码。 select 学生.学号,姓名,性别,学生.专业 from学生，成绩

where 学生.学号=成绩。学号and 学生.年级=2008 and 课程代码=1304 and 总评成绩=100

5. 查找大气科学专业的学生学号、姓名、性

课 程 设 计 报

课程名称 数据库原理课程设计 课题名称 工资管理系统

专 业 计算机科学与技术 班 级 学 号 姓 名 指导教师

2010年 月 日

告

湖南工程学院 课 程 设 计 任 务 书

课程名称 数据库原理课程设计 课 题 工资管理系统

专业班级 计算机0881 学生姓名 学 号 指导老师 审 批

任务书下达日期 2010 年 月 日 任务完成日期 2010年 月 日

一、设计内容与设计要求 1．设计内容

课 程 设 计 报

课程名称 数据库原理课程设计 课题名称 工资管理系统

专 业 计算机科学与技术 班 级 学 号 姓 名 指导教师

2010年 月 日

告

湖南工程学院 课 程 设 计 任 务 书

课程名称 数据库原理课程设计 课 题 工资管理系统

专业班级 计算机0881 学生姓名 学 号 指导老师 审 批

任务书下达日期 2010 年 月 日 任务完成日期 2010年 月 日

一、设计内容与设计要求 1．设计内容

2013-2014 数据库A卷

一、选择题 （共 15小题，每题 1 分，共计 15 分） 1、在DBS中，DBMS和OS之间的关系是（ ）。

A、并发运行 B、相互调用 C、OS调用DBMS D、DBMS调用OS 2、在数据库中，产生数据不一致的根本原因是（ ）。

A、没有严格保护数据 B、数据冗余量太大 C、未对数据进行完整性控制 D、数据冗余 3、关于关系的性质说法不正确的是（ ）。

A、关系中不允许出现相同的元组 B、关系中元组的顺序固定 C、关系中属性的顺序无所谓，即列的顺序可以任意交换

D、关系中各个属性必须有不同的名字，而不同的属性可来自同一个域 4、规范化的关系模式中，所有属性都必须是（ ）。

A、相互关联的 B、互不相关的 C、不可分解的 D、长度可变的 5、 五种基本关系代数运算是（ ）。

A、 ∪，－，×，∏和σ B、 ∪，－，∞，∏和σ

C、 ∪，∩，×，∏

一、上机操作题（40分）：

请下载“学生信息.bak”文件。在企业管理器中建立一个数据库“学生信息”，并用刚才的文件恢复数据库“学生信息”。在D盘建立一个以自己学号+姓名的文件夹。 还原时特别注意：(1)若是先创建数据库再还原的，一定要选中图中所示的“在现有数据库上强制还原”；（2）注意修改图中红线框中的路径，例如图中所示的“F:\\数据库原理及应用\\”目录即为下载后“学生信息.bak”文件所在目录，这应根据你将其放在什么路径而定本。

《数据库原理及应用》上机操作

说明：【上机操作题是2012级在2014年1月4日星期六考试的原题】

1、从网上下载指定的数据库备份文件，还原到考生所用的系统中，数据库名为“学生信息”。

2、在数据库“学生信息”中，新建一名为“个人信息”表，表结构如下：

个人信息（编码 char(10) NOT NULL

姓名 性别

char(8) NOT NULL char(2) NOT NULL

生日 datetime

char(18) varchar(50))

身份证号 家庭住址

--建表过程（通过查询分析器建立表） create table 个人信息(

)

3、将“个人信息”表“编码”列设

课 程 设 计

课程名称： 《VFP程序设计》 系： 管理学院 专业： 连锁经营与管理 班级： 121 姓名： 邱斯煦 学号： 30 指导教师： 刘鑫 张朋 起始日期：2013.6.17至 2013.6.21

目 录

? VFP课程设计任务书 .............................................................................................. 3 ? 课程设计成绩评定表 ............................................................................................... 4 ? 影像资料管理系统说明书 ....................................................................................... 5

一、系统说明 .........

数理与信息工程学院《单片机原理及应用》期末课程设计——单片机控制的自动加料机控制系统

数理与信息工程学院

《单片机原理及应用》期末课程设计

题 目： 基于单片机的自动加料机控制系统

专 业： 计算机科学与技术（专升本） 班 级： 计算机07计专升本 姓 名： 姜 燕 青 学 号： 07191110 指导老师： 余 水 宝 成 绩：

( 2008.6 )

1

数理与信息工程学院《单片机原理及应用》期末课程设计——单片机控制的自动加料机控制系统

目 录

第1节 引 言 ....................................................................................................................................