Clannad音乐简谱

专辑中文名: CLANNAD 音乐合辑 艺术家: 原声大碟 版本: [APE]+[TTA] 发行时间: 2004年 地区: 日本 语言: 日语 简介:

专辑介绍：

ヴォーカル4曲とBGMのリミックスに加え、オリジナルヴォーカル曲「桜抒曲」を新たに収録した待望のリミックスアルバム。

专辑介绍：

ゲーム中に使用されたＢＧＭ全45曲と、新たに[メグメル -cockool mix-]

フルコーラスバージョン、未使用曲2曲をコレクションディスク内に収録。

KSLA-0012?0014

\\3,990 (税抜き価格\\3,800)

各曲解説?ボーカル曲メロ谱付

2004.08.13発売

※一般版では、DISC3の表记が、「DISC3 - collection disc -」となっておりますが、

収録内容に関しましては、イベント先行贩売版から変更はありません。 ※ボーカル曲メロ谱は、「メグメル」「-影二つ-」「小さな手のひら」の3曲となります。

CLANNADピアノスコア

【 Piano Score in CLANNAD ?Piano tune collection? 】

CLANNAD Piano tune collectio

专辑中文名: CLANNAD 音乐合辑 艺术家: 原声大碟 版本: [APE]+[TTA] 发行时间: 2004年 地区: 日本 语言: 日语 简介:

专辑介绍：

ヴォーカル4曲とBGMのリミックスに加え、オリジナルヴォーカル曲「桜抒曲」を新たに収録した待望のリミックスアルバム。

专辑介绍：

ゲーム中に使用されたＢＧＭ全45曲と、新たに[メグメル -cockool mix-]

フルコーラスバージョン、未使用曲2曲をコレクションディスク内に収録。

KSLA-0012?0014

\\3,990 (税抜き価格\\3,800)

各曲解説?ボーカル曲メロ谱付

2004.08.13発売

※一般版では、DISC3の表记が、「DISC3 - collection disc -」となっておりますが、

収録内容に関しましては、イベント先行贩売版から変更はありません。 ※ボーカル曲メロ谱は、「メグメル」「-影二つ-」「小さな手のひら」の3曲となります。

CLANNADピアノスコア

【 Piano Score in CLANNAD ?Piano tune collection? 】

CLANNAD Piano tune collectio

悬赏分：10 - 解决时间：2009-7-9 13:58

求clannad第一季经典语录，要感人滴～（对话也行） 越多越好，日文的也行，但要有翻译 请注明是谁说的

提问者： 笼e沙 - 试用期 一级

最佳答案

がんばれるなら、がんばるべきなんです（如果能努力的话，就去努力吧） 进めるなら、前に进むべきなんです（能前进的话就要一直向前） 渚在学院篇结束时候对不想毕业的朋也所说的话

智代:从现在起,我要前往你所在的地方

琴美:世界时美丽的,即使.....

前天是兔子,昨天是小鹿,今天是你...朋也君,朋也君,朋也君 欺负人?

如果你找到这个箱子,请把它带给我们的女儿.

杏线,椋线,胜平线:到那时候,我再陪你一起哭泣 \雨抱\

杏很认真的说着每一种死法...

相乐线:志麻的那句:爱情犹如烟花........

我可不记得和猫儿有什么约定,没办法,今天就陪你好好玩一下

【琴美】「我，一直都记得」 【琴美】「那个迷路走进庭院的男孩」 【琴美】「一起玩过家家，一起读书」 【琴美】「一起捉迷藏，一起追逐嬉戏」 【

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第一单元 教学要求:

进一步激发和培养学生对音乐的兴趣,再演唱、朗读、歌表演、游戏等各项活动中,为学生提供多方面的音乐感受,培养学生安静聆听音乐的习惯,逐步发展学生的内心听觉,并从中帮助学生了解和熟悉小学行为规范,自觉遵守社会公德。

教学重点与难点

引导和训练学生具有稳定的内心节奏感以及用心歌唱的能力,具体表现在能准确的休止和接唱,尤其是在领唱与齐唱歌曲中,能与同学合作,和谐、完整的表现音乐。

如何由有声的演唱过渡到“无声的”演唱,从而达到培养学生内心节奏的目的,以及在演唱中与他人合作的能力。

教学准备 教具

1、图片“红灯牌”“绿灯牌”

2、打击乐器:碰铃、响板、铃鼓、三角铁、双向筒。 3、录音带 4、节奏卡:

X X X X ︱X X X X‖ X O X O ︱X O X O‖

X X X O ︱XX XX X O ‖X X X X ︱XX X X O ‖

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第一课时授课时间 教学内容

学唱《红眼睛绿眼睛》,做到能在心中默唱歌曲。 教学目标

1、学唱歌曲《红眼睛绿眼睛》。 2、了解小学生常见的行为规范。

3、能在心里默唱《红眼睛绿眼睛》的歌曲片断。 教学过程

一、听唱

A替换低音1 B替换低音2 C替换低音3 D替换低音4 E替换低音5 F替换低音6 G替换低音7 H替换中音1 I替换中音2 J替换中音3 K替换中音4 L替换中音5 M替换中音6 N替换中音7 O替换高音1 P替换高音2 Q替换高音3 R替换高音4 S替换高音5 T替换高音6 U替换高音7

月亮代表我的心

51351735 567165 32111 32111 23216232 51351735 567165 32111 32111 23267121 3532157 6767653

532157 67111232 51351735

567165 32111 32111 23267121 安静

33332172221 532111532112 33332172221 532111532112234 44443211122 55554322233 64343211715 343432125

53454355345435 534543122231 55117115511711 44332214433221 53454355345435 534543122231 55117115511711 443322114321611

心语心愿

综合整理：中小学教材网 配套练习请微信搜索关注：部编本小学语文 部编版小学数学

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综合整理：中小学教材网

雨花石

1教学目标

1.通过学唱歌曲《雨花石》，感受歌曲抒情优美的情绪，理解并学习雨花石的奉献精神。

2.用优美柔和的声音有感情的演唱歌曲《雨花石》，有较到位的表现歌曲中的连段区分，能够体会休止符、倚音等音乐要素对歌曲情感表达的作用 3.培养学生用多种形式来表现音乐。 2学情分析

本年级段的学生学习态度积极，学生思维敏捷，接受能力较强。在平时音乐教学中，我比较重视孩子们演唱技巧和声音的训练，所以学生的识谱能力、歌曲表现等音乐素养和学习习惯比较好。这年级段的学生，从二年级的时候就口风琴进课堂，平时音乐课会利用口风琴来帮助二声部的歌曲教学，提高学生的合唱能力。

[来源:学科网]

3重点难点

重点：能用优美柔和的声音有感情的演唱歌曲。

难点：能够正确演唱歌曲中的休止符、三十二分音符及前倚音，歌曲的拓展。 4教学过程 教学活动

活动1【导入】情境导入

（一）情境导入：（背景音乐《雨花石》伴奏） 谈话：同学们，看到老师胸前的红领巾，你会想到什么？ (生)

师：说到烈士的鲜血，老师会想起雨花石。（老师随着《雨花石》伴奏深情介绍。） （生）边听边观看幻灯图片 活动2【讲授】新歌教学 1、聆听歌曲

今天我们一起来学这首以雨花石为题创编的电视连续剧

《晚风》

教学内容：学习《晚风》第二声部，进行两个声部的合唱。 教学目标：用自然流畅的歌声表现大自然美好的景色，激发学生热爱生活、热爱大自然。

教学重点：用和谐的声音唱好两个声部。

教学难点：1.两个声部的音准。2.提高学生能的合唱能力。 教学过程：

一、 发声练习：用lu模唱旋律。 二、 复习《晚风》 1. 八六拍的含义 2.八六拍的指挥图

3.读节奏：

4.演唱第一声部歌词。 三、学习第二声部

1.听老师范唱第二声部，注意观察第二声部和第二声部相同处和不同处。小结：节奏相同音不同。 2.随老师模唱第二声部旋律。 3.填歌词唱。

强弱关系

四、两声部合唱练习。 1.和声练习：

2.老师与同学们合唱。

3.请一位同学与老师演唱两个声部。 4.请两个声部同学合唱。老师评价。

五、旋律听边游戏：老师弹奏某个声部的旋律学生用手指表示出来。老师评价。（培养学生的听辨能力）

六、旋律填唱游戏：老试唱两个声部的旋律每一乐句的结束音有学生来填唱。（培养学生的乐感） 第一声部：

第二声部：

六、打击乐器：让学生为歌曲创编打击乐器节奏。请学生表演。老师评价。（培养学生的节奏感）

总结：《晚风》这首歌曲中描绘的傍晚景色特别美丽，大自然美丽的景

雨花石

1教学目标

1.通过学唱歌曲《雨花石》，感受歌曲抒情优美的情绪，理解并学习雨花石的奉献精神。

2.用优美柔和的声音有感情的演唱歌曲《雨花石》，有较到位的表现歌曲中的连段区分，能够体会休止符、倚音等音乐要素对歌曲情感表达的作用 3.培养学生用多种形式来表现音乐。 2学情分析

本年级段的学生学习态度积极，学生思维敏捷，接受能力较强。在平时音乐教学中，我比较重视孩子们演唱技巧和声音的训练，所以学生的识谱能力、歌曲表现等音乐素养和学习习惯比较好。这年级段的学生，从二年级的时候就口风琴进课堂，平时音乐课会利用口风琴来帮助二声部的歌曲教学，提高学生的合唱能力。

[来源:学科网]

3重点难点

重点：能用优美柔和的声音有感情的演唱歌曲。

难点：能够正确演唱歌曲中的休止符、三十二分音符及前倚音，歌曲的拓展。 4教学过程 教学活动

活动1【导入】情境导入

（一）情境导入：（背景音乐《雨花石》伴奏） 谈话：同学们，看到老师胸前的红领巾，你会想到什么？ (生)

师：说到烈士的鲜血，老师会想起雨花石。（老师随着《雨花石》伴奏深情介绍。） （生）边听边观看幻灯图片 活动2【讲授】新歌教学 1、聆听歌曲

今天我们一起来学这首以雨花石为题创编的电视连续剧

EOP简谱大师教程

张秀斌 编著

目录： 第1 课

1—1 EOP简谱大师简介 1—2 新建曲谱 1—3 输入音符

1—4 音符时值快捷键 1—5 输入连接线 1—6 曲谱信息的修改 1—7 音符及音高的修改 1—8 附点音符的输入 1—9 输入三拍子音符

1—10 升降还原记号及快捷键 第2课

2—1 选择及插入小节 2—2 插入力度符号 2—3 插入演奏记号 2—4 输入倚音

2—5 音符的复制粘贴 2—6 反复记号（1） 2—7 反复记号（2） 2—8 输入和弦

2—9 输入渐强渐弱记号 2—10 输入三连音 第3课

3—1 调整谱面

3—2 小节扩排与缩排

3—3 小节内的音符升高或降低八度 3—4 和弦的快速输入方法 3—5 和弦标记 3—6 标注指法 3—7 加入文本

3—8 输入渐强渐弱记号的补充 3—9 不完全小节及变换节拍 3—10 反复记号（3） 第4课

4—1 输入琶音记号 4—2 输入歌词

4—3 变换调号及速度 4—4 曲谱保存为图片格式 4—5 调整音符的力度 4—6 加载VST插件 4—7 EOP录音大师简介 4—8 曲谱转换为mp3音乐 4—9 五线谱转为简谱的方法

4—10 隐藏小节线 第5课

5—4 乐谱保存为PDF 快捷键

第1 课

1—1