帮助身边的人英语

帮助身边的人

邻居王奶奶已经80岁了，一个人生活，每天上下楼很不方便。 我虽然只有7岁，但我决心去帮助她。我打算每天早上早起给奶奶拿牛奶，下午放学后帮助奶奶打扫房间，我还要让妈妈帮助奶奶买东西。

春天的发现

天气暖和了，一场小雨过后，许许多多的花草从土里钻出了新芽。河水解冻了，柳树长长的枝条上长出了绿叶，公园里的桃树、梨树和玉兰都开满了花，到处可以看见昆虫的影子。

夏天的发现

夏天，太阳像个大火球，把马路烤得热热的；游泳池里挤满了人，更多的人躲在家里，不敢出门；蝉在树上不停地鸣叫，狗趴在阴凉处吐着长长的舌头喘粗气。

学期收获

这学期收获很大。我学到了许多新知识，不仅会写会认更多的新汉字，还能独立阅读小文章了；数学的收获也不小，能够算百位以上的加减法，还能数万以内的数字了。英语的收获更大，又学了许多新单词，口语能力也提高了很多。

当然，这些都与老师的教育分不开。

暑假里的打算

暑假快要到了，我打算在暑期里完成以下三件事： 1、每天坚持早起，和爸爸、妈妈打球，锻炼身体。2、每天

按时认真完成暑假作业。3、我还打算帮助妈妈做家务，包括：洗毛巾、洗碗和擦桌子。

我的家乡

我的家乡在京西的大山

学习《广东党代表风采》系列专题片心得

帮助需要帮助的人

--学习《广东党代表风采》系列专题片心得

杨东宁

生命对每个人来说只有一次，该如何活着是每个人必须思考和面对的问题。在这个商品经济意识充斥世界每一个角落的当今社会，可谓是物欲横流，许许多多的人利欲熏心，在追逐金钱的过程中迷失了人生方向，最后有的人金钱没有得到，健康生命却丧失了；有的人得到了金钱却并没有得到幸福快乐，甚至丧失了人性。

观看了《广东党代表风采》系列专题片后，感触很深，原来即使在一切唯金钱论的现代，在中国、在广东、在我们身边，还有许多的人：用爱心托起瑶乡孩子的梦想的江润浓、“犟汉”村支书饶富通、农民工党代表闫文静、瑶家“拉婢”赵丹丹 、快乐志愿者赵广军、“贴心”村官沈小琴、真情调解员邱影、“百姓院士”侯凡凡…….他们用他们的行动诠释了当今共产党员应有的风采。

赵广军是一个自愿者，在13年的志愿工作中，自费开通生命热线电话，付出时间、金钱、健康甚至危及生命，但他用一颗以德报怨的心，帮助了1500名边缘青少年，在帮助别人的同时获得了快乐，更得到了别人的尊重。

62岁的侯凡凡是中国科学院院士，是南方医科大肾科专家，她以好学敏锐的天赋，在医学的研究中不懈追求，以甘于奉献的精神，践行了一个好的医疗工作

　　日出时，努力使每一天都开心而有意义，不为别人，为自己。

　　世上没有不平的事，只有不平的心。不去怨，不去恨，淡然一切，往事如烟。有多少残酷，你就该有多少坚强；有多少努力，你就会有多少光芒。

　　站在时光的彼岸，回看此岸的光阴，茫茫人海，每一场遇见，都是一次美丽。人生到头来，你活了多少岁不算什么，重要的是，你是如何度过这些岁月的。

　　接受不完美的自己。在孤独的时候，给自己安慰；在寂寞的时候，给自己温暖。坎坷路途，给身边一份温暖；风雨人生，给自己一个微笑。没有什么大不了的事情，在时间面前，都是小事。

　　人生只是条单行线，别让你的命运处处皆是遗憾。时光静好，不是雨无心，只是泪多情，因你欢喜，也因你伤悲。

　　对身边的人好点，因为重要的人越来越少，剩下的越来越重要。做一个平静的人，做一个善良的人，做一个微笑挂在嘴边，快乐放在心上的人。

聪明分两种，一种是把聪明用在学习和日常生活上，还有一种聪明是耍小聪明，是自以为聪明。

我说的王刚，就是属于第一种。有一天，我约王刚和几个同学去爬山，路边有一棵柿子树，树梢上挂着沉甸甸、黄橙橙的已经熟透的柿子，甚是诱人，馋得我们直流口水，但是怎么伸手都够不着，怎么能吃到香甜美味的柿子呢？

一个同学从地上捡起一块石头朝柿子扔去，结果不但没打着，还差点摔了一跤。其他同学抓耳挠腮也想不出办法。这时，王刚说：有了。只要我们找一根木棍，木棍的前头带一个像弹弓的叉就行了。”功夫不负有心人，我们终于找到了一根这样的木棍，只见王刚举起木棍，将木棍头上的叉夹住连着柿子的小树枝，然后把木棍转两下，柿子就落了下来，我们一边吃着香甜的柿子，一边夸王刚作文聪明。

还有一次，我到王刚家玩铁珠，玩着玩着，一不小心铁珠掉进沙发缝里了，这可怎么办？我焦急万分。这时，王刚拿了一个磁铁，一下子就把铁珠吸了出来，我再一次对王刚佩服的五体投地。

而小明则属于我说的第二种聪明。有一次，老师布置了一篇作文，小明心想：又是作文，又是作文，我最讨厌写作文了。对了，在作文书上抄一篇不就行了吗？结果小明的作文还得到了老师的表扬。小明心里洋洋得意，自以为很聪明。此后，每次写作文，他都如法炮制，抄

每个人的身边都会有许多爱你的亲人或朋友。爸爸妈妈爱你、爷爷奶奶爱你、姥姥姥爷爱你但是，我们感受到了吗？我们珍惜了吗？

我的爷爷今年83岁高龄了，他很爱我，可是，他的耳朵不太好，一句简单的话，他总是听不清。日久天长我便烦了。爷爷一句句的关心，都被我冷冷的一句行了行了”而打断。现在想来，我真后悔。

爷爷的脾气很倔。那时，他骑车来接我，堵车的时候，他总是大声斥责那些不遵守交通规则的人，我感觉很丢脸。行人纷纷投来奇怪的目光，我只好默默地低下头去。回家又对他多了些不客气”。

如今，爷爷的身体很不好，做了一次手术，医生让他吃药，他也不吃，只作文有实在不能忍受的时才去挂个点滴、吃几片药、喝几碗药汤。爷爷整个人如同枯黄的草一样单薄，从此再也不能接送我。

直到那天，我哭了，我又看见了那木柜中的小零食。病前，爷爷隔几天就去超市买零食、饼干、面包、苹果他总是说：小孩放学会饿的！”妈妈平时不让我乱吃零食，我怕妈妈发现不敢偷吃，他就拍拍胸脯：我守着呢！”现在，爷爷生病了，怎么还能去给我买零食呢？我正在想着，他就从床上抬起半个身子，微弱地说：我守着呢！”顿时，我的泪水夺眶而出。

大家是怎样对待爱你的人呢？他们那么爱我们，

篇一：帮助我的人作文

帮助我的人作文（一） 从我出生到现在，我记得曾经有许许多多的人帮助过我，如：爸爸、妈妈、阿姨、同学等。 但使我最难忘的是：有一次，我刚放学回到家，小区门口放着一辆陌生的单车，我很好奇，于是就走过去骑了上去。可是，令我意想不到的是：我刚骑上去后，后面就追来了一大群小朋友，我以为是冲着我来的，我一时心慌起来，生怕他们抓到我，于是我就骑的很快，结果我重重的摔了一跤，我的手都摔断了！ 回到家后，我痛哭起来，妈妈知道后既心痛又着急的把我送去医院包扎了。由于我的手骨折了，所以要100天才能恢复健康。在疗伤过程中，妈妈不辞辛苦的喂我吃饭、洗澡、穿衣服，小心翼翼的、日日夜夜陪伴着我，我真的非常感谢我的妈妈。 还有一次，爸爸感冒、发烧了一个晚上都没有睡好觉，第二天，眼看上学时间要到了，爸爸生怕我迟到就不顾自己的身体，骑着电单车就送我去上学了！ 帮助我的人作文（二） 他，高高的，偏瘦，戴一副漂亮的眼镜，显的很斯文。乌黑的头发，黑的很特别。他叫杨柯。 这天早上，我就要到学校门口了，突然一楞，摸摸脖子----哎呀，没戴红领巾。这可怎么办？昨天老师特别叮嘱我们了的，我可是有好几次了。昨天晚上我还把领巾放在床头了的，可能是我睡觉不安稳，把它弄到床下去

篇一：帮助我的人作文

帮助我的人作文（一） 从我出生到现在，我记得曾经有许许多多的人帮助过我，如：爸爸、妈妈、阿姨、同学等。 但使我最难忘的是：有一次，我刚放学回到家，小区门口放着一辆陌生的单车，我很好奇，于是就走过去骑了上去。可是，令我意想不到的是：我刚骑上去后，后面就追来了一大群小朋友，我以为是冲着我来的，我一时心慌起来，生怕他们抓到我，于是我就骑的很快，结果我重重的摔了一跤，我的手都摔断了！ 回到家后，我痛哭起来，妈妈知道后既心痛又着急的把我送去医院包扎了。由于我的手骨折了，所以要100天才能恢复健康。在疗伤过程中，妈妈不辞辛苦的喂我吃饭、洗澡、穿衣服，小心翼翼的、日日夜夜陪伴着我，我真的非常感谢我的妈妈。 还有一次，爸爸感冒、发烧了一个晚上都没有睡好觉，第二天，眼看上学时间要到了，爸爸生怕我迟到就不顾自己的身体，骑着电单车就送我去上学了！ 帮助我的人作文（二） 他，高高的，偏瘦，戴一副漂亮的眼镜，显的很斯文。乌黑的头发，黑的很特别。他叫杨柯。 这天早上，我就要到学校门口了，突然一楞，摸摸脖子----哎呀，没戴红领巾。这可怎么办？昨天老师特别叮嘱我们了的，我可是有好几次了。昨天晚上我还把领巾放在床头了的，可能是我睡觉不安稳，把它弄到床下去

篇一：帮助我的人作文

帮助我的人作文（一） 从我出生到现在，我记得曾经有许许多多的人帮助过我，如：爸爸、妈妈、阿姨、同学等。 但使我最难忘的是：有一次，我刚放学回到家，小区门口放着一辆陌生的单车，我很好奇，于是就走过去骑了上去。可是，令我意想不到的是：我刚骑上去后，后面就追来了一大群小朋友，我以为是冲着我来的，我一时心慌起来，生怕他们抓到我，于是我就骑的很快，结果我重重的摔了一跤，我的手都摔断了！ 回到家后，我痛哭起来，妈妈知道后既心痛又着急的把我送去医院包扎了。由于我的手骨折了，所以要100天才能恢复健康。在疗伤过程中，妈妈不辞辛苦的喂我吃饭、洗澡、穿衣服，小心翼翼的、日日夜夜陪伴着我，我真的非常感谢我的妈妈。 还有一次，爸爸感冒、发烧了一个晚上都没有睡好觉，第二天，眼看上学时间要到了，爸爸生怕我迟到就不顾自己的身体，骑着电单车就送我去上学了！ 帮助我的人作文（二） 他，高高的，偏瘦，戴一副漂亮的眼镜，显的很斯文。乌黑的头发，黑的很特别。他叫杨柯。 这天早上，我就要到学校门口了，突然一楞，摸摸脖子----哎呀，没戴红领巾。这可怎么办？昨天老师特别叮嘱我们了的，我可是有好几次了。昨天晚上我还把领巾放在床头了的，可能是我睡觉不安稳，把它弄到床下去

篇一：帮助我的人作文

帮助我的人作文（一） 从我出生到现在，我记得曾经有许许多多的人帮助过我，如：爸爸、妈妈、阿姨、同学等。 但使我最难忘的是：有一次，我刚放学回到家，小区门口放着一辆陌生的单车，我很好奇，于是就走过去骑了上去。可是，令我意想不到的是：我刚骑上去后，后面就追来了一大群小朋友，我以为是冲着我来的，我一时心慌起来，生怕他们抓到我，于是我就骑的很快，结果我重重的摔了一跤，我的手都摔断了！ 回到家后，我痛哭起来，妈妈知道后既心痛又着急的把我送去医院包扎了。由于我的手骨折了，所以要100天才能恢复健康。在疗伤过程中，妈妈不辞辛苦的喂我吃饭、洗澡、穿衣服，小心翼翼的、日日夜夜陪伴着我，我真的非常感谢我的妈妈。 还有一次，爸爸感冒、发烧了一个晚上都没有睡好觉，第二天，眼看上学时间要到了，爸爸生怕我迟到就不顾自己的身体，骑着电单车就送我去上学了！ 帮助我的人作文（二） 他，高高的，偏瘦，戴一副漂亮的眼镜，显的很斯文。乌黑的头发，黑的很特别。他叫杨柯。 这天早上，我就要到学校门口了，突然一楞，摸摸脖子----哎呀，没戴红领巾。这可怎么办？昨天老师特别叮嘱我们了的，我可是有好几次了。昨天晚上我还把领巾放在床头了的，可能是我睡觉不安稳，把它弄到床下去

习作·身边那些有特点的人

教学目标：

1.理解什么是人物特点。

2.初步领会描写人物的基本要领：抓住人物的外貌，性格、兴趣爱好等方面的特点，按一定顺序写下来。 3.加一个精彩的题目。

教学重点：学会抓住人物的外貌、性格、兴趣爱好等特点，准确真实的描写人物形象。

教学难点：抓住人物的外貌、性格、兴趣爱好等特点，准确而真实的描写人物形象。

教学准备：教师：准备范文。学生：观察自己身边有特点的人。 教学时数：1课时。 教学过程：

一、猜谜导入，揭示课题。

同学们，今天咱们来玩一个猜谜游戏。看谁能根据大屏幕上的词语猜出人物形象。看谁的反应最快，猜出来的同学请举手。（大屏幕出示）

【设计意图：游戏导入，用耳熟能详的人物形象激发学生兴趣，揭题。】

1．火眼金睛 尖嘴猴腮 头戴紧箍咒 ——孙悟空 同学们，眼睛，嘴巴，脸，这些都是孙悟空的外貌。所以咱们可以通过外貌猜出人物。（板书：外貌）

好，同样是《西游记》中的人物，再猜（大屏幕出示）

2．好吃懒做 好色 ——猪八戒

好吃懒做是猪八戒的？性格。 好色，就是喜欢女子。也就是

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爱好、兴趣。所以咱们还可以通过性格爱好来猜出人物。（板书：性格