《杞人忧天》后传

七年级上册《杞人忧天》教案

广海中学 黄艳霞

教学目标 ：

知识与能力目标：流利地朗读，准确翻译，概括寓意，积累文言实词。

过程与方法目标：开展朗读比赛，激发学生阅读兴趣；指导学生自悟自究，合作探究，疏通文意，体会寓意；利用寓言培养学生的发散思维能力。

情感态度与价值观目标：在对解忧过程的探究中，培养学生积极乐观的心态。 教学重难点：

重点：了解课文内容，理解课文中蕴涵的深刻寓意。 难点：流利地朗读，准确翻译。

教学过程 ：

一、看《杞人忧天》的视频。

二、 引导学生说说《列子》，了解作家作品众生共享课前搜集整理的《列子》资料 （出示投影）

三、 朗读课文，听读 ，自读， 正音。

1、提出自读要求：读准字音，读顺句子，鼓励学生查字典认识生字、生词，鼓励学生领读。

2、激发学生齐读速读

3、引导学生揣摩人物语气，再读课文。

4、正音：杞（qi)人 躇(chu2)步 跐(ci3)蹈 舍(she4)然 中(zhong４)伤 （投影出示）

四、个别学生朗读、翻译，结合课下注释。 （出示投影） １、重点字词：

亡：无，没有； 晓：告知，开导； 积气：聚集的气体； 若：你； 行止：行动，活动； 奈何：为何，为什么； 只使：纵使，即

　　事情始于我课堂上的一次突发奇想。

　　新学的《杞人忧天》有些难度，偏偏单元检测在即，又没有时间带着小猴子们“慢慢墨迹”。理性告诉我如果对文本不熟悉，费了半天劲他们也学不扎实。怎么办呢?灵光一闪——课文一遍读过，全班哪怕有一个读错的，就要重来。先逗着大家好好读读得了。

　　诡计奏效。

　　开始是开头儿有人没进入状态，反复来了好多遍；然后是读到中间，有忘了通假字的；再是读到最后，有人已经胜券在握乐不可支，却又坑了自己和队友一把要重头来的。总之反反复复读了好多遍，最后几遍的时候，我甚至能感受到他们屏住呼吸小心翼翼，还有可爱的大宝用指头比着书读，全然忘了他已经是初中二年级的学生了。读不过关的时候，犯错的同学全班恨不得群起而诛之；通关那一瞬，我还看到了班里几乎不学习的孩子如释重负的放松和笑容，太让我有成就感了！OK，继续！

　　读顺了文本，再来几遍品品语气和感情。读！

　　有了些感情，男女再分角色搭配着读读。读！

　　读进了状态，选两个起立单独朗读，其他人读旁白。读！

　　似乎所有孩子都对这文章有了张口就来的熟悉感，是时候了！我把人物的“曰”前面挖出空，我来演绎表情和语气

《杞人忧天》教学设计

【教学目标】 1.疏通文意，读懂故事。

2.结合语境，分析人物。 3.转换视角，讨论寓意。

【教学重点】 疏通文意，读懂故事。 【教学难点】 分析人物，讨论寓意。 【教学策略】 一线串珠，层层推进。 【教学时数】 一课时。 【教学过程】

一、 导入新课。明确寓言这种文体。

同学们好，请坐，今天我们来学习一则寓言，首先我们要知道什么是寓言，同学们你认为什么是寓言呢？这位同学说寓言就是一个小故事，这位同学说寓言是蕴含哲理的话。说的不错，寓言故事，就像一个魔法口袋，袋子虽然小，却能从中取出很多的东西来，甚至能取出比袋子大的多的东西。我国古代，春秋时期，就有一本书《列子》，其中记载了许多寓言故事，杞人忧天就是其中的一篇，请同学们在课下注释中画出重点的知识。

二、抓住“忧”字，理清情节，读懂杞人故事。

1. 生自由朗读课文，借助注释和工具书扫清字词障碍。

请同学们大声朗读课文，结合注释读准字音，然后小组合作翻译课文，读懂大意。有不确定的字词和不懂的句子吗？好，同学们已经翻译了课文，下面老师有几个问题检查一下大家的成果。

2. 按照“为何而忧→忧成何状→谁来解忧→何以解忧→是否解忧”的顺序，寻找对应原句，串讲课文。

（1）品读“何忧

孙悟空经历了九九八十一难取得真经后，被誉为斗战胜佛”。一天，他想到未来去看一看，便按了按时空穿梭机，嗖”的一下，穿越到了现代21世纪。

悟空来到一条马路上，看见路上有一样东西，一会儿红、一会儿绿、一会儿黄。孙悟空以为是妖怪，掏出金箍棒，奋力砸过去，并大喝一声：妖怪，快快束手就擒！”正在这时，交警过来了，说：破坏交通灯，罚款200元。”孙悟空挠挠头，不好意思地说：原来是交通灯啊，老孙还以为是妖怪呢！”交警哭笑不得，只好作罢。

接着，他来到美国，有人对他说：Hello！”孙悟空听不明白。一位中国学生认出了孙悟空，就对它说：大圣，现在世界各地流行英语，您也该学学了。”鹰语？啥时候我老孙要学老鹰的语言了？”悟空问。我说的是英语，不是鹰语。”中国学生解释道。原来是英语，我老孙误会了。”悟空明白了。

悟空学好英语后，在天庭作文开了一家英语培训班，天庭里的神仙都来听课，就连玉皇大帝也来了。孙悟空的这家培训班越来越红火，过来报名参加学习的人把培训班挤得水泄不通。唐僧师徒夸孙悟空的英语很棒，孙悟空说：这多亏了那个中国学生，让我学到了知识。&rdqu

篇一：杞人忧天教学设计 篇一

教学目标：1、顺畅朗读，准确翻译，概括寓意。

2、了解寓言故事蕴涵的深刻寓意，理解成语意思。

教学重难点：1、了解课文内容作文吧，理解课文中蕴涵的深刻寓意。

2、理解成语意思，分析实际问题。

教学过程：

（一）导入：故事导入

请一位同学讲故事，引出课题“杞人忧天”。（投影出示）

（二）文学常识

介绍《列子》资料及作者列子思想。（出示投影）

（三）朗读课文

1、同学们大声自由地朗读课文，注意字音及停顿。

正音：身亡所寄（wú）亦不能有所中伤(zhòng）

躇（chú）步跐（cǐ）蹈其人舍（shì）然大喜

2、请一位同学读。

3、全班齐读。

（四）解释词语

①因往晓之（告知，开导）②积气（聚积的气体）

③若屈伸呼吸（你）④在天中行止（行动，活动）

⑤奈何（为何，为什么）⑥只使坠（纵使，即使）

⑦中伤（伤害）⑧充塞四虚（四方）

⑨躇步跐蹈（踩踏的意思）⑩舍然大喜（消除疑虑的样子）

（五）疏通文意

对照《杞人忧天》课文下面的注释，小组合作疏通文意，学生展示。

（六）强调特殊用法

1、通假字

其人舍然大喜：同“释”，解除、消除。

2、古今异义

身亡所寄：古义：无，没有

今义：死

自从乌鸦利用自己的智慧喝到水后，它的名声大噪，得到了森林居民的尊敬。

从这以后，它就越来越骄傲，再也不学习了。它的儿子勤奋好学，并且学到了许多乌鸦不知道的东西。

一天，乌鸦和儿子出去玩。郊外阳光明媚，野花各式各样，树木绿绿的，美极了！乌鸦父子玩得很高兴。

中午，它们都口渴了。可这离小溪还有几十里远。它们到处找水喝，发现了一个瓶口很细的瓶子，里边有一半瓶水和一根吸管。

儿子叼起吸管作文便喝起来。停！”乌鸦大喝一声，夺过吸管，你怎么这么笨？你忘了我的名气是怎么来的吗？应该这样喝！”

说完，乌鸦衔起一个石子，再放进瓶子里。不一会儿，它累得满头大汗，还把瓶子弄碎了。水洒一地，父子俩一口水也没有喝到。

不久后，这件事便在森林里传开了。居民们知道后大笑：乌鸦连吸管都不会用，还不如自己的儿子呢！”

乌鸦傻了眼，非常后悔自己成名后没有好好学习。从此以后，它又勤学起来了。

自从狐狸骗了老虎，老虎就一直跟踪着狐狸。

有一天，老虎又躲进草丛里，又看见了狐狸凶残的样子一口咬断了青年小兔的脖子！老虎很害怕。这时一只灰狼发现了狐狸，狐狸看见灰狼，顿时吓得瑟瑟发抖。

老虎见了这一幕，很是奇怪：灰狼是我的手下败将，怎么还能让我最怕的狐狸吓得瑟瑟发抖呢？这时，狐狸对灰狼说：我可是老虎最得意的助手，你又能把我怎么样作文？

怎怎怎么可能？”灰狼怀疑起狐狸来。

不可能，我没有这样的助手！”老虎盘算着。终于忍无可忍，怒吼一声冲出来：你根本就不是我的助手！我没有你这样的助手！”

灰狼大吃一惊，正想转过头问狐狸是不是真的，却发现狐狸早已逃远了。老虎追上前去，一下子把狐狸咬死了。

从那天起，老虎重新登上了百兽之王的宝座，而狐狸见了老虎扭头就跑。

自从唐僧四人取经回来之后，唐僧开了一座小庙，沙和尚回到了流沙河，开了一间水泥工厂，猪悟能回到高老庄开了一个饭馆。而孙悟空呢？先在猪悟能的饭馆里打工，他把碗和盘子打的打，砸的砸，把猪悟能的饭馆打得像一堆泥巴。饭馆呆不下去了，又跑到唐僧的庙里，他看到一天到晚一刻不停的打木鱼，孙悟空最后不耐烦地走了。孙悟空又去沙和尚的水泥工厂里做工，又把泥和沙当成了粘了水的橡皮泥一样，弄得满世界都是。

后来孙悟空一个人走在广阔的街道上，它发现了一个闪闪发亮的东西，绿色一闪人们开开心心地走过马路，红色一闪人们停在了马路边，孙悟空以为人们怕这个红色的东西，就把它当成一个害人的妖怪，孙悟空大作文声喊到：你这个妖怪人们怕你，我可不怕你！”孙悟空刚举起它的金箍棒，路边的交通管理员立刻制止说：这叫红灯，是指示人们通行的。”哦！原来是这样啊。”孙悟空不好意思地笑了。

孙悟空又在人群中想找一个人比速度，一位飞机驾驶员把自己的飞机拿出来和孙悟空比，飞机驾驶员输了，孙悟空赢了。他自己一个人兴奋的又去和电脑专家比眼力，和三位魔术师比变东西，最后去和吊车司机比力量大，可孙悟空全输了。

最后，孙悟空明白了一个道理，原来，只要自己更加的勤奋更加努力，一定会有理想

话说唐僧师徒四人取得真经、修成正果后，便下凡各自过起自己的生活。

唐僧来到一所寺庙，从此在这里参禅悟道、钻研佛法、广纳弟子、普渡众生，成为一代高僧。

孙悟空先到镇元大仙那里买了几个人参果，当作礼物带回花果山给猴儿们吃。他回到花果山一看，猴子猴孙们比原来多了不少，而花果山上到处是香蕉树、猕猴桃树等，上面结满了果实，从此孙悟空带领猴儿们做起了水果批发的生意，产品远销海外，不过几年的时间孙悟空已成为远近闻名的富翁。现在，在花果山搞旅游项目开发。我也好想去那里看看呀！

沙和尚喜欢搞发明，他经过努力发明了电力大白鲨”，既可以帮沙和尚捕鱼捉虾，也可以帮沙和尚抓海怪。电作文力大白鲨”的研发成功让沙和尚信心满满，他继续搞发明创造，成为小有名气的发明家。

而猪八戒呢？离开亲爱的师傅和师兄弟们之后，他就一头扎进西瓜地里，吃完了西瓜后便把西瓜籽撒在地里，奇迹发生了，西瓜地里结出了一个很大很大的西瓜，要好几天才能吃完，猪八戒越吃肚子越大，最后变成了一个比桌子还大的肚子，猪八戒走不动了，只能咕噜咕噜”像皮球一样滚来滚去。我说猪八戒呀，你怎么成天就知道吃呢？咱能不能争口气，也找点正事来做呀！

日子一天一天过去了

终于有一天，师徒四人各自收到一把苹

篇一：小品-甄嬛传台词

甄嬛：浣碧，你看我这帕子秀的如何

浣碧：回小主的话，小主的手艺是极好的，想必皇上看了也爱不释手呢 甄嬛：你呀，小嘴又甜了，看你以后结了婚，还能不能这么会说

浣碧：说什么呢，人家还小呢，还不想结婚呢

甄嬛：你让大家看看，你除了眼睛小，你还哪小啊。要嫁赶紧嫁吧，可别像我一

样，一入红门深似海，深似海啊深似海

浣碧：启禀小主，安小主要求见您 甄嬛：请进来吧

（安陵容上场，音乐）

安陵容：陵容参见姐姐

甄嬛：妹妹快请起（互相行礼），坐。几日不见妹妹，这嗓子怎么变了这个声音啊

安陵容：姐姐有所不知，近日，妹妹的喉疾又犯了，就连皇上也几日没有来看过我了

甄嬛：喉疾，你不是上个月才做的痔疮手术么，怎么这么快就复发了。浣碧，一

会去太医院找温太医开点马陵容来，送给小主

浣碧：小主，咱们这就有

甄嬛：那太好了（浣碧拿出灭火器）

安陵容：姐姐真是好福气，宫里要什么有什么，不像陵容身子低微，人也总被人

瞧不起呢，不过这马陵容软膏还是姐姐留着自己用吧，你看妹妹我的嗓子已经好了，还能唱歌了呢 甄嬛：那你唱给本宫听听

（安陵容唱歌，音乐）

甄嬛：太三俗了，不过妹妹这嗓子倒如黄鹂般婉转清脆，连个舞姿都是后宫中的

super dancing queen 呢，快，来喝口茶润润嗓子吧

安陵容：