儿童英语日常会话

英语日常会话教材 一、在家中 5 1.从起床到出门 5 2.从回家到就寝 6

3.休息日 7 4.送礼物 7 5.生活习惯 7 6.理财

7

二、享受余暇时间 8 1.邀请友人 8 2.订计划

8

3.出门的时候 9

4.酒相识的人一起去喝

9

三、生病、受伤时 10 1. 请医生看病10 2.陈述症状 11 四、在工作单位 12 1.在办公室 12 2.系工作单位的人际关 15 3.评论他人 15 4.自我评价 16 1.打电话 17 2.接电话

17

3. 无法接电话时

17 5.挂断电话 18 6.打错电话 19 七、日期和时间 19 1.询问时间 19 2.有关时间 19

八、见面、分手时 20 1.碰到友人 20 2.好久不见 21 3.分手时

22

4. 暂时无法见面时23 5.拜访

24

6.介绍某人 25 7.有关工作 25 8. 有关兴趣和爱好26

9.有关天气 27 九、随意的谈话 29 1.征求意见 29 3. 不明白、不知道30 4.反问 31 5.感想

32

6. 询问、叙述情况

33 7.随声附和 33 9. 催促别人说话34 10.转换话题 35 十、重要的提醒和忠告 36 1. 教诲、告诫37 2.提醒 38 3.

篇一：英语口语对话：拜访朋友

dialogue

英语情景对话

A:Good afternoon, Mrs. Brown. I've come to see Mr. Brown. A:下午好，布朗太太。我来看看布朗先生。

B:Good afternoon, Mr. Green.

B:下午好，格林先生。

A:Is he in?

A:他在家吗？

B:I'm sorry, but he's not in, he's gone out on business.

B:很抱歉，他不在家，他出差了。

A:Oh! I just drop in on him for a chat.

A:哦．我尺是路过来找他聊聊天。

B:Please come in for a cup of coffee.

B:请进来喝杯咖啡吧。

A:No, thank you. Please tell him to phone me when he comes back. A:不了，谢谢。他回来请让他给我打个电话。

更多英语学习方法：企业英语培训

篇二：英语对话：关于朋友、友谊

1. What kind of people do you want to make friends with? Ho

英语日常会话教材 一、在家中 5 1.从起床到出门 5 2.从回家到就寝 6

3.休息日 7 4.送礼物 7 5.生活习惯 7 6.理财

7

二、享受余暇时间 8 1.邀请友人 8 2.订计划

8

3.出门的时候 9

4.酒相识的人一起去喝

9

三、生病、受伤时 10 1. 请医生看病10 2.陈述症状 11 四、在工作单位 12 1.在办公室 12 2.系工作单位的人际关 15 3.评论他人 15 4.自我评价 16 1.打电话 17 2.接电话

17

3. 无法接电话时

17 5.挂断电话 18 6.打错电话 19 七、日期和时间 19 1.询问时间 19 2.有关时间 19

八、见面、分手时 20 1.碰到友人 20 2.好久不见 21 3.分手时

22

4. 暂时无法见面时23 5.拜访

24

6.介绍某人 25 7.有关工作 25 8. 有关兴趣和爱好26

9.有关天气 27 九、随意的谈话 29 1.征求意见 29 3. 不明白、不知道30 4.反问 31 5.感想

32

6. 询问、叙述情况

33 7.随声附和 33 9. 催促别人说话34 10.转换话题 35 十、重要的提醒和忠告 36 1. 教诲、告诫37 2.提醒 38 3.

篇一：英语日常情景对话(有用的情景对话)

二十一个场景对话

目录

1、你有什么计划吗？ ............................................................................................................. 2

2、这几天真是太打扰你了 ..................................................................................................... 2

3、英文问路指路 ..................................................................................................................... 3

4、这位子有人坐吗？ ............................................................................................................. 4

5、打电话预定餐厅位子

实用日语日常会话100句

实用日语 100

やくだ にほんご ひょうげん

役立つ日本語 100の表現

日本国际广播电台(华语广播)

实用日语日常会话100句

封面的日语单词是按照一定规则排列的，您发现了吗？ 请出声念念看。

实用日语日常会话100句

目录

前言 日语是什么样的语言？

短剧 《初到东京》

剧中人物 课文（100课）

日语百草园

使用身体词汇表达的惯用语（谜面）

〃 （谜底）

从俳句看日本的四季

…… 2 …… 4 …… 5 …… 65 …… 72 …… 74

实用日语日常会话100句

日语是什么样的语言？

以日语为母语的人几乎都是日本人。日本的人口大约有1亿2800万人。除此以外，据统计，世界上还有大约300万人在学习日语。

那么，日语是怎样形成的呢？虽然日语里有很多地方和朝鲜语相似，但是有关日语的起源和语系的问题，目前还没有定论。

日语的特征之一是口语不太难。就发音而言，日语里只有5个母音和10几个子音。相对说来，每个音都比较容易发。相比之下，书面用语就有一定难度了，因为日语和其他语言不同，要把几种文字搭配起来使用。

日语里主要有3种文字。一种是表意文字“汉字”，它起源于中国，在公元5、6世纪左右被传到日本；另一

儿童英语学习计划1

一、情况分析

3个小朋友已参加过童遥音乐英语的学习，还有一不费部分幼儿有英语基础，能用英语问早、掌握小部分的英语单词。由于我班男孩子较多，大部分幼儿都属于“好动型”，故幼儿学习的活动气氛比较活跃。但由于小班幼儿的发音器官和听觉发饮并不十分完善，还不能辨别差别较小的音，不善于协调使用发音方法，所以存在发音不清楚的情况。如把“thank you”读成“fank you”，把“here”读成“kere”等。

二、教学模式

根据我班幼儿的特点，创建以游戏活动为主的教学模式，组织和设计生动活泼的英语游戏活动，让幼儿在活动中学，在游戏中学，在玩玩乐乐、不知不觉中轻松地自然习得英语。树立以孩子为主体的教学观和欣赏教育观。采取“热身/复习情景呈现——交际性游戏——唱歌/歌谣”的教学模式，即在上课前先调动幼儿的情绪、兴趣和积极性，复习所学过的内容，以旧带新;在情景中介绍新单词、句型和对话;引导幼儿进行模拟性交际游戏或交际性游戏活动，在活动中学习英语;学唱英语歌曲和歌谣，边唱边跳，通过歌曲和歌谣巩固所学的句型，培养幼儿自主学习英语的良好习惯。

三、学期目标

1、让幼儿对英语产生学习兴趣，愿意参加英语活动。

2、听懂教师用英语发出与日常生活有关的简单指令，并

典范英语1a

Lesson 1 Who Is It? Who is it?

Biff and Chip Mum and Kipper Floppy and a spaceman. No,it’s Dad.

Lesson 2 Xis in a Bed Mum and Dad.

Mun,Kipper and Dad.

Mum,Kipper,Dad and Chip.

Biff,Mum,Kipper,Dad,Chip,and Floppy Lesson 3 The Pancake The frying pan. The flour,the eggs, The milk,the butter, The pancake, The pancake race.

Lesson 4 Fun at the Beach Dad and Mum Mum and Dad.

Kipper,Chip and Biff.

Kipper,Biff and Dad. Mum,Chip and Floppy. Chip,Biff and Kipper. Dad and Floppy. Oh Floopy!

Lesson 5 A Good Trick

儿童英语小故事

（一） Three Good Friends

One day, a monkey rides his bike near the river. This time he sees a lion under a tree. The lion run

at him. He is afraid and falls into the river. He can’t swim. He shouts. The rabbit hears him. He jumps into the river. The rabbit swims to the monkey, but he can’t help him. Luckily, an elephant cmes along. He is very strong. He helps the rabbit and monkey. Three friends are very happy. They go to the elephant’s home. Then, three of them become good friends.

一天，一只猴子在河边骑车。这时他看见树下有一只狮子，狮子向他跑来。他非常

2016年日语日常会话万能句子

以下为大家整理的是日语考试中的日常会话常用句子，仅供参考! 1、はじめまして。 初次见面。 2、どうぞよろしく。 请多关照。 3、よろしくお願(ねが)いします。 请多关照。 4、こちらこそよろしくお願(ねが)いします。 也请您多关照。 5、自己(じこ)紹介(しょうかい)いたします。 我来自我介绍一下。 6、これはわたしの名刺(めいし)です。 这是我的名片。 7、わたしは李(り)と申(もう)します。 我姓李。 8、山田(やまだ)さんでいらっしゃいますね。 您是山田先生吧! 9、私(わたし)は山田(やまだ)です。 我是山田。

10、あのかたはどなたですか。 那位是谁?

11、こちらは社長(しゃちょう)の松本(まつもと)です。 这是我们总经理松本。

12、彼(かれ)は中国人(ちゅうごくじん)ではありませんか。2016年日语日常会话万能句子2016年日语日常会话万能句子。 他不是中国人吗

13、彼(かれ)は中国人(ちゅうごくじん)ではありません。 他不是中国人。

14、彼(かれ)は日本人(にほんじん)です。 他是日本人。

15、あなたも日本人(にほんじん)ですか。 你也是日本人吗?

16、そうですか。 是吗?

17、は

我眼中的儿童英语学习 斯马特Jenny校长

“让英语学习成为一段愉悦体验与经历。让它为孩子打开一扇窗，带给孩子开阔的眼界，体会世界风情，体味更为丰富的人生。”

全世界似乎没有一个国家像中国的父母对儿童的英语充满着如此迫切而矛盾的心理……究竟如何看待儿童英语学习，听一听斯马特资深少儿英语专家Jenny校长的观点。 父母必读：这一代父母大多有过“不堪的英语学习经历”，所以希望孩子能有一个快乐、有效的学习体验，可是“哑巴英语”让我们真的不自信！

回溯我们学母语的经历可以发现，语言学习是一种无意识的学习(或称内隐学习)，并不知道自己正在习得语言，而只是认为自己正在使用语言进行交流。按母语学习规律，采用浸入式教学方法来教，不断有重复的机会。孩子需要有机会“浸泡”在真实的语言环境中，而不是借助中文去翻译英文。从视觉、听觉或触觉等方面，对孩子进行多感官的刺激，帮助孩子在理解中习得，并灵活运用在现实生活中。这样培养出来的孩子不是一个个单词地想着往外蹦，而是整句整句自然地说，完整地表达。 如何能保持孩子学英语的兴趣？

Jenny：最好办法就是让孩子找到成就感。开始不准确不标准，没有关系，语言本身可以是模糊的，只要不影响