炼钢课程设计书

安徽工业大学炼钢厂设计 指导教师：周俐 常立忠

目录

1 转炉物料平衡和热平衡计算........................................................................................................3

1.1 原始数据（收集或给定）.................................................................................................3 1.2 物料平衡计算.....................................................................................................................4

1.2.1 炉渣量及炉渣成分的计算.....................................................................................

安徽工业大学炼钢厂设计 指导教师：周俐 常立忠

目录

1 转炉物料平衡和热平衡计算........................................................................................................3

1.1 原始数据（收集或给定）.................................................................................................3 1.2 物料平衡计算.....................................................................................................................4

1.2.1 炉渣量及炉渣成分的计算.....................................................................................

《C语言程序设计课设》

课程设计指导书

一、课程设计的目的

（1）加深对讲授内容的理解，尤其是一些语法规则。

（2）熟悉C语言程序设计的结构化编程的思想，掌握数据的基本类型、自定义类型、函数、文件和指针等知识，能运用这些知识进行综合编程，熟练应用。

（3）能够综合运用所学知识，编程解决实际问题。

（4）培养团队分工合作的意识，最终使学生提高编程技能和解决实际问题的能力。

二、课程设计基本要求

2.1．组织管理

1．由院、系指派经验丰富的专业教师担任指导教师。 2．课程设计实行课程负责人与指导教师共同负责制。

3．课程负责人主要进行课设的命题、指导教师的考核、技术把关和全面管理。

4．指导教师全面负责所承担班级的课程设计指导、管理和考核评定工作。 2.2 设计要求

1．自选题目、小组管理、团队合作、小组评测。 2．模块化程序设计（自顶向下、逐步细化）。

3．良好的编程风格：锯齿型书写格式、添加空行空格、注释。 4．必须上机调试通过（设计合适的测试数据：有效的、无效的…）。

三、选题要求：

每个题目限定1－3人，每人必须负责一部分功能，并独立完成，推举出一个组长，负责任务分工，汇总到班长处，然后交给指导教师。

四、设计报告格式及要求：

1、

PLC课程设计

目 录

第1章 创意描述 1.1创意描述 2章 功能描述 2.1控制特点分析 2.2方案论证 2.3方案选择

第3章 各个端口分布描述 3.1 系统I/O分配 第4章硬件的选择 4.1 CPU型号的选择 4.2 PLC选择时应注意的问题 4.3外围硬件的选择 第5章 接线原理图 5.1 接线原理图 5.2系统工作流程图 第6章控制任务和要求 第7章 程序梯形图 7.1 程序梯形图 结论 参考文献

第 1 页 共 20 页

PLC课程设计

第1章 创意描述

1.1创意描述

随着城市化进程的加速，花式喷泉可以在人们周围随处可见。比如广场，大厦，小区等。花式喷泉是人造小气候，在炎热的夏日可以起到增湿和降温的作用；也为水体充氧，有利于水体增加自净能力，起到防止水体黑臭的作用。

花式喷泉运行的灵活性是评价花式喷泉优劣的关键，而这与花式喷泉的控制系统息息相关。花式喷泉可以根据自己的设计，设计出各种各样的花样，加上灯光，能给人有种不错的视觉享受。因此，进行花式喷泉的plc控制系统的设计，可以推动喷泉行业的发展，扩大plc在自动控制领域的应用，具有一定的经济和理论研究的价值。

第 2 页 共 20 页

PLC课程设计

第2 章功能描

软件工程课程设计指导书

熊才权 编

湖北工业大学计算机学院

2012年5月

软件工程课程设计指导书

目 录

一、概述 二、课程设计的的 三、课程设计的任务 四、课程设计要求 五、课程设计应交付的成果 六、课程设计成绩评定办法 七、参考软件项目

一、概述

《软件工程课程设计》是《软件工程导论》的配套课程，在《软件工程导论》课程结束后开设，实施单独考核。

课程设计名称：软件工程导论课程设计 所属课程：软件工程导论 所属专业：软件工程 参考学时：1周

适用学生：学习软件工程导论课程的计算机相关专业本科生

先修课要求：高级语言程序设计、数据结构、操作系统、数据库系统概论

二、课程设计的目的

1、通过本次课程设计使学生进一步理解软件工程的基本概念，包括软件开发模型、软件开发技术、软件开发工具、软件质量保证、软件项目管理等。

2、通过具体的软件工程项目实践，使学生全面掌握软件需求分析、总体设计、详细设计、编码与测试等各阶段的开发技术，培养学生按照软件工程的原理、方法、技术、标准和规范，进行软件开发的能力。掌握结构化方法或面向对象方法，能独立完成软件系统开发工作。

3、培养学生的合作意识和团队精神，了解团队合作、口头与书面表达的重要性。。 4、熟练运用软件

软件工程课程设计指导书

熊才权 编

湖北工业大学计算机学院

2012年5月

软件工程课程设计指导书

目 录

一、概述 二、课程设计的的 三、课程设计的任务 四、课程设计要求 五、课程设计应交付的成果 六、课程设计成绩评定办法 七、参考软件项目

一、概述

《软件工程课程设计》是《软件工程导论》的配套课程，在《软件工程导论》课程结束后开设，实施单独考核。

课程设计名称：软件工程导论课程设计 所属课程：软件工程导论 所属专业：软件工程 参考学时：1周

适用学生：学习软件工程导论课程的计算机相关专业本科生

先修课要求：高级语言程序设计、数据结构、操作系统、数据库系统概论

二、课程设计的目的

1、通过本次课程设计使学生进一步理解软件工程的基本概念，包括软件开发模型、软件开发技术、软件开发工具、软件质量保证、软件项目管理等。

2、通过具体的软件工程项目实践，使学生全面掌握软件需求分析、总体设计、详细设计、编码与测试等各阶段的开发技术，培养学生按照软件工程的原理、方法、技术、标准和规范，进行软件开发的能力。掌握结构化方法或面向对象方法，能独立完成软件系统开发工作。

3、培养学生的合作意识和团队精神，了解团队合作、口头与书面表达的重要性。。 4、熟练运用软件

《C语言程序设计课设》

课程设计指导书

一、课程设计的目的

（1）加深对讲授内容的理解，尤其是一些语法规则。

（2）熟悉C语言程序设计的结构化编程的思想，掌握数据的基本类型、自定义类型、函数、文件和指针等知识，能运用这些知识进行综合编程，熟练应用。

（3）能够综合运用所学知识，编程解决实际问题。

（4）培养团队分工合作的意识，最终使学生提高编程技能和解决实际问题的能力。

二、课程设计基本要求

2.1．组织管理

1．由院、系指派经验丰富的专业教师担任指导教师。 2．课程设计实行课程负责人与指导教师共同负责制。

3．课程负责人主要进行课设的命题、指导教师的考核、技术把关和全面管理。

4．指导教师全面负责所承担班级的课程设计指导、管理和考核评定工作。 2.2 设计要求

1．自选题目、小组管理、团队合作、小组评测。 2．模块化程序设计（自顶向下、逐步细化）。?

3．良好的编程风格：锯齿型书写格式、添加空行空格、注释。? 4．必须上机调试通过（设计合适的测试数据：有效的、无效的…）。

三、选题要求：

每个题目限定1－3人，每人必须负责一部分功能，并独立完成，推举出一个组长，负责任务分工，汇总到班长处，然后交给指导教师。

四、设计报告格式及要求：

武汉理工大学华夏学院信息工程系

课 程 设 计 任 务 书

课程名称： 操作系统课程设计 指导教师： 杨铭熙 班级名称： 物联网1121 开课系、教研室：通信与物联

一、课程设计目的与任务

本课程是在物联网工程专业的学生学习了《操作系统》课程之后，为了加深和巩固其对所学操作系统理论的理解，同时提高学生利用操作系统知识综合运用的能力和分析问题、解决的问题的能力而开设的一门实践课程。

通过本环节使学生能够充分把学到的知识应用到实际的编程实践中去。 通过算法及其程序控制实现所需的对软件和硬件的控制，或深入利用操作系统的功能进行高水平的应用编程，使学生在系统编程和应用编程两方面都得到切实有效的训练和提高。

二、课程设计的内容与基本要求

本课程设计包含如下两个题目：

1. 在Linux系统中增加一个新的设备驱动程序（通过模块方法） 基本要求：

采用动态模块加载方式加载已完成的设备驱动程序，并通过已编写的应用程序进行

测试。

2. Linux多线程编程（任选一题）

题目一：用多线程同步方法解决生产者－消费者问题

目的：通过研究Linux的线程机制和信号量实现生产者消费者问题的并发控制。 说明：

有界缓冲区内设有20个存储单元，

河南理工大学

课 程 设 计 报 告

课程名称： 姓 名： 学 号： 班 级：

摘 要

1、煤层地质概况：单一煤层，倾角20°，煤层厚4m，相对瓦斯涌出量为11 m3/t，二氧化碳涌出量很小，煤尘有爆炸危险，涌水量不大。

2、井田范围：设计第一水平深度540m，走向长度5110m，双翼对开，每翼长1555m，倾向长度2000m。

3、矿井生产能力：设计年产量为120万/t，矿井第一水平服务年限为29年。

4、矿井开拓与开采：用立井主要石门开拓，全矿井共划分4个采区，共40个工作面，上山部分24个，下山部分16个。上山部分服务年限29年，下山部分服务年限20年，在底板开围岩平巷。拟采用采区式通风，在两采区中央上部开回风井。在采区巷道布置中，全矿井有一个采区生产，工作面机采，分上、下山开采，共有一个采煤工作面和一个备用工作面，为准备采煤有2条煤巷掘进，采用2台11Kw局部通风机通风，不与采煤工作面串联。有大型火药库一个，独立回风。

5、井下同时最多人数为200人，回采工作面的最多人数为30人，温度t=18℃；掘进工作面最多人数为15人，掘进工作面绝对瓦斯涌出量为：0.9 m3/min，一次爆破最大炸药量为

《游戏设计》 课程设计指导书

编写：蔺广逢 适用于：数字媒体专业

2011.12

游戏设计课程设计任务书

设计时间：1周 学 分 数：1.0

执笔人：范彩霞 编写日期：2008年10月

一、课程设计目的

游戏设计课程设计是数字媒体技术专业必修的实践环节。本课程设计是《游戏设计》课程实践环节的深化和延续。通过该实践环节的训练，使学生能够更加全面和系统的掌握游戏设计的体系结构。通过对所做游戏的故事梗概、游戏类型以及设计制作过程中所涉及的相关技术的学习和掌握，提高学生的实践能力以及团队协作能力，为在计算机游戏设计这一领域进行深入研究做准备。

二、课程设计的内容与要求

本课程设计通过分组来进行，每组3～4人。对每一个组，都必须设计和实现一个完整的游戏，游戏的类型不限，软件运行环境限为Microsoft Windows，硬件平台限为PC。在每组进行游戏设计之前必须提供游戏文档说明，包括游戏的故事情节、游戏的类型、游戏界面的设计等。每组设计的游戏不一定是原创的，但绝不能抄袭已有的游戏。

每组设计的游戏需要有较为完整的情节，要求能体现以下的基本技术：提供使用键盘或