上海牛津英语六年级上册语法

1 PLA Y

_____________ football _____________piano _____________basketball _____________violin

2

They can run fast. (G Question, Wh questions, like)

______________________________________

______________________________________

______________________________________

______________________________________

My mother can sing well. (N question,G Question, Wh questions)

______________________________________

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______________________________________

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My mother sings wel

Module 1 Changes and difference

Unit 1 You and me Period one 教学目标 1. 能听、说、读、写重点单词重，能运用重点句型描述自己及他人的身高、体重，并进行问答。 2. 能运用there be 句型描述城市与乡村的景物。 3. 培养孩子们在实际情境中运用目标语言交流的热情和能力，保持学习英语的积极态度和信心。 教学重、难点 Words: weight kilogram centimetre fan theater Sentences: How old are you ? I’m ... centimetres tall. How much do you weigh ? I weigh ... Kilograms 教学准备 Recorder 教学过程 Step One: Warming up 1. Greeting 2. Free talking ( 直接引入新知 ） T: Ma Rong is the tallest in our class ,yes ? S: Yes! T: How tall? S: 160 T:So tall

第3讲 Unit3 Dragon Boat Festival

上海牛津沪教版六年级(下)同步讲义 Unit3 Dragon Boat Festival 适用学科 初中英语 适用区域 上海 适用年级 初中六年级 课时时长（分钟） 120分钟（一对一） 知识点1：本单元词汇 知识点2：词组 知识点 知识点3：句型 知识点4：一般过去时 知识点5：介词with，without的用法 知识：学生能够基本掌握6年级下册Unit2中的词汇、词组、句型及语法。 方法：牢记各个知识点的用法，归纳总结异同点，通过习题加强巩固。 教学目标 能力：熟练掌握各种词汇的用法； 具备准确判断词性及转换的能力； 熟练掌握现在完成时的运用能力； 熟练运用现在进行时表将来的能力。 教学重点 词性转换；一般过去时；介词with，without的用法 教学难点 介词with，without的用法 教学过程

一、课堂导入

教师讲述一个与本节课题目有关的英文小故事，引出今日所要讲解的知识点，然后让学生简单梳理一下所涉及的问题，带着问题学习本节课的内容。

二、复习预习

教师引导学生复习上节课学的重点内容，检测单词的用法，（以提问、回顾的形式进

（ ）1. So far, we have _____ $50,000 _____ this house.

A. spent , in B. paid , for C. cost , on

（ ）2. Do you know _____ get to City Cinema from my home?

A. how can I B. where to C. how I can

D. paid , on D. what to

（ ）3. It’s said that SARS had killed over _____people in the world. A. three hundreds B. hundreds of C. three hundred D. hundred

（ ）4. Thank you for showing me the way! Which of the following is NOT the correct response

to the sentence?

A. Anytime B. Glad I could help C. I appreciate it D. It was nothing （ ）

上海牛津版英语六年级下期末练习卷一和参考答案

六年级(下)英语期末练习卷一

姓名

一Choose the best answer

( )1. There are books in our school library than in yours.

A. many

B. more

C. much

D. most ( )2. A person can live for about a month without food，only for about a week without water.

A. and

B. because

C. if

D. but

( )3.A scarf is made of .

A.woollen; wool

B. wool; woollen

C. wooden; wood

D. wood; wooden

( )4. The table is made wood and the paper is also made wood.

A.of; of

B. from; from

C. of; from

D. from; of ( )5. Removal men help me move to my new flat.

A.some furnitures

B. a furn

文档收集于互联网，已重新整理排版.word版本可编辑.欢迎下载支持. 【关键字】活动、英语、情况、计划、地方、结构

用恰当的be动词填空。

1. I ______ a boy. ______ you a boy? No, I _____ not.

2. The girl______ Jack's sister.

3. The dog _______ tall and fat.

4. The man with big eyes _______ a teacher.

5. ______ your brother in the classroom?

6. Where _____ your mother? She ______ at home.

7. How _______ your father?

8. Mike and Liu Tao ______ at school.

9. Whose dress ______ this?

10. Whose socks ______ they?

11. That ______ my red skirt.

12. Who ______ I?

13.The jeans ______ on the desk.

14. Here ____

广州英语-上海牛津版-七年级下-重点语法

1. 反意疑问句

反意疑问句是由两部分组成的，前一部分是对事物的陈述（即陈述句），后一部分是简短的提问（即简短疑问句），中间用逗号隔开。如果前一部分用肯定句，后一部分就用否定疑问句；如果前一部分用否定句，后一部分就用肯定疑问句。两部分的人称和时态要一致。其回答是用yes或no来表示。

肯定反意疑问句的回答和否定反意疑问句的回答翻译成汉语是有区别的： 1）肯定反意疑问句回答时yes和no翻译成汉语时是一致的：

例如：\’s new, isn’t it?\（“这是新的，对吗？”“是，是新的。”） \’s new, isn’t it?\（“这是新的，对吗？”“不，不是新的。”） 2）而否定反意疑问句回答时yes和no翻译成汉语时是不一致的：

如：\（“这不是新的，对吗？”“不，是新的。”） \（“这不是新的，对吗？”“是，不是新的。”）

2. 现在进行时

一、目前（甚至说话时）进行的动作。

二、目前阶段正在进行，而此刻不一定在进行的动作。 现在进行时是由be (am / is / are)

+v.-ing (动词现在分词)构成。否定形式是：am not /isn’t / aren’t + v.-ing;

weekend?——I usually do my homework on the weekend.

一、词汇 ● 主语（第三人称）+动词的第三人称单Ⅰ一般过去时态 数形式+其他。例句： 一般过去时态表示在过去的某个时间发生——What does Sarah usually do on the 的动作或存在的状态，常和表示过去的时间weekend?萨拉通常在周末干什么？ 状语连用。例如yesterday, last weekend ,last ——She usually does her homework on the Saturday ,等连用。基本句型 ：主语+动词的weekend.她通常在周末做她的家庭作业。 过去式+其他。例句——What did you do last ★ 动词第三人称单数形式的变化规则 六年级总复习-系统知识

weekend?你上周做什么了？ ——I played football last weekend.

我踢足球了。 ★ 规则动词过去式的构成

⒈一般在动词原形末尾加-ed。例如：play—played ⒉词尾是e的动词直接加-d。例如：dance—danced ⒊末尾只有一个辅音字母的重读闭音节词，先双写这

weekend?——I usually do my homework on the weekend.

一、词汇 ● 主语（第三人称）+动词的第三人称单Ⅰ一般过去时态 数形式+其他。例句： 一般过去时态表示在过去的某个时间发生——What does Sarah usually do on the 的动作或存在的状态，常和表示过去的时间weekend?萨拉通常在周末干什么？ 状语连用。例如yesterday, last weekend ,last ——She usually does her homework on the Saturday ,等连用。基本句型 ：主语+动词的weekend.她通常在周末做她的家庭作业。 过去式+其他。例句——What did you do last ★ 动词第三人称单数形式的变化规则 六年级总复习-系统知识

weekend?你上周做什么了？ ——I played football last weekend.

我踢足球了。 ★ 规则动词过去式的构成

⒈一般在动词原形末尾加-ed。例如：play—played ⒉词尾是e的动词直接加-d。例如：dance—danced ⒊末尾只有一个辅音字母的重读闭音节词，先双写这

2017新版上海牛津版初中英语七年级英语

上册语法归纳复习

一、知识点 （一）特殊疑问词

特殊疑问句：以疑问代词what, who, whose, which或疑问副词when, where, why, how 等放在句首提问的句子，叫特殊疑问句。答句必须针对问句中的疑问词来回答，疑问词分为疑问代词和疑问副词。 一、特殊疑问词

(一) 疑问代词who/whom/whose/what/which 1. who, whom, whose 只能指人

who常作主语或宾语；whom作宾语，可用who替代；whose常作定语或表语。 eg: Who taught you math last year? (主语)

Whom did you see? (宾语)

Whose father works in Shenzhen? (定语)

2. what用来询问物或数量，用来询问人时涉及人的职业，身份或外貌。如： What would you like to eat today? 你今天想吃什么？ What is your mother ? 你妈妈是干什么的？

3. which用来询问人或物，一般有特定的选择范围。如：

Which is your