公民教育实践活动案例

“公民教育实践活动”的价值思考

还约红

“公民教育实践活动”是美国公民教育中心与中国教育部课程教材发展中心在公民社会实践活动方面的合作项目。江苏省教育厅已与美方达成了可操作的合作协意。该项目已作为省教研室重点立项课题，我校被省、市教育部门确定为项目学校。该项活动已在我校高一年级学生中广泛开展，并得到教师、学生和家长的广泛认同与积极支持。本文结合该项活动的实践情况就其价值进行探讨。

一、开创了学校德育工作的新途径

“公民教育实践活动”是一项富有智慧的德育工作。活动的始终并未唱高调，也未向学生灌输大道理，但学生能在实践活动中自觉树立正确的价值取向，实现德育工作的目标。该项活动引导学生接触社会，关注社区的公共政策，发现社区存在的公共政策问题并提出解决问题的方案。这有利于培养学生的：

1．国家意识

在“公民教育实践活动”中，学生将自己置于国家之中，关心自己的生存和发展环境，关注政府的公共政策，这能促使学生将自己与国家联系在一起，热爱国家，关心国家的发展和变化，培养国家意识。

2．参政议政意识和民主意识

学生研究现有公共政策，发现公共政策存在的问题，提出最优公共政策并制定行动方案的过程，能够增强其参政议政意识和民主意识。我校高一（37）班同学自从参

公民教育综合实践活动方案

交通安全问题的调查与研究

阳城县西河中学七年级158班 指导教师：赵永丽

作为祖国未来的建设者与接班人，我们有理由、有权力、更有责任关心社会生活，关注国家大事，“公民教育”综合实践活动就是为了培养学生的社会责任感和“爱国、敬业、诚信、友善”的公民意识。2014年3月，按照“公民教育”的六步操作模式，我和我的孩子们开始了“交通安全问题”的调查与研究。

步骤一：确定社区中存在的公共政策问题

为进行这次研究，同学们以自然村为单位共分9个小组，利用公休日，观察家乡的公共政策问题，先后与父母、邻居、热心公共事务的村民、村干部等就社区中的公共政策问题进行了交流，就“你认为我们村（乡）最突出的公共政策问题是什么？”这个话题对热心公共事务的长辈进行了采访，用问卷调查法向村民（包括全校师生、乡机关、团体）

采 访 表

小组成员名____________________________________

日期:_________________

问题:__________________________________________________ 1.你和社区中的其他人认为此问题重要吗？为什么？_________________

“公民教育实践活动”的价值思考

还约红

“公民教育实践活动”是美国公民教育中心与中国教育部课程教材发展中心在公民社会实践活动方面的合作项目。江苏省教育厅已与美方达成了可操作的合作协意。该项目已作为省教研室重点立项课题，我校被省、市教育部门确定为项目学校。该项活动已在我校高一年级学生中广泛开展，并得到教师、学生和家长的广泛认同与积极支持。本文结合该项活动的实践情况就其价值进行探讨。

一、开创了学校德育工作的新途径

“公民教育实践活动”是一项富有智慧的德育工作。活动的始终并未唱高调，也未向学生灌输大道理，但学生能在实践活动中自觉树立正确的价值取向，实现德育工作的目标。该项活动引导学生接触社会，关注社区的公共政策，发现社区存在的公共政策问题并提出解决问题的方案。这有利于培养学生的：

1．国家意识

在“公民教育实践活动”中，学生将自己置于国家之中，关心自己的生存和发展环境，关注政府的公共政策，这能促使学生将自己与国家联系在一起，热爱国家，关心国家的发展和变化，培养国家意识。

2．参政议政意识和民主意识

学生研究现有公共政策，发现公共政策存在的问题，提出最优公共政策并制定行动方案的过程，能够增强其参政议政意识和民主意识。我校高一（37）班同学自从参

公民教育综合实践活动方案

交通安全问题的调查与研究

阳城县西河中学七年级158班 指导教师：赵永丽

作为祖国未来的建设者与接班人，我们有理由、有权力、更有责任关心社会生活，关注国家大事，“公民教育”综合实践活动就是为了培养学生的社会责任感和“爱国、敬业、诚信、友善”的公民意识。2014年3月，按照“公民教育”的六步操作模式，我和我的孩子们开始了“交通安全问题”的调查与研究。

步骤一：确定社区中存在的公共政策问题

为进行这次研究，同学们以自然村为单位共分9个小组，利用公休日，观察家乡的公共政策问题，先后与父母、邻居、热心公共事务的村民、村干部等就社区中的公共政策问题进行了交流，就“你认为我们村（乡）最突出的公共政策问题是什么？”这个话题对热心公共事务的长辈进行了采访，用问卷调查法向村民（包括全校师生、乡机关、团体）

采 访 表

小组成员名____________________________________

日期:_________________

问题:__________________________________________________ 1.你和社区中的其他人认为此问题重要吗？为什么？_________________

《对联》主题活动案例

一、主题提出：

中国文化源远流长，唐诗、宋词、元曲更体现出古代文化的博大与精深，而对联以其独特的方式传承着中国文化，发展至今，更显其精妙与独到。在我们的现实生活中，每逢过年还保留着贴春联的习俗，在一些旅游地也经常能见到对联，但现在的孩子由于对这种文化了解甚少，所以显得莫不关心。小学语文第七册有《春联》一课，学生通过学习已对春联有了一定的了解，但有些学生提出来，他们还发现有些人家墙壁上也挂着类似春联的句子，砌新房上梁时也要贴，那么这些是不是也叫春联呢？他们觉得了解的还不够深入，还想进一步了解。为进一步宏扬中国文化，提高学生的文学素养与审美情趣，通过活动，使他们更深刻地了解对联，了解中国的文化。

二、活动目标：

（一）认知目标：

1、了解对联的起源、形式、类型以及有关对联的故事等。

2、在了解对联的有关知识的基础上，有能力的学生学写一些简单的对联。

（二）能力目标：

1、培养学生利用现代教育技术查找、搜集、整理信息的能力。

2、使学生在实践活动中，学会合作、学会方法，培养学生主动探索、团结合作、勇于创新的能力。

3、培养学生发现问题、处理问题的综合实践能力。

（三）情感目标：

1、通过小组合作的集体研究，感受与他人合作交流的乐趣。

2、通过查找资料、

项 目 名 称：项目主持人：申 请 学 校：通 讯 地 址：联 系 电 话：E-mail： 填 表 日 期：

中职学校体验式公民教育实践研究 谭 延 喜 株洲工业学校 株洲工业学校 0733-2621394 tanyanxi@126.com 2016年4月5日

株洲工业学校

二O一六年四月

一、简表

项目简况 项目名称 中职学校体验式公民教育实践研究 起止年月 2016年4月至 2017年4月 姓 名 项 目 负 责 人 谭延喜 性别 男 高级 无 民族 汉 出生年月 1982年1月 本科 学士 所 在 单 位 株洲工业学校 株洲工业学校 株洲工业学校 株洲工业学校 株洲工业学校 株洲工业学校 获 奖 情 况 企业人员 0 参加单位数 1 签 名 教师系列专业技术职务 其他专业技术职务 时 间 教学工作简历 200

中学生公民意识教育案例

项目课题：治理街头“办证电话”小广告 项目学校：调兵山市第七初级中学 参加班级：八年一班 参加人数：34人 指导教师：佟静

项目课题各步骤活动情况介绍：

一、要解决的问题：

问题：街头小广告的胡乱张贴和喷涂写画现象 理由：

（1）俗称街头“办证”的非法广告，遍及我们生活的每一个角落，市场、超市、大街小巷，马路上、楼道走廊到处都是各种形形色色的小广告。电线杆上、墙壁上乱贴乱画既影响了市容市貌，又对环境造成污染，同时加大了城市环保部门的工作量。

(2)近几年出现在大街小巷墙壁上的办假证广告，更是贻害无穷，若任其泛滥，会给正常的社会生活秩序带来不良的后果。

（3）鼓励学生积极参与街头“办证的调查”，并参与治理小广告的活动，培养学生成为有健康、积极的人生态度，有社会活动的经历、知识和技能，有法制观念、意识和社会责任感的公民。

二、解决此问题可以选择的各种现有政策 政策一：《中华人民共和国广告法》

第三条“广告应当真实、合法、符合社会主义精神文明建设的要求。”、第七条第四款“妨碍社会安定和危害人身、财产安全，损害社会公共利益”、第九款“法律、行政法规规定禁止的其他情形”、第三十二条第三款“妨碍生产或者人民生活，损害市容市貌的

中学生公民意识教育案例

项目课题：治理街头“办证电话”小广告 项目学校：调兵山市第七初级中学 参加班级：八年一班 参加人数：34人 指导教师：佟静

项目课题各步骤活动情况介绍：

一、要解决的问题：

问题：街头小广告的胡乱张贴和喷涂写画现象 理由：

（1）俗称街头“办证”的非法广告，遍及我们生活的每一个角落，市场、超市、大街小巷，马路上、楼道走廊到处都是各种形形色色的小广告。电线杆上、墙壁上乱贴乱画既影响了市容市貌，又对环境造成污染，同时加大了城市环保部门的工作量。

(2)近几年出现在大街小巷墙壁上的办假证广告，更是贻害无穷，若任其泛滥，会给正常的社会生活秩序带来不良的后果。

（3）鼓励学生积极参与街头“办证的调查”，并参与治理小广告的活动，培养学生成为有健康、积极的人生态度，有社会活动的经历、知识和技能，有法制观念、意识和社会责任感的公民。

二、解决此问题可以选择的各种现有政策 政策一：《中华人民共和国广告法》

第三条“广告应当真实、合法、符合社会主义精神文明建设的要求。”、第七条第四款“妨碍社会安定和危害人身、财产安全，损害社会公共利益”、第九款“法律、行政法规规定禁止的其他情形”、第三十二条第三款“妨碍生产或者人民生活，损害市容市貌的

中学生公民意识教育案例

项目课题：治理街头“办证电话”小广告 项目学校：调兵山市第七初级中学 参加班级：八年一班 参加人数：34人 指导教师：佟静

项目课题各步骤活动情况介绍：

一、要解决的问题：

问题：街头小广告的胡乱张贴和喷涂写画现象 理由：

（1）俗称街头“办证”的非法广告，遍及我们生活的每一个角落，市场、超市、大街小巷，马路上、楼道走廊到处都是各种形形色色的小广告。电线杆上、墙壁上乱贴乱画既影响了市容市貌，又对环境造成污染，同时加大了城市环保部门的工作量。

(2)近几年出现在大街小巷墙壁上的办假证广告，更是贻害无穷，若任其泛滥，会给正常的社会生活秩序带来不良的后果。

（3）鼓励学生积极参与街头“办证的调查”，并参与治理小广告的活动，培养学生成为有健康、积极的人生态度，有社会活动的经历、知识和技能，有法制观念、意识和社会责任感的公民。

二、解决此问题可以选择的各种现有政策 政策一：《中华人民共和国广告法》

第三条“广告应当真实、合法、符合社会主义精神文明建设的要求。”、第七条第四款“妨碍社会安定和危害人身、财产安全，损害社会公共利益”、第九款“法律、行政法规规定禁止的其他情形”、第三十二条第三款“妨碍生产或者人民生活，损害市容市貌的

v1.0 可编辑可修改越王小学少先队社会实践活动案例

主题：信任背摔

越王小学：李钒

六（1）班

一、活动意义:

信任背摔是一项心理素质拓展的活动，目的是通过这个活动建立起彼此间的信任关系。同时，这个活动还可以锻炼心理素质，克服恐惧，对学生的心理素质提升有很大帮助。

二、活动准备

要求每位队员轮流站在米左右高的背摔台上，背对着大家。

小组其他成员在其身后用双手做保护，接住倒下的学员。

三、组织管理

本活动由邵武市越王小学社会实践基地领导，由实训部具体组织管理，以中队为基础单位开展。

四、活动时间

每周末基地活动

五、活动步骤及内容

活动目的：

建立团队内部的信任感，理解信任和承诺的重要性和力量；增强自信和自我控制；学习换位思考，更好地理解他人；

理解变革中产生恐惧的原因----过渡时期的暂时失控状态,不确定性带来的挑战, 增强面对变革的勇气和对变革前景的信心；理解信任建立的基础，信任来自对他人的能力和品质的把握，理解做好自己。

学习如何保持良好的竞技状态：排除杂念，关注动作要领。

基本准备：

接人动作布置

做右弓步，双手伸出，手掌掌心向上交叠放在对方锁骨上（要注意五指并拢、拇指不能向上），一组的两个人要将脚和膝盖贴紧，腰挺直，抬头斜向上45度看背摔者。

背摔者动作布置

（1）背摔者手部