佳一数学六年级秋季版答案

第一讲 聪聪游图形王国

——圆柱与圆锥（一）

[教学内容]：

《佳一数学思维训练教程》春季版，六年级第1讲“聪聪游图形王国 ——圆柱与圆锥（一）”

[教学目标]:

知识与技能：

1、让学生经历操作、观察、比较和推理，理解圆柱侧面积和表面积的含义，探究并掌握圆柱侧面积和表面积的计算方法,能正确运用公式计算圆柱的侧面积和表面积相关的一些简单实际问题。

2、让学生在学习活动中进一步积累空间与图形的学习经验，培养创新意识及合作精神，以及抽象、概括能力，进一步形成和发展学生的空间观念。 3、让学生进一步体会图形与实际生活的联系，感受立体图形学习的价值，提高数学学习的兴趣和学好数学的信心。

过程与方法：

通过合作探究，培养学生观察、操作、概括的能力和利用所学知识解决实际问题的能力。

情感、态度与价值观：

1、通过观察、抽象、概括等数学活动，体验数学问题的探索性、挑战性，感受解决问题以后的愉悦感。

2、通过课堂教学活动，建立起教师与学生之间的融洽感，增强学生的向师性。

3、通过集体探究，让学生感知团队合作竞争的重要性。

[教学重点和难点]:

教学重点：进一步掌握圆柱和圆锥的特征。圆柱的表面积、圆柱和圆锥体积的计算和灵活运用。

教学难点：圆柱的表面积、圆柱和圆锥体积的计算和灵活运用。圆柱

第8讲 放羊娃的数学题

——圆的面积

[教学内容]：

《佳一数学思维训练教程》秋季版，6年级第8讲“放羊娃的数学题——圆的面积”。

[教学目标]:

知识与技能：

1. 会解决有关圆的面积的实际问题。

2.理解圆的面积的意义，以及计算公式的推导过程，并能熟练地进行计算。 3.培养学生的初步的观察能力，以及发散性思维。 数学思考：

1. 通过合作探究，加深学生对圆进一步的理解和应用，进行有条理的思考。在应用中灵活的掌握圆的特点。

2. 在观察、实验、验证等活动中，发展合理的推理能力，能进行有条理的思考，清楚地表达自己的思考过程与结果。 问题解决：

1. 从日常生活中发现并提出简单的数学问题，并运用圆的相关知识加以解决。 2. 探索分析和解决问题的有效方法，了解解决问题方法的多样性。 情感、态度与价值观：

通过用讨论、交流等学习方式，增强合作意识，提高学习能力，体验学习佳一数学的快乐。

[教学重点和难点]: 教学重点：

圆的面积的意义，以及计算公式的推导过程，并能熟练地进行计算。

教学难点：

圆的知识和比的相结合。

[教学准备]:

动画多媒体语言课件

第一课时

教学过程：

教学路径 一、创

第8讲 放羊娃的数学题

——圆的面积

[教学内容]：

《佳一数学思维训练教程》秋季版，6年级第8讲“放羊娃的数学题——圆的面积”。

[教学目标]:

知识与技能：

1. 会解决有关圆的面积的实际问题。

2.理解圆的面积的意义，以及计算公式的推导过程，并能熟练地进行计算。 3.培养学生的初步的观察能力，以及发散性思维。 数学思考：

1. 通过合作探究，加深学生对圆进一步的理解和应用，进行有条理的思考。在应用中灵活的掌握圆的特点。

2. 在观察、实验、验证等活动中，发展合理的推理能力，能进行有条理的思考，清楚地表达自己的思考过程与结果。 问题解决：

1. 从日常生活中发现并提出简单的数学问题，并运用圆的相关知识加以解决。 2. 探索分析和解决问题的有效方法，了解解决问题方法的多样性。 情感、态度与价值观：

通过用讨论、交流等学习方式，增强合作意识，提高学习能力，体验学习佳一数学的快乐。

[教学重点和难点]: 教学重点：

圆的面积的意义，以及计算公式的推导过程，并能熟练地进行计算。

教学难点：

圆的知识和比的相结合。

[教学准备]:

动画多媒体语言课件

第一课时

教学过程：

教学路径 一、创

2014-2015学年苏教版“佳一数学”六年级（下）期末数学试卷

一、填空题（每空1分，共23分）

1．（4分）= ：20= ÷15= %= 折． 2．（1分）一根绳子长50米，减去，还剩 米．

3．（3分）15的倒数是 ，的倒数是 ，1的倒数是 ． 4．（1分）抽检一种商品，有100件合格，25件不合格，这种商品的合格率是 ． 5．（1分）参加60米赛跑，甲跑15秒跑完，乙用14秒跑完，甲、乙的速度比是 ．

6．（2分）小红小时行千米，她每小时行 千米，行1千米要用 小时．

7．（2分）：0.3的比值是 ，化成最简整式比是 ．

8．（2分）一个正方体的棱长是2米，它的占地面积是 平方米．它的表面积是 平方米．

9．（1分）把6个棱长为3厘米的正方体拼成一个长方体，表面积最多减少 平方厘米．

10．（2分）一个正方体的棱长总和是72厘米，它的一个面是边长 厘米的正方形，它的表面积是 平方厘米．

11．（3分）甲、乙、丙三个数的比是2：3：5，甲、乙、丙三个数的平均数是90，甲数是 ，乙

江苏书人教育培训中心2009秋季

2009年六年级秋季母语奥赛训练教学计划

次序 第一讲 教学内容 教学要求 课后作业 （1）拓展与思考。 阅读训练（一） 掌握说明文的基本要求 （2）背诵唐格律诗《蜀相》 （3）?祖国六十华诞赞歌?作文大赛准备阶段 写作训练（一） “祖国六十华诞赞歌”作文大赛 （1）拓展与思考。 （2）背诵南宋爱国诗《关山月》 例文赏析 （1）拓展与思考。 （2）背诵豪放派宋词《念奴娇〃赤壁怀古》 例文赏析 （1）拓展与思考。 （2）复习所学知识和所背诗词。 反思总结 （1）拓展与思考。 （2）背诵婉约派宋词《声声慢》 例文赏析 （1）拓展与思考。 （2）背诵元曲（小令）《山坡羊》 （1）拓展与思考。 （2）背诵元曲（散曲）《不伏老》（节选） （1）拓展与思考。 （2）背诵先秦散文《苛政猛于虎》 （1）拓展与思考。 （2）背诵清小品文《闲情记趣》（节选） 反思总结 试卷订正 第二讲 第三讲 第四讲 第五讲 第六讲 第七讲 第八讲 第九讲 第十讲 第十一讲 第十二讲 第十三讲 第十四讲 第十五讲 第十六讲 阅读训练（二） 辨识语段错误进行修改 写作训练（二） 精心描写塑造立体人物 阅读训练（三） 认真分析归纳文章中心 写作训

2012年秋季六年级数学思维训练四

一、 填空：

1、某班学校有排球队18人合影留念，照6寸照片洗3张照片，需要13元5角。如果要另外加洗，每张3角，如果每人各得一张，平均每人需交 元钱。 2

2、1 |的分数单位是 ，至少再加上 个这样的单位才能得到一个整数。

7

3、已知6个连续自然数的和是999，那么这六个数中最大的数是 。

4、把三个完全相等的正方体摆成一个长方体，这个长方体的表面积是420平方厘米，每个正方体的表面积是 平方厘米。

5、一个直角三角形三条边的长度分别为6cm，8 cm，10 cm，这个直角三角形的面积为 cm2。 6、 右图中，三角形的面积是12平方厘米，阴影部分的面积是 平方厘米。 7、一个正方形，它的对角线的长是10厘米，这个正方形的面积是 平方厘米。 35

8、甲、乙两个书架上共有书282本，甲书架本数的 |与乙书架本数的 |相等。甲书架上有

49书本。

4

9、甲、乙两个数的和是162，甲数的小数点向左移动一位就等于乙数的 |，则甲数

5是 。

10、在含

六年级数学讲义一 一 概念部分

第一章 数的整除

1.数的分类 自然数 整数 2.整除及整除的条件 3.倍数和因数

4.能被2 3 5整除的数的特征 5.素数合数及两个数互素的条件 6.公因数和公倍数 第二章 分数 1.分数的概念

2.分数的基本性质及使用 二 概念的辨析

1． 和 统称为自然数． 2. 、 和 统称为整数 3、正整数可以分成_______，素数和________三类．

4、最小的素数是__________，最小的合数是__________1、若整数a能被整数b整除，则a是b的 数，b是a的 数．

5、三个连续偶数的和为30，则其中最小的偶数是_________.

6、在45、18、60、15、20五个数中，能同时被2、5整除的数是________． 7、甲数＝3×5×7，乙数＝2×5×7，甲数和乙数的最大公因数是_________，最小公倍数是________．

8、一个数的因数中最小的是 ，最大的是 ．

9、一个整数 最大的倍数（填“

青岛版数学六年级下册总复习

——回顾与整理 1.数与代数

第１课时 数的认识（-） 数的意义

1. 数的意义及分类： 自然数如：0、1、2、3??； 负数如：-1、-2、-3??； 整数如：0、1、2、-1、-2??； 分数如：2/3、1/2、3/4、4/3??；

小数（包括：循环小数、无限不循环小数等）如：0.1，1.2，?? 百分数如：30％、15％、25％??

整数的含义：像-3、-2、-1、0、1、2、3??这样的数统称为整数。整数是无限的。没有最小的整数也没有最大的整数。自然数是整数的一部分。

自然数的含义：在数物体个数的时候，用来表示物体个数的0、1、2、3、4、5??叫做自然数。一个物体也没有，用0来表示。自然数的个数是无限的，最小的自然数是0，没有最大的自然数。

分数的含义：把单位“1”平均分成若干份，表示这样的一份或者几份的数叫做分数。 分数单位：把单位“1”平均分成若干份，表示这样的一份的数就是这个数的分数单位。一个分数分母是几，它的分数单位就是几分之一；分子是几，它就有几个这样的分数单位。（注意：带分数只有化成假分数后，它的分子才能是这个带分数中含有分数单位的个数）例如：341的分数单位是（4）,它有（3）个这样的分

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数学思考(一)

六年级下册数学总复习课件

一、回顾与交流1.例5

6个点可以连多少条线段？

(1)你能根据题意，画图连线吗？.

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这样连线方便吗？如果是8个点、10个点呢？

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仔细观察这张表格，你能得到什么信息？ 仔细观察这张表格，你能得到什么信息？

3个点连成线段的条数： 1+2=3 (条) 个点连成线段的条数： 个点连成线段的条数

( 4个点连成线段的条数： 1+2+3=6(条) 个点连成线段的条数： 个点连成线段的条数5个点连成线段的条数：1+2+3+4=10 (条) 个点连成线段的条数： 个点连成线段的条数Page 8

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6个点连成线段的条数： 1+2+3+4+5=15 (条) 个点连成线

一、有一个半径为2厘米的圆。

1）画出园内最大的正方形，这个正方形可以分成 个三角形。三角形的底等于圆的 ，长为 。三角形的高等于圆的 ，长为 。正方形的面积是 。

2）如果这个圆和另一个圆的周长比为2:3，那么这个圆和另一个圆的面积

比是 。

3）如果把这个半径为2厘米的圆，分成若干等份，可以组成一个 形这个图的长等于圆的是，宽等于圆的 ，周长是 。

二、如果一个圆的面积是50.24cm2 ,那么圆内最大正方形的面积是 。 如果把这个圆分成若干等份，组成一个长方形，那么这个长方形的面积是 。

三、1、求下面图形中的阴影部分的面积（5分）

d＝10cm 20cm

2、下图三角形OAB的面积为8cm2, 求圆的面积。