小学语文一年级上册第三单元

集体研究预设教案（执笔：温丽英） 第三单元备课 教材简析： 本组教材由五篇课文和语文园地三组成。其中《静夜思》是古诗，《小小的船》、《影子》、《比尾巴》是儿歌。太阳、月亮、复、影子、动物的尾巴，这些都是孩子们最感兴趣的东西，在他们的心中充满了神秘的幻想，所以这组教材是让学生亲近自然、感受自然的良好教材。通俗、活泼的文字，富有情趣的插图，会让学生无比的欣喜，会引起学生对大自然的无限渴望和喜爱之情。教学本组教材，要以情入手，抓住学生的心理特点和年龄特点开展教学活动。 个性平台 教学内容： 6、静夜思；7、小小的船；8、阳光；9、影子；10、比尾巴；语文园地三 教学目标： 1、认识50个字，会写18个字，认识笔画“丨、乚、乙、 ”和新偏旁。 2、能正确、流利地朗读课文、背诵课文。 3、感受诗歌所描绘的美好意境，热爱中华传统文化，热爱大自然；感受阳光的美好与宝贵；认识有关“影子”的一些现象，了解一些动物尾巴的特点。 教学重点： 识字、认字，朗读和背诵课文。 教学难点： 读好文中的问句，理解文中一些较深奥的句意。 教学时数： 约12课时 6、静夜思 教学目标： 1、认识9个生字，会写“目、耳、头、米”4个字。认识新偏旁点横头、反文旁。 2、

第 三 单元 总课时数：16 单元内容 一、教材地位与内容分析 本组包括识字一篇、四篇课文和语文园地三，本组生字量较大，是本册课文的重点。通过本组学习，要达到会写30个生字、会认71个生字的目标。本单元四篇课文都是围绕环境保护、爱护动物这样一个主题进行的。 二、教学目标（知识，技能，情感态度、价值观） 1、认识“雾、霜”等71个生字，会写，会用“和、语”等生字30个。 2、感悟形声字的规律，进一步领悟和运用“加一加”、“减一减”等方法，识记汉字；继续培养学生独立识字的能力。 3、了解对子的语言形式，鼓励学生收集对子，培养对对子的兴趣。 4、大致理解本单元的新词，继续积累词语。 5、能正确、流利地朗读课文，背诵第9课和《语文园地三》中的儿童诗。 6、大致理解课文内容，引导学生从身边的小事做起，积极参与环保实践活动，逐步培养环保意识。 7、继续进行口语交际的训练，提高学生的口头表达能力。 三、教学重难点分析 1、达成生字新词的教学目标，领悟课文所要说明的事理。 2、课文理解，培养环保意识和习惯。 四、教学策略选择与设计 1、学生在识字写字过程中要注意掌握规律，通过自行比较，熟字加偏旁等方法提高识字、写字速度。 2、制

第 三 单元 总课时数：16 单元内容 一、教材地位与内容分析 本组包括识字一篇、四篇课文和语文园地三，本组生字量较大，是本册课文的重点。通过本组学习，要达到会写30个生字、会认71个生字的目标。本单元四篇课文都是围绕环境保护、爱护动物这样一个主题进行的。 二、教学目标（知识，技能，情感态度、价值观） 1、认识“雾、霜”等71个生字，会写，会用“和、语”等生字30个。 2、感悟形声字的规律，进一步领悟和运用“加一加”、“减一减”等方法，识记汉字；继续培养学生独立识字的能力。 3、了解对子的语言形式，鼓励学生收集对子，培养对对子的兴趣。 4、大致理解本单元的新词，继续积累词语。 5、能正确、流利地朗读课文，背诵第9课和《语文园地三》中的儿童诗。 6、大致理解课文内容，引导学生从身边的小事做起，积极参与环保实践活动，逐步培养环保意识。 7、继续进行口语交际的训练，提高学生的口头表达能力。 三、教学重难点分析 1、达成生字新词的教学目标，领悟课文所要说明的事理。 2、课文理解，培养环保意识和习惯。 四、教学策略选择与设计 1、学生在识字写字过程中要注意掌握规律，通过自行比较，熟字加偏旁等方法提高识字、写字速度。 2、制

苏教版一年级上册语文第三单元试卷

班级 姓名 得分

书写工整，卷面整洁（5%）

dú pīn yīn xiě bǐ huà zài xiě dài zha bǐ huà zì

一、读拼音，写笔画，再写出带有这个笔画的字（6%）

pi? diǎn pi? zh? w? gōu h?ng zh? tí kàn pīn yīn xiě cí y? 二、看拼音写词语（26%）

yǒu hǎo r?n shēng kāi fàng fāng xiàng yǒu y?ng quán cūn guǎng dà gōng zhang bái yún ?r zi dōng xi diǎn xīn yě xǔ dú zhang qua dú yīn miàn ku? hào li dǎ 三、读一读，在 正 确读音后面的括号里打“√”（8%）

qiu tiān （ ） p?ng you （ ） 秋天

人教版小学语文一年级上册测试卷

一（）班姓名评定一、我会读一读，给正确的音节打个“√”。

小船（chuán chuán g）常常（chán chán g）松（shōn g sōn g）鼠

床（chuán chuán g）前捉（zuōzhuō）迷藏（cán g chán g）二、我会看图写字。

三、我会按笔画数从少到多的顺序送字娃娃上车。

了见电九飞巾牙鸟

四、我会照样子，连一连。

wàn g shǎn yělán ān g yè

乡闪蓝野夜

长出前西低

高东短后进

五、我会把相关的内容连一连。

春天太阳越长越漂亮

夏天桃花越来越猛（měn g）烈(liè) 秋天雪越来越黄

冬天树叶越下越大

六、我会选择合适的词语填一填。（填序号）

①棵②颗③间④座⑤把⑥群⑦堆⑧条

一（）星星一（）松树一（）书房一（）高山

一（）尾巴一（）雨伞一（）杏子一（）鸭子

七、我会给下面的字加上一笔，看看是什么字。了——口——人——日——

八、我会填。

1、举望明，低思故乡。

2、我在的船里坐，只看闪闪的星星蓝蓝

的。

4、一灭，田男，人休，目看。

九、聪明题。

糟糕，字娃娃不见了，请你帮帮忙，找到这

基于“落实素养?课标达成?整体让学”的小学语文的单元教学设计方案（初稿）

部编本《语文》一年级上册册第三单元《汉语拼音》

设计者：

第一部分：单元教学目标分解与教学活动设计和课时安排、作业设计

1学会前鼻韵母an、en、in、un、ün 和整体认读音

节yuan、yin、yun，读准音，认清形，正确书写。

第二部分：基于单元整体实施建议与教学资源开发一、整体实施建议

（一）每篇课文正文、助学系统的设计意图和关系

本单元的教材体现了综合性，每课都安排了意境优美的意境图和一首儿歌。要求掌握18个复韵母及6个整体认读音节，认识16个汉字。这一单元，通过新韵母的学习及和前面所学声母的组合，学生可以自己拼读音节，及时把所学的知识运用于实践。另外教材中编排了儿歌，不但可以巩固拼音，而且可以增加课堂教学的趣味性，调动学生学习的积极性，加强学生的语言积累。

（二）课文、口语交际、语文园地的设计意图和关系

1、学会18个复韵母及6个整体认读音节，能读准声母、韵母、声调和整体认读音节，能准确地拼读音节，正确书写声母、韵母和音节。

2、会认16个汉字。1、充分利用学生已经掌握的声母和单韵母知识，利用学生意境认识的汉字，帮助学生认读复韵母、整体认读音节，准确拼读音节。

2、关注单

课时教案

教学单元 第三单元汉语拼音第9-13课 累计：第 课时 课题及课时 9、ai ei ui（2课时） 教学内容 ai ei ui 1.学会复韵母ai、ei、ui及其四声，读准音，记清形，正确书写。 教学目标 2.学习声母与ai、 ei、ui组成的音节，能准确拼读音节，正确书写音节。 3．认识“妹 奶 白 皮”4个生字，会读“妹妹 奶奶”两个词语，会读儿歌。 1.学会复韵母ai、ei、ui及其四声，读准音，记清形，正确书写。 教学重点 2.学习声母与ai、 ei、ui组成的音节，能准确拼读音节，正确书写音节。 3．认识“妹、奶、白、皮”4个生字，会读“妹妹 奶奶”两个词语。。 教学难点 教学准备 学会复韵母ai、ei、ui及其四声。 拼音卡片、字词卡片、课件 教学过程 第一课时 教学内容： 1．学会复韵母ai、ei、ui，记清形，读准音，会正确读出它们的四声。 2.会看图拼读这三个复韵母构成的音节。 教学过程： 一、复习导入 1、出示课件2，认读6个带调单韵母。 2、说说单韵母发音时要注意什么？（强调口型不变） 3、看口形，猜一猜老师读的是哪一个单韵

一年级语文第三单元练习卷

班别： 姓名： 成绩：

一、我会写。（12分）

ěr diàn jiàn shān （ ）朵 （ ） 话 看（ ） 高（ ） mǎ chē dà mǐ fēi niǎo bái yún

二、小蚂蚁想回家，请你快给小蚂蚁找家吧。（6分）

j yng gng sh jng ln

三、判断下列字的注音哪一个是正确的，在括号里画“√”。（12分）

wàn（ ） zuì （ ） hóu （ ） 望 最 猴

wàng（ ） zhuì（ ） hòu （ ）

chén （ ）

人教版一年级下册语文第三单元试卷

学校＿＿ 班别＿＿ 姓名＿＿ 分数＿＿

三、给生字宝宝找朋友，连一连。（16分）

脑 准

一、拼一拼，写一写。(16 分)

hé píng yǔ wén yǐ h?u zhǔ yì

gān jìng gèng hǎo xiāng qì qǐ lái

二、在正确的读音后画“√”。(6分)

rán ( ) zhǔ( ) qīn ( ) r然 áng ( ) z主 ǔ ( ) q轻 īng ( )

积

jí( ) pěng ( ) zuān （ ）

jī( ) b捧 ěng ( ) zhu专 ān（ ）

东门镇中心小学初小部

2013年 月 日 第 课时 编写人：XXX 组长：XXX 年级： 一年级 课题：识字3 教学目标：认识13个生字。 ﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍ 重：正确、流利地朗读课文。难：朗读理解课文内容，感受大自然的美。 学习重难点：﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍ 内容提要 （主要教教学流程∕时间 学生学习事项 教师教导事项 反思 与 评价 所 需 学环节、学学生用什么组织形式和方法去 教师需要做什么以支持学生学习事资 内容提要、完成什么学习事项（问题、任 项顺利完成（ 布置与指导∕教授、 源 时间） 务、活动作业），用什么方式 表达呈现。 提问 ﹑举例 ﹑演示 ﹑板书；怎样 检测学生学习效果并反馈）。 环节一 请同学们打开书第36页，借 教 学 课 件 环节一 教师范读导入，引起学生对本组教材的兴趣 环节二 初读课文 环节三 认读生字 认读词语 环节一 小声跟读。 学生用自己喜欢的方式读课文，划出生字。