环境经济学专业

2010年10月湖北省高等教育自学考试

环境经济学 试卷

一、

单项选择题（本大题共20小题，每小题20分，共20分）

1. 下表1是某消费者对某一商品的需求量。当需求量为5时，消费者获得的消费剩余是【 】 表1 某消费者对某一商品的需求量 某商品价格/元 8 7 6 5 4

消费者需求量 0 1 2 3 4 价格×数量 0 7 12 15 16 消费者剩余 A. 1元 B. 3元 C. 5元 D. 15元

2. 下列不符合完全竞争市场条件的是 【 】 A. 生产者将根据生产成本决定产品价格 B. 生产者与消费者了解的信息是对称的 C. 私人成本与社会成本保持一致 D. 生产者有退出无利行业的理由

3． 市场均衡表示 【 】 A. 供给短缺，价格上升 B. 政府平衡了市场供求的力量 C. 供给过剩，价格下跌

2010年10月湖北省高等教育自学考试

环境经济学 试卷

一、

单项选择题（本大题共20小题，每小题20分，共20分）

1. 下表1是某消费者对某一商品的需求量。当需求量为5时，消费者获得的消费剩余是【 】 表1 某消费者对某一商品的需求量 某商品价格/元 8 7 6 5 4

消费者需求量 0 1 2 3 4 价格×数量 0 7 12 15 16 消费者剩余 A. 1元 B. 3元 C. 5元 D. 15元

2. 下列不符合完全竞争市场条件的是 【 】 A. 生产者将根据生产成本决定产品价格 B. 生产者与消费者了解的信息是对称的 C. 私人成本与社会成本保持一致 D. 生产者有退出无利行业的理由

3． 市场均衡表示 【 】 A. 供给短缺，价格上升 B. 政府平衡了市场供求的力量 C. 供给过剩，价格下跌

环境污染引起经济损失的估算方法

摘要：环境污染对社会和人们生活造成了严重的影响，损害社会福利并且阻碍经济发展。对这种因环境问题而引起的经济损失进行评估，有助于人们定量的认识区域环境污染的严重程度和环境政策的有效性。本文针对水污染、大气污染、固体废物污染等环境问题引起的经济损失的计算方法做了一些系统的介绍，以完善这类评估计量方法。 关键词：环境污染、经济损失、计算方法。 1、前言

由于环境功能的复杂性和影响的长期性和深远性，环境污染和生态破坏的代价中可计算的经济价值的部分可能仅是代价的一部分，并且有较大的不确定性，认识环境污染和生态破坏的经济代价，将环境污染和生态破坏的代价尽可能地用货币化的数据来表述，在综合决策中与经济数据比较，是十分重要的。

改革开放以来，我国经济发展的速度举世瞩目，但是我国环境污染和生态破坏十分严重，环境污染和生态破坏造成的经济损失不容忽视。20年来，我国环境污染和生态破坏经济损失的计量研究取得了一些成果，尽管在计算内容、方法和信息支持上有这样那样的问题，但是已经表明我国的环境污染和生态破坏经济损失是巨大的。1.潘岳，李德水. 建立中国绿色国民经济核算体系国际研讨会论文集[M]. 北京市：中国环境科学出版社, 2004.1

1．在使用相同资源的条件下，日本可生产30辆汽车或40台计算机，美国可生产40辆汽车或50台计算机，下面哪种说法是正确的？( D ) A 日本在汽车生产上有比较优势 B 美国在计算机生产上具有比较优势

C美国在这两种商品的生产上都具有比较优势 D日本在计算机生产上具有比较优势

2．假定玉米市场中需求是缺乏弹性的，玉米的产量等于销售量且等于需求量，恶劣的气候使玉米的产量下降20%，在这种情况下：（ D ）

A玉米的生产者的收入减少，因为玉米的产量下降了20% B玉米的生产者的收入增加，因为玉米的价格将上升低于20% C玉米的生产者的收入增加，因为玉米的价格将上升超过20% D玉米的生产者的收入不变

3．一种商品的价格下降了5%，需求量增加了4%，则这种商品( b )。 A． 需求富有弹性 B． 需求缺乏弹性

C． 需求量的变动率大于价格的变动率 D． 不能确定其需求是否有弹性

4 说“资源是稀缺的”，指的是（ B ） A世界上普遍存在着贫困

B 相对于人们对资源的需要来说，资源总是不足的 C 资源必须留给后代 D 生产资源最终会枯竭

4．不完全竞争企业

1环境：环境是指某一主体周围的境况以及其中可以直接和间接影响人类生活和发展的各种自然因素和社会因素的总体，

2自然环境：2是环绕人们周围的各种自然因素的总和，

3社会环境：4是人类在利用和改造自然环境中创造出来的人工环境和人类在生活和生产中所形成的人与人之间关系的总体。

4环境污染：7是由于人类活动使得有害物质或因子进入环境，并在环境中扩散、迁移、转化，使环境系统的结构和功能发生变化，对人类和其他生物的正常生存和发展产生不利影响的现象。

5环境破坏：7主要指生态破坏，是指人类的活动引起的生态退化，以及由此而衍生的有关环境效应。 6可持续发展理论：24可持续发展就是既满足当代人的需要，又不对后代人满足其需要的能力构成危害的发展。

7环境经济系统：28在环境与经济共同发展的过程中，通过物质、能量和信息的双方流通和相互作用，两者耦合为一个整体，即环境经济系统。 8效用：42是指商品和服务满足消费者的欲望和需要的能力，它表示在特定时期内消费一定数量商品和服务获得的满足程度。 9总效用：43是指一个消费者在一个特定的时间内消费一定数量的某种商品或者服务所得到的总满足程度。

10边际效用：43是指一个消费者在某一时间内消费数量每增加或减少一个单位时所变动

环境经济学复习思考题

1、基本概念：

环境问题及其类型 环境的功能 支付意愿 消费者剩余 销售意愿 生产者剩余 税收归宿与税负分担 环境成本 公共物品 公有资源 外部性 产权 交易费用 公地的悲剧 外部性内部化 最优污染水平 环境影响评价 三同时制度 最优庇古税 污染治理成本 EKC曲线 循环经济

2、试述公共物品与公有资源的差异，并举例加以说明。

3、结合图形举例分析环境外部性对资源配置的影响。

4、试述科斯的产权理论对环境资源配置的影响，并结合图形加以分析。

5、结合案例分析庇古手段（税收和补贴）的作用效果及影响，要求运用图形分析。

6、试述环境外部性内在化的基本途径？

7、结合案例（河北梅花味精集团的污染案例，华能、华电集团的金沙江大坝案例），（1）分析环境问题的政府失灵现象，引起政府失灵的原因有那些？如何解决政府失灵？（2）阐述对经济发展与环境保护二者的关系认识 8、“在温饱问题还不能解决的情况下，把宝贵的资源用于环境保护过于奢侈。”你同意这种观点吗？

为什么？

9、理解各种环境价值评估方法及其类型、适用范围

10、已知：MPB=100-4Q，MEC=2Q，M

《资源与环境经济学》课程教学大纲

一、课程简介 （一）课程代码：

（二）课程名称（含英文名称）：资源与环境经济学（Resource and

Environmental Economics） （三）修读对象：农林经济管理专业 （三）总学时与学分：36学时（2.0学分） （四）考核方式：考试

（五）相关课程：环境学概论、环境管理、经济学原理 （六）内容提要(不超过200字)

本课程教学内容分十章，主要包括：绪论；微观经济学基础；环境经济系统；外部性理论；自然资源的可持续利用；人口、环境与经济的持续发展；环境经济评价概述；环境价值评估方法；环境经济政策与手段；环境与贸易。既包括了环境经济学的基本理论和知识，也反映了环境经济学的最新研究成果，使学生通过学习能基本掌握用经济学的视角和方法来分析当前的环境问题。

二、教学目的和教学方法

本课程是农林经济管理本科专业的一门选修课，教学目的是为学生今后独立分析、解决各类环境经济问题，在经济管理中培养良好的环境意识打下基础。教学方法方面，采用启发式教学，课堂老师讲述、学生讨论，课后布置作业，学生结合实际做调查研究并写出报告在课堂交流的方式。

三、理论与实验教学学时分配 理论学时36学时。具体分配如下：

教学内容

环境经济学

一、关键概念

外部性：指经济当事人的经济活动对非交易方所产生的非市场性的影响。 外部经济性：又称正外部性，指对受影响者有利的外部影响。 外部不经济性：又称负外部性，指对受影响者不利得外部影响。

公共物品：具有非竞争性、非排他性、不能依靠市场力量实现有效配置的产品。

纯公共物品：（非竞争性的非专有物品。）指范围介于私人物品和纯公共物品之间，通常具有非竞争性、

非排他性，一旦生产出来就不可能把某些人排除在外的商品。

准公共物品：指在消费方面具有较大程度外部性的一类公共物品。 共有资源：（竞争的非专有物品。）指不具有排他性，但却具有竞争性的物品。

市场失灵：由于现实经济难以满足完全竞争市场以及其它一系列理想化假定条件，所以市场机制在很多场

合不能导致资源的有效配置的情况。这种情况被称为 “市场失灵”。

政策失效：是指一些社会、经济政策的执行，使生产者的边际生产成本低于生产要素的真实成本，导致生产要素无效率使用和过度使用，引起资源退化和环境污染。与市场失灵不同，政策失效主要是由于体制或政策的原因。

环境容量：在保证人群健康和生态系统不受危害的前提下，环境系统或其中某一要素对污染物的最大容纳量。

累积性污染：指如放射性废物、塑料废弃物般，沉积在

一．名词解释

人口转变(demography transition) ：人口再生产模式的转变，由于人口出生率、死亡率的消长带来人口增长率的变化呈现出一定规律性的转变过程。

孩子养育成本：微观人口经济学把孩子作为家庭的一种物品。作为一种特殊的物品，孩子在社会、经济和心理方面对其父母及家庭表现出一定的作用，这就是孩子的价值所在。或者P81

孩子的积极价值表现：情感上的满足、经济上的贡献、对父母的激励、家庭的纽带和传承的载体。

孩子的消极价值表现：情感和心理的付出和损失、经济负担、机会损失、体力付出。

社会养老：P86 适度人口：p94 经济适度人口：p94

人口质量：p97人口质量(population quality)是人口经济学的一个重要范畴，通常是指在

一定的社会生产力和社会制度下,人们所具备的思想道德、科学文化和劳动技能以及身体素质的水平，也就是说人口质量是与数量相对应的、反映人口质的规定性特征的总和。 PQLI指数：p100 HDI指数：p101 ASHA指数：p102

“人口素质逆淘汰”现象：p104

人力资本：p106 人力资本（Human capital ）：指通过投资于教育、培训、健康以及迁移等方

一．名词解释

人口转变(demography transition) ：人口再生产模式的转变，由于人口出生率、死亡率的消长带来人口增长率的变化呈现出一定规律性的转变过程。

孩子养育成本：微观人口经济学把孩子作为家庭的一种物品。作为一种特殊的物品，孩子在社会、经济和心理方面对其父母及家庭表现出一定的作用，这就是孩子的价值所在。或者P81

孩子的积极价值表现：情感上的满足、经济上的贡献、对父母的激励、家庭的纽带和传承的载体。

孩子的消极价值表现：情感和心理的付出和损失、经济负担、机会损失、体力付出。

社会养老：P86 适度人口：p94 经济适度人口：p94

人口质量：p97人口质量(population quality)是人口经济学的一个重要范畴，通常是指在

一定的社会生产力和社会制度下,人们所具备的思想道德、科学文化和劳动技能以及身体素质的水平，也就是说人口质量是与数量相对应的、反映人口质的规定性特征的总和。 PQLI指数：p100 HDI指数：p101 ASHA指数：p102

“人口素质逆淘汰”现象：p104

人力资本：p106 人力资本（Human capital ）：指通过投资于教育、培训、健康以及迁移等方