枣阳李正双

李正双同志2014年度考核优秀材料

李正双，男，中共党员，1973年10月5日出生于威宁县麻乍乡得营村农民家庭，1993年参加教育工作，2009年8月借调到麻乍乡党政办公室工作，2010年9月抽调到自治县生态办参加全县农村危房改造和生态文明家园建设工作，2012年组织部正式下文调到自治县生态办工作。现为生态文明家园家建设办公室综合股股长，管理岗位9级。该同志2014年在领导的帮助和同志们的关心支持下，较好地完成了本年度各项工作任务，实绩突出，德、能、勤、绩优秀，具体表现在：

一、信念坚定 恪尽职守 兢兢业业。一年来，他在平凡的工作岗位上始终如一，严谨求实，勤奋刻苦，兢兢业业。只要有安排、只要有任务，不论白天黑夜，一年四季始终如一，坚守岗位，以认真严谨的工作作风、严于律己的良好形象、

激情饱满的精神状态、?五加二?、?白加黑?的工作精神全身

心投入工作，较好地完成了各项工作任务；作为一名普通干部，他时时处处以党员的标准严格要求自己，始终牢记自己是人民的公仆；在政治理论学习、联系群众和遵纪守法、抓工作落实等方面都能发挥着先锋模范作用，并以饱满的工作热情、扎实的工作作风、优异的工作实效，赢得了群众和干部职工的普遍好评。

二、爱岗敬业 踏实工作 求真务实

1

编号：

漳州城市职业学院

学生毕业设计(论文)

题 目：在综合实践活动中对学生创新能力的培养

系 （部） 教师教育系

专 业 初等教育专业 班 级 11级（1）班 __ 学 号 1105112007 学生姓名 李中华

指导教师（校内） 陈 璇 职称： 副教授

指导教师（校外） 职称： 等级（总成绩）

2013 年 12 月 26日

2

漳州城市职业学院毕业设计（论文）任务书

系部 教师教育 专业 初教 学号 1105112007 姓名 李中华 题目 在综合实践活动中对学生创新能力的培养 1、什么是创新性学习 2、国内外学生创新能力的现状及成因分析 3、综合实践活动对学生创新能力培养的价值和意义 4、综合实践活动中对学生创新能力的培养策略 内容 基本要求论文要求立论有

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市政府 办公室 6222314 6222119

市 委 办公室 6222821 6222291 6223641 纪检委 办公室 6240000 6222426 政法委 办公室 6222118

各部门电话

建设局 办公室 6222635

值班室 6221559

城管局 办公室 6320426

规划局 办公室 6315871 6311032 6311761 6311601 工商局 办公室 6313810

值班室 6312203

劳动局 6313883

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就业局 6312327

社会保险局 6317708

人事局 6323380 6323360 6317927 6323118 教育局 6325242

教学研究室 6324453

行政服务中心：

中心办公室 6328222

地税局 63168

东京文学 2 0 1 3/O 2

文学汴军作品展

和其他十五个人。

西，试图在井口由超越获得轻松，那是行不通的。 这就是我每次读李双诗的感受。

有男有女，正像这个世界虽然白色就是没有虽然整座果园都是泥土的形状向上呼吸

有人物，必然关涉到叙事，但是他的叙事用的是抒情的笔法。这种饱含情感的叙事将他与很多现代诗人区别开来，他诗中的歌咏特色是来自中国传统诗歌的。 因此他是站在传统与现代的交接点上，诗根既丰厚又新

或者在一个人心上塌出一个窟窿鲜。

它们用阳光让我们进入它们用我们的眼睛看它们自己有人笑出一棵梨树：这是冯杰的个人美学无关夜晚

他对生活的捕捉和提炼恰如生活本身。只是我们很多人在观察中过于盲目或故作高明，在他展示的细节中没有一个是我们生疏、感到难以理解的，但他用点金棒

但有人在渴望夜晚

使它们完美地结合在一起，实在又疏密有致。叙事瓷密易，疏朗难，在关紧处来一个闪烁或飞跃更难，但是李双做到了朴实的华美：“她咳嗽胸闷梦见生产队的羊群/长出人民公社的肉；她再也使不动翻地的铁铲了她

当它们用树根爬上人类的脸连接起女人和她们的男人

我一个人默然随手带出遍地青草梨花梨花。

用指甲/她再也爱不动她的儿女了她用死。”

在这里由震撼形成一个高潮。然后潮水舒缓地降落：早晨的晾衣竿搭在下午的位

(李正元考研高数基础讲义)

新东方高等数学笔记（主讲：李正元） 第四章微分、中值定理及其应用

第四章 微分、中值定理及其应用

§1一元函数微分学中的基本定理 ——中值定理

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(李正元考研高数基础讲义)

新东方高等数学笔记（主讲：李正元）

第四章微分、中值定理及其应用

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(李正元考研高数基础讲义)

新东方高等数学笔记（主讲：李正元） 第四章微分、中值定理及其应用

§2 微分学理论的应用

——利用导数研究函数的变化

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(李正元考研高数基础讲义)

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论文题目：小学数学综合与实践 作者姓名：李作者单位：仁化县田家炳小学联系电话：作者职称：小学数学一级

的认识及教学策略 双 兰 13727511665

小学数学综合与实践的认识及教学策略

【摘要】“综合与实践”是一类以问题为载体、师生共同参与的学习活动。针对问题情境，学生综合所学的知识和生活经验，独立思考或与他人合作，经历发现和提出问题、分析和解决问题的全过程，感悟数学各部分内容之间、数学与生活实际之间、数学与其他学科之间的联系，加深对所学数学的理解。同时也是提供发展学生综合实践能力的机会，以培养其创新意识和实践能力。

【关键词】小学数学 综合与实践 认识 策略

小学数学教学中“实践与综合应用”的一个重要目标就是要让学生感受到数学与实际生活的联系，能够切实体会到数学在生活中可以发挥的有效作用。如果能够加深数学知识在生活中的应用则能够很好的拉近数学与人和自然间的距离。这不仅能够很好的培养学生对于数学学习的兴趣，还能够借此加强数学知识与实际生活的联系。 一、对小学数学综合与实践活动课的认识。

（一）活动应以学科知识为支撑，社会生活为载体，突出“综合”。

“数学源于现实，扎根于现实，应用于现实”，

枣阳市2014年新农合部分政策解读

发布时间：11/4/2013 点击：

一、为什么要建立新农合制度？

建立新农合制度是党和政府为提高农民健康和医疗保障水平，减轻农民因疾病带来的经济负担,提高看大病风险能力，缓解农民因病致贫和返贫问题进行的积极探索；是促进农村经济发展和社会稳定，建立和谐社会，加速推进城乡一体化进程，全面建设社会主义新农村重要举措。

二、新农合有什么特点？

一是在资金上农民出小头，政府出大头，如2014年农民全年每人缴纳70元，政府补助280元； 二是以补助住院费用为主。如2013年在乡镇卫生院住院可报销90%，在卫生院门诊和村卫生室看病报销50%。住院时每人全年累计可报销10万元，在门诊看病时每人全年可报销300元；

三是实行基金封闭管理。新农合基金全部在银行基金专户流动，银行管钱不用钱，财政部门管帐不管钱，新农合经办部门用钱不见钱，规避了基金运行风险，防止了挤占、挪用新农合基金问题发生；

四是实行“阳光操作”。公开新农合政策，落实住院费用每日清单制度，让农民明白消费。对参合农民报销结果、每月基金使用情况实行市级定点医院、乡镇卫生院、村卫生室三级张榜公示，并在政府网站向社会发布，接受社会监督；

五是推行“一卡通”制度，农民凭

枣阳市2014年新农合部分政策解读

发布时间：11/4/2013 点击：

一、为什么要建立新农合制度？

建立新农合制度是党和政府为提高农民健康和医疗保障水平，减轻农民因疾病带来的经济负担,提高看大病风险能力，缓解农民因病致贫和返贫问题进行的积极探索；是促进农村经济发展和社会稳定，建立和谐社会，加速推进城乡一体化进程，全面建设社会主义新农村重要举措。

二、新农合有什么特点？

一是在资金上农民出小头，政府出大头，如2014年农民全年每人缴纳70元，政府补助280元； 二是以补助住院费用为主。如2013年在乡镇卫生院住院可报销90%，在卫生院门诊和村卫生室看病报销50%。住院时每人全年累计可报销10万元，在门诊看病时每人全年可报销300元；

三是实行基金封闭管理。新农合基金全部在银行基金专户流动，银行管钱不用钱，财政部门管帐不管钱，新农合经办部门用钱不见钱，规避了基金运行风险，防止了挤占、挪用新农合基金问题发生；

四是实行“阳光操作”。公开新农合政策，落实住院费用每日清单制度，让农民明白消费。对参合农民报销结果、每月基金使用情况实行市级定点医院、乡镇卫生院、村卫生室三级张榜公示，并在政府网站向社会发布，接受社会监督；

五是推行“一卡通”制度，农民凭

大型双盘浮顶油罐内脚手架正装法施工工法

1前言

10×104m3双盘浮顶原油储罐内角手架正装组装工艺具有简便合理、便于组织机具劳动力、施工费用低等优点。

我公司大连西太平洋石油化工有限公司、大连港务局使用该工艺成功施工了四台10×104m3原油储罐。施工质量受到业主好评并积累了油罐施工经验。本工法以大连港务局10×104m3原油储罐为例介绍大型贮罐的内脚手架正装法。

10×104m3双盘浮顶原油储罐的简图如下： 2、工艺原理

2．1 大型贮罐内脚手架正装法是一种借助罐内壁三角架搭设的脚手架，按先施工底板再自下而上施工壁板，从而完成罐主体组装的贮罐施工方法。

2．2大型贮罐正装即由单张壁板自下而上一次将储罐主体进行拼装成型。在组装每圈壁板的过程中，都必须先安装一张壁板，并以该壁板为起始点向两侧围板，至封闭整圈壁板。

2．3在组装过程中每一圈壁板的垂直度、椭圆度及其他几何尺寸都将作为下一圈壁板安装的基准。

2．4在组装壁板的过程中使用内侧挂壁三角架及跳板搭设的脚手架作为操作作业平台。 3、特点及适用范围

3．1工艺方法简单，节省了大型施工机具。避免了复杂的施工组织。

3．2施工过程中充分考虑了焊缝收缩等因素，可以准确的保证施工几何尺

北正乡中心小学安全“党政同责、一岗双责”实施方案

为进一步完善全员参与、重点突出、管理有序、保障有力的安全管理工作格局，健全“党政同责、一岗双责、失职追责”的安全工作责任体系，健全强化校园安全管理责任的工作机制，不断提高学校的安全保障水平，确保全校师生生命和财产安全，维护学校正常的教学秩序，特制定本方案。 一、指导思想

根据县教育局文件精神，坚持“以人为本，安全第一”的原则，以强化学校的领导责任为重点，以维护学校正常教育教学秩序，全力创建“平安校园”。实行“党政同责，一岗双责”制度，确保学校安全稳定工作和教育教学工作同时安排、同时进行，确保师生平安、学校稳定。 二、工作目标

“党政同责”是指学校校长对学校的安全生产工作负有领导责任，是学校安全的第一责任人。“一岗双责”是指每个人在完成个人岗位业务责任的同时，还要承担起“安全管理的责任”。“党政同责，一岗双责”制度在学校安全工作领导小组统一领导下实行，领导小组下设办公室，办公室设在政教处，负责对安全“党政同责，一岗双责”制度的工作情况进行督查指导和考核评估。通过层层签订“一岗双责责任书”，明确任务、措施和奖惩，有力推进“党政同责，一岗