机械制图教学设计思维导图

§6-1 视图

教学三维目标

知识目标：1、掌握基本视图、向视图、局部视图、斜视图的概念；

2、掌握四种视图的画法和标注规定。

能力目标： 培养学生分析四种基本视图的能力; 德育目标： 培养学生综合分析能力 教学重点：局部视图和斜视图。

教学难点：1、局部视图与斜视图在概念、画法和标注上的主要区别；

2、各类视图的标注（包括箭头、字母、及省略条件等）。

授课方法： 作图法、讲练结合法

教学参考及教具（含电教设备）： 辅以多媒体 教学课时：2课时

板 书 设 计

§6-1 视图

一、基本视图 四、斜视图

介绍六种基本视图的投影方向及特性 斜视图的特点及应用场合

及布置方位。 在介绍各种视图时配以视图及特征视图说明

二、向视图

指出其标注特点。

三、局部视图

重点介绍局部视图的特点及应用场合；

教学过程

学生活动

学时分配 5 15

（新课导入）

§6-1 视图

教学三维目标

知识目标：1、掌握基本视图、向视图、局部视图、斜视图的概念；

2、掌握四种视图的画法和标注规定。

能力目标： 培养学生分析四种基本视图的能力; 德育目标： 培养学生综合分析能力 教学重点：局部视图和斜视图。

教学难点：1、局部视图与斜视图在概念、画法和标注上的主要区别；

2、各类视图的标注（包括箭头、字母、及省略条件等）。

授课方法： 作图法、讲练结合法

教学参考及教具（含电教设备）： 辅以多媒体 教学课时：2课时

板 书 设 计

§6-1 视图

一、基本视图 四、斜视图

介绍六种基本视图的投影方向及特性 斜视图的特点及应用场合

及布置方位。 在介绍各种视图时配以视图及特征视图说明

二、向视图

指出其标注特点。

三、局部视图

重点介绍局部视图的特点及应用场合；

教学过程

学生活动

学时分配 5 15

（新课导入）

管件展开

目录

一、展开原理

二、展开放样的基本要求与方法

三、几何展开法的三个要求与典型实例

四、（实训项目一）展开放样训练

第一节 展开原理

1.展开放样的基本思路

1) 什么是展开放样

所谓展开，实际是把一个封闭的空间曲面沿一条特定的线切开后铺平成一个同样封闭的平面图形。它的逆过程，即把平面图形作成空间曲面，通常叫成形过程。实际生产工作中，往往是先设计空间曲面后再制作该曲面，而这个曲面的制造材料大都是平面板料。因此，用平板做曲面，先要求得相应的平面图形，即根据曲面的设计参数把平面坯料的图样画出来。这一工艺过程就叫展开放样。实际工作中，有人把它简称为展开，也有人把它简称为放样，本书中采用前者的说法。

2) 展开的基本思路----换面逼近

图2-1-0 换面逼近示意图

如图2-1-0，我们按预先设定的经纬网络把曲面网格化，并在曲面上任取其一个四角面元abcd（A、B、C、D为其四个顶点，a、b、c、d为其四条边界弧线）。连接它的四个顶点A、B、C、D和对角点B、C，将得到一个与四角面元abcd对应的四边形ABCD以及组成四边形ABCD的两个平面三角形△ABC和△BCD。为了简化我们的研究，我们以三角形△ABC和△BCD代替对应的四角面元abcd，其中

管件展开

直线

课时 共 1 课时 课 题 §1.1 制图的基本规定 课型 新授课 设计教师 杨莉萍 上课教师 杨莉授课对象 机电专业 审核者 专业组 萍 学习目标 1、了解图纸幅面、图框格式和尺寸；2、掌握标题栏位置、格式与内容；3、掌握比例、字体、图线等国家标准。 学习重点 图纸幅面、图框格式和尺寸、标题栏、比例、字体、图线等 学习难点 绘制A4图框和标题栏 学习方法 演示法 教学准备 绘图工具，挂图 程 序 内容及过程 时间 一、理论常识 1、 现代工业生产中的重要技术资料，也是工程界的共同语言，具有严格的规范性。 2、 代号“GB”表示 。 3、 基本幅面代号 、 、 、 、 其中A4的幅面尺寸为 。 4、 图纸上限定绘图区域的线框称为 其必须用 画出，其格式分为 、 两种。 5、标题栏位于图纸的 ，标题栏文字方向为 。 6、比例：

课时 共 1 课时 课 题 §1.1 制图的基本规定 课型 新授课 设计教师 杨莉萍 上课教师 杨莉授课对象 机电专业 审核者 专业组 萍 学习目标 1、了解图纸幅面、图框格式和尺寸；2、掌握标题栏位置、格式与内容；3、掌握比例、字体、图线等国家标准。 学习重点 图纸幅面、图框格式和尺寸、标题栏、比例、字体、图线等 学习难点 绘制A4图框和标题栏 学习方法 演示法 教学准备 绘图工具，挂图 程 序 内容及过程 时间 一、理论常识 1、 现代工业生产中的重要技术资料，也是工程界的共同语言，具有严格的规范性。 2、 代号“GB”表示 。 3、 基本幅面代号 、 、 、 、 其中A4的幅面尺寸为 。 4、 图纸上限定绘图区域的线框称为 其必须用 画出，其格式分为 、 两种。 5、标题栏位于图纸的 ，标题栏文字方向为 。 6、比例：

2012年第33期SCIENCE&TECHNOLOGYINFORMATION○高校讲坛○科技信息

《机械制图》课程教学设计研究与实践

(1.石家庄铁道大学机械工程学院河北

冯桂珍1赖昆鹏2王晨1

石家庄050043；2.石家庄铁道大学经济管理学院河北

石家庄050043)

【摘要】针对机械制图课程的性质特点及目前制图课程教学改革中学时与内容矛盾的状况，提出将机械制图课程教学作为一个系统，综合运用现代教学技术方法与手段，对课程的系统要素进行设计与整合，包括教学目标、内容、策略、评价等，使教学效果达到整体优化，取得了较好效果。

【关键词】高等教育；机械制图；教学设计

0引言

制图课作为一门技术基础课，主要目的是培养学生的空间逻辑思维和形象思维、空间分析和构形、阅读绘制零件图与装配图的能力等，占有非常重要的地位。随着课程体系的改革和深化，基础课学时不断精简，但教学内容不断更新，如何使学生在相对较短的时间内掌握制图课的基本理论和技能，以及实际动手能力，使得目前高校制图教学更具挑战性，也是大多数教师面临的一个重要课题。

教学设计是以现代教育理论为指导[1]，通过对课程特点、教学任务、学习对象等因素分析，利用系统的观点与方法制订和决策教学目标、教学内容、教学策略、教

《机械制图》 教学大纲

系（部）：机电工程系 教研室：基础教研室 日期：2014年9月2日

《机械制图》教学大纲

课程名称、代码：机械制图、0211032 总学时数：108学时

适用专业：机电一体化、数控技术、模具设计 1.课程概述 1.1课程的性质

本课程是计量专业的一门重要专业基础课，其教学任务是使学生正确运用正投影来分析、表达机械工程问题，绘制和阅读机械图样，即： 1、培养对三维形体与相关位置的空间逻辑思维和形象思维能力; 2、培养空间几何问题的图解能力 3、培养绘制和阅读机械图样的基本能力 4、培养绘制零件图与装配图的基本能力

5、培养学生认真负责的工作态度和严谨细致的工作作风 1.2课程定位

《机械制图》课程作为机电类专业的一门重要的专业基础课，是高职机械类专业高技能人才知识结构中的重要环节，对于机械类专业人才规格形成具有不可代替的作用。它将直接关系到学校的人才培养质量和学生的就业能力。 1.3课程设计思路

《机械制图》是一门既有理论又重实践的技术基础课，它不同于几何学，因此学习过程中不能只满足于对基本理论的理解，一定要通过实训才能熟练掌握作图的理论与技能。通过本课程的学习与实践，使学生掌握绘图、看图的能力，以及零部件具体测绘的能力

机械制图、工程制图中学生的能力培养研究期刊论文,10个,免费下载～

维普资讯

岭流

机械制图的空间思维能力训练俞闽毅(福建吲防 I 业技术学校福州 30 1 ) 50 1

摘

要：在学习机械制图中，学牛的空间思维能力的培养和提高足学好制图至关重要的。实际教学中，我们要

从教师教学方法和学牛练习两方而着手，培养和提高学生的空间思维能力。关键词：机械制图空间思维能力教学方法练习方法

中图分类号：T 1 6 H 2

文献标识码：A

文章编号：1 7 -4 0 2 0 )0— 8 0 6 2 8 1( 0 6 3 7— 3

1引言语言是人类表达思想、交流思想的工具。机械

忆。心理学指出，人们对事物的记忆有很大一部分是通过视觉记住的，因此，在课程初期，教师应主

图样是机械行业表达设计意图、组织生产、二加]产品、使用机器的重要技术文件，是进行技术交流的重要工具，因此，也被称为机械工程界的技术语言。 《械制图》机是研究识读和绘制机械图样方法的课程，是机械类学生必须掌握的一门重要课程，生学

要使用教学模型、学挂图等直观教具，教这样不但给学生一种直观的再现感，而且又为学生理解抽象概念提供形象的感性材料。如：在讲述点投影时， 教师可用胶合板、活页等制作投影面体系模型，用乒乓球表示点

重庆经贸职业学院学院

《 机械制图 》课程教学大纲

所属院系：机电工程系 所属专业：机电一体化 学时和学分：96学时（6学分）

审核人： 编制人： 李东亚 日期： 2012年8月

一、课程的性质及教学目标

本课程是机械类各专业的专业基础课。是一门既有系统理论又有较强的实践性的技术基础课。本课程的目的主要是学习正投影法的基本原理及其应用，培养学生绘制和阅读机械图样的基本能力，培养学生图解简单空间几何问题的能力，培养学生对三维形状与相关位置的空间逻辑能力和形象思维能力，培养学生手工制图基本能力。同时有目的地培养学生自学能力，分析问题和解决问题的能力，以及认真负责的工作态度和严谨细致的工作作风。

二、课程教学内容

第一章 制图的基本知识和基本技能

要求深刻理解与熟练掌握的重点内容有：1.制图基本规格:图纸，比例，字体，图线及其画法。2.几何作图：斜度和锥度，圆弧连接，椭圆的画法。3.尺寸标注和线段分析。

要求一般理解与掌握的内容有

第二篇 投影作图7 、 剖面图与断面图 学习目标1.剖面图 断面图的形成和表示方法 重点 剖面图. 断面图的形成和表示方法(重点 重点) 剖面图 2 .剖面图 断面图的分类及画法 重点 剖面图. 重点) 剖面图 断面图的分类及画法(重点 3.剖面图 断面图的区别 重点 剖面图. 断面图的区别(重点 重点) 剖面图 4.轴测剖面图的画法 理解 轴测剖面图的画法(理解 轴测剖面图的画法 理解)剖面图与断面图

§1 视

图

视图主要用于表达形体的外部结构和形状视图的种类有基本视图、向视图、局部视图和 视图的种类有基本视图、向视图、局部视图和斜视图 基本视图

1.1 基本视图用正六面体的六 个面作为六个投影面， 个面作为六个投影面， 称为基本投影面 基本投影面。 称为基本投影面。将 形体置于六面体中间， 形体置于六面体中间， 分别向各投影面进行 正投影，得到六个基 正投影， 本视图 。剖面图与断面图

六个投影面展开时，规定正投影面不动， 六个投影面展开时，规定正投影面不动，其余各 投影面按图示的方向，展开到正投影面所在的平面上。 投影面按图示的方向，展开到正投影面所在的平面上。仰视图

主视图

右视图 左视图 俯视图 剖面图与断面图 后视图

主视图被确定之后